第一篇：汉字听写比赛系统
汉字听写比赛方案
汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活，引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象
1——6年级学生。
四、活动主题
主题：感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明
五、活动安排
赛前准备： 各年级语文老师根据平时的作业，将本班学生容易写错、读错的字词进行梳理归纳。
大赛时间：第十七周星期四第一节课。
六、比赛规则
1、活动形式：活动以各年级为单位，由各班语文教师负责本班的听写比赛。
2、听写大赛采用百分制：
1、2年级听写40个词语(80分)，默写一首古诗(10分); 3——6年级听写90个词语(90分)，默写一首古诗词(10分)，学生在有限时间内听写，分数从高到低按序排列。
3、听写内容：各年级教材中涉及的相关词汇，选用课本中有代表性的字词，以语文基础字词为主。
4、时间到后不可以再作修改。
5、要求卷面整洁，字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。
6、不得作弊，不得弄虚作假。
七、奖项设置
每班设一等奖二名、二等奖三名、三等四名。
语文教研组
二〇一四年六月九日
第二篇：武威十三中汉字听写比赛活动方案
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据“凉州区中小学生汉字听写大赛”活动的有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：
一、活动主题
感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明
二、参加对象
全校学生
三、活动时间
20114年5月
四、活动步骤
(一)班级级初赛阶段(5月16日前)
1.八年级各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2.听写时间、范围由备课组统一。
3.在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报教导处。
(二)校级比赛阶段(5月日 本周下午第
二、三节课)
1.八年级每班推选5名选手参加。
2.八年级备课组准备100个词语。考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。以得分高低确定名次。
3.得分最高的5名选手组队，代表学校参加区级比赛。
五、活动要求
1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。
3.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
武威第十三中学教导处
2014年5月9日
第三篇：《中国汉字听写大会》总决赛比赛题目
第一轮比赛试题
1、噘(juē)嘴(嘴唇回合或上翘，表示不满或生气。)
2、船坞(wù)(停泊、修理或者是制造船只的地方。)
3、冷飕(sōu)飕(形容是风冷或者是寒气逼人。)
4、招赘(zhuì)(招女婿。例句，《举案齐眉》第二折：“妾身孟光自从俺父亲将梁秀才招赘入门，七日光景，并不曾见面。”)
5、哂(shěn)笑(嘲笑，讥笑。哂，微笑。)
6、讪(shàn)笑(讥笑，羞惭而尴尬地笑，厚颜强笑，勉强装笑。)
7、抽抽噎(yē)噎(形容低声哭泣，一吸一顿地哭泣，泣声低沉如噎。)
8、噤(jìn)若寒蝉(冬天的蝉一声不响，现在常用来比喻有所顾忌不敢作声。例句，鲁迅《两地书》：“提出反对条件的转眼就掉过头去，噤若寒蝉。”)
9、韬(tāo)略(由古兵书“六韬三略”引申而来，指计策、谋略。例句，《水浒传》第七十六回：“枢相素读兵书,深知韬略。”)
10、偏袒(tǎn)(解衣裸露一肩，引申为偏护一方。)
11、棒槌(chuí)(捶打用的木棒，洗衣或弄平衣服用的木杵或短棒，在戏剧界也指外行。)
12、缜(zhěn)密(细致，精密，谨慎，周密。例句，朱光潜的《艺文杂谈》：“思想如果严谨，条理自然缜密。”)
