第一篇：共和国之恋系列范文
共和国之恋教案
声乐训练课《共和国之恋》教案
教学目标：
知识目标
(1)继续训练歌唱的发声方法，声音须有气息的支持。 (2)学习歌曲《共和国之恋》 (3)准确把握歌唱的情绪 (4)学习儿歌表演《数鸭子》 能力目标
(1)培养学生演唱歌曲的能力 (2)培养学生分析歌曲的能力 (3)培养学生表现歌曲的能力 (4)培养学生教授歌曲的能力
重点：(1)歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一
(2)演唱歌曲声音规范
(3)演唱歌曲的情绪把握 难点：(1)声音连贯、饱满
(2)八度音准的把握
(3)呼吸的稳定支持，声音保持在高位置 教法学法
教法：体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法 学法：参与法、欣赏法、听唱法、模仿法。 教学过程：
一、情境导入
出示《共和国之恋》演唱视频并让学生带问题欣赏
二、展示目标： 课题: 歌曲《共和国之恋》 授课班级：幼师二(2)班
三、教授新知：
1、发声练习
(1)打嘟 (气息训练)(闻花香)急吸慢呼 (2)哼鸣 (位置训练)
2∕4 3 2 | 1 ― ‖
(3)用母音“wu,yi“哼唱旋律
2∕4 5 3 4 2 | 1 ―‖ 上下统一，气息稳定，牙关打开，以气托声。
(4)跳音练习 1234 5432 | 1 ― ‖
mi ma mi
2、倾听范唱：播放音频，教师范唱，思考问题：
(1)这首歌的旋律和情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的情感? (2)歌曲分几个乐段?高潮在那个乐段?
3、简介作品：
《共和国之恋》又名《生死相依苦恋着你》，是电视专题片,《共和国之恋》的主题歌。这首歌用诗的语言和亲切简洁的旋律，表现了一代代中国知识分子忠贞不渝的爱国热情和在科学道路上奋勇登攀的精神。
4、分析作品：
歌词细腻而真挚，曲调舒展优美，词曲结合巧妙，在自由和轻快中蕴含着力量，抒发了人民和祖国生死相依的深切之情。 歌曲为带再现式二段体结构。第一乐段为四乐句复乐段，旋律抒情，节奏平稳，
第二乐段开始大跳上扬，充满激情，表达了对祖国的赤诚。后半部分再现第一乐段，与之呼应，进一步表达了对祖国的无限深情。
5、教唱作品：
(1)请同学们齐声演唱乐谱。
2∕4 × × × |×× × ×‖(切分节奏)
. . 八度演唱 1 1 7 1 (2)把母音wu带入乐谱进行演唱。(气息扎实，喉咙打开，声音统一)
(3)加词演唱。(注意咬字，以气带声，喉头稳住，保持高位置，做到字正腔圆)
(4)八度大跳演唱，声音要统一连贯，下巴放松，牙关打开。“纵然”的“纵”字演唱时声音要“甩”上去。加强气息和咬字力度，声音往前送。
(5)歌曲处理
整首歌曲的演唱要感情细腻真挚，从心底抒发。气息要深沉，歌声要圆润，吐字要真切有力，第一乐段演唱要平稳、抒情，为后句做好情绪上的铺垫。第二乐段高潮部分，感情丰沛，旋律具有更好的表现力，体现声音的张力，抒发情感，到最后的再现段，回到初始的平稳，深情结束。
1、用“lu”母音哼唱旋律。
6、演绎作品
(1)鼓励学生自告奋勇上台完整演绎作品。
(2)挑几名演唱的好的学生作为领唱进行合唱的初步排练。 (3)分组表演唱《数鸭子》。
四、总结归纳
由学生自己总结，教师补充达到巩固内化的目的。最后再重申本课的重点及难点。并对学生在上课做的练习给于肯定，特别做的最好的这组。
全班有感情演唱歌曲
五、作业布置
1、跟伴奏练唱《共和国之恋》。
2、课堂检测：设置有填空题、选择题、简答题。
3、按学习小组的方式采用教唱本节课《数鸭子》的学习方法进行自主学习，精心编排动作，下节课进行比赛。
六、板书设计
声乐训练课《共和国之恋》
(一)练声：
(二)学唱歌曲《共和国之恋》
(三)拓展能力《数鸭子》
(四)课堂小结
(五)作业布置
第二篇：共和国之恋公开课
大田职专公开课《共和国之恋》教案
黄裕南
授课班级：16级学前教育(1)班
教学目标：通过练声曲、歌曲的练习，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，同时获得圆润、优美的歌唱音色。 教学重点：吐字清晰、连贯均匀的演唱歌曲
教学难点：在不同音区保持相同的歌唱状态和匀称的呼吸。 教学方法:体验、分析、讨论、练习等 教具准备：多媒体、音响资料钢琴等 教学过程：
一、课前准备：出示练声曲
1、气息与声音的统一协调训练。 较慢 4/4 5 4 3 2 |1— — —|| u 目的：训练气息的控制能力，体会歌唱时气息与声音的关系。呼吸要自然，不要太浅。声音建立在呼吸“气口”上，保持连贯、均匀、统一。此条练习虽然是“下行”的练习，但声音位置要保持好，使声音始终保持圆润、明亮、通畅的良好歌唱状态。
2、母音转换练习 中速 稍快 2/4 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖ mi ma 要求：气息流畅、声音集中，母音转换位置统一。 检查练声曲的演唱情况，并分别示范、纠正不足之处。
二、学习歌曲：《共和国之恋》(1=G 4/4)
1、聆听歌曲，思考问题：
(1)这首歌的旋律和情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的情感? (2)歌曲分几个乐段?高潮在那个乐段?
