在当今社会生活中，制度的使用越来越多，制度是一种需要共同遵守的规章制度。如何制定一个合适的制度？以下是小编为您收集的《党校教务处制度范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：党校教务处制度范文
党校教务处制度
教务处工作制度
一、集中学习制度
1.集中学习原则上一周一次，每周四上午举行。如有特殊情况需提前或延期，由办公室另行通知。
2.集中学习内容由教务处负责安排，并做好学习记录。学习形式可采取专题讲座、重点内容解读、收看电视、影像或远程教学等多种方式。
3.全体教职工要按时参加集中学习，遵守学习纪律，并认真做好学习笔记。要求每人每学期写出2篇心得体会，笔记不少于1万字。教务处要对每个教职工的学习笔记进行检查，并及时公布检查结果。
4.集中学习的组织考勤由办公室负责，教职工必须按时参加学习，不得无故缺席、迟到、早退，如有特殊情况不能参加集中学习，应向科室负责人或分管领导请假，由科室负责人告知办公室。集中学习的考勤结果要归档并作为年终考核的依据之一。
二、电脑网络学习制度
1.全体教职工要积极参加电脑网络和远程教学的集体学习，同时充分利用办公电脑网络和家庭电脑加强自学。
2.教务处负责选择学习内容并组织集中学习。 3.电教中心负责提供远程教学课程及相关资料，并做好收听、收看学习的准备工作。
4.电脑网络或远程教学集中学习每月举行1--2次，教务处要做好学习记录和考勤工作。
三、参加专家讲座制度
1.全体教师应积极参加县、校举办的各种类型的专家专题讲座活动。办公室负责活动的联系与安排。
2.教师参加学习活动，应认真做好学习笔记，并遵守学习纪律，不得无故中途退场。
3.教师因事不能参加，应由所在科室负责人告知教务处;无故不参加者，按旷工处理。
4.教务处应认真做好教师参加学习活动的记录，并作为年终个人参加集体活动考核依据之一。
四、外出进修培训制度
1.积极鼓励和支持教职工参加各种形式的业务学习、进修和培训。每年至少要派出6——10人次的教师到上级党校或培训机构学习。
2.教师外出进修、培训，由教务处和相关科室负责联系。教师外出进修、培训需填写进修培训登记表并由教务处统一归档管理。
3.在外学习、培训教师必须遵守培训纪律，认真学习，做好学习笔记。
4.外出进修、培训的教师，回校后须向分管校领导和所在科室或全体教工汇报进修、培训情况，并将相关培训资料交教务科和相关科室存档。
五、学习交流研讨制度
1.学习交流研讨每学期至少举办一次，由教务处具体组织实施。
2.学习交流研讨内容可结合国际国内形势、重大事件、重要会议或每学期的相关课程或其他热点、焦点问题，由教师个人自报专题，或由组织指定。教务处根据学校工作情况具体组织研讨。
3.教务处在研讨时间确定后要提前一星期将学习交流研讨内容通知全体教师，所有教师都要根据研讨内容查阅相关资料，认真准备，积极发言，确保学习交流研讨的效果。
六、教师授课试讲制度
1.授课试讲对象为初次讲课的教师;担任新教学内容的教师;因教学效果较差而停止讲课的教师;长时间脱离教学岗位又重新讲课的教师。
2.试讲教师应提前一星期向教务处提出试讲申请，教务处根据课程内容和教学实际具体组织实施。
3.教师试讲时间一般不少于一个课时，试讲方式按专题讲座的常规讲课方式进行。
4.全体教师如无特殊事由均须参加试讲教学评议，并认真填写试讲教学评议卡。有关科室负责整理汇总，并将评议结果反馈给试讲教师本人。
5.试讲效果较好者，将择优选用并根据教学内容的实际需要参与主体班次教学或函授教学;试讲效果较差者，应暂缓讲课。
七、教师听课评议制度
1.教师听课评议至少每学期举行一次，听课评议范围包括本学期所有有授课任务(包括主体班次教学和函授教学)的专兼职教师。听课评议内容包括教师备课、教案、教学内容、教学方法、课件、板书等)。
2.听课评议由教务处具体组织实施，听课时间至少为一个课时。
3.教师要按时听课，认真填写听课评议卡。
4.听课结束后，教务科要及时组织评议，听课教师要积极发言，提出意见和建议，评议结果要及时反馈给授课教师本人。
5.如无紧急公务或遇特殊情况，并未经分管领导批准，一学年缺席一次听课评议的教师，下不再安排授课任务。
6.教务处要对每学期每位授课教师的听课评议结果整理归档，作为教师择优讲课或考核评优的依据之一。
八、学员听课评议制度
1.全体教师每学期所授课程，包括主体班次教学和函授教学，都要进行学员听课评议。
2.教务处和函授部分别负责组织主体班次和函授班次学员的听课评议，每学期至少一次。
3.学员听课评议可采取填写评议卡、召开座谈会和个别征求意见等多种形式。评议内容包括备课情况、教学内容、教学方法、板书、语言表达等。
4.教务处和函授部要对学员评议情况进行整理汇总，评议结果要及时反馈给授课教师。
5、教务处和函授部要对每位授课教师的学员评议情况收集、存档，作为教师评优、考核和函授教师聘用的依据之一。
九、教师结对帮带制度
1.凡从事教学工作，但不具备讲师职称的年轻教师要和优秀教师(包括高级讲师和讲师)形成结对帮带关系。结对帮带原则为双方自愿结合和教务处统筹安排。
2.指导教师应尽职尽责。积极帮助青年教师确定课题，分析研究教学内容，审查规范教案或讲稿，耐心传授讲课技巧和方法，并尽可能在年轻教师初次讲课时，跟班听课，提出改进意见，帮助年轻教师不断提高教学水平。
3.青年教师要谦虚好学，努力丰富自己的教学艺术和教学经验，对指导教师所授课程要尽可能坚持跟班听课，随时听取指导教师的教学指导。 4.教务处应负责对教师的结对帮带情况进行随时了解和检查，并在每学期对检查结果进行通报。
十、竞争上岗授课制度
1.每学期根据教学计划和授课任务，由教务科具体组织实施竞争上岗授课活动。
2.教师竞争上岗讲课按个人申报、科室推荐或校委提名产生授课人选，每个专题或教学内容确保有两名以上的竞争人选。每个教师竞争上岗讲课时间为一个课时。
3.教师竞争上岗讲课的考核评议内容主要包括：教学内容设计的针对性、启迪性、创意性、信息量;教学内容的切入点、重点;教学方法的运用和把握;教师授课的逻辑性和语言表达能力以及教态、板书等。