13、殚(dān)精竭虑(用尽精力，费尽心思。殚，竭尽。例句，
鲁迅《花边文学•商贾的批评》：“着眼在经济上，当然可以说是进了一步。但这‘殚精竭虑用苦工夫去认真创作’出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。”)
14、打烊(yàng)(商店晚上关门，停止营业，引申为歇业。)
15、豆豉(chǐ)(把黄豆或者是黑豆泡透蒸熟，或者是煮熟，经过发酵而成的食品，可以调味，也可以处方药。例句，贾思勰的《齐民要术》：“麦豉香美，乃胜豆豉。”)
第二轮比赛试题
16、丘壑(hâ)(山林和溪谷，泛指山水幽美的地方，也指乡村幽僻之地。例句，王安石《九井》诗：“山川在理有崩竭，丘壑自古相虚盈。”)
17、骅(huá)骝(liú)(周穆王，八骏之一，泛指骏马。例句，柳亚子诗“摇笔书生盛唱酬，天马行空似骅骝。”)
18、蝇营狗苟(像苍蝇那样飞来飞去地蛀食腐物，像猫狗那样苟且偷生，不知羞耻。比喻有些人像苍蝇和狗那样为追求私利，不顾廉耻，不择手段，到处投机取巧。)
19、箴(zhēn)言(规劝、劝诫之言。例句，曾国藩《箴言书院记》：“当时推湖北人才极盛，侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此。”)
20、抓阄(jiū)(每人从预先作好记号的纸卷或纸团中摸取一个，以决定谁该得什么或者是做什么。)
21、罗敷(fū)(古代美女名，后常代指女子名，不必实有其人。例句，《孔雀东南飞》：“东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿
母为汝求。”)
22、镂(lîu)空(在物体上雕刻出穿透物体的花纹或者是文字。例句，茅盾《色盲》：“太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘儿筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合体，落在林白霜的前额。”)
23、弹(tán)劾(hã)(君主时代担任监察职务的官员，检举官吏的罪状，也指某些国家的议会对违法失职或是职务上犯罪的官吏，采取揭发和追究法律责任的行为。)
24、撺(cuān)掇(duo)(煽动，怂恿。例句，鲁迅《社戏》：“十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。”)
25、懵(měng)懂(dǒng)(糊涂，迷糊，头脑不清楚或者是不能明辨事物。)
26、蹒(pán)跚(shān)(腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子，也指往来徘徊的样子。)
27、赵匡(kuāng)胤(yìn)(宋太祖赵匡胤，宋王朝的建立者，在位期间加强中央集权，提倡文人政治，开创了中国的文治盛世。)
28、幢(chuáng)幢(羽毛下垂的样子，多用于形容雨势之盛，高而团簇貌，回旋晃动貌。例句，鲍溶的《途中旅思》诗：“天光见地色，上路车幢幢。”)
29、帆樯(qiáng)(船桅，桅杆，船上挂帆的杆子，借指船只。例句，白居易《夜闻歌者》：“独倚帆樯立，娉婷十七八。”) 第三轮比赛试题
30、周穷恤(xù)匮(kuì)(接济求助鳏寡孤独以及其他贫困的人。)
31、跬(kuǐ)步不离(跬步，半步，跨一脚。指的是半步也不离开。形容跟得紧或关系密切。)
32、罹(lí)罪(遭受罪罚。例句，杨沫的《东方欲晓》：“生逢乱世，庶民罹罪，我也只好苟且偷生吧。”)
33、蹊(qī)跷(qiāo)(奇怪，可疑，或者是花样、奥妙。例句，《水浒传》第二十回：“宋江见了这个大汉走得蹊跷，慌忙起身走出茶坊来，跟着那大汉走。”)
34、轩轾(zhì)(车前高后低为轩，前低后高为轾。喻指高低、轻重、优劣。例句，《诗•小雅•六月》：“戎车既安，如轩如轾。”)
35、啁(zhōu)啾(jiū)(形容鸟叫声、奏乐声。例如，周而复《上海的早晨》：“倦游了一天归来的麻雀，一阵阵从村子的天空掠过，有的就落在朱家大厅的屋檐上，发出带有一点儿疲劳的啁啾的声音。”)
36、仵(wǔ)作(旧时官府中检验死伤的差役，也叫作以代人殡葬为业的人。例如，端木蕻良《朱刀子》：“小少爷杀死了路老二的闺女翠花，现在‘仵作’正在验尸呢!”)
