第一篇：孝顺父母是我们应该做
我们应该这样做父母
老师是从斯丹纳对华德福教师提出的三个要求来分别展开的。这三个要求是： 1.让想像力充满自身;
2.对真理要有勇气; 3.对自我个性的成长与发展要负责任。
她主张给孩子定义自由活动的空间和时间，并且对孩子要有爱心，同时要保持妈妈自身的创造力。为了大家在有限的时间内更容易找到自己关注的问题，我分问题来整理，里面可能会有一些自己的体会。
1.给孩子制订好规则，在有限的时间内高质量地陪伴孩子。
我们通常都有这样一个困惑，是把自己的全部贡献给孩子，还是应该有自己的生活?老师明确地说，妈妈应该有自己的生活，除了陪伴孩子，还应该发展自己，并与成年朋友交流沟通，有自己的生活。
为此，妈妈应该该孩子安排好日程，给孩子确定的作息时间，比如每天7点就让孩子上床(在国内，我觉得可能是7:30到8点比较合适，因为大家下班到家都比较晚了。)，养成习惯，睡前给孩子讲一两个故事，唱歌，亲吻他们，关灯。做这些事情时，父母应该是全心全意的。
她说，这样妈妈可以在孩子睡觉后有自己的生活。如果母亲觉得忧虑，没有把自己的事情做好，这样的情绪也会传染给孩子。所以，做母亲的应该找时间发展自己，使自己从内心感到快乐，一直以良好的心态和微笑面对孩子。
2.是否要让孩子做选择?
老师认为，小的孩子并不想自己做决定。孩子会对自己选择什么很困惑也会很不安，给孩子太多选择孩子可能会什么都不要。这主要指食物而言。比如，早上，孩子醒来吃早饭时，对孩子说“早上好，这是你的早餐。”和孩子一起用餐，不要问他你早餐想吃什么。和选择吃什么相比较，孩子更愿意吃父母选好的食物。
这一点，我比较赞同，尤其是早餐。曈曈基本没有拒绝吃早餐的时候。不过中午，奶奶有时会给他两个选择，饺子还是面条。因为都是曈曈熟悉和喜欢的食物，他对自己选择的通常都会很愉快地吃完。
3.如何对待调皮的孩子?
老师的建议是，重视孩子，相信孩子非常出色。适当的时候，给孩子讲个故事什么的来帮助孩子。
她自己有一个调皮的儿子，她拿儿子举例。她儿子正要往别人身上扔土，她说：“我知道你不会扔土，你是如此出色。”“妈妈，你说得太对了，我不是要扔土。”孩子把土扔掉了。
又比如，孩子要张口咬人，她说：“我知道你不会咬人，你很棒!”“妈妈。你说得太对了。”儿子过来拥抱了妈妈。
老师说，孩子淘气并不一定是他想使坏，做父母的要帮助孩子发现他们身上好的一面。
一次，她儿子拿笔把家里的墙上涂得乱七八糟的，她其实很生气，但她还是笑着说：“我发现屋子里有一个涂墙的坏精灵，你快来帮帮我。”
“是的，妈妈。”
“你帮我把坏精灵抓住，放在你的口袋里。”
她儿子4岁，假装把坏精灵抓住，并扣住口袋的扣子。“你帮帮我收拾一下墙吗?”结果她儿子很快乐和配合地和她一起收拾。
晚上睡觉的时候，她儿子说：“妈妈，你能不能帮我把所有的衣服都缝上口袋，关住坏精灵。”结果是她儿子所有的衣服都有口袋。效果也非常明显。
当他要捣乱的时候，老师就说：“是不是有坏精灵了?”
“没有没有。”她儿子一边说没有，一边假装把坏精灵装进口袋，他要做的事情也就没有继续了。
老师认为，这样是帮助孩子释放自己，并且不要让孩子感觉到自己是一个坏孩子。
4.孩子得不到想要的就大吵大闹，怎么办?
老师的建议是，装作没有看到，忽视他。
一次圣诞前夕，老师发现家里的胶带不够了，要去商店买。她儿子在那里看到一个可以捏捏发声音的米老鼠。
“我可以买吗?”换作平常，她可能也答应了，但当时她也很累了，就说：“不可以。”
孩子开始在地上打滚，很多人围观，甚至问这是谁家的孩子。她女儿说：“妈妈，我们是不是该做些什么。”“什么也不要做，不要答理他。”
她直接去排队交款，大概有15分钟。儿子过了一会，不出声音了，趴在地上观察她的反应。 结完账，她说：“我们该走了。”
她儿子说：“妈妈，你能不能扶我一下，我摔在地上了。”她扶他起来，回家。
此后，她儿子再没发过脾气。
这样引申到下一个问题。
5.如果你已经拒绝了孩子，是否要坚持?
