第一篇：幼儿教育学期末测试
三年级下学期数学期末测试试卷分析
试卷特点
1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。
2、重在查考学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识灵活解决生活实际问题的能力。
3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。
抽样情况分析
本次数学期末测试，学生整体发挥情况很好，有十二个孩子考出了满分的可喜成绩，优秀率达98%，及格率达100%，班平均成绩是94.7分。本次测试成绩充分反映了这一学期以来，全班学生在数学学习方面的真实情况：扎扎实实的基础知识、认认真真的学习态度，活学活用解决问题。具体情况如下：
第一大题填空正确率达95%: 本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题，整体得分率很高。其中第5小题，“96895430省略亿后面的尾数是( )亿”，学生出错率较高，原因是学生把“亿”看成了“万”，写成(969万)。第7小题，根据某个同学的身份证号码3703032002100510030，填写该同学的生日( ),全班有七八个孩子出错，原因是身份证问题属于教材中的拓展部分，不应作为考试内容，虽然学过，但由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘。
第二大题判断正确率达90%：第2题和第4题有个别学生错，分别是“1元6角可以用1.60元表示”(错误原因:学生以为只能用1.6元，不知道1.6元就是1.60元);“15既是15因数也是15的倍数”(原因是因数、倍数都属于教材拓展内容，不应作为考试项目，由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘，或者是对因数、倍数的概念不清。)
第三大题选择:正确率达96%，学生做得很好
第四大题“祝你都做对”正确率达92%以上:第1小题“直接写得数”少数学生由于粗心把除号看成了乘号，或者是乘法中积的末尾落了一个零，导致出错;第3小题“脱式计算”第2小题出错率较高，原因是学生计算不够认真，粗心造成的。
第五大题解决问题:一共有4题，学生做得很好，正确率达95%。
今后教学改进措施
1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学，要达到“每个学生”都能理解与掌握。
2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。
3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。
4、要在今后的解决问题的教学方面要培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
第二篇：2018年二年级下学期数学期末测试
……………………………………线……………………………订……………………… ：…名…姓装：…级…班…：…校…学…………………………涡阳县2017--2018学年度第二学期期末教学质量检测
A.7050 B.70005 C.7005
(2)课上老师指着一个图形说：“这是一个长方形”。下面说法不正确的 二年级数学试卷
是( )。
满分100分 时间60分钟
A.这个图形有4个直角 分数___________
B.这个图形对边相等
一、我会填。(每空1分，共26分)
C.这个图形四条边都不相等
(1)一千二百六十二写作：( )，从右边数第一个“2”在
(3)有50人去春游，每辆汽车坐7人，至少要租( )辆。 ( )位上。
A、7
B、8 C、9 (2)单位换算。 8cm=( ) mm 500dm=( ) m (4)8在百位上的数是( )
(3)最大的三位数和最小的四位数相差( )。 A、6830 B、2980 C、7008 (4)把8800、8000、800
8、8080按从大到小的顺序排列：
(5)拉一拉平行四边形，( )变了，( )不变。 ( )>( )>( )>( ) A.四条边的长 B.四个角 (5)钟面上有( )个大格，( )个小格。分针走一小格是
( )分，走一大格是( )分。时针走1大格，分针正好
三、计算下面各题。(26分)
走( )圈。 1.直接写出下面各题的得数。(10分)
(6)填上合适的单位。
13+49= 68-18= 14÷7= 45÷5= 8×4= ①一张课桌高7( )。 28+17= 44-13=
7×5=
9×6=
41÷8= ②小花的身高131( )。 2.用竖式计算。(16分) ③动车每小时大约行驶300( )。
258+139=
535-145=
600-445=
59÷9= (7)上图中有( )个直角，( )个锐角、( )个钝角。
(8)奇思面向东，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
(9)括号里最大能填几?
( )×6<45 31>7×( )
(10)从10：05到10：40经过了( )分。
四、动手实践我最行。(4分)
二、轻松选择我能行。(每题2分，共10分) 画一条比7厘米少4厘米的线段。
(1)由7个千和5个一组成的数是( )
二年级数学
第1页共4页二年级数学第2页共4页
4.陈老师买回8袋乒乓球，每袋有6个，同学们上体育课借用了18个，
五、辨认方向(如图)。(6分) 还剩多少个?(5分)
1.蓄水池的( )方向是小华家;
2.果园在蓄水池的( )方向;
3.笑笑从学校到养鸡场可按下面路
线行走：从学校出发朝( )
方向走到( )，再朝( )方向走到蓄水池，再朝 5.
