第一篇：霸州市教育局范文
霸州市教育局党建工作阶段性总结
为切实开展好“干部作风建设年”活动，进一步贯彻落实局党委提出的“抓班子 带队伍 树形象 办人民满意的教育”的工作目标，加强党组织的自身建设，提高党组织管理水平，建设高素质干部队伍，促进全市教育进一步发展，2009年3月17日市教育局下发了《关于进一步加强学校党建工作的意见》，按照意见要求，各单位高度重视，创新举措，全面推进学校党建工作的开展，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，全市学校党建工作成效显著。
为深入了解全市学校党建工作现状，督导检查各学校对党建工作相关文件执行情况，5月4日至18日，党委办组织相关人员对部分市直学校、乡镇文教室和乡镇中学的党建工作进行了专题调研，调研主要采取“三查一听”的方式进行。三查即一查党员学习记录和汇报材料，二查学期或学年学校党建工作计划，三查党组织开展活动的情况记载;一听即听取学校党组织负责人及党员教师代表对学校党建工作的意见或建议。参加调研座谈的人员为学校主要班子成员、支部委员及党员教师代表，共计60余人次。调研过程中，调研组对照相关文件，认真查看了学校的党建工作资料，同参加 1
座谈的人员广泛交换了意见，诚恳听取了基层学校对学校党建工作如何有效开展的有关建议，掌握了各学校党建工作开展情况的第一手资料。
本次调研反映出，学校都高度重视党建工作，普遍反映在此时期重视加强党建工作非常必要，非常及时。从检查的结果看，各学校都能做到正确处理党建工作和教学工作的关系，找准了二者的结合点，通过党建工作推动教育教学工作的开展。在所到调研学校，从班子队伍建设，到基层教研组，共产党员都发挥了先锋模范作用，切实履行了一名共产党员应尽的责任和义务，许多重要岗位、敏感岗位、任务繁重的岗位都由共产党员承担，许多困难和难题都由共产党员来克服与破解，普通群众对党员教师的评价都很高。教育局关于基层党组织建设的有关规范和文件要求，在各学校均不同程度地得到了落实。所到学校，都建有专门或综合利用的党员活动室，定期或不定期开展了一些党员培训学习活动。有的学校还建有专门的党建专栏，保证了党建活动的阵地。所调研学校都认真实行了党员公示制度，确保党员教师先锋模范作用的发挥。在调研的基础上，为进一步推动全系统党建工作，5月27日召开了“全市教育系统党建工作经验交流会”，各乡镇区办文教室、乡镇中学和市直学校主管党建工作的副校长就近期党建工作的做法、经验进行了汇报和交流。教育
局还邀请了市直工委书记刘书刚、宣委甄志强和市委组织部组织员办公室主任邢春玲同志参加了会议，会上，他们对教育系统近年来党建工作所取得的成绩予以了充分肯定，对我局以后的工作提出了殷切的希望和美好祝愿。
在党建工作开展过程中，各学校在认真完成规定动作的同时，结合自身实际情况，创造性的开展好党建各项工作。
市一中对党建各项工作一直常抓不懈，成绩的取得得益于一支团结进步的领导班子和完善的制度与规范的管理。学校党总支多年来无论教学任务多种、升学压力多大，党员“三会一课”制度都始终坚持，除了组织党员学习和开展丰富多彩的活动外，认真施行党员公示制度，学校为每位党员教师制作一块“党员承诺牌”，上面写明党员教师要做到的4条承诺，并要求本人亲笔签名，以此鞭策、激励、监督党员教师在工作中更好发挥先锋模范作用，在工作中发挥榜样作用，带动全体教师拼搏进取。学校党总支抓阵地、重培育，以党建促学校德育工作的开展，将党建工作和教学工作有机的结合起来，努力做到组织到位、制度到位、学习到位和教育到位。通过抓党建、抓思想政治工作，有效的调动了全体教职工的工作积极性，全校上下形成团结一心，为了共同目标奋斗的良好局面。
市四中将党建工作提升到提高改善执政能力和领导水
平、促进学校改革发展的高度，改变传统的说教形式，坚持以党建工作为龙头，以事实说话，以真情感人，开展有富有前瞻性和主动性的党建工作。学校在努力打造学习型班子的同时，制定并实施了《四中党支部关于制度建设的有关规定》、《党员培养联系入党积极分子制度》、《党小组学习制度》、《“三会一课”制度》、《民主生活会制度》、《民主评议党员制度》、《党务管理制度》、《党员大会制度》、《党员、干部、职工廉洁自律的若干规定》等一系列制度。大力开展形式多样的活动，凸显党员的先锋模范作用、强化其“示范”与“辐射”效应，以此带动全校师德师风建设。
市三中作为全市教育系统的老典型，多年来党建工作一直常抓不懈。学校始终坚持“以人为本、德育为先、管理并济、质量至上”的办学理念，充分认识到党建工作对学校中心工作的推动作用，着力加强学校党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学校领导班子始终认真执行党员学习制度，以此不断提高党员干部的理论水平;定期召开党内民主生活的会，围绕教育发展大计，交流思想，总结经验，加强团结，消除“内耗”;学校还实施党员公示制度，在教师风采栏中用党徽标志将干部教师的党员身份突显出来，增强党员身份意识，广大干部教师的模范带头作用有了进一步显现。在完成规定动作的同时，学校还结合自身
实际，创新活动载体，开展了“一名党员一面旗”、“党员责任区”和“党员献爱心救助特困生捐款”等活动，以此推动党建工作进一步开展。
岔河集文教室在落实好党章规定的组织机构、思想作风建设、民主集中制和组织生活等工作的基础上着重抓好每月一次的党员学习，要求每名党员都认真做好学习笔记。始终坚持每半年召开一次民主生活会，生活会还邀请岔河集乡党委成员和退休党员教师参加，请他们对各项工作提出宝贵意见和建议。要求党员每月向组织汇报一次，及时掌握党员的思想动态，帮助他们解决工作和生活中的困难。文教室统一为全乡56名在职党员制作了佩有共产党员标志和本人照片的胸牌，并要求挂牌上岗，以此激励和督促广大党员发挥先锋模范带头作用，在广大党员的带领下，全乡学校形成了爱岗敬业、踏实苦干、刻苦钻研、积极进取的良好工作势头。
十五中紧紧围绕“抓好党建工作，促进和谐发展”这一主线，切实加强党员的思想、组织、作风建设，为学校发展提供了坚强保障。不断加强思想建设，完善党员学习制度，规范党内民主生活会，形成了“合心、合拍、合力”的良好氛围;不断加强作风建设，学校结合自身实际，开展了以“正风气、树形象、抓落实、促和谐”为主题的活动，得到了全体教师的积极响应，爱岗敬业之风盛行;不断加强制度建设，
重新制定考勤制度，完善教师考核办法和优秀教师评比办法等一系列制度，通过制度建设，学校争先进位的局面不断加强。学校还依托“三个载体”建立校园管理长效机制，把好“三个关口”抓好党员队伍建设等举措不断加强党的建设。
十七中根据不同时期党员的思想状况，有针对性地组织教职工开展各种形式的学习教育活动，不断提升广大党员的思想政治素质。坚持党内民主生活会制度，积极开展批评与自我批评，使班子成员拧成一股绳，形成工作合力，保证了各项工作的顺利开展。努力转变工作作风，领导干部率先垂范，要求教职工做到的，自己必须先做到，学校干部主动深入到教研组与教师谈心，了解情况，解决问题，密切了干群关系，充分发挥出党员的模范带头作用，用鲜活的事例感染广大教工，激发他们的工作热情，以此推动师德师风建设，党建工作的开展推动学校各项工作上升到了一个新高度。
09年以来，全市教育系统党建工作水平有了显著提升，有效推动了各校教育教学工作的开展。在今后的工作中，教育局将加大对各单位党建工作的督导检查力度，确保党建工作发挥其应有的作用，推动全市教育工作又好又快发展。
2009年6月1日
第二篇：台州市教育局
台州市教育局 台州市人力资源和社会保障局
台教人〔2017〕224号
文件