老师的回答是，如果你已经拒绝了孩子，一定要坚持，不要中途改变你的主意。但要注意方法，对孩子说“不”的时候也要微笑，并且有幽默感，不要让孩子和你有讨价还价的机会。
接前面的部分，因为太长了。
6。即便不能有更多时间陪孩子，也不要有负罪感。
培训中，一位妈妈提出，因为下班后到孩子睡觉时间不长，有时她还要加班，孩子9点睡觉，半夜醒来还要和她玩一两个小时，这样，做妈妈的总是觉得很内疚。
我是在曈9个月以后上班的，很早以前，有很短的一段时间，我也有过类似的感觉。但我后来觉得，曈曈和爷爷奶奶在一起的时间也是非常快活的，我对他们照顾曈曈也很放心，我自己有自己
的工作，这是没办法的事情，我只能在有限的时间里陪伴他，只要孩子开心，这样就可以了。所以，基本说来，我没有负罪感。不过如果连续两天培训，这样前后就是12天没有休息，所以我选择周五休了一天陪曈曈。
回到话题，斯丹纳说：“有一点惭愧和羞耻感是有益的，会让你成为更好的人。”
老师说，负罪感无济于事，总说“这是我的错”，会逐渐麻痹你自己，影响你的行动。没有人是完美的，如果你不停对内疚，对自己说很糟糕，这样情况怎么变得更好?
真正的态度应该是，你发现某一点做得不好就要去加以改变，脱胎换骨，以振奋的心情去享受它。生活并不容易，我们时常会面临挑战，我们要以积极的态度去应对!对自己的蠢事一笑了之就可以。
7.我们是否应该对孩子说谎?
老师的建议是，对真实的事情，不要对孩子说谎，比如死亡，要坦然面对。但对童话故事等等，我们要保持一种态度，认可孩子的想像，不要否认它。我的理解大概是这样。
8.不要对孩子说你做不到的承诺。
老师说，作为父母，你必须言行一致，不要对孩子轻易承诺你兑现不了的事情。因为孩子对你是完全信任的，如果你对他承诺了什么事情而又没有做到，孩子就会感到不安全，不知道会发生什么事情。
很庆幸，我很早就了解到这一点，而且我也基本不对曈说谎。曈曈的一个小朋友的妈妈，在她上班时总要对孩子说，我上班赚钱给你买什么什么，当然，这些东西后来都没有买回来。她这样做是为了缓解孩子的分离焦虑，但后来我发现孩子的安全感并不是很好。
9. 如何对待孩子的分离焦虑?
这一点是我补充的，因为实行下来比较有效，所以也列在这里了。就是，你走或者上班，要把实情告诉孩子，并承诺你一定会回来，时间一长，孩子就会适应，而且照样有安全感。
曈在10几个月的时候也有这样一个阶段，看到我上班就要我抱，不让走，他奶奶也希望我偷偷走，这样他发现以后哭两声就好了。但我觉得这样不妥。一开始我很犹豫，因为他奶奶很反对我这样做，但后来我还是坚持说：“妈妈上班了，晚上见。”就这几个字。临走一定要对他拥抱并亲吻的。他一开始也不适应，也哭一会，时间一长，后来就非常适应了，而且很开心地和我说再见，因为他知道我还会回来。
想起我小时候都有这样一个阶段，妈妈偷偷走掉，把我们扔在家里，不知接下来会发生什么事情。有一次爸爸妈妈要去看戏，一开始说不去了，结果趁我睡着后走了，我醒来家里黑咕隆咚的，吓得要命，还好是那时住在我家的一个手艺人回来了，把我抱到邻居家。那时也就几岁，可记得特别清楚。还有其他的类似事情。感觉并不好。
10. 关掉电视!
关于电视对孩子的危害，已经讨论很多了。那天老师提到美国一个新的研究就是，看电视会影响大脑中部主管艺术这部分的发育。如果长期看，可能这部分发育会萎缩或者不能发育。另外，也会影响孩子的注意力集中。
两岁前的孩子尤其不要看，孩子的大脑发育需要户外活动。2-7岁顶多一周一次，一次时间不要太长。孩子高中后可以用电视或电脑，因为可以查资料文献什么的。
很早以前，曈曈不到1岁的时候，我给看过一段时间，那时并不了解。原因是那时我上班了，但没给他断奶，所以他宁可饿着也不要吃饭，为了哄他吃饭，我们给他看一段，不超过20分钟，吃完就光。后来断奶后，他吃得很好，我们再也不给看了，他也没有不适应，所以到现在也都没看过，他也无所谓。因为已经过去了，我也不要后悔。现在我知道了，所以不给看。他爷爷奶奶也很配合，在曈曈在家玩的时候不看，只在他睡觉的时候看一会。对老人来说，可能很无聊或孤单，一点不看也不现实，那就只能在他不在家或睡觉时看。我们一起看的一个节目只有天气预报，播完上海就关掉，也不是天天看，偶尔的。
一天的培训加上翻译的时间，却给了我们很丰富的信息，总结起来，翻一下笔记，几乎每一句都是非常经典和独立的观点，我真是从内心非常非常地感谢Margaret老师，也很遗憾因为自己英语不好，不能也没有勇气和她做直接的沟通。不过我对自己定了任务，也相信以后会有机会向这样一位非常有魅力的老师请教。
以下是我整理的第三部分的培训内容。
11.父母要培养自己的幽默感。
其实要说的事情和这个主题并不相关，但又有一定联系。很早前，我在一本书上也看到，说要培养孩子的幽默感，其实，这对父母是一个挑战，因为我们在现实的压力下，估计往往很难幽默得起来。但我们又不得不承认，偶尔的或时常的幽默，能让我们放松且大笑，心情更愉快。跟幽默的朋友交往，你或许也会很放松也变得幽默。孩子有幽默的父母，何尝不是如此呢?