37、充赡(shàn)(内容充实，给人财物，富足，足够。例句，“公尝论古人之文，大抵以丰裕、充赡为尚。”)
38、捍蔽(护卫和遮挡的意思。例句，《水浒后传》：“三镇为汴京捍蔽。若割以与之，则汴京势孤，无险可守。”)
39、愣(lâng)葱(方言，愣头愣脑的人，例句，老舍《骆驼祥子》：“低着头，他不敢再像原先那样愣葱似的，什么也不在乎了。”)
40、络(luî)头(tïu)(古代束发的头巾，也指马笼头。例句，鲍照
的“骢马金络，锦带佩吴钩。”)
41、一大趸(dǔn)儿(er)(方言，一总。例句，《红楼梦》第五十一回：“王大夫和张大夫每常来了，也并没个给钱的，不过每年四节，一大趸儿送礼。”)
42、叱(chì)拨(bō)(良马名，“金羁叱拨驹,玉碗蒲萄酒。”)
43、铲刈(yì)(铲削删。刈，割草或者谷类。例句，柳宗元的“铲刈除草，伐去恶木。”) 第五轮比赛试题
53、服膺(yīng)(铭记在心，衷心信奉，例句，郁达夫《沉沦》里面说：“他从小服膺的‘身体发肤不敢毁伤’的圣训也不能顾全了。”)
54、海晏(yàn)河清(形容天下太平。例句，《红楼梦》第一百一十九回：“皇上又看到《海疆靖寇班师善后事宜》一本，奏的是‘海晏河清，万民乐业’的事。”)
55、游弋(yì)(巡逻的意思，巡逻查看，无目标地的兜游，监视某些会发生的事情。例句，郭沫若的“船在江中往来游弋”。)
56、提掖(yâ)(夹注两腋将人拎起来，提拔、扶持的意思。例句，周而复《上海的早晨》里面说：“我们老一辈的人心里面无时无刻不想提掖晚辈。”)
57、辖(xiá)制(管束。例句，《红楼梦》里面说：“众婆子听了这个议论，又去了账房受辖制，又不与凤姐儿去算账。一年不过多拿出若干吊钱来，个个欢喜异常。”)
58、曲(qū)水流觞(shāng)(古民俗，每年农历三月，在弯曲的水
流旁设酒杯，流到谁面前谁就取下来喝，可以去除不吉利。觞，古代的酒器。)
59、式微(事物由兴盛而衰落。例句，茅盾《一个女性》里面说：“谁曾从丰裕跌落到贫乏，从高贵跌落到式微，那他对于世态炎凉的感觉，大概要加倍的深吧。”)
60、逸(yì)飞(漏网的鸟。例句，张衡《西京赋》：“上无逸飞，下无遗走。”)
61、马驮(duî)子(zi)(放在马背上驮运的东西，也指背上驮着东西的马。例句：“赶马人和马驮子陆陆续续地走动，尾在后面。”)
6
2、秫(shú)秸(jiē)(摘了穗的高粱秆儿。)
63、斗(dǒu)箕(jī)(指印，因指纹有“斗”有“箕”，所以把指印叫做“斗箕”。)
第六轮比赛试题
64、峨(ã)冠(guān)博带(高冠和阔衣带，古代儒生或者是士大夫的装束。)
65、瞋(chēn)目切(qiâ)齿(瞪大眼睛，咬紧牙齿，形容极端愤怒的样子。瞋目，指发怒时瞪大眼睛。例句，《史记•张仪列传》里面说：“是故天下之游谈士莫不日夜扼腕瞋目切齿以言从之便，以说人主。”)
66、鸡枞(cōng)菌(白蘑科植物鸡枞的子实体，是食用菌当中的珍品之一。)
67、伊犁河(亚洲的内陆河，发源于天山，全长1500公里，伊
犁河谷是天山重要的牧区。)
68、秕(bǐ)糠(kāng)(比喻没有价值或者是没有用的东西。秕，不饱满的子实。例句，宋孙光宪《北梦琐言》卷六里面说：“必若登科通籍，吾徒为秕穅也。”)
69、锋镝(dí)(一种兵器，也指战争。锋，刀刃;镝，箭头。例句，刘半农《欧洲花园》里面说：“英人，果敢人也，御木讷之假面，而藏锋镝于其中”。)
70、珉(mín)玉(似玉的美石。“珉”“玉”与比喻坏与好、贱与贵。例句，陆游《书叹》里面说：“世方乱珉玉,吾其老江湖。”)
7
1、及笄(jī)(女子到了许配或者是出嫁的年龄。笄，束发用的簪子，古时女子十五岁时许配的时候，当年就束发，戴上簪子，没有许配的，二十岁时束发戴上簪子。例句，《儒林外史》里面第十回：“鲁老先生有个令爱，年方及笄。”)
72、婉娈(luán)(年少、美好的样子，比喻眷恋。娈，美好的样子。例句，叶圣陶《隔膜一课》里面说：“那些同伴极和气的样子，穿了灰白色的舞衣，做各种婉娈优美的舞蹈。”)
73、佯(yáng)嗔(chēn)(假装生气。佯，假装;嗔，怒，生气。例句，茅盾一篇文章里说：“她那一会儿软，一会儿泼，一会儿佯，一会儿呜呜咽咽的百般做作。”)
第四篇：汉字听写大赛
无声的较量 笔端的华彩
甲：从甲骨的波涛而来，穿过小纂的迷宫，从竹简到石刻，从帛书到纸箔。
乙：一撇是黄河，一捺是长江，砚墨洗亮的日月，照亮五千年的厚重，也照着四季的吉祥。
甲：汉字是民族文化的化石，是历史的载华，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
乙：汉字源远流长，意趣无穷。外国科学家认为中国古代有三宝：“长城，兵马俑和汉字”。长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。
甲：汉字常在，国魂不朽。中文永远灵秀和清纯。中华文化生辉灿烂，站立不倒，是长久的骄傲。
乙：汉字有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质。
甲：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱中华。
乙：现在，我宣布，“无声的较量，笔端的华彩”汉字听写大赛，现在开始，请全体师生起立，奏国歌。
————请坐!