台州市教育局台州市人力资源和社会保障局 关于做好2017年中小学正高级教师职称
推荐工作的通知
各县(市、区)教育局和人力社保局、市直有关学校(单位)：
根据《浙江省人力资源和社会保障厅浙江省教育厅关于做好2017年中小学正高级教师职称评审工作的通知》(浙人函〔2017〕121号)精神，现就做好我市正高级教师职称推荐评审工作通知如下：
一、评审和推荐的范围对象及要求
(一)范围对象
普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校及教研、电教、少年宫等校外教育机构的在职在岗高级教师。 1.教研、教科、进修学校等整合设置的教科研修机构，整合前按照中小学教师系列参加职称评审，整合后仍从事教研工作的，可纳入推荐范围。
2.超过法定退休年龄的教师，必须符合当地有关部门延迟退休的文件规定，且按干部管理权限提供同意延迟退休批复证明，方可参加评审。
(二)有关要求
1.具有高级教师职称但未被聘任至高级教师岗位的任教年限，不计入高级教师任职年限。
2.教研员在中小学教学一线的任教经历作为推荐评审的重要参考，但不再将10年教学一线任教经历作为申报的前置条件。
3.实行多校区办学并达到一定规模的，推荐名额可由各地在分配名额内统筹确定，但要从严把握，每个校区推荐名额不超过1名。对于2017年秋季开学后调整到新校区任教的，推荐名额计入原任教校区。
二、政策导向
(一)坚持把师德放在首要位置，对师德有问题的教师实行“一票否决制”，党员教师应由所在支部出具写实性的鉴定意见。
(二)注重考察推荐对象的教书育人工作业绩和实际贡献，切实改变过分强调论文和课题的倾向，体现教学的中心地位。经设区市组织专家鉴定，具有较高学术水平、对实际教育教学有较大意义的论文、课题、教案、研究报告、工作总结等成果，可作为示范引领方面的业绩，但要从严把握。专著以正式出版为准。课题的主要参与人包括排名第
一、二位的参与人以及明确为执笔人的参与人。
(三)按照培养和造就教育家的政策导向，重点推荐获得教育教学领域公认的教学成果奖等标志性成果的教师，以及获得省部级及以上荣誉称号的师德高尚的优秀教师，切实树立中小学教师发展的业绩标杆和道德楷模。
三、推荐名额
我市推荐省名额为22名，结合我市实际，各县(市、区)推荐到市总名额拟为31名(分配名额见附件1)，市直属(学校)单位根据实际情况推荐。各地要合理推荐各学段教师，加大对一线教师特别是农村教师的倾斜力度，担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%，教研员原则上不超过15%。
四、时间安排与工作要求
(一)9月30日前，学校(单位)推荐。符合评审条件的教师向所在学校(单位)提出申请，经学校(单位)综合评议并出具考核推荐意见，在学校内或门户网站公示5个工作日后，填写《中小学正高级教师职称评审表》报县(市、区)教育局。市直学校(单位)教师直接报市教育局。
(二)10月13日前，县市区考核推荐。县(市、区)要成立正高级教师推荐考核小组，通过听课、查阅年度考核档案、教学业务档案等形式，对申报对象的“职业道德、课堂教学水平、教科研能力、教学教育业绩和示范引领作用”等方面进行综合考核后，形成有特色的考核材料。为保质保量做好推荐工作，县(市、区)按照省市的要求确定推荐人选，在门户网站公示5个工作日后，于10月13日前报将有关材料上报市教育局人事处。
(三)10月下旬，市级组建正高级教师推荐评审委员会进行评审推荐，并对评审推荐通过人选进行公示。
(四)10月底，在门户网站公示5个工作日后，报省教育厅和省人力社保厅。
五、材料要求
(一)个人申报的材料按《申报正高级教师职称材料清单》(附件2)的顺序装订成册，并做好材料清单目录。另外还需提供《中小学正高级教师评审对象评审表》(纸质一式3份,电子稿一式1份,JPG格式扫描件一式1份)，用于鉴定的代表性科研成果(包括核心期刊论文、专著等成果)2篇(部)(纸质一式3份，电子稿一式1份)。
(二)各县(市、区)教育局需报送《评审对象汇总表》(附电子稿)一式2份，申报对象的综合考核材料(附电子稿)一式1份，及有关申报评审材料。
六、其他事项
根据浙价费〔2002〕229号文件规定，市里将按照每名评审对象共计430元的标准收取评审费用(其中推荐评审费150元，评审费280元)，由县市区及直属学校(单位)负责统一汇到指定账号(户名：台州市财政局，账户： 33001663700050002118-101001，开户行:台州市建行营业部)。
本通知未明确的，按照浙人社发〔2016〕53号、76号文件和浙教人〔2016〕136号文件规定执行。
评审工作中遇到困难和有问题需要咨询的，请及时联系沟通。联系人：市教育局人事处潘老师，电话：88582086，电子邮箱：plc@tzedu.org。
附件：1.2017年各县(市、区)中小学正高级教师推荐
名额分配表
2.中小学正高级教师职称评审表
3.申报正高级教师报送材料一览表
4. 2017年市中小学正高级教师评审对象汇总表 5.浙江省教育厅 浙江省人力资源和社会保障厅关 于做好2016年中小学正高级教师职称评审工作 的通知(浙教人〔2016〕136号)
台州市教育局
台州市人力资源和社会保障局
2017年9月25日
台州市教育局办公室
2017年9月25日印发
第三篇：泉州市教育局
牢固树立科学育人理念 加强和改进中职学校德育
泉州市教育局
近年来在上级主管部门，市委、市政府的高度重视下，泉州市不断深化职业教育改革，中等职业教育规模发展迅速。现有中等职业学校55所，其中，公办学校36所，民办学校19所，在校生87500多人，一批办学条件好、规模大、质量高的骨干示范学校脱颖而出，带动了全市中等职业教育整体水平的提高。三年来全市有60多人次荣获“全国中等职业学校文明风采竞赛活动”一等奖。2009年福建省职业院校技能大赛在我市举行，我市共有21名学生选手获得技能大赛一等奖，有42名学生选手获得技能大赛二等奖。在增加规模，迅速发展的同时，我市还十分重视加强和改进中等职业学校德育工作，牢固树立科学育人理念，坚持以生为本，德育为首，并取得了明显成效。(主要做法概括为“一二三”)
一、形成一大德育网络，完善中职德育工作机制
中职学生的思想道德素质受社会、家庭、学校等诸多因素的影响，只有合理的整合各种资源，加强德育队伍建设，才能促进德育工作的顺利开展。泉州市委、市政府高度重视中职学校德育工作，从2007年始建立职业教育工作联席会议制度，随后，各县(市、区)也先后建立了职业教育工作联席会议制度。根据我市经济社会发展变化的新要求，结合中职学生的新情况，德育工作面临的新问题，组织开展了对中职德育的全面调研活动，形成了具体的调研报告，有效地指导中职学校德育工作。组织开展“师
1 德之星”、首届名校长名教师的评选活动。为强化德育管理，我们从班主任工作着手，突出班主任在德育教育中的地位。组织中职班主任培训，开展两年一届优秀班主任评选活动和优秀班主任经验报告会。充分发挥团组织和团干部在德育工作中的重要作用，推荐优秀青年教师承担团工作，提高团干部从事中职德育工作的整体水平和综合能力。
二、创新两大实践平台，构建中职德育开放体系
我们按照“学生是主体、教师是主导、活动是中心、自育是核心、终身发展是目标”的原则，不断加强中职学生道德体验实践，努力拓展我市中职德育工作新途径。
(一)以实践基地为平台，促进学校德育管理自然延伸