老师讲她在北京的时候，住在别人家里，大人都在讨论问题，主人的小男孩要看电视，她不想让他看，拦在电视前。男孩作势要打她，她也对男孩做出同样的姿势，男孩换姿势，她也换同样的姿势，且一直面带微笑。最后，男孩对她笑了，且不再要看电视。当时，老师现场的表演，让我们忍俊不禁，哈哈大笑。我们也能想像到她说提到的场面，太好玩了。
12.让你的行为变得有模仿价值。
我们可能已经注意到，孩子从书里或者电视里学到什么东西，就会在现实生活的玩耍中加以模仿。是的，小的孩子就是在模仿中成长起来的。比如，你对他大声叫，孩子可能也会大声叫。这样的模仿可能会持续到7岁。
而父母或家人是孩子模仿的第一环境。所以，老师认为，做父母的应该让自己的行为变得有模仿价值，由此，父母需要照顾好自己。特别是妈妈，把全身心都扑在孩子身上。老师认为，妈妈应该找时间和成年人相处，让自己的思维一直保持清醒，不要让自己的智力也降低。
模仿是很有趣的一件事情，曈曈以前发不出很尖利的声音，但有一天，我发现他会了。我问是怎么回事，他说，这是在学地铁叫。因为曈曈很喜欢地铁、火车，总假装自己是一号线或三号线，且自报站名并学开门、关门的声音。我后来注意到，的确，上海的老式地铁的确是这样尖利的警告关门声。我在三联上也看到有读者提出这个问题，能否换更悦耳一点的声音。后来新的地铁声音好一些了。所以我对曈说，现在的地铁不是这样的声音了，改天我带你坐新地铁体验一下。这个承诺，我还没兑现，会及早兑现的哈。
我要说的是，孩子的确会模仿他接触到的很多感兴趣的事情。比如我在家的时候，周末都是我做饭，所以曈也很喜欢模仿做饭。这样看来，其实这并不是女孩子的专利，而是孩子受周围的环境使然。
13.让孩子做力所能及的事情。
老师认为，应该让孩子和父母一起做家务，即便他可能会把事情弄糟，也应该给他锻炼的机会。让孩子和你一起做饭、做菜、做卫生，进行家庭合作，不仅让这样的好时光非常充实，也会让孩子体验到自己的价值，有助于独立，且对孩子的团队合作等非常有帮助。
老师说，在她家，4岁的孩子都有自己固定时间的固定小工作，当然也是他可以做到的，比如给花浇水什么的。她特别提出，孩子能做的事情，大人千万不要代劳。但你可以提醒孩子：“我需要你帮我去做什么事情。”孩子通常都会很快乐地做。
老师给孩子还制订了表格，这个月每人要做的事情是否都做了，如果不错，投票选择一个奖励，比如去一下高级餐厅或去动物园，等等。她的孩子，12岁以后就是自己洗衣服、做饭了。不过有些原料什么的可能需要父母为孩子准备好。
在做这些事情的时候，老师特别提到，亚洲国家父亲在孩子教育中的缺位，这些方面，她建议都要让父亲参与进来。
14.父母就是父母，不是朋友。
这个观点，老师非常强调。她说，母亲就是母亲，不是朋友。如果你现在是母亲，孩子长大后会依然尊重你，如果是朋友，有可能他会背叛你，你会觉得失落。
从另一方面，因为我在相关书籍中看到，有的父母把幼小的孩子当朋友，对他们诉说生活中的很多事情，让幼小的孩子失却了童年，过早地承担了成人的责任。这样的孩子在长大以后都有一些心理障碍，这样对孩子也是不公平的。
这个话题，要展开理解，有很多需要讨论的地方。我只想说一点最简单的，即父母在尊重孩子之外，还是要保留自己的权威。比如，对孩子的不合理要求，要坚持自己的主意，“事情就是这样，没什么好商量的。”但说这些话时，你一定是要带着微笑的。
15.自己的成长经历不要投射到孩子身上。
不要让孩子觉得是他自己的问题造成了母亲的问题，母亲应该学会如何调适自己的心情和状态。这也和斯丹纳的第三点有一定联系，即做父母的要感觉敏锐一些，感知自己的职责所在。
做父母的应该多对自己进行观察，观察自己的反应如何影响别人，意识到自己的一举一动可能对别人造成的影响。我觉得，这一点不仅适合对孩子，也适合我们在社会生活中加以应用。
要注意自己的自我可能和别人的自我发生的冲突。对自己有所约束并尊重每味个体。每个人都可以保持个性的独立，但不可以控制别人的想法。
相信你对优美事物带来的美好感情会辐射给孩子，让孩子心情愉快。
最后，给大家一首我刚找到的好玩的童谣。关于早期阅读等相关内容，我明天再做整理。 感谢God,我这两天没有太多的工作，正好可以整理一下。
第二篇：父母是我们最应该疼爱的孩子
从小到大，我们都是爸爸妈妈眼中的苹果，掌上的明珠。他们辛辛苦苦养育我们成人，照顾我们衣食起居，生怕我们受到一丁点伤害。而我们也总是觉得那是理所当然，天经地义的，所以我们一直心安理得地接受着他们的无私奉献。
今天我想说的是其实爸爸妈妈才是我们最应该疼爱的孩子，虽然一直以来都是他们在疼爱我们。他们虽然已经年过半百，身经百战，心灵已经不再那么脆弱。但是我们就是他们的致命弱点。先跟大家分享一下我的两段亲身经历吧。
在我初中毕业考上县城一中的时候，关于住宿的问题我让妈妈伤心了。记得那时候妈妈正在洗碗，我跟她商量。我们村只有我和一个男同学考上一中。他伯伯在县城有出租宿舍，他已经订了一间了。妈妈的意思是让我也住那边，可以互相照应。我坚决反对，妈妈不知道他在初中的时候曾经追过我，那时候的我对这种事情很反感，处理得不是很愉快。妈妈跟我讲道理，说这样好那样好的，我随口回了一句，你根本什么都不知道。妈妈不再抬头了，我亲眼看到妈妈的眼泪就那样滴到了洗碗池中，我似乎看到了她那双模糊的泪眼。那一刻，我的心真的颤抖了。那是我第一次看到坚强的妈妈就因为我那一句“你根本什么都不知道”就刺痛了她的心，因为我是她的宝贝，她想要给我最好的照顾，我却否定了她的努力，否认了她对我的价值。那一天，我特别的后悔，我跑到房里哭了好久，很用力了甩了自己好几个耳光。从此，那双泪眼刻在了我的心里，时刻提醒我要把妈妈当成我的孩子来疼爱。