4.全体教师均须参加对教师竞争上岗授课的考核评议，并认真填写考核评议卡。教务处根据考核评议结果确定正式授课教师。
十一、自选课题讲课制度
1.每位教师每学年至少自选一个课题，将作为集中学习的专题讲座或开展学习交流的研讨课题。
2.课题内容要选择与党校教学相关或相近的内容，如经济、政治、文化、法律、时事、党史及业务知识等。自选课题讲课时间至少为一个课时。
3.教师选定课题后，应主动向教务处申报，由教务处根据实际情况安排讲课或研讨。
4.教务处要负责统计每学年的教师自选课题讲课情况并将教师自选课题讲稿收集存档。
教务处工作职责
一、拟订学年、学期教学工作计划，会同各部、室、站拟定招生计划、办班计划及各教学班任课教师配备方案。
二、做好教师考勤记录，了解学员情况，掌握教学动态。
三、开展教学研究和改革，负责科研成果的考核和评定，交流信息，总结经验。
四、组织教师到基层调查研究，参加社会实践活动，实现理论和实践的结合，使教学、科研工作提高到一个新的水平。
教研工作制度
一、科研室承担科研课题申报立项工作。
二、教研组和教师个人，均须确定研究课题。课题要贴近教育教学实际，研究内容和攻关目标明确。
三、对课题建档，并做好各课题的管理和资料建档工作。
四、定期召开课题组会议，对各课题组的工作情况进行分析总结，指出下面研究的指导意见和建议。
五、组织评估小组对课题进行评估验收。
六、课题经鉴定研究获奖的学校将给予奖励，并适时在校内推广与向上级推荐。
七、负责教师培训学习等相关事宜。
教学管理制度
一、认真钻研教材，广泛收集材料。胸存全册，有总体安排;备好每节课，有重点难点。
二、开展说课听课活动，互帮、互学、互研、互评，每周开展一次教研，每周互听两节授课。
三、讲课要突出重点，解决难点，联系实际，引人入胜，可采用讨论式，谈话式教学方法。
四、课后要布置书面作业或口头作业，要及时检查辅导，及时听取学员反馈意见。
五、端正考风，严肃考纪，严禁 徇私舞弊。监考教师要尽职尽责。
六、培训班结束后每个教师要收集学员建议、写出总结。
教师进修及基层锻炼实践制度
为积极开展基层调研工作，全面提升党校教学质量，我校根据自身实际和教学需要，紧紧围绕县委、县政府中心工作，扎实开展调查研究活动，主动为县委、县政府决策当好参谋。
1、每次调研必须精心选题，把科研课题与教学专题结合起来，让教师带着调研课题下去，有针对性地研究，以增强调研效果。扎扎实实下基层开展调研活动
2、教师调研活动时间的选定不得与学校工作相冲突。若因课堂教学必需准备的资料，必须经分管领导同意后，方可离校。
3、每年教师必须下基层开展调研活动，调研时间不得少于1个月。撰写一篇科研论文或调研报告。
4、 调研过程中，要严守校规校纪，注意安全。调研结束后，集中精力撰写好调研文章，报送县相关部门。
5、每年终对在科研方面有较突出成绩的教研人员，进行科研成果奖励;对没完成科研工作的教师给予一定的惩戒，以鼓励教师多出科研成果。
教学工作制度
教学是党校的中心工作，为了较好地完成教学计划，提高教学质量，使教学工作不断地走向科学化、规范化，特制定以下制度。
一、教师任课，要服从教务处的安排，积极接受教学任务，严禁扯皮推诿，消极怠教现象。
二、教师在备好课，写好教案基础上方可上课，教务处要事先检查备课情况。
三、凡举行干部培训、函授辅导，要进行课前说课或试讲，经教学研讨，民主评议，个人修改教案后，方能登台讲课。
四、教师要虚心听取学员的意见，注重教学效果，做到互教互学，教学相长。
五、教师要积极参加各种教学活动及外出进修，经常相互开展教学研讨，进行教学经验交流。
六、教师上课，要遵守讲坛纪律，讲政治、讲党性，不得利用讲台散布各流言蜚语、封建迷信、淫秽色情等与教学无关的内容。
七、教师要认真评改作业，写好读书心得，严格按评分标准评定论文，并写出有关记录或报告。
八、教师要主动参加各种社会调研活动，要写出调研或考察报告，掌握第一手资料，做到教学和实际相结合。
科研制度
为了提高我校教师队伍的理论素质和教学水平，进一步发挥科研为教学服务，为县委、县政府决策服务，为物质文明、政治文明、精神文明服务的作用，加强对我校科研工作的管理，推进科研工作上台阶，特制定下列制度：
一、教务处要根据我国、我省、我县的经济、政治、文化和社会发展的实际，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足理论的发展和创新，从改革开放，建立和完善社会主义市场经济，加强社会主义现代化建设，加强社会主义民主法制建设和党的建设等方面，及时拟定本的科研计划，订出科研提纲，供全体教师参阅选题。
二、科研论文或调查报告、考察报告，要求观点正确鲜明，能体现出理论文章的现实性、政治性、理论性、逻辑性四大特征，切忌脱离实际，要注重实践性。
三、在撰写科研论文过程中，要尽可能搜集第一手资料，从中找出规律性的认识，进行理论创新。
四、严禁剽窃、抄袭他人研究成果，防止利用网络信息下载、拼凑论文，一经发现以侵犯他人知识产权处理。
五、论文写作，反对雷同现象，倘若存在“完任务”、“交差”应付的现象，两篇文章基本一样的不能作为其该的科研成果。
六、科研论文，不限篇数，凡有研究能力的要尽可能多地出成果，多产精品。
七、凡在各级报刊发表论文的，给予一定奖励。
八、教务处要定期组织教师，进行专题研讨，相互交流，共同提高。
九、科研论文由教务处统一存档管理，作为教师年终考评或晋升职称的条件。
十、科研成果以撰写论文为主要考核依据，每位教师都要进行研究，中级职称以上的教师必须按计划完成科研任务，没有特殊原因，而未完成的，按《年终考核办法》处理。
教师业务学习制度
为适应新形势下做好大规模、宽领域、多层次培训干部的要求，建设一支理论素质高、专业素质强的教师队伍，特制定本制度。
一、党校教师的业务学习可分为：党校系统或高等院校进修学习，外请专家讲座、业务自学和互相交流。
二、党校教师到党校系统或高等院校进修学习，有学校根据师资队伍培训要求，有计划安排。凡是进修学习的教师，必须自觉遵守学习纪律，集中精力学习专业知识，提高自身业务能力。
