叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《校园文化建设情况总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：校园文化建设情况总结
镇校园文化建设情况总结汇报
X镇中小学在各级党委政府和上级教育行政部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，认真抓学校教育教学管理，积极筹措资金改善学校办学条件，积极推进校园文化建设并取得较好的效果，现将我镇开展校园文化建设情况进行简要总结。
一、认识到位，思路清晰，措施具体。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念和办学特色的重要平台，是规范办学的重要体现，是素质教育深入实施的一种激励机制，是学校可持续发展的强大内驱力。
X镇中小学历来重视校园文化建设，但是，以前由于受各种条件限制，在这方面着力不多。普九实现后，由于办学条件的改善，加之全社会对教育质量要求的提高，认真系统地开展校园文化建设被提上议事日程。
为开展好校园文化建设，X中心学校进行了广泛的调研，总结了以往成功的经验，并借鉴外乡镇、外校成功的做法，逐步理清了思路。确定了以社会主义核心价值观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风、班风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的文体节、运动会、少先队活动等校园活动为载体，在充分挖掘和吸纳学校所在地周边民间文化的基础上，结合学校原有的历史文化，共同推动形成具有本校特色的新校园文化的思路。
为推进校园文化建设，X中心学校根据市教育局的要求，于X年X月制定了《关于进一步加强中小学校园文化建设的实施方案》，各学校相应制定了实施方案，并结合各自实际，加强对学生进行行为规范教育、养成教育，使校园文化建设取得了新的成效。
X年X月，我镇在水城完小组织召开了校园文化建设交流研讨活动，X年又组织全镇中小学校长主任到芒棒镇中心学校、腾一中、猴桥中学学校参观，对他们如何推进校园文化建设进行了实地考察学习，受到了很多启发。
二、突出重点，结合实际，扎实推进校园文化建设，一是突出学校规划建设的科学性，突出文化内涵，强调自然和谐。
把校园硬件建设与校园文化建设结合起来。如我镇X中学聘请云南理工大学专家专门进行校园规划设计，学校建筑布局科学合理，功能配套齐全，同时为各种校园文化建设留足了空间。
二是认真抓好校园的绿化。
以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，做到布局合理、搭配协调，营造花草葱郁、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。并做好绿化植物的修剪、养护，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。
三是加强管理，做好学校的环境卫生工作。
使教育场所、生活设施做到干净整洁、设备摆放美观有序。使校园成为师生工作、学习、休憩的理想场所。
四是重点打造教室文化。
我镇水城完小班级教室文化的打造很具有代表性，该校班级文化建设紧紧围绕育人的总体目标，紧扣学生发展的实际需要，着力在“新”、“特”、“实”上下功夫。努力让班级文化建设有创新，有特色，有实效。内容有与学科同步，让学生愿学、乐学的学习园地;有让学生一展特长的书画区域;有催人奋进的名言天地、有点燃学生智慧的阅读一角等。特别是学习园地，实效性非常的强。教学中有些非常重要的知识点，有时讲完就擦掉了，学生忘记得也非常快。但充分利用好学习园地后，把知识简单化、形象化，让学生采用看一看、指一指、说一说的方式使学习变得轻松、愉快了。
五是做好校园重点部位的美化。
学校的走廊、过道和室内，饰以与环境相协调的名人画像、名人名言、师生的书画、美工作品、规章制度等，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。如X中学、龙泉完小的景观池，在建设石板护栏时，在石板上雕刻《弟子规》等国学经典美文，就有上述效果。
六是从学校实际出发，组织各种形式的兴趣活动，丰富校园文化生活。
如开展读书活动、举办文艺表演、开展大课间活动、召开运动会、组织小制作比赛、成立琴棋书画兴趣小组等，给学生提供更多的学习和展示机会，让学生体验到成功的喜悦，既丰富学生的课余生活，又让学生的个性特长得到充分的发展。如水城完小的大课间活动把傈汉文化相融合，创建了别具特色的民族舞蹈。在活动过程中，大大增强了傈僳族学生的民族自豪感，在传统文化得到继承的同时，学生各方面的能力也得到了锻炼。其它学校的大课间活动也各具特色。
七是各学校结合实际，总结提炼了自己特色鲜明的校风、教风、学风。
建设优良的校风、教风、学风是校园文化建设的核心，全镇学校三风建设均和校园文化建设有机结合，融为一体。平时通过国旗下讲话，校班会培养师生对校风的认同感和自豪感。