1、巧用爱国主义教育基地，培养爱国爱乡情怀。泉州市历史文化悠久，又处在改革开放前沿，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的爱国主义教育资源。全国、省、市爱国主义教育基地68个。几年来，我们注意挖掘和利用各地的爱国主义教育资源，倡导学生修身修德修技、创造创新创优，技能培养与人文教育有机结合。积极组织中职学校与爱国主义教育基地共建共育。以各家爱国主义教育基地为依托，开展了“我与博物馆”、“爱我中华、爱我泉州”等内容丰富、各具特色的爱国主义教育实践活动，使广大中职学生得到了深刻的爱国主义教育。
2、依托产业基地，深化道德实践。泉州拥有中国鞋都、瓷都、石雕之都、纺织产业基地、休闲服装名城、建筑之乡、建材之乡、雕刻之乡、工艺陶瓷之乡、树脂工艺之乡、乌龙茶(名茶)之乡、藤铁工艺之乡、龙眼之乡、芦柑之乡等多个国家级和区域性品牌。
2 我们注重利用这些国家级和区域性品牌的资源优势，结合中职生所学专业组织他们实习实训，开展以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，让学生体验行业企业管理规范。积极发挥校企合作的优势，开展隆重热烈的“拜师学艺”、“师徒结对”的新型“师徒帮教”育人模式，确保学生从学校到公司、从课堂(书本)到车间(实践)、从学生身份向员工身份的顺利转换。引导每一专业的学生在实习期间都同时附带有德育实践的任务，解决学生在实践中遇到的各种问题，做到知与行的统一。
3、开展志愿服务，树立良好道德形象。充分发挥中职学校团委会，学生会在青少年志愿服务活动中的组织带头作用，在中职学校建立了以各种专业特长的学生志愿服务队。引导他们参与泉州市的各种大型活动的志愿服务，参与到文明社区创建志愿服务中。使中职学生在志愿服务活动中进一步了解社会，学到了书本上没有的知识，树立了中职学生的良好道德形象，提高了自己的文明素质。
(二)以现代网络为平台，提升中职学生网络素养 我市充分利用网络资源，建设网上教育平台，培养中职学生良好的信息技术应用能力和正确的网络道德观。
1、从2004年开始，我市开通泉州德育网，借助网络技术的声、文、图并茂的综合表现力，开展网上德育宣传，组建由学生组织管理的网上小记者交流平台。网上小记者在泉州德育网上共发表文章926篇。
2、开展网上主题教育活动，如“学法、知法、守法、护法”、“我们的节日——清明节”、“学习抗震救灾英雄，做道德高尚
3 的人”、“我为农运会加油喝彩祝福”、“做一个对社会有贡献的闽南人”、“祖国在我心中”、“我与爱国主义电影观后感”等一系列读书征文演讲比赛活动。
3、在泉州德育网设立“爱国主义影片展播”，提供26部爱国主义影片和10部大型纪录片《闽南人》让全市师生点播观看。组织学生自己设计制作网页，开展如“活力泉州，个性自我”、“文明风”、“告别不文明行为”主题网页设计等活动，提高学生的信息技术水平，形成正确网络道德观念。
4、开设中职学校德育信息网页、绿色学校之窗、设立地震科普展馆、人防教育专栏、青少年学生读书网、好书推荐网页等，开通政教博客网、在泉州德育网出版《泉州德育》(电子版)，共编辑出版13期，发表200多篇教师论文，在传播交流德育科研信息，介绍德育改革和创新成果等方面，取得很大成效。泉州德育网也被评为“泉州市首届十佳文明网站”。
三、推动三大特色活动，拓展中职德育有效途径
中职德育是活动的德育，我们在中职德育活动中突出贴近学生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”原则，努力拓展我市中职学生德育工作新途径。
1、坚持育人为本。“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。根据学生的身心特点，我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。学校每月确定教育活动主题：如三月为爱心捐助、文明礼貌教育月;五月为感恩教育、心理健康教育主题月;九月为养成教育月;十月为诚信教育、理想教育月。
4 结合教育主题广泛开展职业生涯规划，启发在校生在新的起跑线上规划自己的人生，引导他们热爱所学专业，学一行、爱一行、专一行。如以礼仪为先导，引导学生学习文明礼仪，正确处理学生之间、学生与老师之间的关系，提高文明素养。结合迎农运、创卫、创建全国文明城市，开展“文明小使者”活动。加强对学生进行《守则》、《规范》教育，让学生作到懂规矩、明要求、知礼法、会运用。在校园内、实习场地中设立文明礼仪、职业道德标语牌，让环境感化人;定期对学生进行仪容仪表检查，促进学生良好行为习惯的养成。为了使文明礼仪教育深入到每个师生的心坎，我市开展了文明礼仪示范校的评选。通过主题实践活动，提高了同学们多方面素质，不断丰富了中职德育的内涵，营造了充满激情的校园氛围。
2、加强心理导航。育人重在育心，我们认真研究中职学生的心理特点，落实并开展职校学生的心理健康教育。
成立了“泉州市心理健康教育指导中心”，组建心理健康教育讲师团;开通心理咨询热线电话，开设“泉州市学生心理健康教育网”，加强对中职学校心理健康教育的指导与经验交流。搭设“心理健康 绿色通道”互动的平台，让师生、家长在网上咨询、交流。
每年的5月定为“心理健康教育月”，围绕生命教育主题，积极利用黑板报、宣传栏、手抄报、广播、网络等阵地进行心理健康知识的宣传普及。
定期或不定期开展学生心理素质状况的调研。对中职学生的
5 心理辅导课进行改革，采用教学与心理测试相结合、注重师生互动，收到了良好的教学效果。
借助泉州师院、永春师范培训基地举办心理健康辅导教师培训班。在德育干部培训班和班主任培训班，安排心理健康教育课，从多方面培训心理健康教育师资队伍。聘请省内外专家、教授开设心理健康教育讲座，不断提高心理健康教育师资队伍的业务水平和工作能力。
为了充分发挥心理健康教育典型学校的示范作用，确定了一批心理健康教育实验校，组织召开心理健康教育经验交流会，编印《泉州市学校心理健康教育经验汇编》。引领各中职学校编印心理导报，为师生提供交流的平台，促进了青少年学生身心的健康发展。
针对学生轻生的现象，2007年我局出台了《关于进一步加强生命教育的通知》，在全市中职、中小学生中开展了“珍爱生命、健康成长”征文比赛，在教师中开展“用爱心呵护生命、让生命教育进课堂”演讲比赛，班主任“生命与责任”主题班会课案例评选等系列活动，并与泉州广播电台合作录制“关爱生命”系列专题节目，开设“生命教育大家谈”专栏，开展以“让生命更精彩”为主题的心理活动课评选活动，大幅度降低学生轻生事件的发生。
3、采用文化熏陶
丰富多彩的校园文化是学校德育工作的重要载体。我们重视乡土优秀文化在校园文化建设中的作用，开展富有地方特色的校园
6 文化活动。我们把泉州人爱拼敢赢，坚韧不拔，侨乡赤子爱国爱乡的情怀和惠安女“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献、拼搏创业”的精神等当地优秀的精神文化融入到校园文化建设之中，与学生的专业学习、职业道德、社会公德养成和终身发展的教育结合起来。积极发挥中职学校学生社团组织的作用，让学生自主管理，自己办好校报、墙报、校园电视台、校园网等宣传媒体。举办科技文化艺术节、体育节、读书节等相关活动，丰富校园生活，培养学生能力，增强自信心，发展个性，陶冶情操，促进人人成才。
我市职业学校德育工作虽然取得一定成绩，但也存在许多不足，面临着许多新情况、新问题、新挑战。我们要以这次会议为新的起点，深入贯彻落实科学发展观，努力开创富有泉州特色的中职学生德育工作新局面，把我们的中职学生培养成“就业有优势、升学有希望、创业有本领、终身发展有基础”的“四有人才”，为海峡西岸经济区的崛起做出新的贡献。
第四篇：泉州市教育局文件
泉教办综〔2018〕78号
