今天小编为大家精心挑选了关于教案是教学设计的文字表达形式,直接体现着教师教学设计的能力。教学设计教案是教师落实教育思想、实施教学内容、完成教学计划的总体方案。以下是小编精心整理的《大班创意手工教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：大班创意手工教案
幼儿园大班创意手工教案：会走路的杯子
【活动目标】
1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。
2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。
3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。
【活动准备】
1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。
2、各种高脚杯的课件。
3、背景音乐，数码照相机。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活动过程】
1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)
2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
(1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)
(2)教师演示：看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条，它变成什么了?(杯子)
[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]
3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。
(1)师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。
(2)欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。
(3)教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同，做得更有趣。
4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
(1)师：你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象，大胆制作)
要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。
(2)教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。
5、展示作品，欣赏、评价。
(1)欣赏同伴作品，相互交流、评价。
(2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
活动建议：
☆环境创设
①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。
②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。
☆家园共育
①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。
②亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。
③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。
第二篇：幼儿园大班手工活动：创意拼贴(圆形贴画)
活动目标：
1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。
2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。活动准备：
1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。
2、剪刀、浆糊，水彩笔若干
3、范画一张、图示一张。活动过程：
1、小朋友，这是什么图形?(圆形)圆形象什么?(1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?(3)圆形还可以分割成许多大大小小的图形(出示图示)
2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣赏)
3、老师提出操作要求：(1)自己想好要贴什么，再开始剪。(2)拼贴时注意颜色的搭配。
4、幼儿操作
5、请幼儿讲述自己拼贴的画。
第三篇：创意手工教案《小猪》
中班创意手工《小猪》
活动目标：
1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。
2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.
活动准备：
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。
2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。
活动过程：
一、谈话、提问引出主题。老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么?它有什么用?它是什么形状的?它像什么?我们可以把它变成什么?
二、老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。
三、幼儿分组创作
1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
2、示范创作方法--老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。
--个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
--鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
--幼儿作品展示。本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
四、结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。
第四篇：小班创意手工教案1.doc
手工：有趣的色彩
一、活动目标：
1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度
2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯
二、活动准备：
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
4、固体胶或浆糊
三、活动过程：
1、讲故事引出主题 (展示作品范例)
——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事 (提出问题)
——故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧!
2、教师引入活动
(再次展示作品范例)
——要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧 (介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)
——小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢? ——还有什么呢!
(教师操作，幼儿观察整个制作过程)
3、幼儿进行独立操作
——请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
——让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
手工教案：巧玩三角形
一、活动目标 ：
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备：
三角形色纸、图画纸、水彩笔。
三、活动过程：
1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：
——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么?(帽子、船„„) ——把三角形旁边两角向下折，这象什么?(小狗、小猪、娃娃的脸„„)
2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
泥工教案——圆圆的汤圆
一、活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
二、活动准备： 各色面泥、盘子
三、活动过程：
1、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
2、幼儿学习团汤圆 ——幼儿自主“变”汤圆。
——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的——
——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
——边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆?”