2、作品简析：
《共和国之恋》又名《生死相依苦恋着你》，是电视专题片,《共和国之恋》的主题歌。这首歌用诗的语言和亲切简洁的旋律，表现了一代代中国知识分子忠贞不渝的爱国热情和在科学道路上奋勇登攀的精神。歌词细腻而真挚，曲调舒展优美，词曲结合巧妙，在自由和轻快中蕴含着力量，抒发了人民和祖国生死相依的深切之情。 歌曲为带再现式二段体结构。第一乐段为四乐句复乐段，旋律抒情，节奏平稳，第二乐段开始大跳上扬，充满激情，表达了对祖国的赤诚。后半部分再现第一乐段，与之呼应，进一步表达了对祖国的无限深情。
3、用“lu”母音哼唱旋律。
4、朗诵歌词： 朗诵歌词时要求字向前送，声音清晰，吐字、咬字准确规范。结合歌词做咬字吐字练习。如“风”字，喷气读字，吐字清晰，字音响亮。
5、演唱歌曲：
(1)教师钢琴伴奏，学生齐唱，要求总体上音色统一，乐句完整连贯(2)学生分段练唱，教师注意分辨演唱中出现的问题，及时纠正。 (3)难点解决：演唱八度大跳要灵活准确，声音统一连贯，字正腔圆。下巴放松，上口盖抬起,吸气――打开喉咙,气息要饱满，歌唱时保持吸气的状态，“纵然”的“纵”字在演唱时声音要“甩”上去，加强气息和咬字力度，声音往前送。
(4)分组检查，个别检查:轮流演唱歌曲，每组(或每人)演唱一个乐段,教师随机点名让学生分别连接下去。要求衔接准确，用积极的状态演唱。重点解决咬字、吐字与发声问题。 (5)师生分析点评学生演唱中出现的问题，并示范。
6、指导学生分组讨论歌曲的艺术表现：如何表达歌曲的情感?(用什么样的呼吸、吐字、速度、力度来演唱，才能表达作品的情感?)