( )方向走，最后到养鸡场。
六、解决问题。(28分)
童车115元 赛车298元 摩托车540元
1.一共有56个桃子，9只猴子都想吃。平均每只猴子可以吃到几个桃(1)王叔叔买1辆童车和1辆赛车需要多少钱?付1000元，应找回子?还剩几个?(5分)
多少钱?(5分)
(2)请再提出一个数学问题，并解答。(3分) 2.明明家来了13位客人，他要为每人倒一杯茶。沏一壶茶可以倒5杯，他至少要沏几壶茶?(5分)
3.一本书7元，55元最多能买几本书?(5分)
二年级数学
第3页共4页二年级数学第4页共4页
第三篇：二年级下学期数学期末测试质量分析报告
2012——2013学下学期二年级数学
期末质量分析报告
单位：明山区联丰小学欧洲城校区
授课教师：马世研
分析时间：2013-7-1
12012——2013学下学期二年级数学期末质量分析报告
一、试卷评价：
本次试卷我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽数学教学领域，检查学生掌握数学基础知识、基本技能和解决问题能力。试卷体现了人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。是一份令人满意的试卷。从中让每一名数学老师感受到作为一名数学老师是多么令人骄傲。
二、取得成绩及问题概述：
1、成绩汇报，本次检测参考人数 9 人，总分 分，平均分 分，优秀人数 人，优秀率，及格人数 9人，及格率 100% 。
2、取得的成绩概述：
从试卷上看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识基本技能，通过填空、比大小、口算、脱式计算、列竖式计算和画图以及辨认方向等几道多角度习题来检测学生。第二类是解决问题，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每单元的数学知识。具体表现在以下几个方面：
(1). 本次试题以基础知识，基本技能为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。在试卷中通过口算、笔算、比较大小等形式得到了广泛的考查。“动手操作”一题的情况最好。题目类型围绕画线段和画角，而且学生在先前也已反复练习过，因此正确较高达到100%。其次，计算题30分满分3人，27分以上4人，占总数人数的77.78%。看出教师在平时的教学中对学生计算能力的培养较有成效。读数、写数、数的组成一题准确率100%，说明平时基础知识教学很扎实。
(2). 贴近生活实际，体现应用价值。 解决问题从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。其中统计的准确率达到100%。
(3). 有良好的书写习惯。本次试卷中，学生们做到了书写工整，卷面整洁。反映了教师在日常教学中对学生行为习惯的培养极为重视。
3、纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题，分析具体如下：
(1). 填空中有余数除法计算不准确，看出口诀不熟。学生的底子太薄，教师平时还应加强对掉队学生的辅导。错误率22.22%.“今天是星期一，再过7天星期几，再过22天星期几”一题尽管这是区复习卷中的一道题，但从对题意理解的角度上看，学生没能理清题意的要求。教师在教学中没能引起足够的重视，这道题容易和“今天是星期一，7天后星期几”混淆。对二年级学生而言，这道题显得有一定难度。但由于答案的多元化，失分率下降不少。花钱找钱一题，尽管练过多次，但一部分学生缺乏分析问题的能力，不会做。此题出的很好，就是要考查学生对题意的理解及灵活运用，对一部分基础太差的学生而言，缺乏灵活性。
(2).比大小一题，有3人错，1人计算结果写出来了，由于马虎比较错了一题，另外2个孩子在长度单位比较上含糊不清。这只是个别学生，但不容忽视。
(3).计算题主要出现在计算进退位加减法不准确，忘写得数，造成丢分在一半以上。这一现象也在提醒教者注重计算教学要提高计算的准确性。其原因在于：一算理不清;二粗心大意;三发现问题不修改;四忘写横式结果。由于学生本身基础差，在学习的过程中有一定难度。所以克服以上问题，教师必须下大力度。
(4). 逛游乐园一题，有两人由于马虎，把两道题的方向写错，如果在考试时仔细检查可能就不会出现错误。说明学生缺乏检查的自觉性。下学期面临升入中年级，如何培养学生检查也是教师教学中应改进的一大方面。
(5). 解决问题中发现两步计算应用题理解上存在很大难度，列式发现学生根本不理解，解题思路混乱。这部分学生在今后的学习中还会遇到更大的困难。教师应注意对这部分学生的辅导，拉近与其他同学的距离。
(6). 欧洲城校区的学生由于家庭原因得不到父母的辅导，与其他同龄孩子相比差别很大，他们的进步更需要老师耐心的辅导与帮助。
三、策略分析：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的能力。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
总之，综观整体这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。
第四篇：新北师大版四年级上学期数学期末测试题
期末考试即将来临，同学们想要在期末考试中取得好成绩，就需要多做题。我们为大家准备了四年级上学期数学期末测试题，希望对同学们的复习有所帮助。
一、我 来 填 一 填(每空1分，共23分)
1.400809读作：( ) 412000053读作：( )
2.三百四十亿零八百万七千二百三十，写作：( )。它是( )位数，最高位在( )位，表示( )。这个数精确到万位的近似数是( )。
3.爸爸今天领工资1200元。记作：( )。给手机充值用去50元，记作：( )，读作：( )。
4.1周角=( )直角=( )度。
5.小强每分钟步行75米，小青每分钟比小强慢10米，小青6分钟行了( )米。
6.在算式5□4÷56中，填( )，商是一位数;填( )，商是两位数。
7.用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的四位数是( )，最小的五位数是( )，它们相差( )。