通过组织教师培训，规范教师管理，培养教师优良的教风。通过建章立制，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。如X中学的校风是自强不息、厚德载物;教风是敬业博学、善诱求精;学风是团结进取、明理创新、勤学善问、深思笃行。水城完小的校风是：求实创新、和谐发展;教风是：为人师表、因材施教;学风是自主合作、乐学善思。
三、存在困难和下步打算。
存在困难：学校开展校园文化建设缺乏专业引领，和外界交流少，学校领导和教师系统学习校园文化建设知识机会少。基层学校规模小，事务多，没有太多的人力、物力、财力投入到校园文化建设中，校园文化建设后继乏力。今后，我们将认真分析总结提炼前段时间工作的经验，不断创新，不断完善，把全镇校园文化建设推上新水平
第二篇：校园文化建设情况报告
提升校园文化品位 构建和谐育人环境
——人民路小学校园文化建设汇报材料
石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身是衡阳市私立刚直小学），是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。占地8279平方米，建筑面积5422平方米，学校现有26个教学班，在校学生1699人，在职教师65人。学校先后被评为全国红十字工作模范学校，全国红旗大队，湖南省卫生文明单位，湖南省现代信息技术实验学校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基础教育教学研究先进实验学校，湖南省安全文明校园，湖南省规范汉语言文字示范学校，湖南省家长学校示范校，衡阳市四星级文明单位，衡阳市首批规范化小学，衡阳市教改教研示范校。
校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。近年来，我校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“务实、创新、尚美、求真”的办学目标，以“德艺双馨，一专多能，勇于创新”复合型、科研型为教师培养目标，以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。下面我就四个方面汇报我校的具体做法：
一、优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。
为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。2005年建了塑胶跑道、PU篮球场。2009年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。同年9月，学校在区委区政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。
校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香；伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕，孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。
二、传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神文化。
精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。我们做了以下几个方面工作：
一是办校报，开拓文化视野。2007年3月，学校创办校报——《刚直报》。“人生刚直最难得”这是报社总编雷安青为我校题写的《刚直报》创刊词。三年多来，我校以刚直文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。每一期（每月28日）八开四版的《刚直报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。易小艳校长是校报主编，主要负责头版的编排工作，陈永红校长、王振华主任各负责一个版面。我们校报设有“教育学”、“教学研究”、“师德讲座”、“家教天地”、“校园雅声”、“学与玩”、“艺术教育”等多个栏目；学校还成立《刚直报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。让孩子们从不同角度展示自我。孩子们把拥有自己作品的校报及稿费珍藏起来，作为他们童年最美好的回忆！校报还把学校的成绩、大事、要事及时刊登出来，让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。市、区许多领导在阅读、浏览我校的校报后，称赞不已：一所小学能办出这样一份高质量的报纸，难能可贵！