泉州市教育局办公室关于公布全市中小学 “红旗飘飘
引我成长”主题教育活动征文、演讲、朗诵比赛获奖名单的通知
各县(区、市)教育局、教育系统关工委，市直中小学校：
根据教育部关工委及省教育系统关工委关于组织开展第21届全国青少年五好小公民“红旗飘飘
引我成长”主题教育活动的部署，按照泉州市教育局泉教办综〔2017〕193号文件要求，我市在中小学广泛开展“红旗飘飘
引我成长”主题教育活动，围绕学校立德树人的总目标，有效地引导青少年学生深入学党史，更好知党情、真心感党恩、永远听党话、坚定跟党走，助力青少年健康成长和全面发展。
我市各级教育关工委、市直中小学积极组织所属中小学生
— 1 — 参加主题教育实践活动,在认真阅读教育读本的基础上，联系自己与周边实际，积极撰写心得体会，各单位推选优秀文章参加全市中小学生“红旗飘飘
引我成长”主题教育活动征文、演讲、朗诵比赛。现将比赛获奖名单予以公布。
附件：1. 泉州市中小学“红旗飘飘
引我成长”主题教育活动演讲、朗诵比赛获奖名单
2. 泉州市中小学“红旗飘飘
引我成长”主题教育活动征文比赛获奖名单
泉州市教育局办公室
2018年6月21日
— 2 — 附件1
泉州市中小学“红旗飘飘 引我成长” 主题教育活动演讲、朗诵比赛获奖名单
一、演
讲
比
赛
(小学组) 一
等
奖
学
校
姓
名
题
目
指导老师
泉州市实验小学
许
悦
《红旗下的忠诚与责任》
庄小芳 泉州市晋光小学
余乐和 泉州开发区实验学校
郑涵允 泉港区山腰中心小学
《你和太阳一同升起》
林莹莹
《长大后，我愿成为你》
柯苇真
王柘之
《心中有信仰 脚下有力量》 庄美华
二
等
奖
安溪实验小学
杨以洛 石狮市实验小学
林思甜 安溪实验小学
章劭渠 南安市洪濑中心小学
庄雅萱
《恰同学少年》
胡丽霏
《我与红旗共成长》
李乙彪
《今朝唯我少年郎》
吴曲萍
《红》
戴清菊
《以自信为椽，擘画新时代》 蔡伟师 泉州市师院附属小学
陈铠涵
洛江区实验小学
杨金洁
《红色绽放少年强国梦》
杜慧如
— 3 — 晋江市第二实验小学
柯煌坤
《我的成长有红歌》
陈冰冰
三
等
奖
泉州市第三实验小学
苏嘉儿
《飘扬吧，红旗》
陈晓芬 鲤城区实验小学
德化实验小学
泉州市第二实验小学
石狮市第三实验小学
台商区洛阳中心小学
泉州市特殊教育学校
惠安县城南实验小学
永春县实验小学
晋江市第五实验小学
丰泽区第七中心小学
丰泽区泉州九中
德化第五中学
泉州五中
安溪县培文中学
晋江市第一中学
台商区惠南中学
— 4 —
洪子珺
《重新出发》
林岚岚
方睿恩
《红旗下的我》
郑丽真
陈
言
《成长岁月中的那一抹红》 洪雅婷
袁子贤
《红旗飘飘引我成长》
蔡琼雅
翁忻妤
《少年中国梦》
王铭璇
黄梓桐
《红旗飘飘 引我成长》
李聪敏
陈静瑜
《生在新时代，长在红旗下》 刘燕红
杨舒涵
《壮哉，我威武之中国》 姚月萍
丁钊麒
《五彩少年 追梦曲艺》
侯莉莉
陈夷光
《红旗飘飘 促成长》
余海燕
(中学组) 一
等
奖
吕联焕
《成长路上，红旗相伴》 颜巧兰 曾莉娜
《坚定理想信念 勇于承担责任》庄志权 陈
昕
《身在新中国，长在国旗下》江培儒
二
等
奖
李
晴
《红旗飘飘 逐梦前行》
林联明 陈昱琳
《迎着鲜红的党旗阔步前行》
黄美月 林晶晶
《红旗引我成长》
吴翠灿
永春第一中学
姚宇婧
《红旗陪伴我成长》
陈逢辉
三
等
奖
泉港区美发中学
陈禹妃
《那一抹红，是我的骄傲》朱小平 南安市蓝园高中
洛江区泉州十一中
惠安广海中学
南安第三中学
鲤城区泉州六中
泉州五中(桂坛北区)
学
校
惠安县八二三实验小学
南安市水头中心小学
鲤城区西隅中心小学
戴慧君
《红旗呼唤担当》
黄艺蓉
王怡燕
《红旗飘飘
引我成长》
苏炳超
张博洋《红旗飘扬，做一个有责任感的人》李伟钦
戴泽龙
《红旗飘飘我们扬帆起航》李燕婷
谢翔宇
《红旗在我心中》
洪玉明
李萍芸
《三代人的红旗》
陈菁娥
二、朗
诵
比
赛
(小学组) 一
等
奖
姓
名
题
目
指导老师
郭泽琦
《旗帜下的刺桐城》
曾琼芬
二
等
奖
吕佳熙
《祖国，我为您骄傲》
陈敏君
郑之浩
《我爱您，中国》
陈达雅
三
等
奖
— 5 —
洛江区马甲中心小学
黄展峰
《我要代表民族喊出一句话》杜明珠
薛兆丰
《红旗飘飘 引我成长》
王巧玲 丰泽区第二实验小学
台商区百崎中心小学
吴雅馨
《我爱你 中国》
谢玉霞
安溪第七小学
王宸毓
《红旗驻我心》
廖碧珠
泉州市特殊教育学校
泉州开发区实验学校
永春华侨中学
德化第三中学
泉州培元中学
泉州一中
泉港区第二中学
泉州华侨职校
晋江市第一中学
— 6 —
(中学组)
一
等
奖
陈大地、周华清、
潘奕方、孙志权
《中华少年》
朱远飞
曾
羿、 张少虹、
章凯毅、张
欢
《今夜你入我梦来》洪伟华 二
等
奖
陈诗妍
《不朽》
陈桂燕 许佳怡
《面向红旗 心暖花开》
许成彻 王蓓琳
《红旗飘飘，我心向党》 林璇璇
三
等
奖
吕
文
《雪葬》
柯思婧
林恺昀
《不朽》
陈月英
王巧云
《新世纪畅想曲》
王春梅 林佳南
《青春中国》
黄美月
石狮市实验中学
洪星怡
《红旗飘飘引我成长》
黄华莉
附件2
泉州市中小学“红旗飘飘 引我成长”
主题教育活动征文获奖名单
小
学
组
一
等
奖
学
校
姓
名
题
目
指导老师 鲤城区新华中心小学
陈思怡
《伴我成长的那抹红光》
蒋秋子 丰泽区第八中心小学 丰泽区第五中心小学 丰泽区第六中心小学
苏姗妮
《红旗引我成长
我为红旗添彩》
张小丽
陈紫妍
《引我成长的旗帜》
张晓旺
王森阳
《心中那一抹光芒……》
何翠红
洛江区万安中心小学
黄煜翔
《我的中国梦》
赖仁广 泉港区南埔中心小学 台商区惠南实验小学 晋江市第二实验小学 晋江市实验小学
南安市仑苍小学
连怡筠
《红旗飘飘
引我成长》
陈丽珍
柯
尧
《生在红旗下，共筑中国魂》
李菊梅
鲍逸尘
《你是红旗，引领我成长》
庄月婷
张斯恬
《那一抹红》
吴雪明
蔡涵睿
《心中那一片红》
李翠芒
林俊豪
《红领巾之梦》
刘银霞
戴金顺
《红》
戴清菊 南安市国专中心小学 南安市洪濑中心小学
— 7 — 石狮市鹏山附小
邓均瑶
《红旗飘飘,引我成长》
蔡美珍 石狮市第四实验小学
江明喆
《我爱五星红旗》
佘燕芳 惠安县第三实验小学 惠安县实验小学
潘怡欣
《飘扬红旗·华夏文明》
张志河
张语萱
《那一抹光芒……》
王碧玲
安溪县感德镇岐阳小学
王佳欣
《那荡涤心灵的五星红旗》
陈世军 安溪县西坪中心小学
安溪县湖头镇湖三小学 永春县第三实验小学
永春县蓬壶中心小学 德化县第二实验小学
泉州市师院附属小学
泉州市晋光小学
泉州市实验小学
泉州市实验小学
泉州开发区实验学校
鲤城区实验小学
鲤城区通政中心小学
鲤城区中山陶英小学
丰泽区第四中心小学
丰泽区湖心实验小学
丰泽区见龙亭实验小学 丰泽区实验小学
丰泽区第三中心小学
— 8 —
梁钧豪 陈雅茜 谢基颖
吕雨菲 赖雨欣 车钰茗 黄悦铭
余颖杉
曾
昱
程芯如
二
吴慧璇
罗婧宁
郑舒玲
杨昭鹏
张
鹭
袁可馨
连嘉怡
赵堉锴
等
奖
《心中的红旗，指引我前进》
《五星红旗，我为你骄傲》
《红旗飘飘，引我成长》
《红旗飘飘，引我成长》
《红旗飘飘引我成长》
《我用自己的方式俏俏地爱你》
《红旗飘飘，引我成长》
《红旗飘飘
引我成长》
陈金鸾
许秋菊 陈义波 王淑玲 叶荣深
庄爱琼 陈丽玲 王冰冰 王冰冰 郭小娥
许莉莉 陈慧兰
陈淑贞 黄秀珍 叶细萍 梁文花 白
昀 孙依婷
《成长路上的指路明灯》
《自信之旅》
《国旗下的历练》
《飘飘红旗让我成长》
《梦……》
《那抹热烈的红》
《红旗飘飘，我与祖国共成长》
