第一篇：多此一举打一生肖
让我再打一次分
独自一人，仰望星空，繁星满天，不禁想起这样一件事……
“这是谁的钱包?"公交车上，一个年轻的小伙子，手里举着一只米黄色的钱包大声问道。我看到这情景，一股敬意涌上心头。
我不禁细细打量起他来：高挑个，白净的皮肤，鼻梁上还架着一副宽边眼睛，我不禁想起了“文质彬彬、谦谦君子”这句话，我在心中给他打了一百分。
“哦，我的”。坐在我旁边的一位衣着得体，看上去非常文静的女孩站了起来。小伙子走了过来，问女孩包里都装了什么，女孩一一作答。
“看来真是你的，想拿回去么?”我听着这话怎么那么不顺耳呢!就这话，让我再打一次分，六十。
“是我的，我干嘛不要?”看来女孩生气了，要是我，我早就生气了。“你别生气，现在是经济社会，凡是都讲究实惠，我总不能白捡你的钱包嘛!”当着满车的人，小伙子振振有词，真没有见过这样的人。
“你想怎么样”女孩脸上写满了无奈和愤怒。“你给我20元辛苦费，怎么样?”真没想到这小伙子竟是这样的人。全车人都向他投来鄙夷的目光，我毫不犹豫的给了它一个“大鸭蛋”。
“小伙子，做人不能这样啊，把钱包还给人家算了。”前排的老大爷实在看不过去了。“大爷，这钱包里可装着500多元钱呢，我才问她要了20元，够少的了。”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光，依然微笑着解释。女孩极不情愿的从兜里掏出一张20元的钞票，气呼呼的扔在地上，小伙子微笑的弯腰捡起来，然后双手把钱包递给女孩并说了声“谢谢!”
“装模作样!讨厌鬼!恶心!”，我在心里暗骂道。公交车到了下一站，女孩嘟囔着下了车。“大爷，这个20块钱给你。”又是那小伙子的声音。“咦?这是怎么回事?”循声望去，小伙子正站在老大爷跟前，手里拿着一张20元的钞票。老大爷莫名其妙，我也丈二和尚摸不到头脑，全车人也都愕然。“大爷，您看看是不是丢了20块钱?”大爷清点了下衣兜，可不，正好少了20元。“大爷，你刚才掏钱买车票时，掉了20元，刚刚被您身后那个女孩捡到，塞进了自己的衣兜，可她万万没有想到的是，在她捡钱的时候，自己的钱包也掉了出来。”
哦，原来如此!怪不得那女孩的钱包没了，身上还有钱，并且刚好是20元，我怎么没有看出破绽呢?“对不起，小伙子，是大爷错怪你了。”老大爷接过钱，真诚的道歉。“没关系。”小伙子的笑容灿烂，车内荡漾着温暖的阳光。全车人都向他投去了赞许的目光。如果要我再给一次给他打分，我会给他打上200分。
第二篇：辩论赛 把莫言的作品选入中学课本是纯属多此一举还是绝非多此一举
辩论赛:把莫言的作品选入中学课本是纯属
多此一举还是绝非多此一举
一辩开篇立论发言稿：
谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的同学们以及对方辩友们大家晚上好，莫言作为中国在诺贝尔文学奖的第一人，其文学价值我们都非常欣赏，但这便不意味着把他的文章选入中学课本是合适的，恰恰相反，结合实际情况，我们会发现“把莫言的作品选入中学课本纯属多此一举”，至于理由，下面请让我从其利与弊的角度一一分析。
第一点，莫言写了几十年的书，之前为何一度无人问津，为何如今一夜成名，连教材都要过来凑个热闹。或许因为教材的缘故能让更多中学生通过此途径了解莫言，但这便不是唯一途径啊!反而还会让人觉得是“名人效应”的影响，疑有炒作之嫌，此乃不利而是弊!
第二点，中学课本有其特殊的使命，所以无论什么文章,一旦选进语文教材,就不再是原来意义上的、独立存在的作品,而是整个教材系统中一个有机组成部分。从基础上讲，语文教材是一些例子，是教学活动的载体,发挥着工具性的功能;进一步讲，他还有着人文性的熏陶和育人的作用，而诺贝尔文学奖评委会主席彼得英格伦的对莫言及其作品的评价：通过讽刺手法的运用，莫言让读者从书中阅读出社会的阴暗面，因为这个原因，他的作品也被认为是粗俗而淫荡的，他说“莫言书中所写的故事是我听到的最恐怖的故事。” 正如其评价，莫言的许多作品都以血腥场面和对性的大胆描写而见长，试问，一个中学生真的适合读这类的文章吗?