三、根据教育需求，学校定期或不定期聘请县外专家学者或是县内机关部门的业务领导，专业技术人员到党校讲课，为教师队伍补充知识。
四、教师要充分利用好学校现有的党校系统远程教学网站、互连网、图书室等教学资源、加强平时业务学习。除了平时分散自学外，每周四上午定为集中业务学习时间，集中学习由办公室、教务处统筹安排或请专家讲座或选定专题，党校教师轮流主讲，相互交流，教师必须认真做好业务学习笔记，教务处每季度检查一次，并做好记载。
听课制度
一、学校领导必须强化教学意识，把听课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规约性制度。
二、学校校级干部每学期听课不得少于30次，教务处领导每周不少于2节次，并在听课笔记本上认真作好听课评课记载。
三、听课教师，都应准时进入教室，且不得中途退出课堂。
四、听课过程中，不与其他老师谈话，不做任何影响教学的事。
五、听课过程要有记录，课后要交换意见。学年组每月查一次听课笔记。
备课制度
一、任课教师应按教学大纲要求和本学科的任务，认真备好课。不写教案不能进课堂上课。
二、开学前一周分教研组学习大纲，根据大纲通读全册教材。开学后应按单元进行备课，明确单元的教学目的、要求，找出具体的重点、难点、关键。明确教法、板书设计等。
三、要求经常超前一周备课，不得教一节备一节，不上无准备的课。每一课时都应写出教案。
四、教师要全面了解学生的学习态度、知识基础、接受能力和学习习惯。
五、通过知识的传授进行思想政治教育。
六、检查教案，不合格或上课无教案的按有关奖惩制度处理。
上课制度
一、教师要提前在教室门口等候，在预定时间，开始上课。
二、讲好课是提高教学质量的中心环节。每个教师必须以高度的责任心，较高的知识水平和科学的方法上好每节课。
三、要根据大纲、教材和学生的实际，确定每节课的教学目的。教学目的要明确、具体，包括知识教学，能力培养和思想教育。教与学始终要围绕教学目的进行。
四、传授知识要准确，教学内容必须符合科学性和思想性，处理教材要突出重点，分散难点，抓住关键，保证知识的系统性。实验和演示要规范，提高课堂教学的实效。
五、灵活运用多种教学方法，且恰当灵活，充分体现“启为主导，学为主体”，达到“启得自如，学得愉快”。
六、努力提高课堂教学的基本功，如语言准确、鲜明、生动板书工整，字迹端正，布局得当，条理清楚。
七、教态端正，表情动作优美自然，富于情感，有感染力。
评课制度
教学是学校的中心工作，教学的效果如何，很大程度上取决于教师上课质量如何。为加强对课堂教学督促，提高教学效果，学校制订评课制度。
一、学校领导坚持评课，做到校长每周评1—2节课。
二、主管副校长、校务主任每周评2—3节课。
三、学校公开课实行课后当众评课的方式，充分肯定优点，提出改进意见，交流不同见解。
四、年级公开课后，本组内教师进行评议，主管副校长、教务主任参加评议。
五、通常情况下，学校领导听课后，都要对所听课程给予简要评价。
“四课”制度
一、备课
1、教师要及时领取教材与教案本，一般要求提前半月或一个月开始备课。
2、教师备课要在通读、全面领会教材内容基础上，把握教材难点、重点和疑点，结合学员实际，写出教学方案。
3、教案要写出教学目的、教学要求、教学内容、教学步骤和方法。
4、教学内容要求紧扣教学大纲，重点突出，解疑释难，做到教案切实可行。
二、说课
1、说课是检查教学准备工作的一种手段。通过课前说课或试讲，了解教师课程准备情况。要求教师讲清课程和主题、纲要及方法等，严防草率应付。
2、说课要求教师作好充分准备，要带备课本和教材等，要高度重视，认真对待。
三、听课
1、教师听课要记好听课卡，结合授课教师教学的全过程，肯定成绩，提出问题，进行教学研讨，写出自己的意见。
2、听课要做到：一听、二看、三思。听授课教师的叙述表达能力;看授课教师的言谈仪表和板书状况;思授课教师教学过程的观点是否正确，语言是否规范，思维是否合乎逻辑，教学的可取之处是什么，问题在哪里。
四、评课
1、评课是对听课情况的综合反映，是对教师教学过程的评点。要做到：认真、严肃、敢于直面问题、畅谈见解，反对只顾面子和个人感情，不敢说实话，讲实情。
2、被评教师要虚心接受大家的意见，不断修正教案，提高教学技巧和水平。
第二篇：党校教务科工作总结[推荐]
2008年，我科在校委的正确领导下，在教研室、办公室、行政科等兄弟科室的密切配合下，特别是在全体教学人员的共同努力下，坚持以党的十七大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府的工作大局，认真按照“大规模培训干部，大幅度提高素质”的要求扎扎实实开展干部教育培训工作，取得了显著的成绩，为总结经验、克服不足，以便
把明年的工作做得更好，现就全年工作情况总结如下：
一、顺利完成全年大规模培训干部的工作任务
今年来，我们按照年初制定的干部教育培训规划，大力开展干部教育培训，全年共举办各级各类培训班28期，培训轮训干部群众(职工)4426人次，顺利完成了全年培训任务。一是与县委组织部通力合作，于 3月5日至12日分2 期举办了全县村(居)党组织书记培训班。全县 324名农村(居)党组织书记参加了此次培训。这次培训班是农村税费改革后近五年来第一次在党校举办。举办这次培训班，是深入学习贯彻十七大精神，切实抓好基层干部队伍建设的重要部署;是加强农村基层组织建设，努力提升村级干部队伍能力素质的内在要求;是落实科学发展观，扎实推进临澧经济社会又好又快发展的客观需要。二是举全校之力，分别于6月3日至7月3日和10月21日至11月21日举办了2期科级干部进修班，共培训111名科级干部。今年的科级干部进修班，是在继续解放思想，促进科学发展，深入学习贯彻落实党的十七大精神的热潮中举办的。进修班的培训内容以党的十七大精神为主线，以解放思想大讨论为平台，以加强党的执政能力建设和先进性建设为重点，以培养领导干部的理论素养、战略思维、世界眼光和党性修养为目的，主题突出，旗帜鲜明，有的放矢。从思想解放到实践创新，从革命传统到前沿理论，从世界经济形势到县域经济发展，从坚持修身养性到捍卫党纪国法，这其中既有党的路线方针政策的解读，又有领导艺术和工作方法的阐释;既有成果的回顾和经验的总结，又有对未来的展望和继续前进的工作要求;既有旗帜鲜明的“爱我临澧”的倡议，又有循循善诱、加强个人品德修养的心理调适，丰富多彩的教学内容涉及工作与生活的方方面面，涵盖的范围广，针对性强，实用性好。三是积极配合县委办、县人大、县纪委、县委组织部、县委宣传部、县人事局、县妇联、县安监局、县计生局等部门，举办了24期部门培训班，培训人数3991人。培训的内容包括党的十七大精神、解放思想与科学发展观、新农村建设的目标与任务、两型社会建设的战略意义、党的作风与纪律、党史、新党章、代表法和监督法等法律法规知识、科学种殖和养殖技术、安全生产知识及工作能力等。通过短期培训，提高了广大干部群众的素质和水平，把思想统一到全面建设我县小康社会，实现我县社会经济的跨越式发展的行动上来，全面推进了我县致富奔小康的进程。