——幼儿基本完成，大声回答：“圆!”由此体验团成汤圆带来的成功体验
4、幼儿练习团汤圆
——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 ——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
手工折纸：小船
一、活动目标：
1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。
2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。
二、活动准备：
长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。
三、活动过程：
1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、出示步骤图，引导幼儿观察。
3、师示范讲解并演示。
——师重点讲解例1的第
5、6步骤-----拉开折;例2的第2步骤----向外拉折的方法。
4、幼儿动手折叠。师巡回指导。
——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。
5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。
手工教案：制作糖葫芦
一、活动目标：
1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。
二、活动准备：
1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)
2、录音机、磁带
三、活动过程：
1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)
3、交代要求，开始操作。(目标2) ——在操作时，提醒用正确的方法。
——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。
四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
手工：《神奇的帽子》
一、活动目标：
1、体验自己制作帽子的乐趣。
2、学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。
二、活动准备：
1、创意绘本、每人一张正方形的纸。
2、教学VCD。
3、一顶折好的帽子。
三、活动过程：
1、情景导入
——请幼儿观察主题画“小猪神奇的帽子”，启发幼儿说说图中发生了什么事。 ——播放VCD，请幼儿欣赏故事“小猪神奇的帽子”。
2、出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。
3、结合创意绘本 ，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。
4、教师和幼儿一起折帽子。
5、鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。
6
撕贴画制作活动：面条长又长
一、活动目标：
乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、活动准备：
1、白色皱纸。
2、自制的小动物的喂食玩具。
3、实物面条
三、活动过程：
1、引起兴趣
今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条
2、撕面条
——面条是细细的，长长的。
——请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的? ——让我们一起做面条送给小动物。
——边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。
在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。
棉签画：小兔炒面
一、活动目标：
1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。
2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。
3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小菜，感受活动带来的快乐，体验做菜和作画融合的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。
2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和PPT。
3、示范作品。
三、活动过程：
1、情境导入
——小朋友，你们看这是谁来了呀?(出示小兔指偶)
——小兔说：“我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来看一看吧。” ——你们想去吗?那我们出发吧。 ——(出示各种荤素菜PPT)
——小兔说：“看，我做了这么多菜呢” ——认识各种菜肴
——小兔真能干，我们一起为她鼓掌。
——小兔说：“我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么?” (出示炒面PPT)
2、教师示范制作炒面
(出示示范作品)瞧，这是老师学做的炒面。“炒面，鸡蛋炒面” ——“看上去真香啊，我肚子饿了，我们也来做炒面好不好?” 请小棉签帮忙。 ——放油。
我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗(倒进去了)什么颜色(黄色)，看越来越多了，挤在了一堆，好，可以了吗?(可以了) ——下面。油放好了，接下来要做什么?我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。可是一根够不够呀(不够)，一根面条怎么吃的饱呢，所以我们要多下点，一根、一根又一根，来我们一起拿出小手来试试看，一根、一根，找空的地方下，下的满满的，但千万不能让面条粘在一起，那样会变成面团，就不好吃了。
8 ——撒葱。现在我想在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香，(出示皱纹纸)我把葱切成一小段一小段撒在面上，因为太长了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下来。开始撒葱花了，轻轻的撒，要不油会溅出来烫到的，好了现在葱也撒好了。我要开始炒面了，“炒、炒，炒面条，炒一炒，翻一翻，盖上盖子焖一焖，啵噜噜，啵噜噜，打开盖子闻一闻，啊，我的炒面真香啊”
——加菜。可是光一碗面好象营养不是太丰富，我得再加点菜。(出示各种荤素菜图片)你们想吃什么?撕下来，贴上去。看(平平的端起盘子)，我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香?你们想不想也做这样一碗好吃的炒面呢?(想) ——介绍材料
——盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都准备好了，现在你就可以开始动手做了。
3、幼儿制作炒面
——教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。
4、介绍自己制作的炒面。
——“小厨师们，你们的炒面做完了吗?，我好想来品尝一下哦。” ——请幼儿回位置。
——请1-2个孩子介绍自己的炒面
——“让我来闻一闻，我好象闻到了红烧肉的味道。”
——小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，我都忍不住要吃了，走，让我们回教室分享吧。小心，盘子一定要端稳了，千万别打翻了!
撕贴画：可爱的大苹果
一、活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
二、活动准备：
1、16开铅画纸(画有苹果)。
3、.固体胶管。
4、桌椅。
三、活动过程:
1、导入过程: ——呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
——简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) ——进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
2、操作过程: ——幼儿进行创作活动. ——老师巡回指导.
3、展示、交流、分享
——夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. ——请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
10 手工活动教案——有趣的毛线
一、活动目标：
1、利用毛线进行装饰活动。
2、感受装饰美，体验利用材料进行装饰的乐趣。
二、活动准备：
1、毛线织物，各色毛线团及小组操作材料。
2、帽子的装饰范例。
三、活动过程：
1、看看、说说
——出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不一样。(大小不同，颜色不同。) ——引导幼儿说说毛线可以变成什么。(帽子)
2、想想、做做 ——讨论装饰方法。
——观察一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的围巾，用毛线颗粒装饰的纸帽子，用毛线段装饰的纸帽。
——讨论：这些帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?
