现阶段,我国大多数中职院校的教育方向基本上都是以就业为导向的教育,开展以就业为导向的教育不仅能够加强学生高技能和高素质的培养,同时还能指导和促进中职语文教育的发展和进步。 虽然语文是一门基础性的课程,但却可以帮助学生提高自身的整体能力,有助于大幅度提升学生的职业素质及工作的能力,并且开展以就业为导向的语文教学是我国教育事业不断进步的表现,教育工作者应当予以高度重视。
1中职学校语文教学以就业为导向的必要性
1.1市场需求决定了语文教学要以就业为导向
中职语文教师在制定教学目标和教学内容时,应以市场的需求作为前提。 据有关调查显示,企业在重视学生的专业技能基础之上,更加看重的则是学生的综合能力。 因此,在中职语文的教学过程中,教师既要巩固学生的专业基础知识,并且还要提高学生的观察能力、理解能力以及沟通和交流的能力,由此提高学生的就业能力。
1.2 教学目标及任务决定了语文教学要突出就业导向性
教师在教授知识的前期,要确定好教学的目标和教学的任务,只有这样教师才能够达到预期的教学成果。 语文这一门学科较其它学科而言,具有人文性和工具性两大双重特点,因此在教学活动开展的前期, 教师就要设计和规划好教学的内容根据教学的任务和目标让学生了解和体验到社会对中职学生的能力要求。 中职语文教师要积极的寻找语文知识与学生就业的契合点,无论是在制定教学目标还是在选择教学方式,或者是在制定教学内容时,都应以就业为导向,把学生的专业知识与就业紧密相联,突出专业性、职业性,以此促进学生掌握相关职业的专业技能,利于学生更好地适应未来的工作岗位。
1.3 学生的学习能力决定了语文教学要坚持以就业为导向
就我国而言,大部分中职学校的学生理解能力与认知能力非常之差,语文基础知识也相对较为薄弱,并且在学习中,学生往往将学习的重点放在自身的专业课上,很少耗费时间去学习和研究语文学科的相关知识,因此,学习语文的兴趣和学习语文知识的能力均较为低下。 例如,在教师教授一首诗歌时,有的学生就会提出质疑,专业是计算机但是为什么却要学习诗歌等疑问,这种情况并非一人而言,大多数学生的心中都会有这样的疑问。 从这些的质疑声中可以看出,学生对学习语文知识的不确定性以及语文理论与实践的差距性, 为了改变这种状况,教师要不断创新教学方式,重视培养学生的整体能力,积极引导学生语文理论与实际的结合, 增强学生对语文的学习积极性。
2以就业为导向中职语文教学的措施
2.1 提高教师的教学水平,充分发挥导向作用
在中职语文的教学过程中,教师不仅仅是语文知识的传授者,同时也是学生学习知识的引导者,因此,教师要充分发挥自身的导向作用,用独特的教学方式吸引并影响学生,可以说教师的教学水平直接影响到学生对知识的理解和掌握程度。 对于教师而言,要引导学生参与到各个教学的活动中去,不断地开阔学生的视野和认知的范围,在活动中拉近与学生之间的距离,让学生在实践中快乐的学习和积累语文知识。 同时,教师还要不断学习先进的教学方式,掌握丰富的专业知识,具备专业的素质和修养,只有这样才能成为一名合格的引导者。
2.2 创新教学方式,整合教学材料
中职学校应创新教学方式,整合教学材料,充分满足市场的需求。 企业对中职学生的理论知识要求不高,但对于学生的理解和表达能力却较高,因此,中职学校要整合语文学科的材料,创新教学的方式,让学生便于了解、学习、掌握语文的知识。
例如,在语文的教学课堂中,教师可以根据语文的材料来安排教学的方式,在口语练习方面,教师让学生在主持、演讲或即兴介绍这三个形式中任选一种作为语文表达的练习方式, 在专业方面, 教师可以让学生用自身专业的特征来描述对于所给诗歌的理解,美术专业的学生可以用一幅画来表达,计算机专业可以用动漫的方式来对此诗歌的理解进行表达, 通过整合语文材料, 创新教学方式, 不仅锻炼了学生的语言表达能力和创新能力,同时还加深了学生对于专业知识的理解和掌握程度,促进了学生整体能力的发展。
2.3 尊重学生的主体地位,激发学习兴趣
在中职语文教学中,要最大限度地发挥学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的学习语文知识,由此提高学生的学习效率和学习效果。 具体而言,在中职语文的教学过程当中,教师始终要坚持以人为本,从根本上把握好学生的主体地位,创新教学的方式,定期组织多种课外活动,使学生在学习语文知识时,能够充分发挥自身的主观能动性,激发出学习语文知识的兴趣及热情,进而使学生真正地置身于自主学习过程中,在此过程中促使学生养成预习语文知识的习惯, 锻炼学生对知识的理解和探索能力。
3结语
综上所述,以就业为导向的中职学校语文教学,不仅仅是社会的发展需求,同时也是学生就业的发展要求,而中职学校只有切实的把语文知识与实际相结合,并且不断的创新教学方式,学生才能真正的理解和掌握所学的知识,继而不断提高综合能力,从而大大增强自身的就业竞争力。
摘要：中职学校的教育理念与普通中学校相比有着显著的区别,中职学校着重强调培养学生的就业能力,但从目前我国大多数的中职学校来看,中职学校的学生学习能力和认知能力普遍较低,因此,中职教师不仅要注重对学生语文基础知识的教学,同时还要提高学生语文运用能力,加强学生理论与实际的结合,最终提高学生的就业能力。本文对就业导向下的中职语文教学模式进行了一次具体的探究。
关键词：就业导向,中职,语文,教学