《永不褪色的旗帜》
《我们都是党的好孩子》
《红旗飘飘，引我成长》
丰泽区东海湾实验学校
张政鑫
《红旗飘飘，我在成长》
陈雅森 丰泽区第二中心小学
林怡翔
《红旗飘飘引我成长》
林春莲
洛江区马甲中心小学
杜铭毅
《厉害了我的国，强大了我的心》
杜月俄 洛江区河市坛顶小学
王鸿润
读《红旗飘飘 引我成长》有感
黄锦华 洛江区万安中心小学
秦
芸 《红旗飘飘，引我成长》
杜远珠 洛江区马甲中心小学
泉港区第三实验小学
泉港区后龙中心小学
泉港区涂岭中心小学
泉港区山腰中心小学
台商区洛阳云埭小学
台商区张坂锦溪小学
台商区张坂中心小学
晋江市第六实验小学
晋江市毓英中心小学
晋江市第十实验小学
晋江市池店镇唐厝小学
晋江市龙湖镇阳溪中心小学南安市柳城小学
南安市深辉小学
南安市省新中心小学
南安市罗东罗英小学
南安市巷雅小学
石狮市永宁中心小学
石狮市新湖中心小学
杜泽垚
王雨晴 陈佳煜
张
睿 张丹韵 陈欣怡
辛
岚 李若瑶 陈瀚森 王正阳 林温琪 霍闽玥 王浚铠 尤彦祺
叶欣妮 尤子珊 潘旭涵
林堃威 张
渝 曾秋萍 《红旗飘飘，引我成长》
蔡巧利
《坚持的颜色是鲜红》
肖春香 《心中的那面旗》
刘美莲
《红旗飘飘 引我成长》
张凤妹
《在国旗下成长》
庄
华 《成长路上的指路灯》
王映霞
《那一方红，那一抹光》
黄正红
《红旗飘飘
童心向党》
曾苗玲
《你是一面飘扬的旗帜》
陈珊妮
《红旗飘飘，雏鹰展翅欲高飞》
施丽弯
《“红”永驻我心》
吴思诗
《“五米九”与“六米”的距离》徐惠玉 《红旗，是你给了我力量》
邱
丽 《那一抹红》
郭旭瑾
《播撒红色种子 争当追梦少年》 余燕芬 《心中那一面旗》
王金钻 《红旗飘扬，梦想飞翔》
黄
芹
《不愧鲜红国旗，立志茁壮成长》 林春生 《红旗飘飘，引我成长》
李金萱 《听党话，跟党走》
吴江云
— 9 —
石狮市自然门学校
王钦晖 石狮市第六实验小学
谭金京 石狮市实验小学
《红旗飘飘 引我成长》
夏初太
《红旗下的遐思》
陈贞亮
张
俏
《英雄赞歌》
黄鸿瑜
《中国红》
魏景萍 石狮市永宁中心小学
李衍昊
惠安县八二三实验小学
王思齐
《西沙湾的红旗》
孙志红 惠安县螺城中心小学
惠安县莲城小学
安溪县城厢中心小学
安溪县实验小学
安溪县第十二小学
安溪县剑斗中心小学
安溪县第八小学
安溪县湖头第三中心小学 安溪县湖头中心三安小学 永春县五里街中心小学
永春县桃溪实验小学
永春县鹏翔小学
德化县第三实验小学
德化县丁乾小学
德化县浔中中心小学
德化县阳光小学
泉州市第二实验小学
泉州市第三实验小学
泉州市第三实验小学
泉州市实验小学
— 10 —
余璐言 王逸凡
陈均昊 黄煜政
林美婷 翁孜昕
周
钰 李志坤
陈康伟
林丽莹
周依镘
李靖妍
陈文澜
苏
妮
蒋铭睿
康鈺锌
黄铄闵
王君翰
杨文荟
黄韬融 《中华人民站起来》
《春嫩不惧寒》
《红旗飘飘 引我成长》
《红旗飘飘 扬起中国梦》
《红旗伴我成长》
读《红旗飘飘，引我成长》有感《红领巾，胸前亮丽的一抹红》 《那片鲜红，那抹光芒》
读《信仰的味道》有感
《党性如光，照我成长》
《红色“指明灯”》
《五星红旗——我人生的航标》
《飘的是红旗 燃的是我心》
《为是中国人而感到骄傲》
《为红旗增光彩》
《红旗飘飘 引我成长》读后感
《战火中的五星红旗》
《2014•2021•2049—
读<红旗飘飘 引我成长>有感》
《心中红旗永飞扬》
《我心中的英雄——沈浩》
骆聪云 王雪琼 王小朵 陈丽琼
刘翠云 吴郭真
李玲玲
刘宝治
谢晋妮 李小梅 王春花
康晓明 蒋爱荔 肖丽明 黄书平
陈巧云 杨琨虹 陈顺珍 王双辉 黄县英
泉州市实验小学
伍玺涵
《永不褪色的旗帜》
黄平平
缑一棽
《红旗飘扬，历史领航》
潘晓峰
邱意浓
《红旗飘扬 我和祖国共成长》
葛琼丹
《红旗飘飘，引我成长》
陈顺珍 泉州市第二实验小学 泉州市第三实验小学
泉州市第三实验小学
陈佳彤
三
等
奖 鲤城区第六实验小学
鲤城区通政中心小学
鲤城区西隅中心小学
鲤城区新步小学
鲤城区新隅小学
丰泽区第二实验小学
丰泽区师院附属丰泽小学 丰泽区第七中心小学
洛江区实验小学
洛江区万安中心小学
洛江区双阳中心小学
洛江区双阳中心小学
洛江区实验小学
泉港区二小和星校区
泉港区庄重文实验小学
泉港区二实小和星校区
泉港区庄重文实验小学
泉港区后龙中心小学
台商区白奇民族小学
冯可欣 吴芷曦 林彦君
林
奕
张晓媛 骆尔彬
林月萍
张勇祥
董乐溪
林晟恒
杨语璇
卢仟仟
郭
盈
孙甜甜
郭欣玥
陈
晨
陈言畅
柯婧怡
郭舒洋
《国旗教会我勇敢》
陈凤梅 《爱国情怀助我成长》
陈慧兰 《传承长征精神，点亮红色梦想》黄海樱
王秋华 《一抹鲜红的延续》
蓝
毅 《五星.国歌.少年》
陈艺梅
我的梦》
刘理真
《红旗之志，铭记心中》
黄翠芬
黄静华
黄淑清
许淑华
黄云娥
吴淑兰
吴素梅
刘琴珍
庄兴珍
黄奕芬 《不忘使命 圆梦共筑》
刘素兰
郭芳蕊
— 11 —
《红旗飘飘，引我成长》
《强国梦，
《红旗飘飘，引领少你中国梦》
《传承雷锋精神，争做阳光少年》
《红旗招展，引我成长》
《英雄不朽，伴我成长》
《红旗飘飘，引我成长》
《让红旗高昂地飘扬》
《永不言弃，永不言败》
《我读，我成长》
《心有“红巾”结》
《厉害了，我的国》 台商区洛阳中心小学
吴楷洋
《唱响共和国的最强音》
汪慧真
台商区东园锦西小学
曾雅莉
《拳拳爱国心，深深中国青》
陈春霞 台商区东园后峰小学
黄怡琳
《鲜血，换来一世安宁》
周
娇
张剑鸿 台商区张坂延寿小学
张心菱
《不忘初心
奋勇前行》
晋江市灵水中心小学
杨晓萌
《红旗在，幸福就亮了》
黄明丽 晋江市心养小学
晋江市池店镇旧铺小学
晋江市东石镇第二中心小学 晋江市第二实验小学
晋江市安海镇仁寿中心小学 晋江市安海中心小学
南安市杏山小学
南安市水头中心
南安市柳城小学
南安市道南小学
南安市官桥中心
南安市大宇小学
南安市水头西锦小学
石狮市琼山中心小学
石狮市实验小学
石狮市实验小学
石狮市鹏山附小
石狮市湖滨街道长福小学
石狮市湖滨街道林边小学
石狮市实验小学蚶江校区
— 12 —
刘尚翰
《红旗下
我成长》
许冰心
周艳阳
《缺失的“我们”会回来》
朱
祯
柯婧涵
《蜕
变》
张瑜玲 李玥蓉
《负重前行，换来岁月静好》
王亚珍
朱雨桐
《红旗，永远的期盼》
姚爱真 陈熙莹
《内心的动力》
林永勤 陈丽珊
《心怀中国梦 争当好少年》
陈巧芳 林诗涵
《铭记过去
未来可期》
许晓莹 洪
歌
《温暖中国梦》
陈灵爱 杨诗莹
《厉害了，我的祖国》
林雪莹 王麒墉
《榜
样》
王冬梅 陈梓坤
《咱厝人•中国梦》
王雪清 何沁然
《为心中的信念扬起一面红旗》
黄艳艳 姚奕欣
《红旗飘飘引我成长》读后感
邱婉清 颜子茗
《血染旗帜上的英雄》
王严冰
李
蕊
《红旗飘飘，赤心闪闪》
蔡远芳 杨胡鑫
《红旗飘飘伴我成长》
张晓玲 蔡盛阳
《相约中国梦 做忠诚好少年》
蔡丽妹 蔡嘉城《红旗飘飘，引我成长--放飞航天梦》邱燕娜 蔡垄莉
读《红旗飘飘，引我成长》有感
蔡清苗
石狮市实验小学蚶江校区
蔡雅霖
《为民奋斗，信仰也!》
纪金玉 惠安县城南实验小学
林文锴
《“yuè”之歌》
王敏红
惠安县八二三实验小学
林雨萱
《我的中国梦》
梁丽敏 惠安县城南实验小学
王嘉裕
《红之赞歌》
贺灿霞 惠安县实验小学
陈昕奕
《厉害了，我的国》
黄馨馨
惠安县紫山中心小学
安溪县感德中心霞庭小学
安溪县第八小学
安溪县魁斗中心小学
安溪县感德中心小学
安溪县湖上中心学校
安溪县第五小学
安溪县西坪镇西原小学
安溪县感德镇槐植小学
安溪县龙涓乡举溪小学
安溪县剑斗福斗小学