第三点，莫言的作品选入中学课本，必然是以节选的形式。至于是否导致断章取义，我不确定，但我确定这已经破坏了原文的完整性。极可能造成学生对与原著的片面理解和对莫大师人生观，价值观以及世界观的曲解。一个作家一生塑造了无数个形象，但那些都是自身形象的种种翻版，他们渴望读者通过自己的作品了解自己内心的情感世界，他关注的的是思想上的共鸣，而不是读者的数量
综上所述，我们不否认莫言的文学价值，也肯定他是我们名族的英雄，但是把莫言的作品选入中学课本，利与弊并存，我们必须要剖开现象看本质，结合实际情况，把莫言的作品选入中学课本，一是教育被扣上了炒作之嫌，二是与中学课本背负的特殊使命不符，不适合中学生。三是原文完整性的丧失而反过来，以莫言的现有的知名度，即使不选入中学课本，大家还是非常热衷的去阅读他的文章，学生们也能原汁原味的欣赏其笔下的魔幻世界，教育机构不必担心所谓的炒作之嫌，家长又不必担心作品对性的胆大描写而对孩子造成的负面影响。种种因素考虑在一起，把莫言的作品选入中学课本，绝对是弊大于利，纯属多此一举!谢谢!
第三篇：和尚打伞打一歇后语
导语：有关和尚的歇后语，各位可以多多学习和积累。下面是小编整理的和尚打伞打一歇后语，供各位阅读和借鉴。
和尚打伞打一歇后语
和尚打伞 —— 无法无天(无发无天)
与和尚有关的歇后语
(一)和尚回庙——走老路
(二)和尚结辫子——假的
(三)和尚看花轿——空欢喜
(四)和尚买梳子——无用
(五)和尚敲木鱼——老一套
(六)和尚敲钟——响当当
(七)和尚娶老婆——岂有此理;离经叛道
(八)和尚娶媳妇——今生休想
(九)和尚头上的虱子——明摆着
(十)光头跑进和尚庙——充数
(十一)和尚拜堂——全是外行
(十二)和尚拜丈人——没有这回事
(十三)和尚背枷——知法犯法
(十四)和尚出山——走下坡路
(十五)和尚打赤脚——两头光
(十六)和尚打架——抓不到辫子
(十七)和尚念经——老一套
(十八)和尚戴礼帽——与众禾同
(十九)和尚到了姑子庵——不妙(庙)
(二十)和尚的肚腹——没多大油水
(二十一)和尚的儿子——拣的
(二十二)和尚的袈裟——东拼西凑;七拼八凑
(二十三)和尚的念珠——一连串
(二十四)和尚的梳子——无用之物
(二十五)和尚的住处——妙(庙)
(二十六)和尚分家——多事(寺)
(二十七)和尚跟着月亮走——借光了
(二十八)和尚挖墙洞——妙(庙)透了
(二十九)和尚下山——出事(寺)了
(三十)和尚训道士——管得宽
(三十一)和尚训道土——管得宽
(三十二)和尚养儿子——岂有此理
(三十三)和尚照镜子——无计(髻)可施(梳)
(三十四)和尚枕着门槛睡——突(秃)出
(三十五)和尚住岩洞——没事(寺)
(三十六)和尚坐岩洞——没事(寺)
(三十七)庙里的和尚——无牵无挂
(三十八)杀人和尚念佛经——假慈悲;假慈善
(三十九)沙和尚挑行李——义不容辞
(四十)烧香赶和尚——喧宾夺主
(四十一)烧香赶走和尚——喧宾夺主(比喻次要的压倒主要的。)
(四十二)烧香顺便看和尚——一举两得
(四十三)少林寺的和尚——名扬四海
(四十四)歪嘴和尚——没正经
(四十五)歪嘴和尚吃螺蛳——以歪就歪
(四十六)歪嘴和尚吹灯——一股斜气
(四十七)歪嘴和尚念经——说不出一句正经话
(四十八)潭柘寺(位于北京西郊)的和尚——没数
(四十九)唐僧和尚念佛经——一本正经
(五十)唐僧跑进和尚店——同吃一碗斋饭
(五十一)秃子不要笑和尚——脱了帽子都一样。
(五十二)秃子当和尚——正好;两将就，两凑合;将就材料;再合适不过了
(五十三)秃子揍和尚——明打明;光打光
(五十四)五个和尚化缘——三心二意
(五十五)五台山上的莽和尚——横头横脑
(五十六)向和尚借梳子——找错了门
(五十七)小和尚念经——有口无心
(五十八)小庙里的和尚——没见过大香火;默默无闻
(五十九)妖怪揍和尚——精打光
(六十)一百个和尚念经——异口同声
(六十一)丈二和尚——摸不着头脑
(六十二)指着秃子骂和尚——借题发挥
(六十三)花和尚穿针鼻——大眼瞪小眼
(六十四)济公当和尚——不吃素
(六十五)见了和尚叫舅子——乱认亲