二是读校史，挖掘文化底蕴。一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代表了学校的水平和对社会的影响力，增强了人文资源的积累与拓展。2008年9月，我们以“承湖湘名将之风范，绘刚直文化之神韵”为题办了一期校报专刊。刊登了我校的校史、校徽、校歌。详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教育成果。全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，了解湖湘名将彭玉麟，进一步增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感。一代湖湘名将（彭玉麟）的精神将永远激励着我们。
三是唱校歌，形成文化特色。我校邀请衡阳市文联主席陈阵、国家一级作曲家廖卫华老师为校歌填词、谱曲。由本校一个四年级学生刘沐云同学演唱，将校歌录制成光碟，在全校传唱。学校要求每位师生都要会唱，并开展“校歌大家唱”比赛活动。师生通过读歌词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。我们还设计了新校徽。校徽的图案由“r”造型而成。同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素，突出人民路小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝气和活力，体现了人民路小学校园文化独特的风采。
三、以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文化。
1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。
通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是（1）原生态课。事先不通知教师，行政推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。每周的行政例会上交流听课意见，主管副校长整理记录，每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。（2）跟踪课。针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课，具体指导。一次不行就再听，直到满意为止。（3）教研课。教师先报告教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，集中在1~2周内展示，活动结束后组织调研与汇总。除了夯实课堂之外，我们每期都要开展一次大型的教师教学活动， 2007年，我们开展“信息技术与学科整合教学”比武，2008年开展了“落实新课标，实践新课程”教师说课赛，严谨的设计，精美的课件，精彩的课堂不仅让老师们在视觉、听觉上得到美的享受，也对新课程、新理念有了更深的认识； 2009年，我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同文本教学设计与说课展示大赛。即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容，当堂完成教学设计，并于三天后进行说课演绎。让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。今年我校又组织全体语文教师参加作文教学比武，像这样每期一次教师教学活动是常规，但我们力求创新，避免形式主义，让常规活动真正做到既“常”又“新”。
2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。
通过多形式，多视角的开展教育专着学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师认识到学习是自身修养，自我完善的一把“金钥匙”，是走专业化发展，走向“能师”、“人师”的唯一途径。近几年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、赌局或股市交易，而很少去学技能、钻业务，即便看书、上网，也是浏览一些怡情消闲的文章。为了唤醒教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志；必须上交一份高质量的教育论文或案例；必须建立个人或班级博客，并及时更新演示博客。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。如：一方面邀请专家来校专题讲座，为教师进行普通话提高培训、电脑操作、课件制作、博客制作培训等。我校目前已有普通话测试员2名，普通话一级乙等14人，占语言类教师总数50%。另一方面我们开展了“教师专业技能大比拼”。在考题中，既有语文或数学专业测试题目，又有教学案例设计与分析；我校还举办了教师规范用字比赛、普通话比赛课件制作、博客更新比赛等。通过这一系列举措，老师们的学习热情大大提高。
3.丰富教研活动，以教促研成绩显着。