二、 积极完成县委县政府安排的中心工作任务
2008年是我国发展进程中极不平凡的一年，同时也是中国改革开放三十周年。我们战胜了罕见的低温雨雪冰冻灾害和汶川特大地震灾害,谱写了感天动地的英雄凯歌;我们成功举办了北京第29届奥运会和北京2008年残奥会,实现了中华民族的百年梦想;我们圆满完成了神舟七号载人航天飞行,实现了空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越;我们克服国际金融危机的不利影响,加强和改善宏观调控,保持了经济社会发展的良好势头。为了纪念，更为了继续发展，县委积极响应中央、省、市委号召，开展了一系列中心工作。在这些活动中，我们教务科充分发挥政治理论上的优势，通过理论宣讲、政策解读、现实分析，帮助全县广大干部群众认清了当前形势、克服了思想障碍、坚定了发展信心。一是在7月份至8月份，为相关职能部门进行了10多场关于“两型社会”建设的宣传报告会。针对我市被纳入长株潭两型社会建设范畴，我们对长株潭两型社会改革实验的重大意义，改革建设路径做了深入浅出的论述，并就我县如何融入改革实验区建设、应对挑战，抓住机遇，发挥地方特色优势，走资源节约，环境友好的新型工业化，新型城市化道路，提出了切实中肯的意见和建议。二是今年6月份以来在全县组工干部“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动中，我们教员受各牵头单位的邀请，纷纷下到各战线、各单位作辅导报告20多场次。在辅导内容上，我们严格按学习的要求，精选了党的政策理论、党章、十七大精神、党员权利保障条例、党的纪律处分条例、党内监督条例、公务员法、党的三代领导核心和胡锦涛同志关于加强党性修养和品德修养等方面的有关论述，同时，结合县委“双十禁令”及各单位的业务工作要求，增补了大量业务知识和单项法律法规的学习内容，各有侧重、各有特色。通过辅导学习，广大组工干部在学习中加强了对讲党性、重品性、作表率重大意义的认识，明确了自己肩负的职责，“五种意识”进一步增强，工作的主动性明显提高，组工干部表率作用得到
较好发挥。三是在“讲奉献、干事实、优环境、促发展”解放思想大讨论活动中，县委成立的解放思想理论宣讲团全部由我们党校教员组成。自9月24日开始，宣讲团分成三个小组，连续15天在全县各乡镇、县直各单位和部分企业巡回举办了50多场次集中宣讲活动，为全县继续解放思想大讨论活动营造了浓厚的氛围，有力地推动和促进了各项工作的开展。四是从11月
份以来，部分教员下到各乡镇、县直各单位进行十七届三中全会精神辅导10多场次。我们从当前推进农村改革发展的战略思考、历史方位、总体思路和重要举措四个大方面对《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》进行了深入浅出的解读，使大家对十七届三中全会精神有了更深层次的理解和把握。
三、全面落实改革措施，教学水平和干训质量显著提高
一年来，教员十二项教学目标激励机制的推行，“五字”工作措施的落实，双“百分”考核制度的实行，极大地调动了全体教职员工特别是教师的积极性和主动性。教师们的学习氛围更浓，工作作风更实，克难精神更足，干部教育培训质量明显提高。经教学评估小组评估和学员教学测评，教学优良率达95%以上，学员满意率为100%。学员普遍反映明确了理论热点、掌握了必备法规、研究了县域经济、提高了适应能力，是培训质量提高最快的一年。同时，科研成果稳中有升，有10多篇科研论文在市级以上有关刊物和科研研讨会上发表，其中，有1篇文章获全省党校行政学院系统理论研讨会二等奖，3篇获省党建学会优秀论文一等奖;有5篇文章获全省党校行政学院系统理论研讨会三等奖;出版了一部70万字的专著;完成了县委下达的“爱我临澧”的调研课题，结合党的十七大精神和解放思想大讨论活动，组成以党校教员为主体的县委宣讲团在全县所有科局级单位轮回宣讲，反响强烈，取得了良好的社会效益。
2009年，教务科将继续以严明的纪律、认真的态度、扎实的工作、良好的效果，出色地完成校委交给的各项教学工作任务。
1、认真办好主体班次。按照全县干部教育培训工作计划的要求，认真搞好备课、评课和试讲，为各类主体班次教学做充分准备。各类主体班次教学要把认真学习党的十七大、十七届三中全会精神作为重点内容，纳入教学计划，体现在教学、科研等各个环节。以学习宣传贯彻落实中央、省、市、县委全会精神和县委、县政府对全县经济大发展、快发展为主要培训内容，根据不同职级干部的不同特点，确定不同的教学重点内容，使教学更有针对性和实效性。重点抓好教学内容的确定，教师备课等教学准备工作，为保质保量地完成培训任务打好基础。
2、加强理论成果转化。坚持用发展着的马克思主义武装干部头脑。科研工作与教学工作要紧密结合，把理论研究的注意力与兴奋点实现新的转移。要以全县经济建设与社会发展为中心去设研究专题，紧紧围绕县委、县政府的中心工作去答疑解惑、解决问题、鼓舞士气，凝聚广大干部的干劲去促进经济与社会的协调发展。通过不断深化教学、科研管理等各项改革，努力提高教学科研质量和办学水平，提高干部教育培训的现代化程度，使主阵地、主渠道作用得到更好的发挥。
