一份好的发言稿可能意味着在一个组织中获得肯定，也可能意味着更多的晋升机会。既然发言稿如此重要，那么该如何写好呢？今天小编为大家精心挑选了关于《我爱书法发言稿范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：我爱书法发言稿范文
书法社成立发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师同学们: 大家上午好!很荣幸能站在这里代表学校书法社发言。今天，是我们觉民中学最值得纪念的日子，因为觉民中学书法社正式成立了!首先要感谢学校领导老师对我们书法社的肯定和支持!
在成立之际，我们书法社开始招生了，如果你对书法有着无比浓厚的兴趣，如果你想了解更多关于书法的知识，如果你想锻炼自己培养自己的合作协调能力，那你就不要犹豫了，加入我们吧，我们书法社将满足你的所有要求，这里是一个了解书法，热爱书法的平台，也是一个能学到很多书法知识的摇篮，我们期待您的加入。报名地址：艺术楼二楼书法社，报名时间：第六第七周星期二星期三下午5点至6点。招生时间地点也可以关注我们的海报!
我的讲话完毕，谢谢大家!
招生老师：余秀凤 13421715476 招生人群：在校初中以及高中生 招生地址：艺术楼二楼书法社
招生时间：第六第七周星期二星期三下午5点至6点
第二篇：书法创建交流发言(江局长)
全面推进书法教育着力夯实创建根基
在全县2009年度书法之乡创建工作总结交流会上的发言
孝昌县教育局副局长江新平
非常感谢县创建办给了我们这次学习交流的机会，能够在这次会议上作交流发言，这是县创建办对教育系统创建工作的肯定和鼓励，在此，我代表县教育局对创建办领导表示衷心的感谢!下面，根据会议的要求，我将教育系统2009年书法之乡创建工作向大会作一汇报，有不妥之处，还望批评指正。我汇报的题目是《全面推进书法教育着力夯实创建根基》
一、以书法教学为抓手，延伸创建触角
在2008年县直学校和各乡镇直属中小学开设书法课的基础上，去年我们将书法教学向全县各中小学延伸，全面普及书法教育教学。为解决教材问题，教育分会组织了一批书法教学行家和优秀教师，整合原《写字》教材，编写了孝昌县中小学《书法》这一地方课程教材，在全县中小学免费使用。《书法》教材突破了原《写字》教材只注重技能训练的单一模式，从写字提升到书法，内容扩展到学习目标、技法要领、欣赏实践、知识链接和拓展练习等五个方面。这是孝感市义务教育阶段首套专业《书法》教科书。书法课成为孝昌县义务教育阶段课程体系的重要组成部分，我们要求每周开设一课时的书法课，同时要求各校要配置专门的书法教师。各学校按要求认真落实了书法教学，小河镇中配备了专门的书法教室，并配齐了各种书法用品，上课效果非常好;
1花西乡小、县实小、王店镇中等学校除按要求开设书法课以后，还组织了书法兴趣班;陡山中学请县书协领导和教育书协领导到学校进行了书法知识的普及讲座活动，他们还专门开辟了书法和美术创作室。卫店镇中心校对各校的书法教学进行了大力支持。经过近一年的努力，我县的书法艺术教学取得了较为明显的成效。在全县中小学生中形成了以“写一手好字”为荣的良好风气，一大批少儿书法新秀脱颖而出，一批优秀书法教师多次在省市教育系统的书法大赛中获奖。
二、以书法研讨为手段，提高教学效益
为了加大实施书法课程的力度，我们还要求各学校务必按照县创建“全国书法之乡”的总体要求，切实抓好落实工作，开展了扎实有效的书法教学研讨活动，去年上半年我们在花园镇中组织全县中学书法教师开展了中学书法教学示范课活动，在县实小组织全县小学书法教师开展了小学书法教学示范课活动，在县第一初级中学开展了书法篆刻教学研讨活动，季亚东、胡艳、舒院楼三位书法教师的示范课在全县起到了很好的引领作用，为全县书法教师的书法教学指明了方向，也推动了整个书法教学的发展。同时胡艳老师和舒院楼老师的书法课在孝感市也得到了奖励。这些书法教学研讨交流，推广了先进的教学经验，促进了书法教学效益的提高。
