创新创业教育是建立在素质教育基础上的创新人才培养模式, 是大学生提高自身综合素质的有效途径, 也是自1994年8月正式提出“素质教育”并全面实施以来, 引起人们广泛关注和重视的教育策略。大学生做为祖国的建设者和接班人, 实践能力和创新素质的培养是必需的, 它在实施素质教育过程中起到核心作用。所以为了保证素质教育的顺利实施, 国家推出了大学生创新创业项目, 鼓励他们积极创新创业。同时, 大学生作为最有潜力的创业群体, 理应受到创业教育理论和实践的指导, 在构建教育模式的实训下, 成为就业岗位的创造者。
一、创新创业项目简介
本项是由青岛滨海学院艺术传媒学院视觉传达设计专业的五名学生成员进行创新研究的训练项目, 并由指导教师协助完成。该项目意在宣传“世界动物标本艺术馆”, 并对该艺术馆进行品牌定位及推广研究, 并采用一种全新的方式展予以展现。例如将艺术馆内具有代表性的动物标本及衍生品进行再创作, 同时不仅局限在动物标本衍生品的商品化推广, 还对“世界动物艺术馆”内的其它有展示价值的艺术品模型进行礼品包装设计和宣传册设计。
二、项目的支持条件
1) 世界动物标本艺术馆始建于2004年6月, 该馆的主要职能是服务于教育教学、科学研究。建馆11年来, 接待大中小学生70多万人次, 在科普教育的同时, 有效推进了学校提倡的自然科学教育和环境道德教育。2015年5月被中国科学技术协会授予2015-2019年度全国科普教育基地称号;2015年12月, 被山东省旅游局评为国家4A级旅游景区。通过实地考察, 项目导师和成员发现该艺术馆没有自己独特的旅游纪念品, 这对该国家级4A景区的旅游文化宣传及科普教育的推广来说是一件憾事。就此该项目组萌生了为世界动物标本艺术馆做旅游纪念品开发研究的想法, 同时也是大学生创新训练的一次很好契机。
2) 项目组指导老师经验丰富, 有较强的设计功底, 其组织及实践能力较强, 长期担任《广告艺术欣赏》、《艺术设计概论》、《美术鉴赏》、《Corel DRAW图形绘制》、《电脑排版制作》等课程的教学工作, 教学成果突出, 多次指导学生在国家级、省级专业大赛中获奖;项目组成员创新能力强, 善于沟通表达, 并有很强的团队合作意识, 在近一学年专业课成绩优异, 并有很强的手绘能力和电脑软件操作能力。
3) 项目组成员为青岛滨海学院的在校生, 利用便利的条件实地考察过该艺术馆多次, 获取了丰富的“世界动物标本艺术馆“的一手文字资料;并拍摄了150多幅馆内标本的照片, 对景区旅游人数和旅游文化产品做了深入的了解和详细的统计。为宣传册的设计提供丰富的图片资源;对旅游纪念品包装设计提供前期准备。
三、项目的创新点及特色
1) 项目组成员和导师实地考察世界动物标本艺术馆, 完成大量高水准手绘设计作品, 为制作宣传册提供有利的图片素材;采访该艺术馆的馆长及工作人员, 了解艺术馆的旅游现状, 并整理资料撰写调研报告;
2) 通过实地调研, 分析比较“世界动物标本艺术馆”与其它类似的标本艺术馆的区别, 抓住该标本艺术馆的特色, 设计出有创意的宣传册, 为后期推广宣传做准备;
3) 精心挑选出“世界动物标本艺术馆”有特色的标本模型, 对其进行旅游纪念品的包装设计, 并与该馆领导及青岛地区相关创意产品生产企业负责进行沟通洽谈, 力争将宣传画册及相关的旅游纪念品包装设计转化成为创意产品成果, 这必然提高了在校大学生对实际项目的动手操作能力。
四、项目的评估制度及激励办法
为了给大学生创新创业营造一个良好的环境, 建立有效的评估制度和相关的激励政策是素质教育模式下对大学生实践能力和创新能力培养的有效途径之一。在评估大学生在创新创业项目中的工作量及工作态度方面, 根据他们的实际表现, 划分为五个等级:优、良、中、及格、不及格。在激励政策方面, 我们根据大学生在创新创业活动中所取得的成果给予相应的创新学分奖励, 作为他们学业学分的组成部分。例如, 在本次世界动物标本艺术馆旅游文化产品的设计创作中, 创作文化产品认真的同学或者在组织活动中积极努力的同学给予加分奖励。可以提高大学生的创新创业训练的积极性, 同时又能作为激励团队其他同学的优秀榜样, 使创新创业项目的顺利发展得到有力保障。
五、项目的实施成果
通过前期拍摄的摄影照片, 汲取设计灵感, 完成了该艺术馆包装物上图形的设计初稿;并将拍摄的照片排版设计成宣传手册, 在制作过程中, 分析比较“世界动物标本艺术馆”与其它类似的标本艺术馆的区别, 抓住该标本艺术馆的特色, 设计出有创意的宣传册。将前期的设计草图进一步完善, 制作出最终的宣传册及艺术馆的产品包装设计。并与青岛周边的旅游纪念品生产企业联系, 与其达成合作意向。
摘要：大学生创新创业训练项目能够很好的开阔大学生的创意思路, 提高他们的动手操作能力和团队协作能力。本文以青岛滨海学院内的“世界动物标本艺术馆”旅游产品开发项目为例, 研究总结了该项目实施的可行性, 并在此次的创新创业训练项目中让学生得到了很好的锻炼机会, 并有针对性地提出了完善大学生创新创业训练项目的评估制度及激励办法。
关键词：大学生,创新创业,实训项目
参考文献
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[2] 吕爽.校企合作助力大学生创新创业[J].教育教学, 2015年第15期