3、加强师资队伍建设。以人才强校为战略，努力建设一支高素质的专职教师队伍，为教员个人成长、施展才华提供有效平台，着力营造有利于优秀人才健康成长的良好环境。
xx党校教务科
2008.12
第三篇：教务处制度
教务处处长工作职责
一、在校长、主管教学校长的领导下，按照教务处的职 责范围，主持教务处全面工作，并负责本处管理队伍建设及 人员的培训、管理、考勤、考核评价等工作。
二、根据学校年度工作要点，负责拟定年度教学工作计 划并组织实施，做好年度工作总结。
三、负责制定和修订学校教学管理文件，并加强对各种 制度的监督、检查落实工作。
四、根据学校的发展，负责定期组织制定、修订专业教 学计划、课程教学大纲、课程介绍、实验实训大纲等的编写、 审核工作。
五、负责组织制定学校课程建设、教材建设规划及教材 选用的审核工作。
六、负责毕业生资格审查工作。
七、负责学历证书的管理与核发的工作。
八、负责定期组织召开教学工作会议，研讨改进有关教 学与教学管理的工作。
九、负责组织处内的业务学习，提高全处人员的政策水 平和实际工作能力的工作。
十、负责学院师资队伍建设，组织制定教师业务提高的 培训计划，教师的考核管理工作。 十
一、负责教务处与各有关部门的协调工作。 十
二、.按时完成校领导交办的其他工作。
教务副处长工作职责
一、协助处长工作，并在处长的领导下，完成分工范围内的 工作。
二、参与处内重大事情的研究与决策，并按分工负责贯彻落 实。
三、协助处长制定教务处工作计划和完成工作总结的工作。
四、负责完成学校教学过程管理、学生管理等方面的工作。
五、负责教学运行中课程的落实、教师的落实、排课的落实 和教材的落实。
六、负责教学监督和教学秩序的管理。
七、负责审核学院教师的教学工作量。
八、负责学院的教学质量监控及评优的各项工作。
九、负责学校课程实习、社会实践、毕业实习的落实、检查、 监控及毕业生资格的审查。
十、协助处长抓好本处规范化建设和管理人员业务素质提高 的工作。 十
一、负责学校计算机实验室、教具室及实习实训场地的管 理。 十
二、完成院领导及处长安排的其他工作。
教务处教务员职业
一、负责登记考试和学校按教学计划进行的考试组织、管理 工作。
二、负责按处要求起草考试的有关规章制度和考试文件的保 管工作。
三、负责试题的收取、试卷印制、保密、保管、发放的工作。
四、负责考后试卷的收取、整理、归类装订的工作。
五、负责按评阅试卷的规定要求、收取阅后的试卷和成绩登 记表等资料和专业课考试作业并进行归类装订和归档 的工作。
六、 负责各类考试成绩的清理、 成绩通知书的分发系的工作。
七、负责学期末学生成绩、成绩通知书的分发系的工作。
八、负责学院的补考、重
修考试管理工作。
第四篇：教务处工作制度
峤山镇中心小学教导处工作制度
教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中心，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：
1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2、教导处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。
3、教导处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。
4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。
5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。
6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。
8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作;建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。
10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作;教导处人员要认真搞好课堂检查记载工作。
峤山镇中心小学
2016年3月
峤山镇中心小学校本教研工作制度
教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教导处领导下开展工作。建立起以教导处、教研组、备课组、教师组成的教研网络。每位教职员工应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：
教导处
在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。
1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。
2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。
3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。
4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。
5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。
6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。
教研组
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。
4、组织好每周一次的教学研究活动。 主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。
5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.