三、以展赛活动为平台，丰富创建形式
为了丰富校园文化，营造良好的书法教学氛围，我们组织全
县各中学在“五四”青年节的时候开展了书画展赛活动;在“六一”的时候组织全县各小学开展了书画展赛活动;我们组织全县教师分别参加了由县书协和由县总工会举办的“国庆60周年”书画展赛活动，多名教师在展赛中获奖;年初国家教育部发出了关于组织全国大中小学生参加规范汉字书写大赛的通知，目的是通过大赛，促进青少年“写一手漂亮的中国字，做一个骄傲的中国人”。教育局书法创建办公室根据这一精神迅速向全县教育系统发出了关于组织全县中小学生参加“全国学生规范汉字书写大赛”的通知，组织全县中小学生参加了孝感赛区的全国规范汉字书写大赛，其中有50多名学生在大赛中获奖;我们还组织全县师生参加了由市政协和市书法家协会举办的“改革开放30年暨睡虎奖”书法大赛活动;同时我们为了集中展示全县师生的书画艺术水平，举办了国庆60周年教育系统师生书画作品展，此次展赛共收到稿件近500幅，评出获奖和入展作品116幅，国庆期间在文体大楼下面的橱窗中进行了集中展出。展览受到了社会各界的广泛关注和好评，在此基础上我们又补充征集了部分优秀作品编辑出版了孝昌县教育系统师生书画作品集《书画掇英》第二辑。这一辑无论是作品质量还是版面设计和印刷效果，都明显高于第一辑，充分展示出我县中小学书法教育的巨大进步，得到了书法界专家的高度赞誉。
四、以书法培训为基础，提高教师素质
为提高教育书协会员的整体书法创作水平，我们组织教育书
协会员参加了县书协组织的书法创作班的培训和扇面书展的专题培训活动，使会员的眼界和创作水平都有了提高;为了规范书法教学，提高书法教学水平，我们组织全县中小学书法教师进行了书法教学理论和书法教学实践的专门培训活动;为了进一步扩大创建书法之乡的影响力，我们还要求以乡镇为单位对全体教师进行了书法艺术的普及培训活动;通过一系列的书法培训活动使教育系统书法艺术的创作水平得到了不断提高，同时也大大推动了全县书法之乡创建活动的开展。
五、以作品进校园为推手，激发学生兴趣
为了进一步营造浓厚的书法艺术氛围，我们大力开展了“名人名言进教室，书法作品进校园”活动，名人名言和书法作品全部以书法艺术展示在教室、会议室、办公室、走廊等公共活动场所，弘扬了民族传统文化，提升了校园文化品位，让学校师生抬头举目都能充分感受到书法艺术的美丽魅力，从而激发和唤起师生对书法艺术的爱好和追求，增强了推进书法教育和书法之乡创建工作的动力。
在2009的工作中，我们虽然取得了一些成绩，但我们深知，与书法创建工作的总体要求相比，还有一定的距离，2010年，是我县创建工作的冲刺之年，我们将在县创建办的领导下，进一步加强书法教育和创建工作，努力提高书法教育的普及率和教学质量，为实现创建目标做出更大的贡献。
谢谢大家!
第三篇：书法家进校园活动学生代表发言稿
学生代表发言稿
尊敬的叔叔阿姨，亲爱的老师，同学们：
大家上午好!
现在，我代表学校全体同学，向各位叔叔阿姨表示衷心的感谢!感谢你们用温暖的双手扶持和关爱着我们，让我们健康、快乐地成长!
我们都知道，汉字书法艺术是中华民族的文化瑰宝,加强写字练习、普及书法艺术知识、提高书写技能对我们从小传承中华文化、弘扬民族精神、提高文化艺术素养，具有十分重要的作用。
同学们，我们学校就是这样一所“书法教育特色学校”，在这样的学校学习，我们是多么的骄傲和自豪啊!