永春县五里街中心小学
永春县石鼓中心小学
永春县呈祥东溪小学
永春县蓬壶中心小学
德化县城东实验小学
德化县金锁小学
德化县龙浔中心小学
德化县尚思小学
德化县实验小学
杨
林 林璟梁 陈钧豪 陈鑫源 陈素丽 林艺锋 郑鑫泉 林诗盈 黄佳艺 陈婉津 王阳楠 洪怡馨 颜依荣 陈诗彤 许婧琳 周子豪 温丽霞
陈婷婷 黄依泓 周保宏
《雪，请恕我不再爱你》
杨清民
《红领巾为我引路》
汪秀柳
《我心中的五星红旗》
许秀娜
《红旗飘飘 引我成长》
胡秋喜
《红领巾的力量》
傅锦东
《心中神圣威武的旗帜》
黄梓煜
《我的红旗 我的成长》
林素娜
《红领巾伴我成长》
林建德
《红旗飘飘，引我成长》读后感 谢少明
《那一抹光芒……》
王小婷
《厉害了,我的国》
姚淑滩
《为了心中的那一抹红色》
郑晓燕
《新时代长征手》
苏端凤
《红旗飘飘 书写传奇》
黄财渊
《心底的那一抹红》
林一玲
《祖国在我心中》
李秀焕
《永不言弃 与时交棒》
苏天送
《感恩与展望》
周培芳
《强国之梦》
陈超芳 读《红旗飘飘 引我成长》有感
黄婷婷
— 13 —
泉州市师院附属小学
柯可扬
《红旗飘飘 引我成长》
潘小霞 泉州市师院附属小学
叶梓涵
《红旗飘飘，引我成长》
陈巧亮 泉州市师范学院附属小学
杨承轩
《红旗飘飘 引我成长》
肖春菊 泉州市晋光小学
张格萌
《厉害了，扶贫政策!》
吴诗诗 泉州市晋光小学
黄牧云
《永不褪色的中国梦》
曾惠兰 泉州市晋光小学
泉州市第二实验小学
泉州开发区实验学校
泉州市特殊教育学校
泉州市特殊教育学校
学
校
泉州第六中学
洛江区马甲中学
泉港区第二中学
台商区惠安第五中学
晋江市季延中学
晋江一中
南安市宝莲中学
南安市洪梅中学
惠安县广海中学
安溪县金火中学
— 14 —
陈奕欣
《中国，好样的》
黄语铎
《听!这是什么声音》
高语欣
《国旗，离我并不远》
王铭鑫
《红旗飘飘 引我成长》
王海坤
《红旗飘飘，伴我成长》
中
学
组 一
等
奖
姓
名
征文题目
倪润恒
《爱国情，满心怀》
吴靖茹
《我骄傲，我是红旗手》
庄茹煊
《扬起创新之帆，起航吧》
吴
艳
《党在我心中》
陈淞滢
《以青年担当推动时代巨轮》许安澜
《似有红色入梦来》
董炜灵 《信仰、力量、希望》
黄小燕
《匠心筑梦》
郑佳莹
《党引领我前进》
黄咏茹
《星火引我
成长无尽头》
林莹莹
金向荣
夏
静
范荷树
陈净华
指导老师
蔡鸿莉
周慧英
庄美珍
倪铮珉
郭燕红
庄娇蓉
傅耿栋
陈群英
王爱琼
易振英
永春一中
邱子涵
赖婧钰
《少年中国》
陈艺婷
《让军旗永在心中飘扬》
陈志鹏
姚雅锋 德化县第六中学
泉州华侨职业中专学校
兰瑞环
《红旗飘飘
引我成长》 泉州五中
黄孜绮
《那一抹鲜艳的红》
柯晓芳
泉州六中
泉州七中
泉州现代中学
洛江区马甲中学
洛江区双阳中学
泉港区第一中学
泉港区天竺中学
泉港区惠华中学
泉港区第二中学
台商区屿光中学
台商区惠南中学
晋江市季延初级中学 晋江一中
晋江市季延初级中学 晋江市南湾中学
南安市洪梅中学
南安市温成中学
南安二中
南安市洪新中学
二
林逸臻 王映佳
涂颖欣吴志发 叶树煌 林琳岷 施柳媚 潘
欣 肖晓婷 王艺冰 黄莉萍 王梦茜 陈昱琳 蔡思怡 王德伟 黄子馨 周小灿 黄新萍 戴佳运
等
奖
引我成长》
健康成长》
岁月静好》
奋发向上》
刘晓棠
黄
颖
张秋婷
周慧英
付秀杰
林玲玲
庄亚华
周清秀
庄美珍
陈
萍
郑嘉玲
葛
芹
黄
静
林海霞
周清候
黄瑞忠
洪孝添
傅伟杰
刘俊勇
— 15 —
《从来英雄有后人》
《往事渐远，鲜红依旧》
《红旗飘飘
《五星红旗是我的信仰》
《坚定不移跟党走》
《红旗下的那缕英魂》
《不忘使命
《心中的一抹红》
《历史的旗帜，伴我勇敢追梦》
《中国梦，我的梦》
《为有牺牲多壮志》
《成长中的那抹红》
《我是我的旗手》
《不朽长歌
《奋斗，我之魂》
《五星红旗，中国的骄傲》
《中国共产党是一面鲜红的旗帜》
《铭记历史
《那一抹红》
南安三中
蔡静怡 《红旗飘飘，我们扬帆起航》
洪亚真
龚佳琪 《情深与国》
张甜甜
陈雨渟 《你我身边》
骆汉忠
谢方瑶 《红旗下的责任》
王爱琼
吴立鸿 《我心中的那一片红》
刘立放 石狮市石光中学 惠安县第一中学 惠安县广海中学 惠安县开成职校 安溪八中
安溪县恒兴中学
安溪县举溪中学
安溪县城厢中学
永春县蓬壶中学
永春一中
永春二中
永春县蓬壶中学
德化第六中学
德化第八中学
德化第三中学
德化第一中学
泉州培元中学
泉州五中
泉州五中(桂坛北区) 泉州五中(桂坛北区) 泉州市特殊教育学校 泉州一中
泉州五中
泉州开发区实验学校
— 16 —
徐思静 王
忞 陈婉辰 谢子琪 林珊玲 吕沐华 陈
婕 涂小婧 颜
钰 陈宝铷 张颖瑜 赖华蓉 贾孟德
刘海宁苏圣烨 施梓彬 余芳婷
林怡辰 王柏然刘佩樟
•国魂--红旗飘飘，伴我成长》
真切的感悟》
引我成长》读后感
我心熠熠》
逐梦起航》
苏太阳
刘仲思 陈永进 黄春建 潘文峰
曾向东 方
颖
林章汉
张成国 林敏智 颜晓勤 陈敬伦 薛丽虹 王瑞金
吕亦玲 陈静芬 陈宝凉
杨艳君 刘丽妮
林远程
《伴红旗飘飘，做时代先行者》
《书道
《我们的国旗，叫五星红旗》
《简单的旅行
《红领巾伴我成长》
《红旗飘飘，引我成长》
《腾飞吧，巨龙》
《我爱五星红旗》
《守望红色信仰》
《红旗飘飘
《永怀爱国之心》
《红旗飘飘
《向党旗宣誓》
《红旗飘飘，伴我成长》
《伴着红旗
《三代人的红旗》
《那一天，国旗下》
《国旗下，感念赤子爱国情》
《教育扶贫让青山映上中国红》
《那一抹鲜红》 三
等
奖
鲤城区明新华侨中学
叶
芷 《红旗飘飘 引我成长》
蒋姝丽
泉州六中
杜坦效 《我生长在红旗下》
洪玉明 泉州现代中学
周红利 《树下的“春天”》
林淑萍 泉州工商旅游学校
泉州九中
丰泽区城东中学
洛江区奕聪中学
洛江区马甲中学
泉港区第一中学
泉港区天竺中学
泉港区第五中学
泉港区惠华中学
泉港区第五中学
台商区惠南中学
台商区张坂中学
台商区屿光中学
晋江市紫华中学
晋江市中远学校
晋江市内坑中学
晋江市尚志中学
晋江市季延初级中学 晋江市养正中学
晋江市子江中学
蔡坛逦
吴敦祺
张宇恒
黄旖旎
曾翠花
刘渝杨
肖
艳
黄
盈
林
沁
林
海
林文滨
黄晶晶
王森伦
邱娅婷
彭琳斓
姜雨蝶
程
甜
许如兰
林梦冉
高嘉雯
你是我的骄傲》
园 里 的 祖 国》
郑斌斌
阴智强
蔡美英
黄志森
余荣军 林舜锦 庄鹏广
林建锋 汪玉飞 胡
莉 张淑秀 钟群英 洪志刚 张永建 张玉华
黄
静 林龙凤
肖四金
陈亚娥 张宇平
— 17 —
《红旗下的成长》
《红旗飘飘，引我成长》
《红旗赞》
《红旗飘飘，引我成长》
《中华魂》
《时刻跟党走，无悔入华夏》
《五星红旗
《追梦》
《破茧成蝶》
《成长道路上的路标》
《国之刚强，我之欢欣》
《红旗飘飘，共铸中国梦》
《校
《时代的歌》
《那一抹艳丽的红》
《红旗飘飘，我心飞扬》
《一抹红魂心底存》
《旗扬远方，我心灿烂》
《十五度角》
《暖阳入径》
晋江市紫华中学 南安市五星中学 南安二中 南安六中
翁佳琪 《最初的梦想》
张永建
陈滢锋 《望红旗飞扬
忆峥嵘岁月》
陈东林
林锦萍 《你是我的骄傲》
杨彩凤
卢欣欣 《青春之光照华夏》
黄东阳
南安市洪梅中学
黄语涵 《唱响祖国年华》
张新生
南安三中
南安二中
南安市实验中学
南安市蓝园高级中学 石狮市石光中学
石狮八中
石狮市永宁中学
惠安一中
惠安一中
惠安县聚龙外国语学校 惠安四中
惠安一中
惠安一中
安溪县金火中学
安溪县培文中学
安溪县城厢中学
安溪县蓝溪中学
安溪县凤城中学
永春县美岭中学