6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。
7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。
8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。
9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教导处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。
备课组
备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。
1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。
2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。
3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次，共同研究：
(1)单元、章、节、课时的目的和要求; (2)重点。难点、疑点、关键点; (3)作业或练习;
(4)教学过程的组织和教学方法的选择; (5)统一进度，相互取长补短，共同提高。
4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。
5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
6、组织安排好教师的教学业务培训工作。
7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。
8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。
9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。
教师
教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。
2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。
3、认真参加听课、说课、评课活动。
4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。
5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。
6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。
峤山镇中心小学 2016年3月
峤山镇中心小学教研组工作制度
1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。
2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。
3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。
4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动，认真选拔、推荐上县、市参赛选手，并积极做好上县、市参赛选手的赛前培训工作。
5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。
6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，指导各年级备课组制定提高教学质量的具体方案。
7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。
8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。
9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。
10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。
峤山镇中心小学备课组工作制度
1.组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，树立正确的教育教学思想。
2.组织本组教师分析学科教学现状，确定教研专题，开展教改实验，总结和交流教学经验。
3.组织本组教师深入学习课程标准，切实开展教材研究、教学方法和学生学法研究。
4.指导教师钻研教材，认真备课，努力做到个人备课和集体备课相结合。在个人备课的基础上，加强集体备课，要定时间、定地点、定内容、定中心发言人(主备人)进行备课活动，每周学校要求集体备课一次以上。要针对本学科教学问题，有计划地组织备课成员，开展听课、评课活动，及时总结经验，推广经验。
5.做好期中、期末、月考等考试质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
6.不断强化本组教师的教研意识，把本组建成名副其实的学习型、研究型的组织。指导教师制定业务进修计划和读书计划，撰写读书笔记，反思周记，组织教师参加各种教研活动。
7.备课组每周至少组织一次教研活动(除集体备课外)，每周三晚为备课组活动时间，要求定内容，定主备、主讲人，详实记录活动情况。
8.备课组教师对学科特长生要进行有组织的辅导训练，鼓励学科特长生参加学科兴趣小组活动及各级组织的竞赛或奥赛，激励学生树立夺冠意识。
9.备课组长负责确定各学科的教研、教改课题，明确任务，保证课题切合实际、顺利实施，并取得实效。
10.备课组长对集体备课、上课、听评课、作业批改、学科兴趣小组活动等各项工作做好安排与检查、落实。对本组教师的教案及时检查并签字。
11.落实坐班制，严格按照学校的规定、要求，按时上、下班。
峤山镇中心小学业务副校长岗位职责
分管教学副校长是校长负责教学工作的助手，其主要职责是：
一、全面贯彻教育方针，认真执行上级下达的有关教育、教学工作计划和指示，积极推进素质教育。
二、负责制订和贯彻执行学校教学工作计划和教改方案，推动和检查方案的实施，做出落实计划的工作总结。做好期中检查和期末总结工作。
三、负责领导和组织教学工作，指导、督促、检查、协调教导主任的工作;指导并监督教导处组织好教学指挥系统，抓好教学管理，保证教学工作的正常进行，处理好教学工作中的重大问题。
四、指导和推动教师的业务进修，使教师端正教学指导思想，明确教改方向，不断提高业务水平和教学工作能力。增强改革意识，探索教育教学规律，不断提高学校教育教学的整体水平。
五、加强对教学工作的调查研究，适时组织教学经验的总结和交流。定期向校长和师生报告教学工作情况。并协同教导处做好对教师的考核评估工作，及时向校长提出对教师的奖惩意见。
六、经常深入教学第一线，每周听课不少于2节。掌握教学反馈信息，定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。要定期参加教研组的备课和教研活动，掌握各科教学的第一手资料。
七、要经常深入到学生中去，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。每学期至少召开一次学生座谈会。教育并指导学生端正学习态度，改进学习方法。
八、落实“三个面向”的要求，以全面打好基础，加强智能培养，提高创造能力为目标，以“少、精、活”为原则，抓好教学改革和学生课外活动，发展特色教育。
九、负责指导和检查电教室、图书室、实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。
十、领导教导主任做好毕业年级的各项工作，组织好期中、期末考试，做好教学质量评估分析和经验交流。
十一、做好校长委托的其他各项工作，主动配合学校其他部门开展全校性活动。
峤山镇中心小学教导主任岗位职责
一、全面贯彻党的教育方针和上级教育部门的有关政策、法规和指示，贯彻执行学校总计划和有关决议、决定和指示。
二、组织领导好学校的教育教学工作。
1、开学前制订好教导处工作总计划，开学初督促各学年组按时上报工作计划;期末写出工作总结并督促学年组按时上报总结。全力以赴，精心地组织计划的实施，掌握进程，解决好实施中存在的问题。
2、通过组织听课、座谈、检查、汇报、谈话、听取群众反映等方式深入教育教学实际，掌握各门学科、各有关岗位、各有关环节的真实情况，掌握全校教育教学的基本状况。肯定和表扬先进，批评和帮助后进，加强薄弱环节，坚决制止不负责任贻误工作的现象，全面提高教育教学质量。
3、领导学年组学习教育、教学理论、先进经验等，进行教育教学的调查研究和观摩竞赛活动，有效地解决本校教育教学中存在的实际问题，帮助青年教师提高教育教学能力，总结交流和推广好的教育教学经验，改进和推动本校教育教学工作。要在减轻负担，提高质量，全面发展方面走出自己的路。
4、采取检查、评比、交流等有效措施，确保教导处所属各岗位职责及有关规章制度的贯彻落实，对所属岗位人员认真进行考核。