7、歌曲处理： 整首歌曲的演唱要感情细腻真挚，从心底抒发。演唱此歌要突出一个“情”字，声情并茂。演唱时，气息要深沉，歌声要圆润，吐字要真切有力， “纵然是凄风苦雨，我也不会离你而去”注意吐字力度，表现出对祖国忠贞不渝的感情。“纵然是扑倒在地，一颗心依然举着你”加强吐字力度，抒发同祖国休戚与共，生死相依的深切之情。第一乐段演唱要平稳、抒情，为后乐句做好情绪上的铺垫。声音要松弛自然，气息要保持流动，在大跳时保持松开喉咙，声音送入头腔，气息抵住，把高潮推上去。尾声的旋律逐渐平稳下来，感情要更加内在、含蓄。结束时可从大跳处反复一次，情感表达更加强烈，进一步抒发了对祖国的无限深情。
8、有感情演唱歌曲： (1)齐唱 (2)分两组分别演唱歌曲，比较优点与不足，教师给予学生演唱的信心和鼓励。 (3)演唱形式处理
第一乐段男女分乐句领唱，第二乐段齐唱
(4)学生小组或个人表演 ，学生评价，教师小结。
三、巩固新课： 全班有感情演唱歌曲
四、
五、课堂小结
六、 作业：有感情背唱《共和国之恋》，预习歌曲《我和我的祖国》，要求用放松自然的声音歌唱，旋律、节奏视唱准确。
第三篇：共和国之恋教学设计
篇一：共和国之恋教案
声乐训练课《共和国之恋》教案
教学目标：
知识目标
(1)继续训练歌唱的发声方法，声音须有气息的支持。
(2)学习歌曲《共和国之恋》
(3)准确把握歌唱的情绪
(4)学习儿歌表演《数鸭子》
能力目标
(1)培养学生演唱歌曲的能力
(2)培养学生分析歌曲的能力
(3)培养学生表现歌曲的能力
(4)培养学生教授歌曲的能力
重点：(1)歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一
(2)演唱歌曲声音规范
(3)演唱歌曲的情绪把握
难点：(1)声音连贯、饱满
(2)八度音准的把握
(3)呼吸的稳定支持，声音保持在高位置
教法学法
教法：体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法
学法：参与法、欣赏法、听唱法、模仿法。
教学过程：
一、情境导入
出示《共和国之恋》演唱视频并让学生带问题欣赏
二、展示目标： 课题: 歌曲《共和国之恋》 授课班级：幼师二(2)班
三、教 授新知：
1、发声练习
(1)打嘟 (气息训练)(闻花香)急吸慢呼
(2)哼鸣 (位置训练) 2∕4 3 2 |1― ‖
(3)用母音“wu,yi“哼唱旋律 2∕4 5 34 2| 1 ―‖
上下统一，气息稳定，牙关打开，以气托声。
(4)跳音练习 1234 5432 | 1 ― ‖ mi mami
2、倾听范唱：播放音频，教师范唱，思考问题：
(1)这首歌的旋律和情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的情感?
(2)歌曲分几个乐段?高潮在那个乐段?
3、简介作品：
《共和国之恋》又名《生死相依苦恋着你》，是电视专题片,《共和国之恋》的主题歌。这首歌用诗的语言和亲切简洁的旋律，表现了一代代中国知识分子忠贞不渝的爱国热情和在科学道路上奋勇登攀的精神。
4、分析作品：
歌词细腻而真挚，曲调舒展优美，词曲结合巧妙，在自由和轻快中蕴含着力量，抒发了人民和祖国生死相依的深切之情。 歌曲为带再现式二段体结构。第一乐段为四乐句复乐段，旋律抒情，节奏平稳，
第二乐段开始大跳上扬，充满激情，表达了对祖国的赤诚。后半部分再现第一乐段，与之呼应，进一步表达了对祖国的无限深情。
5、教唱作品：
(1)请同学们齐声演唱乐谱。
2∕4 ××× |×× ××‖(切分节奏) . . 八度演唱 1 1 7 1 (2)把母音wu带入乐谱进行演唱。(气息扎实，喉咙打开，声音统一) (3)加词演唱。(注意咬字，以气带声，喉头稳住，保持高位置，做到字正腔圆) (4)八度大跳演唱，声音要统一连贯，下巴放松，牙关打开。“纵然”的“纵”字演唱时声音要“甩”上去。加强气息和咬字力度，声音往前送。
(5)歌曲处理
整首歌曲的演唱要感情细腻真挚，从心底抒发。气息要深沉，歌声要圆润，吐字要真切有力，第一乐段演唱要平稳、抒情，为后句做好情绪上的铺垫。第二乐段高潮部分，感情丰沛，旋律具有更好的表现力，体现声音的张力，抒发情感，到最后的再现段，回到初始的平稳，深情结束。
1、用“lu”母音哼唱旋律。
6、演绎作品
(1)鼓励学生自告奋勇上台完整演绎作品。
(2)挑几名演唱的好的学生作为领唱进行合唱的初步排练。
(3)分组表演唱《数鸭子》。
四、总结归纳
由学生自己总结，教师补充达到巩固内化的目的。最后再重申本课的重点及难点。并对学生在上课做的练习给于肯定，特别做的最好的这组。
全班有感情演唱歌曲
五、作业布置
1、跟伴奏练唱《共和国之恋》。
2、课堂检测：设置有填空题、选择题、简答题。
3、按学习小组的方式采用教唱本节课《数鸭子》的学习方法进行自主学习，精心编排动作，下节课进行比赛。
六、板书设计
声乐训练课《共和国之恋》