3、分组操作。
——投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶的 纸围纸帽，让幼儿观察范例，选择合适的材料分组进行装饰。
4、玩玩、乐乐
——与同伴、教师交流分享自己的作品。
——教师帮助幼儿穿戴自己装饰的帽子，幼儿自由玩乐。
树叶贴画：可爱的树叶
一、活动目标：
1. 幼儿学习用树叶拼贴出鱼的外形特征，掌握树叶贴画的基本方法。 2.培养幼儿动手操作和大胆想像能力。
二、活动准备：
1.搜集大小不
一、形状和颜色各异的树叶若干，剪刀、乳胶各
一、彩纸、范画作品、课件等。
2.以树叶为材料，通过剪裁拼贴，制作一幅有趣的画。
3.幼儿已观察认识梧桐叶、柳树叶、枫树叶、银杏树等多种树叶的外形特征。 4.课件“鱼儿乐”。
三、活动过程：
1.启发谈话，感受秋天的景色美。(出示课件) ——“秋天来拉，树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。一阵秋风吹过，树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。” ——“孩子们，我们也一起来与树叶宝宝做朋友，跳起来吧!”(师生共同表演唱《秋叶》。) ——“树叶宝宝跳累了，落下来给大地铺上了一层漂亮的地毯。” 2.引出小树叶宝宝，观察树叶的名称与形状。
——“树叶宝宝今天也来到了我们班，你们瞧，他们是什么树叶宝宝?”(树叶藏在椅子下，幼儿捡起，说说，看看。) ——树叶宝宝回家，幼儿进行分类操作。
——“孩子们，我们一起把树叶宝宝送回家吧。可别送错了哦。“ ——幼儿操作，教师指导。(评价孩子操作过程) 3. 引导幼儿想象，教师示范鱼的步骤。
——教师出示梧桐树叶，贴在范画上，问：“孩子们，你们看这梧桐树象什么?” (幼儿自由想象说。)
——贴枫叶问：“这象什么?”(幼儿自由想象说。) ——贴柳树叶，问：“这下象什么?”(幼儿自由想象说。)
——教师完成鱼的基本外形，最后用剪刀剪出圆圆的眼睛，变成了一条可爱的小金鱼。
——添画：水草、泡泡„„可以用树叶也可以用油画棒添画。 4.扩展幼儿想象，欣赏各种树叶贴画。
——“小树叶宝宝可神奇了，变成了一条小金鱼。它还会变很多东西呢，你们瞧!” ——教师出示课件，幼儿欣赏，教师讲解介绍。
12 5.幼儿操作，教师指导幼儿贴画。 交代注意点：
——胶水少用点，不要太多， ——剪刀注意安全。
6.教师张贴幼儿作品，幼儿互相评价。
撕贴画：美丽的蝴蝶
一、活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
二、活动准备：
1、16开铅画纸(画有蝴蝶)。
2、.固体胶管。
3、桌椅。
三、活动过程:
1、导入过程: ——呈现画有蝴蝶的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蝴蝶是什么颜色的
——简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把蝴蝶贴成什么颜色的.(强调要粘贴在蝴蝶图形内部) ——进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
2、操作过程: ——幼儿进行创作活动. ——老师巡回指导.
3、展示、交流、分享
——夸奖孩子们贴的蝴蝶非常的漂亮 ——请愿意介绍自己蝴蝶的小朋友来讲讲.
手工：有趣的饼干
一、活动目标：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
二、活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、活动过程：
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干，好吗?(好)
3、请小朋友先看看老师是怎么做的： ——先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形; ——把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; ——在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;
——用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐)
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：
——从颜色上看：多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;
——从形状上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; ——从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!
7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干)
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第五篇：大班手工教案
幼儿园大班手工教案：纸杯变变变
教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作
性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点： 用纸杯进行小制作 教学难点：
自己在纸杯上设计造型
教学准备：
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 教学课时： 1课时 理论依据：
《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象
力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)
2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)
(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什么小动物)
三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式
鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)
四、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。