校园体育竞赛活动不仅能丰富校园体育文化生活, 提高学生身体素质, 推动校园体育文化建设, 而且对提升学校的品牌形象和知名度, 特别是对提高独立学院的办学品位和办学特色起到积极重要的推动作用。
独立学院是我国高校的重要组成部分, 是我国高等教育的重要生力军。它在经过十年左右的粗犷式、粗放式模式发展, 已经形成了一个庞大的、新兴的群体, 为推进国家高等教育大众化、服务于国家和地方经济社会发展做出了巨大贡献。2008年2月经教育部下发的《独立学院设置与管理办法》中提出将于2013年完成独立学院的改革, 并为独立学院继续作为独立学院存在、转民办高校、撤销或合并的三条“出路”。为此, 在发展的这一重要关口, 独立学院就必须在学校内涵建设、提高质量、彰显特色等方面有所作为, 在创建自己学校的品牌和特色专业, 在人才培养目标上具备更加清晰的定位。在脱离或即将脱离“母体”的时候应该整合和集中有限资源, 瞄准社会发展和市场需求, 在人才培养上应更加突出应用性等方面下工夫。
1 重庆市独立学院校园竞赛概况
目前重庆市具有独立学院6所, 其中四所在重庆市合川区, 它们分别是重庆人文科技学院 (西南大学育才学院) 、重庆师范大学涉外商贸学院、重庆邮电大学移通学院和重庆工商大学派斯学院。学校普遍硬件设施不完善、投入体育活动的经费少、管理机构的不健全或多头领导、体育活动开展情况堪忧、校园体育文化建设滞后。
从四所独立学院校园开展的竞赛整体情况来看, 它们具有一定的体育设施, 但只能为常见的、基础的比赛提供相应的条件。四所学校都具有标准的足球场、田径场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场地等球类场地若干;有室内运动场地, 但是面积均较小, 勉强能达到比赛的要求;只有两所学校有游泳池;校园内开展的竞赛项目基本上都是以学校综合性 (田径) 运动会开展足球、篮球、羽毛球、乒乓球等常见的竞技竞赛项目为主。学生对校园体育竞赛活动的参与度与认可度不高。
2 影响独立学院校园竞赛活动开展的因素
2.1 独立学院经过了较长时间的粗放型发展, 学校意识形态还未完全转变
一个学校的稳定发展必定是建立在学校能生存的前提条件之下的, 而独立学院由于受中国教育整体环境的影响, 它的存在与发展就必须要有国家政策的支持, 要得到社会的认可, 受到学生与家长的认可, 只有这样才能有足够的生源来支撑独立学院的生存与发展。所以独立学院在经过了十年的发展后, 才形成了一定的规模, 现在正处于向内提升内涵、练内功、上质量的细化发展阶段, 提高学校整体竞争综合实力的初级阶段。所以对体育工作的重视程度也只是停留在初级阶段, 忽视了体育竞赛所具有的社会影响力和宣传力。
2.2 独立学院管理机制和机构不完善或不健全, 体育竞赛管理部门缺乏话语权
完善的管理机制与和健全的机构和组织是让职能部门顺利完成各种任务与提高团队效率重要保障条件, 只有在满足这一条件的基础之上才能让团队发挥强大的作用。在四所学校中, 学校的体育竞赛主管部门不完全属于具有体育专业技能的体育教学部门, 而是隶属于公共教学部或者学生团委, 使得体育教学竞赛管理部门没有行使职能的主导权, 对学校体育工作缺乏话语权。因此, 在学校不可避免地面临着资金匮乏的局面。如某校的团委举办的“新生”篮球赛直接绕过体育竞赛管理部门进行, 导致与教学管理部门所举办的篮球赛严重冲突而取消。
2.3 独立学院对政策执行能力较低, 对体育竞赛活动的资金投入严重不足
体育竞赛资金的投入是完成各种竞赛的重要保障之一。独立学院由于机制与资金来源等不同, 对教育部相关规定和要求的执行能力较低, 可以说是能不执行就坚决不执行, 不得不执行时就按最低标准或要求执行, 使得学校体育相关制度成为一纸空文。学校体育竞赛活动除了一年一度的校运会外, 其余的体育竞赛活动不管是次数还是规模都不如学生的文艺娱乐活动那么多、那么精彩。由于体育管理部门经费的缺失, 也就造成了体育竞赛经费严重不足, 因此学校校内的许多竞赛活动不得不取消。
2.4 校园竞赛项目的缺乏多样性与趣味性, 竞赛活动的宣传力度极度缺乏, 忽视了竞赛活动对激发学生积极参与体育活动的推动作用
目前, 四所学校开设的竞赛运动项目的设置基本都忽略了参与活动的主体——学生, 特别是观众和体育弱势团体的参与。四所学校校园内开展的竞赛项目基本上都是以学校综合性 (田径) 运动会、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等常见的竞技竞赛项目为主, 这些项目对运动员的技能与技术要求较高, 对于体育知识与体育技能相对处于弱势的普通学生来说, 他们既缺乏参与比赛的机会, 又缺乏完成比赛的能力。因此, 要想他们全身心地参与到比赛中去, 去享受参与比赛带来的快乐和欣赏比赛所带来的成功和喜悦是极其困难的。学生主观参与到体育竞赛活动人数较少, 是目前所有学校校园竞赛活动所面临的共同问题。
2.5 校园体育文化建设基础薄弱, 校内体育竞赛活动不重视宣传, 竞赛活动知名度不高, 忽略了宣传所带来的作用
校内竞赛活动的时候, 除了大型的、一年一度的校运动会有几张宣传海报与横幅外, 其他的一些小型的运动会如篮球赛、足球赛、羽毛球赛等几乎只有一两张可怜的贴墙海报, 对于大学校园来讲根本起不到较大的宣传效果。
3 对独立学院校园竞赛活动改革的建议
1) 强化相关法律法规的宣传, 积极争取学校投资方的理解, 加大对体育工作的资金投入;利用学校平台, 打造有影响, 知名度较高的校内体育竞赛活动, 吸引社会资金的投入, 如校外企业、商家的商业赞助等来解决资金与场地器材不足问题。
2) 逐步完善学校校内体育职能部门机构的设置, 让体育竞赛职能部门能行使应有的职责和权利, 提供必需的课独立支配的体育资金, 对校内体育竞赛活动制定出长期、有效、可持续发展的校内竞赛机制;完善体育设施, 创建良好的竞赛条件。
3) 努力提高校园体育文化建设, 加大校园内体育知识和体育活动的宣传力度, 让更多的学生参与到体育活动和体育竞赛中来。利用校园内固定的和流动的展板进行文字和图像的宣传, 利用校园广播、微信、飞信和学校网站及论坛等现代媒体工具进行具体的、持续的体育知识, 特别是校园体育竞赛活动进行大力宣传, 形成浓厚的体育文化氛围, 从而带动校园文化建设和学生群体活动的开展。
4) 举办有特色的、趣味性和娱乐性较强的、学生参与性强的体育竞赛活动。竞赛项目的设置首先是把体育竞赛活动主体——学生的意识形态作为校内竞赛项目设置的参考主要因素, 竞赛项目的设置必须具有针对性, 只有把握住参与校园竞赛活动主体——学生, 竞赛活动才具有活力与生命力。
摘要：校园体育竞赛是建设校园体育文化环境的重要基础。本文根据重庆市几所独立学院校园体育竞赛的现状进行分析, 对如何根据独立学案的实际情况更好地开展校内体育竞赛进行分析与建议。
关键词：独立学院,校园,体育竞赛,改革研究
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