(一)练声：
(二)学唱歌曲《共和国之恋》
(三)拓展能力《数鸭子》
(四)课堂小结
(五)作业布置
篇二：共和国之恋教案
共和国之恋教案
教材分析：《共和国之恋》节奏平稳， 音调丰富，从而展现出抒情而宽展、
流畅而新颖的音调风格。这是一首为了中国科学家谱写的歌曲。 历史背景：邓小平重新主持工作后，提出中国在科学技术方面大大落后发达国家，
所以要大力发展科技。不久，邓小平提出科技是生产力，又过了没多久，提出科学技术是第一生产力。
这首歌曾经被称为中国的科学家之歌，激励了一代为共和国献出青春甚至生命的
科学家
学情分析：对于我所教的学生，都是乡镇的学生，他们从小就很少跟音乐接触，
因此，对学习音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生
很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习
的动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。
教学目标：
1、知识与技能 :能准确地哼唱《共和国之恋》的旋律，通过学唱《共和国之恋》，
了解歌词与旋律之间的关系，能用不同的声音、气息，有控制、 有感情地演唱歌曲。
2、过程与方法 :通过问题欣赏法、视听结合法、合作交流等方法培养学生对音
乐的感受、理解和表现能力。
3、情感态度与价值观 ：通过歌唱从中受到感染和教育，陶冶学生高尚的情操和
确立正确的审美观念。
重点：
1、清晰准确的吐字咬字表达表达歌曲的思想感情。
2、正确的呼吸与吐字演唱歌曲
难点：良好的歌唱技能和技巧：
1、良好的歌唱姿势;
2、掌握正确的呼吸方法;
3、做到有气息地歌唱，使中声区的发声自然、圆润和统一;
4、学习母音的正确发音;
5、歌唱时注意咬字吐字的清晰准确。
课前准备：
1、《共和国之恋》简谱
2、钢琴伴奏
3、《共和国之恋》音乐
过程与方法：
教学过程：
一、检查学生预习情况，导入新课。
1、 系列片《共和国之恋》讲述的是怎么样的一个故事?片中的主
要人物是谁?
2、 你认为这部系列片要体现的是一种什么样的情感?
学生回答问题后，教师总结：
1988年中央电视台拍摄了大型专题片《共和国之恋》。这是一部讴歌科技知识分子的大型系列片。共十一集。写出了科学家钱学森、邓稼先等老一辈科学家他们在新中国成立之初，放弃了国外享有的名誉和财富，毅然选择了从国外返回祖国那种对祖国母亲的深深的情感。这节课我们就要学习该系列片的主题歌 《共和国之恋》。又名《生死相依我苦恋着你》。
二、听录音。体会歌曲的大体情绪。
三、有感情地朗读歌词。
四、发声练习。
五、视唱谱子。
六、填词。(教师通过用语言和示范来启发学生在歌唱中怎么咬字、 吐字。)
七、教师引导学生讨论，怎么来理解爱国主义。 同学们学习了这首悠扬、深情的歌曲，唤起了我们对祖国母亲浓浓的深情。也让我们感受到了科学家们那种对祖国忠贞不渝的爱国热情。在今天，我们 怎样来理解爱国主义的含义。(学生讨论、发言)
八、教师总结。
爱国不能是一句空话。爱国离我们并不遥远。节约每粒米、每度电、每滴水都是节约国家的资源。都是爱国。拾起每一片废纸、垃圾也是爱国。作为中
国人就要爱过中国节、买中国货、吃中国菜„„。我们也许无法在左右别人 的言行。但我们至少能让自己保持一颗赤诚的爱国之心。我们要用我们的言 行尽量影响周围的人。
作业：有感情背唱《共和国之恋》
教学反思：多练八度大跳，增强喉头的稳定性和气息的深沉。 篇三：公开课《共和国之恋》教案
佛冈中学公开课教案
课题: 歌曲《共和国之恋》
授课班级：高二(15)班
教学目标：通过练声曲、歌曲的练习，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，
同时获得圆润、优美的歌唱音色。
教学重点：吐字清晰、连贯均匀的演唱歌曲
教学难点：在不同音区保持相同的歌唱状态和匀称的呼吸。
教学方法:体验、分析、讨论、练习等
教具准备：多媒体、音响资料、钢琴等
教学过程：
一、课前准备：出示练声曲
1、气息与声音的统一协调训练。
较慢 4/4 — — u 目的：训练气息的控制能力，体会歌唱时气息与声音的关系。呼吸要自然，不要太浅。声音建立在呼吸“气口”上，保持连贯、均匀、统一。此条练习虽然是“下行”的练习，但声音位置要保持好，使声音始终保持圆润、明亮、通畅的良好歌唱状态。 2 中速 稍快 2/4 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖ mi ma 要求：气息流畅、声音集中，母音转换位置统一。 检查练声曲的演唱情况，并分别示范、纠正不足之处。
二、学习歌曲：《共和国之恋》(1=g 4/4)
1、聆听歌曲，思考问题：
(1)这首歌的旋律和情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的情感?