(六十六)酒肉和尚菜道士——岂有此理
(六十七)看见和尚叫舅子——乱认亲
(六十八)看见和尚喊姨夫——乱认亲
(六十九)癞子当和尚——不费手续
(七十)老和尚讲佛经——说的说，听的听
(七十一)老和尚剃头——一扫光
(七十二)老和尚撞钟——得过且过;过一天算一天
(七十三)癞和尚念经——走样了
(七十四)老和尚搬家——吹灯拔蜡
(七十五)老和尚的百衲衣——东拼西凑
(七十六)老和尚诵经——念念有词
(七十七)老虎扮和尚——人面兽心
(七十八)俩和尚打架——谁也抓不到谁的辫子
(七十九)临老当和尚——半路出家
(八十)和尚没当上，老婆没娶上——两头误
(八十一)和尚庙对着尼姑庵——没事也得有事
(八十二)和尚庙里的老鼠——听的经卷多
(八十三)和尚庙里借梳子——走错了门;找错了门
(八十四)和尚庙前讲假话——惹是(寺)生非
(八十五)老和尚念经——句句真言;千篇一律;照本宣科
(八十六)和尚头上盘辫子——空绕一圈儿(比喻白走一趟)
第四篇：国外留学生本科未毕业申请回国人员证明是多此一举还是柳暗花明
国外留学生本科未毕业申请回国人员证明是多此一举还是柳暗花明 很多学生在本科或者硕士阶段顺利毕业的情况下回国之后申请学历认证的都会因为受到认证评估条款的限制而无法顺利申请到认证书，更何况没有顺利毕业的学生是根本没有条件可以申请学历认证的。那面对现实的社会，除了学历认证书还有什么可以证明自己的留学经历呢?回国人员证明了解一下!
留学回国人员证明是中国教育部国际合作与交流司制表，由中国驻外使(领)馆教育(文化)处(组)出具的证明材料，是留学回国人员在国内就业、升学、海外学历学位认证等的重要依据。
根据中国驻英国、美国、加拿大等众多国家大使(领)馆教育(文化)处(组)的相关规定，国(境)外正规高等院校和科研机构学习、学术访问，并且连续在外居住六个月以上的即将回国工作的留学人员，均可申请回国人员证明。也就是说，无论留学生在留学期间有没有取得院校颁发的学位证书，在决定回国发展前都可以申请回国人员证明。 那么问题来了，没有毕业的学生在申请回国人员证明时与顺利毕业的学生有什么差别呢?
根据中国驻外使(领)馆教育(文化)处(组)的官网所公示的关于递交申请材料的文件中有提到申请者需要递交学位证书复印件，若是顺利毕业但因没有举行毕业典礼没有取得学位证书的学生需要递交院校出具的毕业证明信原件，一些国家还需要一并递交成绩单原件;而一些国家，例如英国在学生没有顺利毕业取得学位证书去申请学历证书时会要求学生在留学生身份一栏填写“其他”，美国则是需要在递交材料时提供学校出具的就读证明信原件，与此同时会在回国人员证明“学位信息”这一栏标注为“未取得学位”。
在留学生身份一栏填写“其他”、在“学位信息”一栏标注“未取得学位”，其实是很明显且直接的表示了学生没有毕业的事实，从某种角度上来说这样的回国人员证明在找工作时向面试官证明自己的留学经历并没有完全的说服力。
那对于国外留学本科未毕业的学生来说申请回国人员证明是多此一举还是柳暗花明?
没有顺利毕业不能申请学历认证已成既定事实，而回国人员证明就成了能够证明自己留学经历的唯一凭证，但碍于很多企业对学历的硬性要求让留学生必须提供能够证明学历的凭证，所以未毕业的学生申请的回国人员证明除了能够享受相应的优惠政策，对于找工作来说已经没有实际的用处了。但这并不是绝对的无解。其实无论是在国内还是国外，遇到因为考试挂科、出勤率太低、GPA不够高还是学术不诚信等等情况面临被开除或者已经被开除导致本科不能顺利毕业无法申请到学历认证和回国人员证明，甚至是在留学期间遇到I-20被取消甚至是被移民局遣返这些问题都是有很好的解决办法的。只是专业的事情要找到专业的人咨询，才能得到最专业的解决办法，具体问题才能得到具体的分析。
“留学梦”再小，也是一个梦想，梦想活在你的梦里，不实现，怎么会睡得安稳。
第五篇：沙漠一只船,船上载大山(打一动物名)（范文）
沙漠一只船，船上载大山(打一动物名)
沙漠一只船，船上载大山。(打一动物名)
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