我越来越懂得关心爸爸妈妈那颗“脆弱”的心了。上了高中，有一次回家，因为爸爸看破案片正起劲，我让他帮妈妈挑一下水去浇菜，爸爸没动。叫弟弟，弟弟也入迷了，也不动。我很生气，就自己用小桶挑去菜园给妈妈。爸爸看我那样不好意思了，轻轻地说了一句不知道是什么，我没理他。后来我又回去挑水的时候，爸爸开始坐不住了，很温柔地说你别挑了，我等会再挑，用大桶比较快。这次，我再也没有办法不理爸爸了，他是那么的焦急，那么担心我生气难过。他是那么地在意我那颗小小的心。我怎么能忍心继续让他的心那么的不安呢。那一天，我知道了，即使是外表严肃的爸爸，他的心依然会被我们的一举一动所牵动。 所以，我想说，爸爸妈妈很坚强，但我们就是他们不坚强的源头。我们的一句话，一个不经意的举动，一次幼稚的脾气都有可能让他们不安。请把他们当成我们的孩子来呵护他们那颗爱我们的心吧!一定要记住，面对我们这个致命弱点，爸爸妈妈就不再那么坚强了。
第三篇：孝敬父母,做孝顺的儿女
“孝敬父母,做孝顺的儿女”国旗下讲话稿
“绥宁民中蒋开平”
同学们，老师们：
早上好!首先请允许我提个问，昨天是什么节日?(学生回答)重阳节又称登高节、敬老节，在这一天人们登高望远，思念亲人，所以今天我国旗下讲话的题目是《孝敬父母做孝顺儿女》。
我曾经看到过这样一则故事：一位老猎人在回忆年轻时候捕捉狼的岁月里，他发现一个伟大的举动，那一天，老猎人正追捕一只带着两只小崽的母狼，无可奈何的情况下，狼妈妈利用爬坡延迟老猎人的速度，并借此时间把儿女隐藏好，自己以一死换回孩子的生命。这一举动如此伟大，可见母爱是为我们付出一生，永不求回报。
2008年“5.12”大地震的第二天，搜救队员在北川县的废墟中看见了这样一位母亲：她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发现：“有个孩子，还活着!”废墟被清理开，在她身下出现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”!看惯了生离死别的医生落泪了，手机在人群中默默传递着，每个看到短信的人都落泪了。
这，就是我们的父母，终其一生，舍尽全力来为自己的孩子挡风遮雨。
中央电视有一则“小男孩为自己母亲洗脚”的公益广告。可在现实生活中，做到的能有几人呢?我们有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对父母的大爱熟视无睹，嫌他们唠叨，或因一些小事就大发雷霆……我在网上看到一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她，“孩子，你都上初中了，妈妈每天打工，给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试这么一点成绩，妈妈多难过呀”。女儿说：“妈妈我不是故意的，我粗心了吗”，“孩子，如果妈妈粗心了，人家一分钱都不给呀。”那可恨的女儿把门一甩，就离家出走了，多么小的一件事情，十几年的养育之恩啦，就这样轻轻一甩就可以放弃。妈妈发动所有人去找，找不到这孩子。晚上八九点钟了，小姑娘一个人走在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，走到一个大排档，看人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店老板装了一碗面条“孩子呀，是不是跟家里吵架了，把这碗面条吃了，是不是饿了?赶快吃了回家吧。”小姑娘接过面条狼吞虎咽地吃着，突然扑通一声，给老板跪下，“老板呀，你是我的恩人，我要谢谢你，你比我妈妈好多了”。老板听过以后“孩子，就凭你这一句，这碗面我就不应该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我给了你一碗 1
面，你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养到大，舍了那么多辛苦，你怎么就不感谢你母亲呀”。孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”。
同学们，你们的父母把你送到学校读书，就盼望着你们长大后有些出息，争些光彩，少一些操心啦。可我们有些同学呀，特别是有些女同学，就因为别人给你一点点好处，能对你说些你爱听的话，给你一个不着边际的承诺，你就飘飘然连父母都不认了，连自己是谁都不知道了，以为世上只有你认的哥哥姐姐最好，可你连哥哥姐姐姓什么叫什么是干什么的都不知道，就把父母的叮咛，老师的话语当耳边风，把你认的哥哥姐姐当你的亲爹亲娘。同学们，你们要知道，“天上不会掉陷饼”，“世上没有免费的午餐”。我们要好好地对待自己的父母亲，不要让人说“可怜天下父母亲呀”。