(2)歌曲分几个乐段?高潮在那个乐段?
2、作品简析：
《共和国之恋》又名《生死相依苦恋着你》，是电视专题片,《共和国之恋》的主题歌。这首歌用诗的语言和亲切简洁的旋律，表现了一代代中国知识分子忠贞不渝的爱国热情和在科学道路上奋勇登攀的精神。歌词细腻而真挚，曲调舒展优美，词曲结合巧妙，在自由和轻快中蕴含着力量，抒发了人民和祖国生死相依的深切之情。 歌曲为带再现式二段体结构。第一乐段为四乐句复乐段，旋律抒情，节奏平稳，第二乐段开始大跳上扬，充满激情，表达了对祖国的赤诚。后半部分再现第一乐段，与之呼应，进一步表达了对祖国的无限深情。
3、用“lu”母音哼唱旋律。
4、朗诵歌词：
朗诵歌词时要求字向前送，声音清晰，吐字、咬字准确规范。结合歌词做咬字吐字练习。如“风”字，喷气读字，吐字清晰，字音响亮。
5、演唱歌曲：
(1)教师钢琴伴奏，学生齐唱，要求总体上音色统一，乐句完整连贯。
(2)学生分段练唱，教师注意分辨演唱中出现的问题，及时纠正。
(3)难点解决：演唱八度大跳要灵活准确，声音统一连贯，字正腔圆。下巴放松，上口盖抬起,吸气――打开喉咙,气息要饱满，歌唱时保持吸气的状态，“纵然”的“纵”字在演唱时声音要“甩”上去，加强气息和咬字力度，声音往前送。
(4)分组检查，个别检查:轮流演唱歌曲，每组(或每人)演唱一个乐段,教师随机点名让学生分别连接下去。要求衔接准确，用积极的状态演唱。重点解决咬字、吐字与发声问题。 (5)师生分析点评学生演唱中出现的问题，并示范。
6、指导学生分组讨论歌曲的艺术表现：如何表达歌曲的情感?(用什么样的呼吸、吐字、速度、力度来演唱，才能表达作品的情感?)
7、歌曲处理：
(1)齐唱
(2)分两组(男女)分别演唱歌曲，比较优点与不足，教师给予学生演唱的信心和鼓励。
(3)演唱形式处理
第一乐段男女分乐句领唱，第二乐段齐唱
(4)学生小组或个人表演
学生评价，教师小结。
四、巩固新课：
全班有感情演唱歌曲
五、课堂小结
六、 作业：有感情背唱《共和国之恋》，预习歌曲《我和我的祖国》，要求用放松自然的声音歌唱，旋律、节奏视唱准确。
第四篇：共和中学校庆活动系列报道之一
共和中学校庆活动系列报道之一：野炊活动
11月8日，鹤山市共和中学迎来48周年华诞，这是共和中学的一件大事，也是全体师生的一件喜事。为了庆祝校庆，丰富师生的校园生活，学校举行了全校的野炊活动。
一大早，全体师生各就各位，在学校二期预留的空地上，同学们安全有序地开展烧烤活动。垒灶、添柴、烧烤……不一会儿共中上炊烟缭绕，谈笑声，吆喝声，热闹非凡，给这个喜庆的日子增添了吉祥的气氛。
师生融洽、快乐相处，欢声笑语响遍了整个校园……
共和中学校庆活动系列报道之二：消防演习
11月14日晚上9:30，一声声洪亮急促的消防警报声，拉开了共和中学消防演练的序幕，全校8百多名学生在各班班主任的带领下，用手捂住口鼻，低头有序的走下宿舍楼，整场演习，该校全体同学们心怀冷静，仅用了2分半钟的时间，就有序的撤离到了安全地带。
演习结束后，汤伦长副校长此次演习作了总结性发言，号召大家努力学习消防安全知识，增强安全消防意识，一旦发现火灾，要沉着应对，做好安全逃生和灭火工作。
共和中学通过举办此次演练，大大提高了校园师生的消防意识和逃生技能，真正把消防安全工作落实到实处，达到了预期目的，取得了一定的效果。
共和中学校庆活动系列报道之三：校运会
2013年11月14日—11月15日，在这个秋高气爽的日子里，共和中学操场上彩旗招展，学校第三十二届田径运动会隆重召开了!