5、按时排出全校总课表、校历，搞好临时性课程变动安排和教师请假的代课安排，落实到人和班。各项教育、教学活动事先通知，定人、定时、定地点，尽力杜绝互相冲突和混乱现象，努力创造良好稳定的教育教学秩序。
6、适时地组织好全校各学科期中期末考试。对各学科平时的成绩考核，按制度进行检查。把改进考核方法纳入教学研究范围。
7、建立、健全各类必要的教育、教学档案，做到类别清楚、卷册整齐、放置有序、保管妥善、查阅方便。必须适时填写档案表格，保存有关数据、收集有关资料和文件，重要档案材料不得遗失和漏登。
峤山镇中心小学教务干事岗位职责
1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、校历表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。
2、负责全校教学常规(备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等)的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教导处各类常规表册(包括成绩册、成绩统计表、听课记录及常规量化表册)
3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。
4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文;学生问卷调查，各类考试成绩的汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。
6、协助教务主任开好教学、教研、考务等方面的会议，做好会务资料的准备工作。
7、做好平时的课堂检查和自习辅导、教研活动的考核与检查。
8、根据需要，做好学校领导交办的其他临时性工作。
9、超前做好请假、公差任课教师的课程调整及大型活动的课程调整工作。
10、做好各任课教师的档案管理工作。
11、完成教务主任交给的其它日常事务性工作。
12、具体办理新生编班、招生等工作;办理学生休学、退学、转学、复学、毕业等手续。
13、准备开学典礼、中测总结及各项活动表彰会的相关资料和奖品。
峤山镇中心小学教研组长岗位职责
一、督促、带领本组成员尽到岗位职责，遵守和执行学校有关规章制度，做好本职工作，提高教育教学质量。
二、负责组织本组成员，按时讨论制订本组学期计划，写出学期总结。
三、带领本组成员认真参加教导处组织的教研、竞赛活动，完成本组任务，并对本组成员进行考评。
四、带领本组成员认真组织自己的班级积极参加学校的各项活动。统一本组科任老师与班主任的步调，同心协力，使本组各班建立良好的班风。
五、每周按时组织本组成员集体备课，研究教材教法解决疑问，统一教时和教学内容以及主要作业练习项目等。
六、每月组织本组成员座谈讨论本组在教学中的优点和问题及解决问题的办法。
七、如实向学校或教导处汇报本组教育教学情况，参加各项活动，完成有关任务情况，执行岗位职责遵守规章制度情况。
八、负责保管学校配发本组办公室的财产公物，如有损害丢失要及时报告总务处，必要时负责赔偿或接受罚款。下班时必须熄灯、关锁门窗。
九、负责写好本组工作、活动及考试记录。建立本人工作日记，改进工作方法、提高工作效率。
第五篇：教务处工作制度
教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：
1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。
3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。
4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。
5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。
6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。
8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作;建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。
10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作;教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。
校本教研工作制度 教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。建立起以(校长室、教务处)、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：
一级-——(校长室、教务处)校本教研工作制度
在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。
1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。
2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。
3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。
4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。
5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。
6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。
二级——教研组校本教研工作制度
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。
4、组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。
5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.
6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。
7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。
8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。
9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。
三级———备课组校本教研工作制度
备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。
1、组织教师认真学习教学大纲、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。
2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。
3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次，共同研究：
(1)单元、章、节、课时的目的和要求; (2)重点。难点、疑点、关键点; (3)作业或练习;
(4)教学过程的组织和教学方法的选择; (5)统一进度，相互取长补短，共同提高。
4、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。
5、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
6、组织安排好教师的教学业务培训工作。
7、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。
8、备课组要积极探索活动课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的活动课。
9、抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。
四级———教师校本教研工作制度
教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。
2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。
3、认真参加听课、说课、评课活动。
4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。
5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。
6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。
教研组工作制度
1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。
2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。