永春县崇贤中学
— 18 —
洪巧敏 黄金城 戴欣妍
黄嘉泉吴靖雯 潘桃仂 陈婧恩 王静雯 林家馨 郑舒曼 张杰增 陈
榕 吴昕妍 唐娇銮 白晓雪 吴锦嵘 林
彤 黄媛宏 苏月娇 李炜珊
国之利器》
洪亚真 黄清余
洪玉华
侯有平 许冬云
陈雅玲
邓德辉
何
萍
魏丽眉
陈贵芳 余约新 骆汉忠
魏丽眉
黄胤黎 肖碧兰 高福洋 王华木 吴英雄 江
希 潘晓霞
《热爱祖国》
《最爱中国红》
《不忘初心，带着梦儿远行》
《又是一年清明时》
《厉害了，我的国》
《红旗飘飘，引我成长》
《征途》
《择一事，终一生》
《我和我的祖国》
《革命老街，匠心独具》
《匠人精神
《祖国不朽，我们不忘》
《暗夜里的灯火》
《飘扬吧，鲜艳的五星红旗》
《红旗飘飘，引我成长》
《一抹红云流于心》
《春风十里只是浩海微波》
《红》
《党民一道同风雨》
《是你教会我成长》 永春县华侨中学 永春二中 永春一中 德化八中
康志航 《望五星红旗，思今日中国》
陈春英
王雅芳 《五星红旗 永在我心》
夏晏东
苏玮婧 《永远的那轮太阳》
陈建民
林娉婷 《铭记历史 把握今天 展望未来》
方爱玉
石雅欣 《这就是红色!》
陈良才 德化县鹏祥中学 德化五中
德化一中
德化职业技术学校
泉州一中
泉州一中
泉州一中
泉州培元中学
泉州培元中学
泉州培元中学
泉州五中
泉州五中(桂坛北区)泉州五中(桂坛北区)泉州华侨职业中专学校泉州华侨职业中专学校泉州华侨职业中专学校泉州开发区实验学校 泉州市特殊教育学校
彭彩艺
罗
闻
颜楸堒
苏子昕
侯
铮
杜昕彤 肖婉婷 王蓓琳 李
琳 黄予晗
陈
璐 涂雨馨 吴承婷 傅婧妮 陈雅虹 张兰兰 吴龙海
砥砺前行》
引我成长》
颜杰煌
林建华
曾丽煌
戴钦明
黄伟明 戴钦明
薛庆夏
林璇璇
黄伟强 吴婉清
陈菁娥 肖桂芳 叶
琳 程燕琳 陈晞文 谢奕璐 吴婷婷
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《七月》
《永恒的乡愁》
《不忘初心
《信仰的力量》
《浩瀚神州，阳春正盛》
《足迹·寻梦》
《不忘初心跟党走》
《红旗飘飘，我心向党》
《一脉相承》
《自我雕琢》
《母亲，我为你自豪》
《祖国在我心中》
《红旗飘飘
《红旗飘飘，伴我成长》
《随风飘扬中国心》
《红旗的一角》
《阳光下的五星红旗》
抄送：福建省教育系统关工委。
泉州市教育局办公室
2018年6月21日印发
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第五篇：邳州市教育局教研室
2008—2009学第一学期
教研工作意见
一、指导思想
本学期教研工作将以教育局工作总体要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨，根据教研室“研究、管理、服务、指导、评价”的职能，以新课程改革、有效课堂教学、应对中高考研究为工作重点，以提高教育教学质量为核心，加强对教学过程监控指导与管理，充分发挥学科中心组的作用，把教研室建成局领导决策的参谋中心、高考备考研究中心、教学质量监控中心，教师专业化发展的引领中心。努力促进我市中小学教育教学质量的稳步提高。
二、工作重点
(一)完善考核激励机制，营造良性竞争氛围
1、建立和完善科学、务实、高效的工作机制是质量提高的重要保证。要根据教学管理的本质特性和客观规律，创建科学、动态、开放的管理机制。进一步完善教育教学目标责任制，明确工作目标，规范工作要求，指导学校制定和落实各学段教学目标，强化学段衔接;增强目标管理的针对性，要特别关注高考目标的落实，认真做好高考备考工作。进一步完善质量监控机制，统筹高中、初中、小学各学段教育教学质量管理，落实单元形成性检测和各年级教学质量检测，有针对性地做好提优辅差工作。加强小学
三、六年级和初中
七、
八、九年级的教学质量管理，认真组织各学段的统一测试和数据分析处理，真正发挥目标导向作用，形成科学合理的竞争机制。
2、加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度等，全面提高我市中小学课堂教学的整体水平。
3、进一步修订邳州市十二项教育教学质量管理文件，营造以提升教学质量为荣，以教学质量低下为耻的氛围。建立教师教学绩效发展资料库，把教学绩效与教师评优、调动、晋级，校长评优、学校评优挂钩。努力把领导和教师的注意力聚集到提升教学质量上来。
(二)规范课程设置，深化课程改革，提升课程实施水平
1、认真学习、贯彻和落实有关基础教育课程改革的法规和政策，协助教育行政部门督促和指导学校落实国家的课程计划，促进学校开齐开足三类课程。
2、加强体育艺术类课程、综合实践活动课程和高中通用技术课程开设的研究和指导，开展综合实践活动课程(研究性学习)和高中通用技术课程优秀案例和作业的评比活动。
3、积极推进地方课程和校本课程的研究与实施。小学阶段要加强对地方课程教学方式和课例的研究;初中阶段要根据我市实际，科学合理开发和规划地方课程;高中阶段要进一步推进新课程选修Ⅱ课题的研究与实验。要加强校本课程项目组的建设，加强校本课程建设交流研讨。
4、高中阶段要围绕新课程方案和新高考方案，对新课程实施三年多的实验进行反思，进一步研究三个年级的课程设置框架结构、实施与管理的方式，加强对不同类型学校课程设置与实施的分析引导。
5、利用各种教育教学资源为教学服务，保障课堂教学质量。充分利用好义务教育阶段“省优秀教学资源下乡工程”的教学资源，在使用中总结反思，在使用中培植典型，适当时机我们将召开现场促进会，提高优质资源在课堂教学中的作用。引导教师利用好各种设备器材、网络资源(如教学资源库、学科网站等)和数字化教学平台为教学服务，以此改变部分学校原先教学资源匮乏、教学手段单
一、教学技能偏低、课堂教学效益低下的现状。
(三)加强教学研究，不断优化教学过程，切实提高教学效益和质量
1、积极进行教学管理精致化的实践探索，使教学管理过程的各个细节彰显现代教育思想和理念，提升教学效益。推行“严、精、细、实、活”的教学常规管理，抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析，使教学“六认真”的各个环节的工作真正落到实处。
2、深入研究课堂教学。以学科基地为龙头，研究和完善适应新课程背景的中小学《课堂教学评价标准》，引导教师学会课堂教学的自我评价和反思。注重对课堂有效教学行为的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的主要阵地。开展多种层次多种类型的课堂教学评比、展示观摩与巡回教学活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路，强调“精品课”的示范作用，以“精品课”引领“常态课”。
3、坚持从优化教学设计入手，研究“三维目标”的达成，老师不仅要准确把握教材、了解学生的认知起点，还要设计教学方式，真正意义上实现备教材、备学生、备教法的有机统
一。①把课标与教材解读作为有效设计的基础。根据学科教学的性质与特点，并结合本班学生的“已知”，挖掘课标与教材的教学价值。②把目标设计作为有效设计的核心，课堂教学目标定位要准。坚持从学生发展的需要着眼，从学生掌握的可能着手，起点要低一点，底面要宽一点，台阶要密一点，坡度要小一点，要求要严一点。③教学过程要设置问题情境。坚持启发式、讨论式、探究式教学，增加课堂的思维含量，拓展思维的时空。④教学结果要有反馈与矫正。坚持查漏补缺，进行即时性补偿矫正。