甲：接下来，我对本次活汉字听写大赛的评委作以介绍：
(
)老师(
)老师(
)老师(
)老师(
)老师(
)老师
乙：本次汉字听写大赛，将按照低、中、高年级顺序进行，首先出场的是低年级组(1,2,3)年级 甲：接下来由我来宣布本次比赛的规则; 1.参赛成员：每班选出5名学生代表;
2.按班级序号依次出场听写，当场展示听写答案，正确的继续轮流听写，错误的马上淘汰，比赛结果当场公布; 3.听写汉字紧扣所学课本范围; 4.班级成员成绩累计，决出优胜班级。
乙：经过同学们的激烈评比，我宣布本次汉字听写大会的获奖 班级是(
)年级!有请风校长为获奖班级颁奖，请获奖班级代表前来领奖!
大家掌声祝贺获奖班级!
结语
甲：汉字有感情，有色彩，有气味。
乙：每个汉字有蕴藏着一个故事 甲：每一个汉字都有一双明亮的眼睛 乙：它观察再现描摹着这个世界 甲：每一个汉字，都有着一对大大的耳朵 乙：它能倾听，接纳，记录这个美丽的世界
甲：作为中华文明的传承者，愿每个同学把记载文字当成欣赏艺术。乙：今天的汉字听写大会到此结束，感谢大家的参与! 合：再见!
第五篇：汉字听写大会
Wuhan Media and Communications College of Huazhong Normal University
社团联合会高校校际汉字听写大会
策
划
书
目录
活动名称
1
活动主题
活动时间及相关单位
活动地点
活动目的
活动对象
活动准备
活动流程
应急预案
一.活动名称：华中师范大学武汉传媒学院社团联合会高校校际汉字听写大会
二、活动背景：在各种游戏等低俗乐趣侵蚀我们生活的今天，越来越
2 多人忽略了汉字的书写。我们需要一个机会来唤醒当代人对于中国古老文化的重视。
三.活动时间及相关单位： 2015年 11月
主办单位：华中师范大学武汉传媒学院学生工作处 承办单位：华中师范大学武汉传媒学院社团联合会 赞助单位：
四、活动地点：各个教室
五、活动目的：通过本次活动，把当代人日益忘记的中华文化放到重要的层次上面来。让沉溺在游戏跟低俗乐趣的大学生们体会真正意义上的大学学识是怎样的，让古老的汉字在我们的手上更好的传承下去。
六、活动人员及活动对象：
1、组织者：华中师范大学武汉传媒学院社团联合会
2、参与者：华中师范大学武汉传媒学院社团联合会和参加活动准备进行校际交流的高校
3、活动对象：全校师生
七 活动准备：
一、宣传阶段和准备(月日)：前期宣传通过新媒体和传统媒体方式
3 来进行，利用微博、微信、贴吧、校报、海报、条幅等进行广泛宣传，起到预热效果，接近。宣传部负责制作手绘海报和电子海报在校园内张贴汉字听写大会的海报，并制作邀请函，邀请新闻传播学院老师来作为评委。保障部评议部借用活动场地和所需设备，购买场地布置所需的装饰品。各部门和社团准备节，微博互动和游戏的互动。 八 、活动流程
一、第一阶段(11月)：
1.宣传方面：宣传部在两周内将迎新听写大会的海报制作并悬挂(横幅在校园的主干道上张贴)，营造活动嗨的氛围提高人气(海报你能让人眼前一亮，有噱头和吸引力)。
2.统筹方面：秘书部整理社联工作人员名单，对活动工作人员进行分组，分组工作进行开会说明。具体成员通知到人。
二、第二阶段(11月)：
1、活动安排：活动的成品以及听写大会所需的音响，话筒，道具，都必须要在月号前完成，并在保障部进行登记备份。