3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。
4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动，认真选拔、推荐上县、市参赛选手，并积极做好上县、市参赛选手的赛前培训工作。
5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。
6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，指导各年级备课组制定提高教学质量的具体方案。
7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。
8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。
9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。
10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。
备课组工作制度
1 、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，树立正确的教
2、组织本组教师分析学科教学现状，确定教研专题，开展教改实验，总结
3、组织本组教师深入学习课程标准，切实开展教材研究、教学方法和学生育教学思想。 和交流教学经验。 学法研究。
4、指导教师钻研教材，认真备课，努力做到个人备课和集体备课相结合。在个人备课的基础上，加强集体备课，要定时间、定地点、定内容、定中心发言人(主备人)进行备课活动，每周学校要求集体备课一次以上。要针对本学科教学问题，有计划地组织备课成员，开展听课、评课活动，及时总结经验，推广经验。
5、做好期中、期末、月考等考试质量分析工作，提出改进意见和弥补学生
6、不断强化本组教师的教研意识，把本组建成名副其实的学习型、研究型知识缺陷的措施。
的组织。指导教师制定业务进修计划和读书计划，撰写读书笔记，反思周记，组织教师参加各种教研活动。
7、备课组每周至少组织一次教研活动(除集体备课外)，每周三晚为备课组
8、备课组教师对学科特长生要进行有组织的辅导训练，鼓励学科特长生参
9、备课组长负责确定各学科的教研、教改课题，明确任务，保证课题切合
10、备课组长对集体备课、上课、听评课、作业批改、学科兴趣小组活动等
11、落实坐班制，严格按照学校的规定、要求，按时上、下班。 活动时间，要求定内容，定主备、主讲人，详实记录活动情况。 加学科兴趣小组活动及各级组织的竞赛或奥赛，激励学生树立夺冠意识。 实际、顺利实施，并取得实效。
各项工作做好安排与检查、落实。对本组教师的教案及时检查并签字。
教学副校长岗位职责
分管教学副校长是校长负责教学工作的助手，其主要职责是：
一、全面贯彻教育方针，认真执行上级下达的有关教育、教学工作计划和指示，积极推进素质教育。
二、负责制订和贯彻执行学校教学工作计划和教改方案，推动和检查方案的实施，做出落实计划的工作总结。做好期中检查和期末总结工作。
三、负责领导和组织教学工作，指导、督促、检查、协调教导主任的工作;指导并监督教导处组织好教学指挥系统，抓好教学管理，保证教学工作的正常进行，处理好教学工作中的重大问题。
四、指导和推动教师的业务进修，使教师端正教学指导思想，明确教改方向，不断提高业务水平和教学工作能力。增强改革意识，探索教育教学规律，不断提高学校教育教学的整体水平。
五、加强对教学工作的调查研究，适时组织教学经验的总结和交流。定期向校长和师生报告教学工作情况。并协同教导处做好对教师的考核评估工作，及时向校长提出对教师的奖惩意见。
六、经常深入教学第一线，每周听课不少于2节。掌握教学反馈信息，定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。要定期参加教研组的备课和教研活动，掌握各科教学的第一手资料。
七、要经常深入到学生中去，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。每学期至少召开一次学生座谈会。教育并指导学生端正学习态度，改进学习方法。
八、落实“三个面向”的要求，以全面打好基础，加强智能培养，提高创造能力为目标，以“少、精、活”为原则，抓好教学改革和学生课外活动，发展特色教育。
九、负责指导和检查电教室、图书室、实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。
十、领导教导主任做好毕业年级的各项工作，组织好期中、期末考试，做好教学质量评估分析和经验交流。
十一、做好校长委托的其他各项工作，主动配合学校其他部门开展全校性活动。
教导主任岗位职责
一、全面贯彻党的教育方针和上级教育部门的有关政策、法规和指示，贯彻执行学校总计划和有关决议、决定和指示。
二、组织领导好学校的教育教学工作。
1、开学前制订好教导处工作总计划，开学初督促各学年组按时上报工作计划;期末写出工作总结并督促学年组按时上报总结。全力以赴，精心地组织计划的实施，掌握进程，解决好实施中存在的问题。
2、通过组织听课、座谈、检查、汇报、谈话、听取群众反映等方式深入教育教学实际，掌握各门学科、各有关岗位、各有关环节的真实情况，掌握全校教育教学的基本状况。肯定和表扬先进，批评和帮助后进，加强薄弱环节，坚决制止不负责任贻误工作的现象，全面提高教育教学质量。
3、领导学年组学习教育、教学理论、先进经验等，进行教育教学的调查研究和观摩竞赛活动，有效地解决本校教育教学中存在的实际问题，帮助青年教师提高教育教学能力，总结交流和推广好的教育教学经验，改进和推动本校教育教学工作。要在减轻负担，提高质量，全面发展方面走出自己的路。
4、采取检查、评比、交流等有效措施，确保教导处所属各岗位职责及有关规章制度的贯彻落实，对所属岗位人员认真进行考核。
5、按时排出全校总课表、校历，搞好临时性课程变动安排和教师请假的代课安排，落实到人和班。各项教育、教学活动事先通知，定人、定时、定地点，尽力杜绝互相冲突和混乱现象，努力创造良好稳定的教育教学秩序。
6、适时地组织好全校各学科期中期末考试。对各学科平时的成绩考核，按制度进行检查。把改进考核方法纳入教学研究范围。
7、建立、健全各类必要的教育、教学档案，做到类别清楚、卷册整齐、放置有序、保管妥善、查阅方便。必须适时填写档案表格，保存有关数据、收集有关资料和文件，重要档案材料不得遗失和漏登。
教务干事岗位职责
1、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表，负责教师分工安排表、时间表、校历表、课程表、成绩统计表等各项表格的排印工作。并负责全校调课安排。
2、负责全校教学常规(备课、教案、上课、听课、缺代课、作业批改等)的检查、记录、统计工作，并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教务处各类常规表册(包括成绩册、成绩统计表、听课记录及常规量化表册)
3、协助教务主任组织期中、期末考试、升学考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计，负责各种考试成绩表格准备、使用和保管，负责各科教师用的成绩册和各年级学生学习成绩总册，做好发放、使用、汇编和保管工作。
4、协助主任搞好教师业务考核及资料整理工作，及时收集、分类整理好教学业务档案，包括：教研组工作计划和总结，教师教学工作计划和总结、论文;学生问卷调查，各类考试成绩的汇总、统计、试卷分析，教师学生参加的各类竞赛成绩、证书复印件等。
6、协助教务主任开好教学、教研、考务等方面的会议，做好会务资料的准备工作。
7、做好平时的课堂检查和自习辅导、教研活动的考核与检查。
8、根据需要，做好学校领导交办的其他临时性工作。
9、超前做好请假、公差任课教师的课程调整及大型活动的课程调整工作。
10、做好各任课教师的档案管理工作。
11、完成教务主任交给的其它日常事务性工作。
12、具体办理新生编班、招生等工作;办理学生休学、退学、转学、复学、毕业等手续。
13、准备开学典礼、中测总结及各项活动表彰会的相关资料和奖品。
教研组长岗位职责
一、督促、带领本组成员尽到岗位职责，遵守和执行学校有关规章制度，做好本职工作，提高教育教学质量。
二、负责组织本组成员，按时讨论制订本组学期计划，写出学期总结。
三、带领本组成员认真参加教导处组织的教研、竞赛活动，完成本组任务，并对本组成员进行考绩。
四、带领本组成员认真组织自己的班级积极参加学校的各项活动。统一本组科任老师与班主任的步调，同心协力，使本组各班建立良好的班风。
五、每周按时组织本组成员集体备课，研究教材教法解决疑问，统一教时和教学内容以及主要作业练习项目等。
六、每月组织本组成员座谈讨论本组在教学中的优点和问题及解决问题的办法。
七、如实向学校或教导处汇报本组教育教学情况，参加各项活动，完成有关任务情况，执行岗位职责遵守规章制度情况。
八、负责保管学校配发本组办公室的财产公物，如有损害丢失要及时报告总务处，必要时负责赔偿或接受罚款。下班时必须熄灯、关锁门窗。
九、负责写好本组工作、活动及考试记录。建立本人工作日记，改进工作方法、提高工作效率。