4、加强集体备课，发挥整体优势，实现资源共享。集体备课要突出重点：一是围绕两纲一本，在基础的巩固、知识的构建、难点的突破、能力的提升、学案的设计、课堂的优化、重点问题的选取、练习的编选、学法指导等方面开展研究。二是备课组长做好分工和检查，按阶段、分课时将任务分解细化，落实好主备人，按照要求先周备课，形成详案，集体讨论后分头执教。三是确定集体备课时间，备课形式要多样化，坚持“课前一聚”、“课后会诊”的制度，强化课堂教学的过程性研究，及时处理教学中出现的问题。四是继续加强对“新授课”、“复习课”、“练习课”、“讲评课”及其在各科教学中的具体应用的研究，提高课堂教学效益。备课组做到统一教学进度、统一教学内容、统一教学要求。
5、开展校本教研，促进教师业务水平的提升。一是提供“菜单式”服务。充分发挥教学
骨干和核心成员的作用，组织好“学科中心组”、“课改讲师团”、“课题组”的各类活动;各学科广泛开展“送课下乡”、“同题会课”等活动。二是开展“教育沙龙”、“叙事研究”、“案例研究”等行动研究活动。开学初各校要拟定“教育沙龙”计划并认真组织实施，教研室将举行全市中小学“教育沙龙”现场观摩及研训活动;将进行各类主题的“叙事研究”、“案例研究”、“教学反思”征集活动;将在邳州《课改实验通讯》、《邳州教育》上开辟专栏，选登“教育沙龙”实录和“叙事研究”、“案例研究”集锦。三是加强新课程背景下校本教研实效性的研究与指导，促进教师专业成长。引导教研组、备课组以课堂为中心，以集中磨课、听课、评课、议课为主要方式，以课例解剖、会诊为重点，倡导“一课三评”，即教师自评，师师互评，专家点评，构建“反思教学问题——组内研讨共性——形成教研专题——人人上专题课——集中听课、评课、议课——开展专题论坛——解决实际问题”的“七步循环”校本教研模式，使广大教师的专业能力在循环往复中获得“螺旋式”发展。
6、继续严格教学过程各环节的监控管理。从严从实抓好教学过程的各个环节，教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核总结。教研室、教研员及学校教导处要经常性地深入课堂、深入教师、深入学生，通过听课、查资料、开座谈会、问卷调查等形式，全面深入地了解教师“六认真”的落实情况，将教学常规落到实处。学校要建立教学质量验收制度，严格按照“四精”、“四必”的要求，在教学效果的监督方面下功夫，抓好教学过程的精细化管理。
(四)抓住关键，求精务实，保证毕业年级教学质量的稳步推进
1、制定小学、初中、高中三个学段毕业年级教学复习工作指导意见和学科复习计划，落实提高毕业班教学质量的具体措施，以质量求生存、求发展。强化全员目标意识，小学毕业班继续完善质量监测制度;初中毕业班要狠抓大面积质量的提升，为高中输送更多的优质生源;高中毕业班要一着不让抓实三轮复习教学。
2、加强对中、高考复习备考的研究和指导。一是深入学习新高考方案及省定教学要求，深入领会2009年高考《考试说明》的精神实质，认真研究新高考方案给高考带来的不确定因素，做好高、中考信息的搜集、整合与交流，明确复习方向，有针对性地做好高、中考辅导备考工作。二是细化集体备课，提升复习的基础平台，针对本校学生实际精心筛选试题，保证练习质量，逐点过关。三是抓实毕业班教学视导调研，对所有高中学校高三教学情况和部分学校初三教学情况组织集中专项调研，加强毕业班教学的过程管理，确保各阶段复习备考工作任务的落实。四是定期召开毕业班情况分析会、学科复习研讨会，在复习教学中强化学科基础、训练思想方法、突出能力培养，引导学生主动思考、大胆创新、敢于求异，形成良好的思维品质，真正体现“自主、合作、探究”的新型学习方式，使学生科学素养和学科潜能不断提高。
3、抓关键环节的督查落实。重点要抓住薄弱学校、薄弱学科、薄弱环节，加强指导和服务，提高指导的针对性和实效性。各年级段都要重视学校的教学管理工作，从备课、上课、作业、辅导、测试、反馈等方面提出明确要求。
4、强化高三备考指导，落实检测评估机制。为提高高考备考质量，徐州市教育局从校长、
高三学科教师、高三班主任、高三学生四个层面分别提出了高三复习备考的“基本要求”，各校要将“基本要求”融入教学管理中。徐州市组织四次高三统一考试： 10月初进行第一次摸底考试，了解本届学生的基本状况，矫正、修改复习方案;09年1月中旬进行第二次考试(即高三一检)，目的是瞄准高考，贴近高考，明确复习中的差距;3月下旬二轮复习结束后进行第三次考试(即高三二检)，查找复习中的漏洞，为下一步集体补缺和个性化辅导寻找可靠的依据;5月上旬进行第四次考试(即高三三检)，此为考前的热身训练，使学生进一步熟悉高考的题型设计、时间安排、答题要求等。考试严格做到统一阅卷、统一数据处理、统一成绩分析。继续落实《关于“边缘生”转化工作的实施意见》，加强边缘生的管理，使我市08高考再上一个台阶。
(五)加强师资队伍建设，提高教师业务素质
1、继续利用教学调研、教学视导、教学培训等机会，开展教学指导和专题讲座，帮助教师转变教学观念，改进教学方法，共同探讨和解决教学中的疑难问题，提高教学水平。
2、加强教师教学基本功训练，开展不同层次的岗位练兵和教学达标活动，通过组织好“汇报课”、“观摩课” 、“示范课”、“研究课”为教师提供锻炼的机会，通过开展多种形式的教学评比活动，为教师发展建立平台。开展中小学优质课评选活动，整体推进教师教学业务能力的提高。
3、定期组织教师参加各类业务培训和外出学习，做好与先进地区合作与交流，努力促进教师形成现代教育理念，熟悉先进的教育理论，掌握科学的教学方法和现代教育技术，提高教育科研能力，为培植名师和提高我市教师队伍的整体素质作出努力。各校务必为教师外出参加业务会议提供保障和支持。
(六)建立课题管理网络，加强教育科研的过程管理
积极探究课题网络化管理的有效路径与方法，不断完善课题网络管理工作;引导课题研究进一步与课改和课堂教学密切结合，开展扎实、真实、朴实的研究，提高课题研究的规范化和有效性;加强对课题研究的过程管理，定期检查省教科所、教育学会“十一五”课题及省教研第6期课题的研究实施情况，定期与研究组成员进行交流与研讨活动。加强对“十五”课题研究的总结和推广工作，不断提高应用水平。教研员多参与课题的研究和管理，努力提高自身的研究水平。
进一步加强教科研基地建设，发挥其骨干、引领、辐射等作用;发挥市“教科研指导小组”的宏观业务指导作用，规划并指导全市中小学的教科研工作，对部分教科研工作比较薄弱的学校进行“教科研扶贫”，提高其教科研水平。
(七)加强教研室自身建设，提高服务质量
1、完善教研室内部管理制度、考核奖励制度，推进民主管理，强化制度管理和人性化管理，规范请假制度和长时外出与临时活动去向公示制度，建立健全教研员量化考核机制。
2、全室人员要牢固树立为基层学校服务的思想，发扬“务实、求是、团结、奉献”优良室风，努力形成以“内强本质、外树形象、个体规范、集体创优”的室工作机制。
3、加强学习，不断“充电”，努力提高自身理论素养和专业水平，立足岗位，面向基层，
勤奋工作，共创教研工作新业绩。
三、主要活动安排
八月份
1、中小学各学科教师培训
2、制定计划
3、各学段教干业务工作会议 九月份
1、教师节表彰会
2、高三备课组长会
3、高一新教材教学研讨会
4、教学工作专题调研
5、学科中心组会议
6.小学新教材培训会。 十月份
1、高三第一轮复习教研会
2、徐州市高三摸底考试及质量分析
3、中小学优质课评选
4、初中基础年级教学研讨会 十一月份
1、高二学科教研会
2、期中考试
3、初三专题调研活动
4.小学名优教师送教下乡。 十二月份
1、教学工作专题调研
2.小学生基本能力调研。 09一月份
1、期终考试
2、徐州市高三第一次检测