“羊有跪乳情、鸦有反哺义”，这句话的意思是： 小羊为了报达父母的养育之恩，当老羊年老体弱行动不便时，小羊跪下来用乳汁喂养父母。小乌鸦为了报达父母的养育之恩，当老乌鸦老的不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。动物尚能如此，何况作为万物之灵长的人呢?古人云“孝敬父母，尊重师长”是我们做人的本分，是社会的基本道德要求。俗话说“我们的生日是父母受苦之日”，可我们又有几个人能记住自己父母的生日?下面我们来做个简单的测试，看有多少人能记住父母的生日?(到同学中，问问父母的生日，并大声的说出来，然后叫所有不能记住父母生日的蹲下)。
俗话说得好，“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母;当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母;当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母;当我们取得好成绩时，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
当然，生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们应当担起责任，照顾父母，要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到啦。 我们只要在父母劳累后递上一杯暖茶，盛碗热饭就够了;在周末能打扫自己的房间，洗了自己的脏衣服，他们就很欣慰了;在他们生日时递上一张卡片，或打个电话祝福一声，他们就知足了;在他们失落时，奉上一番问候与安慰，他就很自豪了……没有太多的语言可以表达我们的孝心，只有行动才足以证明我们是孝顺的，而孝顺体现在我们学生身上，是学习的不断进步，是身心的健康成长，是面对困难百折不挠的精神，而不是一点点小事就告诉父母，让父母操心、让父母劳心，同学们啦，我们要学会自己的事情自己解决，我们不可能一辈子靠父母。
同学们，让我们一起，用心铭记父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚爱，
用心感恩父母所有的关怀，孝敬父母，做孝顺儿女，愿全天下的父母一切都好!
谢谢大家!
2013.10.14
第四篇：做孝顺父母的好孩子
学习雷锋好榜样
一、适合年级
适合小学二年级，内容为学习榜样活动板块范畴。
二、活动构思
结合《纲要》二年级“学习雷锋好榜样”活动主题，来设计本次活动。学习雷锋的事迹，感受助人为乐，勤俭节约，挤时间学习的精神品格。追寻雷锋的足迹，培育爱人民的意识与行为。向雷锋叔叔学习，争当雷锋式的好少年。
三、活动目标
1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
四、活动地点
教室。
五、活动准备
1.辅导员准备：制定活动目标;布置队员收集相关资料;布置队员自编自导展示成果;制作课件，准备活动展示资料。
2.队员准备：阅读雷锋事迹、雷锋日记，排练小品，学习拍手歌，开展学雷锋实践活动，各小队留下资料。以小队为单位进行成果展示;自制成果汇报幻灯片，音乐、图片等。
六、活动程序
1.学习雷锋事迹
A 听雷锋的故事，讨论雷锋精神是乐于助人，无私奉献的精神。 B 看雷锋日记，学习他勤俭节约的精神。 C 学生表演小品，学习雷锋钉子精神。 2.队员汇报：把雷锋精神落实到行动中去;
七、活动实况
活动过程
1.听雷锋故事，学习他无私奉献的精神。
师：亲爱的同学们，看，大屏幕上这个光辉的形象，他有个响亮的名字叫雷锋。雷锋，这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。通过我们最近的学习和活动，你了解了雷锋的哪些事迹了呢?
生1：我给大家讲一个故事《照顾一位老太太》
有一次，雷锋从丹东做报告回来，还是在沈阳换车时，在地下道里看到一位老大娘，白发苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道：“大娘!您这是上哪儿去啊?”老大娘气喘吁吁地说：“我从关里来，要去抚顺看儿子。”雷锋一听，是
和自己同路，就把包袱接过来，扶着老大娘上了车。车上人挺多，雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋，她儿子是煤矿工人，出来好几年了，这是头一次去看儿子。说着，从怀里掏出一封信，雷锋看了看信封上的地址，只写着抚顺市XX信箱。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗?”雷锋说：“您放心把，下了车，我一定带您找着您的儿子。”老大娘听了，脸上露出了笑容。车到了抚顺，雷锋背起老大娘的包袱，搀着老大娘，东打听，西打听，找了两个多小时才找到。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢!”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”
师：这只是雷锋帮助别人的一件小事，像这样的事数也数不清。从这件事中我们得到了什么启示呢?为什么雷锋的精神影响了一代有一代的人，我们应该从雷锋叔叔身上学习什么呢?