早上8:00，古君涛校长宣布三十二届校运会开始后，紧接着运动会各项比赛。运动员们飒爽英姿，在竞技场上表现出色，发扬不怕苦、不怕累、积极拼搏的精神，裁判员们忙碌于校园的各个赛场，他们无私奉献，坚守在自己的岗位上，
主席台上的老师和同学们，深情朗诵着各个班级送来的一张张通讯稿，震撼着赛场上每位运动员的心，使他们努力着，坚持着，拼搏着!
本届运动会从筹备到各个项目的比赛，充分展示了我校师生良好的体育道德风貌，展示了师生积极向上、团结一心的精神面貌以及健康的体质、优秀的团队精神。
第五篇：中华人民共和国海关企业分类管理办法-海关关务系列材料
中华人民共和国海关企业分类管理办法
第170号 第一章 总 则
第一条
为了鼓励企业守法自律，提高海关管理效能，保障进出口贸易的安全与便利，根据《中华人民共和国海关法》及其他有关法律、行政法规的规定，制定本办法。
第二条
在海关注册登记的进出口货物收发货人、报关企业的分类管理，适用本办法。
其他企业的分类管理，由海关总署另行规定。
第三条
海关根据企业遵守法律、行政法规、海关规章和经营管理状况，以及海关监管、统计记录等，设置AA、A、B、C、D五个管理类别，对有关企业进行评估、分类，并对企业的管理类别予以公开。
第四条
海关总署按照守法便利原则，对适用不同管理类别的企业，制订相应的差别管理措施，其中AA类和A类企业适用相应的通关便利措施，B类企业适用常规管理措施，C类和D类企业适用严密监管措施。
全国海关实行统一的企业分类标准、程序和管理措施。
海关与企业应当加强合作，开展经常性信息交流和业务联系。 第五条
海关总署对企业分类管理工作进行指导、监督；直属海关负责审定、调整本关区企业适用的管理类别。
第二章 管理类别的设定
第一节 进出口货物收发货人
第六条
AA类进出口货物收发货人，应当同时符合下列条件：
（一）已适用A类管理1年以上；
（二）上一进出口总值3000万美元（中西部1000万美元）以上；
（三）经海关稽查验证，符合海关管理、企业经营管理和贸易安全的要求；
（四）每年报送《经营管理状况报告》和会计师事务所出具的上一审计报告；每半年报送《进出口业务情况表》。
第七条
A类进出口货物收发货人，应当同时符合下列条件：
（一）已适用B类管理1年以上；
（二）连续1年无走私罪、走私行为、违反海关监管规定的行为；
（三）连续1年未因进出口侵犯知识产权货物而被海关行政处罚；
（四）连续1年无拖欠应纳税款、应缴罚没款项情事；
（五）上一进出口总值50万美元以上；
（六）上一进出口报关差错率3%以下；
（七）会计制度完善，业务记录真实、完整；
（八）主动配合海关管理，及时办理各项海关手续，向海关提供的单据、证件真实、齐全、有效；
（九）每年报送《经营管理状况报告》；
（十）按照规定办理《中华人民共和国海关进出口货物收发货人报关注册登记证书》的换证手续和相关变更手续；
(十一) 在商务、人民银行、工商、税务、质检、外汇、监察等行政管理部门和机构无不良记录。
第八条
进出口货物收发货人有下列情形之一的，适用C类管理：
（一）有走私行为的；
（二）1年内有3次以上违反海关监管规定行为，或者1年内因违反海关监管规定被处罚款累计总额人民币50万元以上的；
（三）1年内有2次因进出口侵犯知识产权货物而被海关行政处罚的；
（四）拖欠应纳税款、应缴罚没款项人民币50万元以下的。 第九条
进出口货物收发货人有下列情形之一的，适用D类管理：
（一）有走私罪的；
（二）1年内有2次以上走私行为的；
（三）1年内有3次以上因进出口侵犯知识产权货物而被海关行政处罚的；
（四）拖欠应纳税款、应缴罚没款项人民币50万元以上的。 第十条
进出口货物收发货人未发生本办法第八条和第九条所列情形并符合下列条件之一的，适用B类管理：
（一）首次注册登记的；
（二）AA类企业不符合原管理类别适用条件，并且不符合A类管理类别适用条件的;
（三）A类企业不符合原管理类别适用条件的。
第十一条
在海关登记的加工企业，按照进出口货物收发货人实施分类管理。