2、活动主题：活动主题以唤醒当代大学生日益忘却的古老文化为主，在不浮夸，不奢华，不低俗的三无的前提下，举办此活动，此次活动也将充分宣传学校形象，联系校与校之间的关系，对同学们之间的友谊的提升提供了良好的平台与空间，将团结，有爱，互助，传递到每一位华传学子乃至各高校学子当中。在举行活动的同时也提升了同学之间的友情，提高校园环境的和谐度。
4
三、第三阶段(11月)：
所有小组成员于12号中午十二点到达场地，进行会场的布置各部门的工作人员将场内所有设备安装并调试完成，主持人以及礼仪就位，为迎接听写大会人员的到来。各部门随时保持沟通，积极配合。如有问题及时汇报指挥小组。听写大会物资确认，在保障部登记。
四、第四阶段(活动开始)：
各高校的参加活动的学生于操场的主席台上就坐，采用轮轮PK淘汰制的形式选出最终的获胜者并予以证书及奖品。
五、第五阶段(总结与反思)：
社联各部门召开会议，讨论在本次活动中的不足之处。所有人上交活动总结，在以后的听写大会中避免这次活动出现的不足。
九、应急预案：
一、 停电应急方案：
1、 若在会场前停电导致听写大会无法正常进行，会场进行推迟或改期。
2、 若在会场前半部分之前停电导致会场无法进行，超过15分钟后由主持人宣布听写大会改天重新举行;在会场后半部分之间停电致听写大会无法进行超过15分钟后由主持人宣布听写大会结束，。
3、 在停电期间，由工作人员负责道具、舞台、音箱设备、灯光设备等保管工作。
4、 在停电期间由听写大会执行人根据具体情况统一对到场人员进行安排。
二、 火灾应急方案：
1、 由安保小组准备好完善的防火设备(灭火器)，尽量消除火灾安全隐患(明火、裸露电线等)。
2、 电线外围拉上警戒线，派专人看管，当会场人数已满时，禁止其他人等进入。
3、 当发生火灾时，及时切断火、电源，防止事故蔓延。
4、 由工作人员与秩序维护的人员有序的疏散师生至安全地点。
5、 根据火场情况，安保小组将采取灭火施救措施。
6、 如火情无法控制，立刻拨打“119”电话报警。
7、 若有人员受伤，由后勤人员进行紧急处理，若伤势严重，立刻拨打120，送受伤人员就医。
三、 受到外来人员暴力攻击应急方案：
1、 迅速带领学生离开现场，同时联系保卫人员。
2、 保卫人员迅速将外来人员带离听写大会现场。
3、 如果情况超出学院处理范围，立刻拨打110报警。
四、 学生斗殴、闹事应急方案：
1、 由秩序维护人员与保卫人员联合控制住斗殴、闹事人员并带离现场。
2、 由主持人进行现场情绪抚慰，稳定活动秩序。
五、 现场音乐、音效应急方案：
1、 在会场前期，负责音乐剪辑人员应把音乐控制流畅，反复巡查其中的问题。
2、 在会场期间，若音乐进行播放错误混乱，应由主持人的随机应变能力，带动现场气氛，音乐剪辑人员应马上暂停，找出问题并进行调试。
六、
畅聊会秩序应急方案：
1、 应有保卫人员把守于门口，有秩序的排队入场，避免发生踩踏事故。
2、 在会场期间有秩序的进行活动流程，不能进行躁动破坏秩序，若有人违反听写大会秩序，由保卫人员带出现场进行教育。
七、 机动人员应急方案：
1、 若在会场前期得知机动人员未能出席，即刻调动人员填补空缺。
2、 若在会场期间机动人员临时因事故原因无法完成任务，则立刻调配人员，确保听写大会的正常进行