大数据、云计算等相关技术被广泛应用在各行业的领域中, 也作为目前十分前沿的科学技术。大数据的本质就是将海量的资料数据进行融合, 从而使其更好地被应用在医疗、金融等多个行业。因此在大数据时代开展教育管理信息化工作, 可以使高校教育管理更加高效, 促进我国高效教育事业获得顺利发展。
一、大数据时代教育管理信息化面临的主要困境
(一) 教育管理信息化技术水平较弱
随着教育管理信息化的改革进程持续加快, 需要转换传统的教育管理理念。在传统的教育管理模式应用过程中, 会对现代大数据信息的顺利发展与传播形成严重的阻碍, 从而无法顺应现代教育管理信息化的创新思维目标。开展教育管理工作过程中, 结合信息技术可以促进教育管理工作模式会的改善与升级, 但仍然有部分管理热源没有转换传统的教育管理理念[1], 导致信息化教育管理知识学习不积极、不主动, 从而造成信息化技术水平很差的问题。
(二) 缺乏系统的信息化管理软件开发与高效应用
目前相关学校的管理组织机构没有安排专业的人员进行教育管理信息化系统软件设计与研发, 只能单纯依靠校外资源完成软件的使用与升级, 这就造成软件的功能与教育管理实际不符。还由于软件开发人员不能充分掌握教育活动的实际开展情况, 没有搞清楚信息化教育管理与信息化之间的关系, 从而使教育管理信息化软件的使用与开发缺乏系统性与实效性。
二、大数据时代教育管理信息化创新与突围路径选择
(一) 构建完善的信息化教育管理软件系统
通过构建完善的信息化教育管理软件系统可以形成一个更加智能、高效在线教育数据服务平台, 可以为教育管理信息化提供更加智能的数据收集方法, 同时还可以结合相关挖掘技术。通过大量的研究与分析, 为了使大数据教育信息化管理系统每个功能模块顺利运行, 可以采用B/S、C/S[2]技术互相结合的混合模式体系架构方式。这种组织架构可以加强数据传输与存储过程的安全性, 还可以将其集合并拓展成为远程数据使用服务与管理。将两种技术互相结合, 可以加强教育管理等级对各项信息的使用实效性。
基于大数据时代背景下的教育管理信息化系统, 并不会仅仅依靠计算机处理大量数据, 会实现利用多台机器完成信息管理的网络化。结合WEB技术可以加强信息化网络管理系统的使用简便性, 还可以节省计算机系统维护与管理的成本, 从根本上降低系统的整体投资。管理人员可以使用全部节点的浏览器相关配置、网络在线监控, 从而避免受到地理因素、位置因素等方便的影响, 进一步增强教育管理信息化的水平。
还可以成立教育管理系统的数据中心服务器, 通过与校园信息化管理建设互相结合, 可以将现有的全部管理资源充分利用, 使管理系统中的海量数据被完整存储到应用服务器系统中。学校通过建设大数据中心服务器系统, 还可以加强数据的安全性与实效性, 同时对数据进行复制备份与存储处理, 在使用数据的过程中可以进一步加强相关数据的安全性与精确性, 从而降低教育信息化管理人员的后台维护工作难度与时间。通过采用教育信息化管理系统可以对校园网络系统中的大数据进行高效应用, 提升在线的反应速度, 缩短使用时间, 达成数字化、自动化、智能化的目标, 进而加强工作质量与效率。
(二) 加强教育管理信息化工程规划工作系统性
为了充分满足大数据时代数字化管理、信息化管理的实际需求, 构建教育管理系统过程中需要使教育管理模式获得创新与完善, 从而使教育管理信息化工程获得系统性的规划。可以成立更加完善的数字化信息管理系统, 还应对管理人员的技术水平综合培育, 加强工作效率从耳根使教育信息管理更加现代化。
在教育管理信息化系统含有多种角色, 从而形成人员内在网络;还包含校园文化氛围、教学课堂环境等方面共同构成在的外在物质环境网络;包括教育调研与实践工作、师生课堂氛围构成的实践活动网络。因此为了突破教育管理信息化中的困境, 需要使教学氛围、设备、技术等多方面互相协调、互相辅助, 从而形成相互发展的良好局面, 基于系统化的条件下对教育管理信息化工程进行更加系统性的规范, 从而加强教育管理信息化的实际应用效果[3]。
(三) 将网络平台作为基础进行信息改革
为了使传统的管理模式获得完善与创新, 每一名教育工作人员都应在工作实践中持续加强大数据的意识, 通过对数据进行分析, 使相关决策更加合理、正确, 实现数据的民主化管理目标, 促进教育管理获得进一步的改革。在以传统方式采集教学情境设计与相关数据的过程中, 通常会采用教学经验, 但基于大数据时代背景下, 不能将教学、管理经验作为主要引导, 需要综合考虑学生的意见, 才能使相关数据更加科学。因此学校要充分意识到信息化教育管理的重要性, 从而在校园内形成信息化的共享与交流平台, 从而加强数据的透明化与民主化, 充分满足全体人员的实际数据需求。
(四) 加强网络安全建设水平
为了加强大数据时代教育信息化管理工作的水平, 需要加强网络安全建设。通常来讲, 若是设备损坏可以将其修补, 但若是发生数据丢失的情况, 就无法找回丢失的数据。由于教育管理关键信息、数据都存储在教育管理信息化服务系统中, 因此需要加强网络安全的建设, 才能避免关键数据丢失, 为教育管理信息化的进一步发展奠定数据与安全基础。
三、结语
目前在大数据时代教育管理信息化中还存在较多困境, 因此需要对其持续创新与完善, 才能突破困境, 获得进一步发展, 相信在广大学校、管理人员的共同努力下, 可以加强我国教育管理信息化水平, 从而使我国教育管理事业获得新的发展与进步。
摘要：随着大数据时代的到来, 更先进的信息技术、网络技术被应用在多个领域中。基于大数据时代背景下, 开展教育管理信息化工作, 可以加强教育管理水平, 还可以提升工作效率。但在大数据时代中的教育管理信息化中还存在重重困境, 因此本文将对大数据时代教育管理信息化面临的困境进行分析, 之后提出突围与创新路径, 从而加强大数据时代教育管理信息化水平。
关键词：大数据时代,教育管理,信息化,困境,创新与突围
参考文献
[1] 程甫.大数据时代高校教育管理模式的创新研究[J].中国培训, 2016 (8) :67.
[2] 刘志, 侯振中.新时代研究生思想政治教育改革创新的意义、瓶颈及挑战[J].思想理论教育导刊, 2019 (1) :130-134.
[3] 程瑶.“互联网+”时代会计本科教育教学变革思考[J].财会通讯, 2019 (1) :40-44.