第二节 报关企业
第十二条
AA类报关企业，应当同时符合下列条件 ：
（一）已适用A类管理1年以上；
（二）上一代理申报的进出口报关单及进出境备案清单总量在2万票（中西部5000票）以上；
（三）经海关验证稽查，符合海关管理、企业经营管理和贸易安全的要求；
（四）每年报送《经营管理状况报告》和会计师事务所出具的上一审计报告；每半年报送《报关代理业务情况表》。
第十三条
A类报关企业，应当同时符合下列条件：
（一）已适用B类管理1年以上；
（二）企业以及所属执业报关员连续1年无走私罪、走私行为、违反海关监管规定的行为；
（三）1年内代理报关的货物未因侵犯知识产权而被海关没收；
（四）连续1年无拖欠应纳税款、应缴罚没款项情事；
（五）上一代理申报的进出口报关单及进出境备案清单等总量在3000票以上；
（六）上一代理申报的进出口报关差错率在3%以下；
（七）依法建立账簿和营业记录，真实、正确、完整地记录受委托办理报关业务的所有活动；
（八）每年报送《经营管理状况报告》；
（九）按照规定办理注册登记许可延续及《中华人民共和国海关报关企业报关注册登记证书》的换证手续和相关变更手续；
(十) 在商务、人民银行、工商、税务、质检、外汇、监察等行政管理部门无不良记录。
第十四条
报关企业有下列情形之一的，适用C类管理：
（一）有走私行为的；
（二）1年内有3次以上违反海关监管规定的行为，或者1年内因违反海关监管规定被处罚款累计总额人民币50万元以上的；
（三）1年内代理报关的货物因侵犯知识产权而被海关没收达3次的；
（四）上一代理申报的进出口报关差错率在10%以上的；
（五）拖欠应纳税款、应缴罚没款项人民币50万元以下的；
（六）代理报关的货物涉嫌走私、违反海关监管规定拒不接受或者拒不协助海关进行调查的；
（七）被海关暂停从事报关业务的。
第十五条
报关企业有下列情形之一的，适用D类管理：
（一）有走私罪的；
（二）1年内有两次以上走私行为的；
（三）1年内代理报关的货物因侵犯知识产权而被海关没收达4次以上的；
（四）拖欠应纳税款、应缴罚没款项人民币50万元以上的。 第十六条
报关企业未发生本办法第十四条和第十五条所列情形，并符合下列条件之一的，适用B类管理：
（一）首次注册登记的；
（二）AA类企业不符合原管理类别适用条件，并且不符合A类管理类别适用条件的;
（三）A类企业不符合原管理类别适用条件的。
第三章
管理类别的适用与调整
第十七条
企业符合本办法第六条第
（一）项、第
（二）项或者第十二条第
（一）项、第
（二）项的规定，可以通过注册地海关向直属海关提出适用AA类管理申请，并提交下列材料：
（一）《适用AA类管理申请书》；
（二）《经营管理状况报告》；
（三）会计师事务所出具的上一审计报告。
第十八条
企业符合本办法第七条或者第十三条的规定，可以通过注册地海关向直属海关提出适用A类管理申请，并提交下列材料：
（一）《适用A类管理申请书》；
（二）《经营管理状况报告》。
第十九条
注册地海关接受企业适用AA类、A类管理申请后，经审核企业提交的材料齐全，符合法定形式的，应当当场制发《企业分类管理申请受理决定书》，并报直属海关审定。
对申请AA类的，直属海关应当自受理之日起6个月内作出适用或者不予适用决定。
对申请A类的，直属海关应当自受理之日起3个月内作出适用或者不予适用决定。
第二十条
申请适用AA类、A类管理的企业有下列情形之一的，直属海关对其申请予以退回，并作出《不予适用AA/A类管理决定书》：
（一）申请时不符合本办法所规定的条件的；
（二）审核期间不符合本办法所规定的条件的；
（三）审核期间有涉嫌走私或者违反海关监管规定以及侵犯知识产权的行为尚在侦查或者调查中的。
第二十一条
C类企业自海关作出类别调整决定之日起满1年未再发生本办法第八条或者第十四条所列情形的，经企业申请，海关将其调整为B类。
D类企业自海关作出类别调整决定之日起满1年未再发生本办法第九条或者第十五条所列情形的，经企业申请，海关将其调整为C类。