8.( )÷25 = 20……1
59.在下面的○里填上“〉”“〈”或“=”。
5030987○40039007 4000000000○40亿
40680万○5亿 208014506○208104506
10.( )÷25 = 20……15
二、我 来 评 一 评(正确的打√，错误的打×)(每题1分，共5分)
1. 线段是直线的一部分。 ( )
2. 70×102 = 70×100+70 ( )
3. 780÷260 = (780×3)÷(260×3) ( )
4.上海某天的气温是-3℃～3℃，这一天的温差是3℃。 ( )
5.如果A÷B = 30……14，则B最小是15。 ( )
三、我 来 选 一 选(把正确答案的序号写在括号里)(每题1分，共6分)
1.把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。
① 线段 ② 射线 ③ 直线
2.用一幅三角板，可以画出( )的角
① 350 ② 1200 ③ 1750
3.要使621÷□3的商是两位数，□里共有( )种填法。
① 6 ② 5 ③
44.四年级379名学生参加秋游，每辆车最多能坐50人，这次秋游至少需要( )辆车。
① 6 ② 7 ③ 8
5.小明在一天中测量了6次气温，分别是：18℃、21℃、27℃、28℃、24℃、20℃。这一天的平均气温是( )℃。
① 20 ② 27 ③ 2
36.北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是( )。
① 60千米/分 ② 240千米/时 ③ 60千米/时
四、我 来 算 一 算(共33分)
1.直接写出得数(4分)
24×3 = 250×4= 540÷3 = 0×8×0 =
560÷70 = 480÷30 = 1800÷300 = 125×80 =
2.竖式计算，带☆的要验算(2+3+2=7分)
297×51 183÷16 138÷4
5验算：
3.用简便方法计算(每题3分，共9分)
800÷25 (125×25)×8 7×15+42×15+15
4.用递等式计算(每题2分，共4分)
360÷(12+6)×5 200÷〔(172-72)÷25〕
5.列式计算(每题3分，共9分)
1.250与38的和乘80，积是多少?
2.比127的23倍少250的数是多少?
3.90与45的和除以他们的差，商是多少?
五、实践操作(共7分)
1.按要求作图。
(1)过点A做直线l的垂线和平行线 (2分) (2)画一个75°的角(2分)。
Α.2.根据右图回答问题。(3分)
(1)小明从家出发，先向( )走( )米，再向( )走( )米到达学校。
(2)商场位于学校( )方向( )米的地方。
六、解 决 问 题(共18分)
1.张叔叔2天能生产96个零件，照这样计算，要生产230个零件大约需要几天?(3分)
2.一辆货车从甲地到乙地送货，去时每小时行45千米，8小时送到乙地。回来时每小时行60千米，它几小时能返回?(4分)
3.商场里搞促销优惠活动，书包买一个38元，买2个68元。现在有382元，最多可以买几个?还剩多少元?(4分)
4.修一条长5700米的公路，已经修了一段，还剩下900米没有完成，如果按每天修800米路计算，已修了多少天? (3分)
5.王师傅8小时生产640个零件，李师傅4小时生产520个零件。王师傅平均每小时比李师傅少生产零件多少个?(4分)
七、拓展延伸(2+6=8分)
1. ( )÷45=38……( )，被除数最大是( ),最小是( ).
2.一辆车从甲城出发去乙城，去时每小时行驶60千米，行驶了6个小时，回来时每小时行90千米，这辆车来回的平均速度是多少?
第五篇：绵阳市高2012级第一学期末教学质量测试政治答案
高中2012级第一学期末教学质量测试
思想政治参考答案和评分标准
第Ⅰ卷(选择题，共48分)
一、选择题(每小题2分，共48分)
1——5ACCDA6——10BDDAA11——15DBCBC 16——20 CBCBA21——24 CBCC
第Ⅱ卷(非选择题，共52分)
二、问答题(共52分)
25.(1)①提高自主创新能力，建设创新型国家。(3发)
②加快转变经济增长方式，推动产业结构优化升级。(3分)
③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。(2分)
④加快能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。(2分)⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。(2分)
(2)①从根本上说，居民幸福指数受国家经济发展水平的制约。国家经济越发达，居民幸福指数越高。(3分)
②收入水平。居民幸福指数水平的高低，不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，居民收入增长越快，居民幸福指数越高。(3分)
③物价水平。稳定物价是提高居民幸福指数的重要途径。(3分)
④完善的社会保障体系。社会保障体系越健全，居民幸福指数越高。(3分) 26(1)①价格影响需求。商品价格下跌，消费者会增加对该商品的需求。(3分)
②价格调节生产规模。生产企业由于价格下跌，利润空间减少，会减少商品的供应。(3分)
(2)市场调节不是万能的，存在着自发性等弊端，需加强国家宏观调控(3分) 政府应综合运用经济、法律和必要的行政手段加强宏观调控，强化市场监管，完善市场规则，维护市场秩序。(4分)
作为市场的参与者都要讲信用，应建立健全社会信用体系，加大对失信行为的惩戒力度。(3分)
(3)①企业应制定正确的经营战略，着眼企业的长远发展。(4分)
②企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理，降低经营成本，形成自己的竞争优势，提高市场竞争力。(4分)
③企业应诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。如果只顾眼前利益，虚假价格战，最终损害的是企业的形象和信誉，不利于企业长远发展。(4分)高一思想政治答案第1页(共1页)