论文题目：基于作业成本法的HG职业学院教育成本核算研究
摘要：近年来,为实现《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中大力发展职业教育,构建具有河南特色的职业教育体系的任务,河南省不断加大对高等职业教育的投入力度,采取了一系列涉及财政、教育等方面的改革措施,这些措施一方面旨在提高高等职业教育经费投入,另一方面实行优胜劣汰,促使高等职业院校资源的整合。从改革的方向上看,今后,对高等职业教育的投入将以政府财政投入为主、自身拓展筹资渠道、成本合理分担的经费投入机制,生均拨款将与高等职业院校教学质量、办学效益、就业水平等内涵指标联系,从而体现拨款差异性。在这样的政策背景引导下,大众对高职院校办学成本、经济效益与社会效益的关注也日益密切。这促使高等职业教育转变其办学理念,更多地关注教育资源的使用效率,树立成本效益原则,精细教育成本核算。本文引用现代企业产品成本核算的原理和方法,在与高校现行会计制度融合的基础上,试图建立适合高职教育的教育成本核算新模式。本文选取了河南HG职业学院作为实证研究,作为非营业性事业单位,会计核算中缺乏对教育成本及生均成本的核算,随着学院的不断发展,经费投入不足与资金使用效率低下的矛盾日益突出,在学院“十三五”规划目标要求下,急需建立科学的教育成本核算体系对不同层次不同专业学生的生均成本进行较准确核算。本文将作业成本法运用到该学院的教育成本核算当中,对该学院教育成本核算进行了分类和归集,剔除了不应归属于教育成本的支出部分,根据权责发生制,对部分财务数据进行了会计处理,最终得出在作业成本法下学院培养不同专业学生的生均成本。通过对生均成本的剖析,结合学院“十三五规划”发展目标,寻找出制约HG职业学院发展的问题,提出了拓宽融资渠道、探索院校二级管理模式改革、加强一流师资队伍建设等基于教育成本核算的“十三五”发展措施,为HG职业学院建设“创建规模适度、特色鲜明、质量一流、省内领先的综合性优质高等职业院校”为目标提供建议。
关键词：高等职业教育;作业成本法;教育成本
学科专业：工商管理硕士（专业学位）
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究的背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及评述
1.2.1 教育成本法研究现状
1.2.2 作业成本法研究现状
1.2.3 评述
1.3 研究方法与内容
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究内容
1.3.3 研究结构
第2章 教育成本及作业成本法理论研究概述
2.1 教育成本的理论基础
2.1.1 教育成本的研究范围
2.1.2 高职院校教育成本的具体构成
2.1.3 高职院校教育成本的特征
2.2 作业成本法的相关概念
2.2.1 作业
2.2.2 作业中心
2.2.3 成本动因
2.3 作业成本法的基本流程
2.4 高职院校应用作业成本法的可行性
2.5 高职院校应用作业成本法的必要性
2.5.1 优化配置学校有限资源的需要
2.5.2 确定合理收费标准的需要
2.5.3 提升自身竞争力的需要
第3章 河南HG职业学院发展规划及成本核算要求
3.1 河南HG职业学院概况
3.2 HG职业学院教育成本核算现状
3.2.1 以“收付实现制”为会计核算基础
3.2.2 固定资产不计提折旧
3.2.3 将“总支出”等同于“总成本”
3.3 HG职业学院“十三五”发展规划对教育成本的核算要求
3.3.1 深化内部管理体制与运行机制改革的要求
3.3.2 统筹资金资产管理提高资源整合能力的要求
3.3.3 建立规划执行的动态监测与绩效评价反馈机制的要求
第4章 作业成本法在HG职业学院教育成本核算中的应用研究
4.1 相关概念界定
4.1.1 教育成本核算对象的确定
4.1.2 教育成本核算期间的确定
4.2 设计原则
4.2.1 重要性原则
4.2.2 质量效率原则
4.3 作业成本法在HG职业学院生均成本核算中的实现流程
4.3.1 确定资源项目
4.3.2 折旧与摊销的计算
4.3.3 HG职业学院主要作业的确定
4.3.4 分析资源动因,确定成本项目和资源项目
4.3.5 计算成本动因率,确定成本分配
第5章 基于作业成本管理的“十三五”发展措施
5.1 作业成本管理下的HG职业学院生均成本分析
5.1.1 生均成本投入不足
5.1.2 生均成本构成不合理
5.2 基于作业成本管理的“十三五”发展措施
5.2.1 拓宽投融资渠道,引进社会资金
5.2.2 探索院校二级管理模式改革,完善财务管理制度
5.2.3 加强一流师资队伍建设,提高办学质量
5.2.4 加大科研投入力度,重视科研队伍建设
5.2.5 优化校园育人环境,创建文化品牌学校
结论
参考文献
致谢