在教科研工作中，我们以校本教研为突破口，力求做到“三个到位”，一是组织到位，学校成立了由校长挂帅的教科研领导小组，下设教改课题实验小组，选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来，从而保障教科研活动的扎实有效开展。二是规化到位。针对本校实际，参照省、市、区各级教科研部门的研究规化，学校制订了切实可行的研究计划，指导教师自主选择研究课题。三是管理到位。我们制订完善教科研制度，扎实开展教研活动，做到有计划、有记录、有总结。把教育科研与常规教学相结合，真正体现“科研兴校”的主旋律，我校在湖南省基础教育教学研究实验学校检查评估中被评为“先进实验学校”。目前，我校的十一五规化课题《英特尔未来教育与语文学科的整合研究》全面结题，获得市一等奖的好成绩，目前已报送省里参赛。美术组申报的《小学美术教学中培生创新能力的培养》课题在衡阳市教育课题中级评估中获一等奖，由彭琛老师负责的《合理使用零用钱综合实践活动研究》也取得了省一等奖的好成绩。同时，美术组、三年级组被评为衡阳市优秀教研组。良好的教育环境培养和造就了一大批教育的有生力量，也涌现了更多的名师、能师：
1、省优秀教师黄玲；
2、市优秀班主任罗慧君；
3、市优秀教师陈春清、陈萍秀、杨翠湘、李国平、张湘钰、宾莉；
4、青年教师黄艳、陶韵竹、何银燕、张文君、胡妍、彭琛全国、省级赛课获奖；
5、近期，陈永红、黄艳的论文刊登在《湖南教育》上。
四、以人为本，形成“和谐、活泼”的特色文化
1.夯实主题教育，发展学生个性。
扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“养成良好行为规范”、“ 抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“ 感恩教育”、“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”、“手工劳作比赛”、“趣味运动会”、“校园主持人大赛”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。 .诵读经典文化，学做儒雅学生。
教学生“从小学做人”是学校、家庭和社会共同面对的一项重要的工作。2006年，我校根据新课改的要求和学生年龄特点，组织教师编写《中国传统文化经典阅读》教材，展“诵读古经书、学做儒雅人”活动。2009年，我们重新审核改版再编，勘正了一些原有的用字错误，并加入了大量的诗词内容。我们规定了全校诵读时间，制定《中国传统文化经典诵读》活动方案：
1、确定各年级学习内容如：一年级的《三字经》、二年级的《百家姓》、三年级的《千字文》、四年级的《弟子规》、五年级的《增广贤文》和《谚语选萃》。
2、规定上课时间，每周每班一课时，一个下午读报时间。
3、确定任教老师。由易校长、陈校长亲自任教。
4、定期检查。规定每年6月的第三个星期为集体抽查与个人诵读评比。各班可谓精彩纷呈，有配乐朗读、快板诵读等等。集体比赛中各年级评出一等奖一名，二等奖一名，每学年在学生中评选出100位“中国传统文化诵读小学士”。2008年10月，须知学生参加市“美文诵读活动”张欣慧获得“十佳选手”称号，刘沐云等五名同学获得金奖。
3.双语特色教育，培养学习兴趣。
2007年秋季，我校1-6年级全部开设英语课。学校严格把关教材和师资水平，并力求营造浓厚的语言氛围，培养学生学英语、说英语的兴趣。从英语早读、作业评改到课堂教学等，均实行等同于语、数主科的常规管理模式。作为窗口学校，我们不仅立足了“传承经典文化”，而且大力倡导双语教学特色，在全市公办小学中开场双语教学先河。近年来，我校有100余名学生在全国英语大赛中获奖，今年4月，全区63人进入决赛，我校占20人，其中5人获一等奖。
众所周知，文化治校是学校管理的最高境界，先进的文化能推动学校发展。在创建优质校园文化的过程中，我们人民路小学将继续用学校文化构建来引领学校的各项工作，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌！
第三篇：校园文化建设情况汇报
用文化雕刻心灵
让特色成为风景
——金淘中心小学办学亮点简介
近年来，学校借助全省推进义务教育均衡发展的东风，大力加强教育现代化建设，大力营造高尚文化校园，初步形成在全市享有较高声誉的乒乓球、射箭、足球的学校特色文化。
亮点一：办学条件有较大提升。学校于2011年秋季创办，目前学校有22个教学班，学生838人，教职员工49人。近三年来，共筹集资金700多万，精心打造“六大工程”：一是，搞好校安工程建设。2013年投入近500万元新建一幢2327平方米的综合大楼，一座645平方米的乒乓球训练馆。二是，做好修膳工程，投入150多万元装修学生食堂、宿舍楼、教学楼。三是，做好基础设施工程，投入30多万元，石砌挡土墙、建围墙、铺广场，拓宽硬化校路。四是，做好教育教学设备配套工程，先后配置了多功能电教室、学生专用电脑室、标准的图书室、电子阅览室、电子琴室、射箭室等教育教学功能室。五是，做好校园网络工程，目前学校安装监控设备，实现对整个校园全方位监控。六是，精心打造绿色校园工程，学校目前共栽种1000多株花木，花香诱人，四季长青。