生2：这是雷锋精神中助人为乐的集中体现。人常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。他把帮助别人看成是理所应当的事。
生3：助人为乐的雷锋精神就是处处想着他人，时时为他人奉献，如果人人都把自己友善助人落实到行动中，我们的生活该变得多么美好啊!
生4：人们需要雷锋，社会需要雷锋，时代需要雷锋。有时候我看到一些新闻报道说人们对待需要帮助的人十分冷漠的时候，假如每个人都有雷锋助人为乐的精神，就可以少发生很多悲剧。
生5：是啊，雷锋精神中最光辉的一点就是助人为乐的乐于奉献的精神。下面这首拍手歌，会让我们明白做好事，可以从身边做起，从小事做起。全班同学起立，一起表演《拍手歌——学雷锋》
你拍手，我拍手，我们都是好朋友。 好朋友，一起唱，学习雷锋好榜样。 雷锋是个解放军，全心全意为人民。 为人民，来服务，假日就把好事做。 列车厢里扫卫生，擦窗倒水忙不停。 车站搀扶老大娘，工地建设推车忙。 还帮农民来耕田，挑满水缸再扫院。 寄给灾区津贴钱，又当学校辅导员。 帮助战友学文化，洗衣洗被还理发。 做的好事数不清，毫不利己专利人。 雷锋品格像明月，精神感动全世界。 雷锋叔叔是偶像，大家学他好榜样。 2.听雷锋日记，学习他勤俭节约的精神。
师引导：雷锋不仅具有助人为乐、无私忘我的精神，勤俭节约也是雷锋精神的重要组成部分，雷锋精神有许多的闪光点，而作为他所体现的勤俭节约、艰苦奋斗的作风，在今天看来，仍然具有现实意义和示范作用，对我们今天提倡的建设勤俭节约型校园是相一致的。 生7：这一点我有体会，我给大家读一段雷锋日记吧!
我从小受的苦，是永远不会忘记的。部队首长经常教育我们不要忘记过去，忘记过去就是背叛。我们的国家不富裕，还有困难，一
定要发扬勤俭节约、艰苦朴素的优良传统。我每花一分钱都很自然地联想起过去的生活，告诫自己不能忘本。今年春节，我只花了2角5分钱理发，别的钱分文未发。同志们说我穿的袜子不像样子，应该换双新的了，但我补了补还照样穿着„„今年7月，我去参加军区工程兵体育运动大会，天气热得很，不少同志都跑到场外去买汽水喝，我也想买一瓶，掏出钱往外走，发现那里有自来水管，我又把钱收起来，上前拧开水龙头喝了个够。我这样做，有的同志说我是小气鬼，太熬苦自己了。我是想，我们不能好了疮疤忘了疼，国家有困难，大家来分忧，就要一点一滴地做，这不是小气不小气的问题。每月发6元津贴费，我只留5角钱零用，余下的都储蓄了。入伍半年多，节约了32元，加上我在工厂节余的工资，现在储蓄了200多元。支援人民公社和辽阳灾区，就是用的这笔钱。
生8：同学们，听了这则雷锋日记，我的心十分激动，忍不住要表达一下我内心的想法。
“俭，德之共也;侈，恶之大也”、朱子将“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”之训言;今有毛泽东将“厉行节约，勤俭建国”作为“治国”之经验。 中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，繁荣昌盛。
然而，随着我国国力的增强和生活的改善，一些人把勤俭节约的作风抛到脑后。君不见，当前社会上超越现实、盲目攀比的畸形消费;斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费。在我们的身边，浪费粮食、浪费水、浪费电的现象也时有发生。离开教室时忘记熄灯而浪费的一度电;离开水房时忘记关水龙头而流走的一滴水;吃饭时不经意间倒掉不合自
己胃口的一顿饭菜„„放学后，许多同学直奔商店，拿着父母的血汗钱，肆意买零食。平时与同学交往过程中，不比学习比吃穿，孰不知，能粗服劣食而欢喜受之不弃的人，必是有作为的人;能对声色荣华不着于心的人，才能称作优秀突出的人。
让我们踏着雷锋的足迹，为打造一个节约型校园而共同努力!我的演讲完毕，谢谢大家!