第二十二条
C类、D类企业申请调整为B类、C类的，应当通过注册地海关向直属海关提交《企业管理类别调整申请书》。注册地海关经审核，企业提交的材料齐全，符合法定形式的，应当当场制发《企业分类管理申请受理决定书》，并报直属海关审定。
直属海关应当自受理之日起1个月内作出决定。
第二十三条
企业有下列应当降低类别情形之一的，海关发现后根据本办法第二章的规定，重新决定其适用的管理类别:
（一） AA类、A类企业不符合原管理类别适用条件的；
（二） B类企业有 C类、D类管理类别情形之一的；
（三） C类企业有D类管理类别情形之一的。
第二十四条
经直属海关决定调整企业管理类别的，由企业注册地海关在决定作出之日起10个工作日内将《适用AA/A类管理决定书》或者《企业管理类别调整决定书》送达企业。
自海关作出决定之日起，海关按照调整后的管理类别对企业实施相应的管理措施。
第二十五条
AA类或者A类企业涉嫌走私被立案侦查或者调查的，海关暂停其与管理类别相应的管理措施；暂停期内，按照B类企业的管理措施实施管理。
第二十六条
企业仅名称或者海关注册编码发生变化的，其管理类别可以继续适用，但是有下列情形之一的，按照下列方式调整：
（一）企业发生存续分立，分立后的存续企业承继分立前企业的主要权利义务或者债权债务关系的，其管理类别适用分立前企业的管理类别，其余的分立企业视为首次注册企业；
（二）企业发生解散分立，分立企业视为首次注册企业；
（三）企业发生吸收合并，合并企业管理类别适用合并后存续企业的管理类别；
（四）企业发生新设合并，合并企业视为首次注册企业。
第四章 管理措施的实施
第二十七条
报关企业代理进出口货物收发货人开展报关业务，海关按照报关企业和进出口货物收发货人各自适用的管理类别分别实施相应的管理措施。
因企业的管理类别不同导致应当实施的管理措施抵触的，海关按照下列方式实施：
(一)报关企业或者进出口货物收发货人为C类或者D类的，按照较低的管理类别实施相应的管理措施；
(二)报关企业和进出口货物收发货人均为B类以上管理类别的，按照报关企业的管理类别实施相应的管理措施。
第二十八条
加工贸易经营企业与承接委托加工的生产企业管理类别不一致的，海关对该加工贸易业务按照较低的管理类别实施相应的管理措施。
第五章 附
则
第二十九条
走私罪的时间认定以人民法院刑事判决书生效时间为准。
走私行为、进出口侵犯知识产权货物行为、违反海关监管规定的行为以海关行政处罚决定书生效时间为准。
第三十条
警告以及罚款额在人民币1万元以下的违反海关监管规定行为，不作为企业分类管理评定记录。
第三十一条
本办法下列用语的含义是：
“其他企业”，指在海关注册登记的进出口货物收发货人、报关企业外，海关总署规定的其他从事与进出口活动直接有关的企业。
“中西部”，指除东部地区以外的其他地区。东部地区包括北京市、天津市、上海市、辽宁省、河北省、山东省、江苏省、浙江省、福建省、广东省。
“拖欠应纳税款”，指自缴纳税款期限届满之日起超过3个月仍未缴纳进出口货物、物品应当缴纳的进出口关税、进出口环节海关代征税之和，包括经海关认定违反海关监管规定，除给予处罚外，尚需缴纳的税款。
“拖欠应缴罚没款项”，指自海关行政处罚决定规定的期限届满之日起超过3个月仍未交付海关罚款、没收的违法所得和追缴走私货物、物品等值价款。
“进出口总值”，包括海关贸易统计与单项统计数据，以海关的统计为准,有关数据仅用于海关企业分类管理. “报关差错率”，指企业上一所有报关员记分的总次数除以报关单总数的百分比。
“1年”，指连续的12个月。 “”，指1个公历。 “以上”，包含本数。 “以下”，不包含本数。
第三十二条
本办法由海关总署负责解释。
第三十三条
本办法自2008年4月1日起施行。1999年3月31日海关总署令第71号公布的《中华人民共和国海关对企业实施分类管理办法》、2001年7月20日海关总署、对外贸易经济合作部令第86号公布的《关于大型高新技术企业适用便捷通关措施的审批规定》同时废止。