亮点二：乒乓球、射箭、足球特色突显。多年来，学校紧紧围绕“办规范加特色学校，育合格加特长学生”，坚持面向全体学生，进行特色教育。
一是乒乓球特色。几年来，学校的乒乓球队在参加省、市级等比赛中屡获佳绩，特别是女子乒乓球队取得南安市中小学生乒乓球赛七连冠，男子团体也取得了三次冠军;个人单打有220人次获得市级以上奖励，为高一级学校输送了100多位乒乓球好苗子。
二是射箭特色。去年六月份，我校组队参加“泉州市青少年室外射箭锦标赛”，获得了男子丙组团体第一名;女子丙组团体第三名的好成绩。七月份，我校付伟鑫同学代表泉州市参加全国重点射箭学校的比赛，获得了团体第六名的好成绩。今年八月份，参加泉州市第十届运动会，获得两金、四银、三铜的好成绩。
三是足球特色。金淘中心小学是教育部公布的首批“全国青少年校园足球特色学校”之一。已连续四年成功举行了“固美金属杯”小学生足球联赛，近年在参加南安市“市长杯”中小学生足球赛中获得前六名的好成绩。
第四篇：校园文化建设情况汇报材料
对于校园文化建设及特色学校建设、学生社团建设等，学校领导班子高度重视。校长室在把握全局的同时，几位同志亲自参与规划拟订和指导各项活动，并为活动所需经费大开绿灯;其他班子成员各司其职又团结协作;教导处、教科室、政教处、大队部、总务处做到了工作开展有计划、有落实、有评比，在校园文化建设等一系列工作中发挥了生力军作用。
开学初，我们通过召开行政组办公会、校务会、教师会、主题班会、国旗下的讲话等向全体师生大力宣传，同时利用“校长寄语”、“学生板报”、“广播站”、宣传栏等阵地加强宣传，营造了良好的工作氛围。下面分别从几个方面进行小结：
校园文化建设方面
我校本着“全面发展、整体优化”的办学思想，以“活动单教学”为载体，以快乐教育为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。
一、建设美丽校园，优化育人环境 为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从学校历史、办学理念、师生规范、办学特色、校园建设等方面综合考虑，制定了校风、教风、学风等，并将少先队队歌暂定为学校的校歌。
校园建设方面，近两年在各位领导的关怀支持下，学校面貌有了显著的改观。 今年主要在宣传长廊、各班板报等方面进行了较大的努力，做到宣传内容、板报内容定期更换，教育内容与时俱进，与学校教育内容相配合，以加强教育效果。如三月份学雷锋活动，各班班报普遍以雷锋事迹、雷锋日记、雷锋名言等为主要内容，使学雷锋活动的氛围更加浓厚。
在建设校园、美化校园的同时，我们特别重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境，我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比，培养学生勤劳整洁的好习惯和热爱劳动的品质。
大队部坚持天天检查评比记录，并将检查过程发现的问题进行记录和公布，以利相关班级进行对照改进。
二、重视开展课外活动，占领校园文化阵地。
我校一贯重视体艺教学工作，积极开展课外活动，培养学生的兴趣和特长。 我们按照学生的兴趣、爱好和特长先后组建了舞蹈、合唱、美术等艺术队。通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行道德品质、身体心理、艺术能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
师生体育活动开展得丰富多彩，本学期的跑操活动，师生共同参与，掀起了体育运动的高潮，体现了“我健康，我快乐”的活动理念。
三、开展多彩文化活动，丰富校园文化生活。
本学期来，学校各部门、各班级精心策划组织了各种活动，力求使师生受到艺术的熏陶和情感的陶冶，丰富校园文化生活，同时对师生进行爱国主义、民族精神教育。
比如，政教处开展感恩教育的系列活动，先是以“国旗下讲话”的形式，对学生进行感恩教育，接着在各班开展“沐浴春晖，感恩母亲”主题中队活动，再接着，上周我们邀请“感恩教育校园万里行”演讲团来校为全校学生和家长演讲，
并获得了巨大的成功。
学校还开展欢送王秋丽老师去澳大利亚学习的主题班会、“讲身边事，赞身边人”青年教师演讲会、校园电影周、“手拉手，献爱心”、带领学生参观红十四军纪念馆和科技馆等，大力开展课外阅读活动，一系列思想道德活动和文化技能训练活动，丰富了校园文化生活，促进了师生健康成长。
四、加强学校管理，营造文明规范氛围。
师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分。
我们按照学校常规管理要求，建立健全管理制度，加强对师生工作、学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了德育工作制度、班主任管理办法、学生一日常规、安全管理、班级管理、食堂管理等制度。在管理过程中，我们始终坚持“人文管理”，积极吸纳师生和家长以及社会群众提出的合理建议，使学校管理不断迈上新台阶。
特色学校建设