生9：崇尚节俭，合理消费，杜绝铺张浪费，杜绝盲目攀比，做到身体力行，把节约当成“举手之劳”的生活态度与生活方式。只要我们做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，“节约光荣，浪费可耻”的理念将在省二校园蔚然成风。
师点评：同学们说的太好了，你们不但阅读的多，更能用自己的眼睛去发现校园中的现象，希望你们积极宣传，也积极实践，让我们都养成勤俭节约的好习惯。
3.表演小品，学习钉子精神。
生10：请大家欣赏我们小组排练的小品：《钉子精神》 (小品内容)一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪，自言自语道：“电影马上就要开演了，怎么还在看书?”小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。“呀，原来是课外辅导员雷锋叔叔!雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊?”：小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗?我已经看了
三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛!学习，不抓紧时间不行啊!”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗?”小贾不好意思地答道：“不紧!”雷锋亲切地说：
“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。” 说完，雷锋摸摸椅子上的螺丝钉，对小贾说：“学习中，就要有螺丝钉的精神，要靠挤和钻。只要挤就会有时间，只要钻就会有收获。”小贾说：“雷锋叔叔，您真是我们的好榜样，以后我也要抓紧时间学习。”
生11：让我们再来重温一下雷锋叔叔的话吧!
有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
师总结：雷锋的三种主要精神大家都学到了，那我们怎样在行动中落实呢?
4.各小队的学习雷锋实践活动展示。 第一小组
生12：我们觉得学习雷锋应广泛宣传，为了激励大家更好地学习雷锋，我们小组特地做了标语，我们把这些张贴在醒目的地方，督促大家进步，来，组员们我们行动起来吧!
生13：我的这条标语是：继承优良传统，弘扬雷锋精神。请大家读一读。
生14：服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者。我想办这条标语贴在小学楼的门上。
生15：人人为我，我为人人。这条标语贴在班级门口吧。 生16：相约春天，让雷锋精神在校园闪光。 生17：让行动与雷锋精神同在这条贴在班级前边吧! 生18：做一颗闪闪发光的螺丝钉这条贴在评比园地上。 生19：学雷锋、树新风、争当校园文明使者。这条送给友谊班。 第二小组
生20：我们发起了服务社区的活动，请看我们这几天的行动。我们打算坚持一个月，可能的话坚持定期活动。
生21：这是我在清扫校区内的杂物。
生22：我在擦我们单元的楼梯和一楼的公告栏。 生23：我选择帮助物业人员清理草坪上的枯草。
生24：李奶奶的亲人在外地，她年龄大了，我协助她去买菜，把菜送回家。
生25：我利用双休日时间清扫了校区内的篮球场。 第三小组
生26：更多的时间我们是在校园生活的，所以我们决定成立勤俭卫生爱校园的小队。
生27：瞧，我们的小队旗都做好了，我们将活动在校园的各个角落。
生28：我们主要去捡拾垃圾，监督班级午餐和间餐，希望同学们从现在起学会节俭。
第四小组
生29：我们小组的同学自发整理班级的图书，设立了班级图书角，让我们像雷锋叔叔那样用挤和钻的精神来读书。
生30：这是我们打印的借书卡。
生31：我是班级的图书管理员，希望同学们积极到我这里借阅书籍。
第五小组
生32：天气渐渐变暖了，我们决定成立一个医疗小分队，同学们有小的擦伤和碰伤，就找我们来处理一下吧。
生33：这是我带的绷带。 生34：这是我带的创可贴。 生35：棉签也少不了。 生36：还有碘伏。
师总结：看到大家都积极行动起来，我的心情也很激动，是啊，雷锋他不是将军，却立了无数功勋;他不是文豪，却写下不朽诗文;
他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!同学们，让我们一起唱那首《学习雷锋好榜样》。
师：同学们，你们今天通过讲雷锋的故事，读雷锋日记，表演小品等丰富多彩的形式，使我们更加了解了雷锋精神的实质。作为50多年的榜样，不但中国人学雷锋，还有很多外国人也学雷锋，雷锋已经不仅仅是一个人的名字，更是一种精神的象征。希望雷锋精神在你们这一代身上传承，让我们做雷锋式的好少年!
师领：呼号。
八、活动分享
虽然几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不要忍受饥饿了，再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。任何时候，他还应该是我们的榜样，何时候我们都需要雷锋精神。我们应该理解他、尊敬他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。
雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好。
这次活动就是希望同学们深入了解雷锋精神，高举雷锋精神的旗帜，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等思想对我们的消极影响，做乐于奉献、简朴节约、勤奋学习的好学生!
做孝顺父母的好孩子
一、适合年级
适合小学二年级，内容为养成道德好习惯板块范畴。
二、活动构思
1、孝顺父母是中华民族的传统美德，我们应当对学生实施这方面的教育。
2、二年级的孩子已经开始懂事，懂得感受父母的爱，但这还不够，还应该引导他们懂得回报父母的爱，我就以此为契机，开展一次主题为“做孝顺父母的好孩子”的班会课。
3、二年级的孩子已经会做一些简单的家务，具备了一定的创新能力
三、活动目标
技能目标：通过活动，会做至少两件简单的家务活，能说出孝敬父母的事。
方法目标：在活动中，试着采用调查、访问等方法了解父母生日;通过观察、记录等方式了解父母的辛劳情况;以上网、查阅资料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事;用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。
情感、态度、价值观目标：通过这次活动，使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，进而在语言和行动中回报父母的爱，做个孝顺父母的好孩子。同时让学生养成爱劳动的好习惯。
四、活动地点
二二班教室
五、活动准备
制定目标，收集材料。
六、活动程序
1、师生问答。
2、灯片演示，激发情感。
3、如何做个孝敬父母的好孩子。
4、播放歌曲《我的好妈妈》。
5、看谁平时对父母了解沟通的多。
七、活动实况
活动过程
1、相片，说成长
师：同学们喜欢猜谜语的游戏吗? 生：(齐)喜欢!
师：今天，老师给大家带来了一个“猜一猜”的游戏，不过不是猜谜语，是猜什么呢?请同学们看屏幕。(灯片出示：猜猜我是谁。逐一播放三个学生小时侯的相片。)
师：你们知道这是谁吗?
师：请这几个同学站起来让大家看看，和小时侯相比她有什么变化?
生：长高了。 生：长大了。
师：看到同班同学小时侯的相片，同学们多开心呀!同学们都已经长大了，可是有谁知道在你们成长的过程中，谁为你们付出的最多?
生：爸爸、妈妈。
师：多么好的爸爸妈妈们呀!他们为我们的成长付出了辛勤的劳动，让我们一起对爸爸妈妈说一声(灯片出示句子)
师生：(齐)爸爸妈妈，我爱你们!
2、灯片演示，激发情感
看老鹰捉小鸡的图，并回答问题：老鹰来了，为什么母鸡要把宝宝藏在身后?(是母亲想要保护自己的儿女的本性!)
3、如何做个孝敬父母的好孩子
有句诗说的好：谁言寸草心，报得三春辉。父母的爱是难以回报的，那么我们又该怎么报答父母呢?(孝敬父母)
我们应该怎么孝敬他们呢?孝敬父母的方式很多，你觉得还包括哪些方面呢?请同学在小组里讨论。再在全班交流：
小结：对，这些都是孝敬父母的好方法。同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬
4、播放歌曲这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。
小结：这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝。亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈，尊敬妈妈的表现。
5、看谁平时对父母了解沟通的多。 (1)抽问题回答游戏，看谁回答最正确
①谁知道爸爸妈妈的生日?
②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西?
③你知道爸爸妈妈平时有什么爱好? (2)判断对错游戏
①你可以不经过父母的同意，随便出去玩。
①回家就要妈妈买零食吃。
③回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。
④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤无浪费现象，不乱花钱
师总结：通过这一课的学习，我们知道了爱爸爸妈妈，不能停留在口头上，还应该用实际行动来表现。我们应该怎样做呢? (看板书，齐读儿歌)有礼貌，常问候，外出回家打招呼。吃东西，想父母，自己的学习常汇报。家务事，乐担承，自己的事情自己做。
师领：呼号
退队旗，奏乐，敬礼。
八、活动分享
通过这节课的学习，使队员们深深感受到了孝敬父母的重要性。通过小组讨论，观看图片，判断对错等环节让队员们深深记住了如何去孝敬父母。
通过本次课，使队员们改掉了很多坏习惯，并且立志要做一名孝敬父母的优秀少先队员。
第五篇：孝顺父母,做懂事的好孩子
新民风建设演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!
我是五年级一班的刘鑫祺,今天我演讲的题目是《孝顺父母，做懂事的好孩子》。“孝敬老人，遵守道德，懂事的好孩子，尊敬师长，遵守圣训，礼貌的好孩子……”每当中午我踏着轻快的脚步来到美丽的校园时，学校的广播站都会响起这首歌，优美的旋律，清晰的歌词深深地印在了我的脑海里。
如果有人问我我的启蒙老师是谁，我会毫不犹豫的回答：“是我的父母。”从我呱呱坠地到咿呀学语，父母总是全心全意的呵护我;后来再长大一点，父母就开始教会我一些简单的做人的道理;再后来我成了一名光荣的小学生，我的父母也一直默默守护在我的身后。当我考试取得好成绩时，父母会鼓励我;当我生病时，父母会悉心照料我;当我遇到困难时，父母会安慰我;当我做错事情时，父母会教育我……父母不仅给了我生命，也给了我他们的全部。我想不仅仅是我的父母会为了我付出一切，全天下的父母都是一样的。所以才会有“谁言寸草心，报得三春晖”这样的千古名句。
自古以来，孝顺父母就是一个永恒的话题。古人曾说过：“百善孝为先”，孝顺父母是我们中华民族千百年来的优良传统，它是儿女必做的天经地义的事情。为父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是考试卷子上的满分;也许是一桌山珍海味，也许是一个野果……我们的父母从来不会计较我们能给她们回报什么，但这并不代表我们不需要孝顺他们。
在家时，坚持每天帮父母做一件家务，向父母说一句问候的话;节假日的时候，为父母捶捶背，洗洗脚;父母过生日的时候，精心为他们准备一份小礼物，让他们开心。平时只要我们多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，完全可以尽到我们对父母的孝敬之心，做一个孝顺的好孩子。
孝顺父母不仅仅是中华民族的传统美德，更是我们新时代小学生的责任。我愿孝道之花常开不败，更祝天下所有的父母永远安康!
我的演讲完毕，谢谢大家!