(一)抓环境布置，营造浓郁的文化氛围。 学校在宣传栏开辟“象棋走廊”，设置专栏，如“象棋历史”、 “象棋名人介绍”、“象棋谚语”等栏目。
布置、利用好棋室，学校配备了一个具有视频交互系统的象棋教室，以此来不断地吸引学生关心，参与象棋活动，同时在轻松的环境下体会象棋文化的内涵。
(二)抓各类活动，丰富象棋活动内容。
学校把象棋教学与各类活动结合起来，按计划举行全校性的象棋竞赛活动，在竞赛中提高学生的棋艺与实战能力。
目前，学校已经组织了两次比赛活动，上学期开展了每班十名选手参加的象棋比赛，今年三月，又开展班际学生象棋对抗赛。
(三)抓象棋培训，教给学生象棋理论知识。
去年，我校成立了每班十名学生参加的象棋培训班，每周
一、周四大课间进行培训，先后培训了两轮。今年，又在此基础上成立了象棋提高班，目前培训正在进行中。
(四)开展群众性的象棋活动，尤其重视提高班主任象棋水平，拟在五月份开展班主任象棋比赛，以促进各班象棋教学活动的开展。
附：
~~镇 ~~小学 校(园)2012年上半年特色学校建设序时安排表
序号 具体推进工作(举措)
完成时间
负责人
完成 情况
备 注
1 制订创建方案，做好准备工作。 2011年9月 校长室 已完成
2 成立创建领导小组、工作小组。 2011年10月10日 校长室 已完成
3 各班组织学生开展象棋活动。 2011年10月 教导处 已完成
4 配备专用的、利用网络资源进行棋类教学的多功能教室一个。
2011年11月上旬
总务处 已完成
教导处 已完成
高利剑 已完成
体育组 已完成
校长室 已完成 5 准备象棋电子书籍及教学资料。 2011年11月中旬 6 成立第一期学生象棋培训班。 7 开展学生象棋比赛活动。 8 召开班主任特色创建工作会议
2011年11月1日 2011年12月中旬 2012年2月15日
9 各班按要求开展大课间象棋活动。
2012年2月20日 2012年2月20日 2012年2月27日 2012年3月上旬 2012年3月上旬 2012年3月中旬 2012年4月上旬 2012年4月下旬 2012年5月上旬 2012年5月中旬 2012年5月下旬 2012年6月中旬 2012年6月中旬 2012年7月
教导处 已完成
高利剑 已完成
高利剑 已完成
总务处
部分 完成
10 编写象棋校本教材。 11 成立郭小学生象棋提高班 12 特色建设的环境布置工作。 13 完善中国象棋校本教材。 14 各年级首届班级学生象棋对抗赛
高利剑 已完成
年级组长
已完成
15 开展学生诵读象棋口诀活动。 16 开展学生象棋段位赛、擂台赛。 17 班主任象棋比赛。 18 各年级第二届班级学生象棋对抗赛
评选“十强象棋选手”、“象棋活动先进班级”
利用暑期指导学生参与社会象棋活动。
教科室 进行中
体育组
体育组
年级组长
19 师生象棋对抗赛。 20
体育组
校长室
校长室
大队部 21 与社区群众交流象棋技艺。 22
学生社团建设
一、活动宗旨：
依据新课程标准，积极开展“学生社团”活动，做到人人参与社团建设，激发学生潜能，拓展学生特长，使学生个性得到发展，校园生活得到丰富，使学校办学质量再上新台阶。
二、领导小组：
三、社团种类：
1、艺术社团 ：舞蹈、合唱、民乐、书法、绘画;
2、技能社团 ：武术、科技、摄影、电脑制作、棋类;
3、学术社团 ：文学社、环保社、口语社、诵读社;
4、体育社团：田径、乒乓球、篮球。
四、社团管理
1、由教导处具体负责管理，大队部、政教处、总务处、各年级组等部门积极配合。
2、社团有规范的社团名称。符合法律、法规的规定，名称应与其性质相符，准确反映其特征。
3、各社团制订社团工作计划。
4、每社团指导老师一至两名。
5、规范社团活动的实施，不利用上课时间从事社团活动。
6、各社团形成档案资料。
7、重视检查考核，拟定奖惩方法。
第五篇：校园文化建设进度情况汇报
陕县第四实验学校校园文化建设进度情况汇报 为进一步提升学校办学品位，彰显学校办学特色，做到用科学的理念引导人、用优美的环境熏陶人、用先进的文化培养，构建和谐稳定芳香校园，现将我校园文化建设进度情况汇报如下：
一、已经建成项目：
1、投资6000元建设孝道教育文化走廊;
2、投资3000元刷新学校操场围墙，绘制体育运动宣传墙;
3、投资7200元制作校园宣传橱窗;
4、投资3000元改建国旗台。
二、将要进行的项目：
1、投资2000元更换两个教学楼的标语;
2、学校大门、楼道门、走廊扶手刷漆。
三、暑期将要建设项目：
1、教室及走廊的粉刷及标牌布置;
2、办公楼外墙粉刷。
四、活动文化构建：
1、每年举办一次校园文化展示节(5月份左右)，举办一次田径运动会或者冬季趣味运动会;
2、定期举办书画展、征文、演讲等结合上级重大节日的各种活动，丰富学生学习生活。
3、继续深入开展我校特色教学——写好中国字，做好四校人。
4、加强学生校园礼仪教育，继续提升校园迎宾、国旗护卫队、红领巾广播站的创建，坚持学生每日集体宣誓等。
通过校园文化的不断完善，不断改善学校内外环境，提升和凝炼学校的办学理念。在继续的工作中根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围。
陕县第四实验学校2011年3月7日