想学好书法，就必须先学好汉字、写好汉字。我们中国书法已有三千多年的历史，这是我们伟大祖先聪明和智慧的结晶，也是祖先留给我们的一笔巨大财富。学好书法，可以让我们在学习文化的同时，既巩固所学的知识，又促进文字书写水平的提高，从而把字写得更加整洁美观，又合乎规范。在学习的过程中，我们还可以提高个人的修养与文化素质，培养自己的耐心和细心，开发智力，培养协调性，一举多得。
作为书法特色学校的学生，同学们，我们要更加珍惜这来之不易的学习机会，珍惜叔叔、阿姨们的关心和爱护，努力练好书法，学习好祖国的传统文化，在练习书法中继承优秀的民族遗产，创造更加灿烂的辉煌!
最后，祝各位叔叔阿姨工作顺利!身体健康!祝愿我们学校的明天更加美好!
第四篇：在书法学习班结业式上的即席发言稿
朋友们:大家好!
我们来自不同的家庭，不同的学校，年龄最大的25岁，最小的只有11岁，在这个学习班成立之前，我们彼此都是陌生人，但经过1个月的相处，我们不仅不再陌生，而且，万千人海里彼此遇见，还会惊喜地打招呼，拍肩膀，拉着手细话别后的生活，因为，我们已经是朋友!
本来，在这个聚会晚宴上，是无论如何也不该让我在这儿讲的。因为，论书法好坏，基本功我不如周楠、李菊;论楷书我不如乔亚、阿德;论行书我不如张大哥和胖子、苏达;论草书我不如张素，王旭;至于说到口才吗，我还不如咱们老师。可师父他非让我讲两句，理由是“总得抽个机会让你表现一下”。我只好勉为其难了。
其实，我们大家的性格差异很大，有人性急，有人性缓，有人刀子嘴豆腐心，有人泰山崩而色不改。我们在过去的1个月里，有过争执、有过矛盾、有过彼此的不理解，这些，相信每个人都不会忘记。
但是，我们又有一个共同的特点，那就是每个人都对书法艺术有着孜孜不倦的追求和如痴如醉的喜爱。什么是书法?我理解，书法就是黑白分明的艺术，书法就是追求单纯而美的艺术。因此，一切喜爱书法的人，必然是是非分明的人，必然是天真率直的人，必然是坦坦荡荡的人!而今天在座的，全都是这样的人!
这样的一群人，会有什么解不开的疙瘩?会有多大了不起的矛盾?怎么会不成为肝胆相照的朋友?
事实证明，我们历经风雨之后，已见到了友谊的彩虹!
我更要祝愿，愿我们的友谊如同我们所钟爱的书法艺术一样，地久天长!
让我们为这一段“翰墨之缘”而举杯!
第五篇：薛飞书法、书法培训
薛飞书法培训、重庆书法培训
专业机构、品质至上!
免费试听2小时，有比较才有鉴别!
一•重庆薛飞书法培训中心
重庆薛飞书法以弘扬传统文化为己任，以有“艺术中的艺术”之称的书法艺术为主要载体，使传统文化走近大众、深入全民。
我们相信：一手好字，一生大事!字写好，人生会更好!
二•课程设置
特色教学：根据多年教学经验，独创书法自检体系，据此学员可自我检验，快速掌握汉字结构，攻克书法难点具体设置为，少儿书法：执笔、坐姿、笔顺、笔画、结构、语文同步。成人书法：推荐数种经典法帖，根据个人气质禀赋，选择适合范本。
课程分少儿，成人两个板块，每个板块由软笔、硬笔组成，7天写好8天写快(共30小时)楷书速成班。
少儿课程，书体以楷书为主。建议先以硬笔为主，力求能够学以致用，在此基础上再进而学习软笔书法，辅以国学经典诵读，激发孩子们对我国传统文化的热爱，让他们在不知不觉中提高学习书法的兴趣。无论软、硬笔都强调姿势、笔顺的正确规范，因为这与日后的书写能力提高关系极大。
成人课程则根据个人兴趣要求来进行选择，书体不限。结合个人的审美倾向、气质禀赋，推荐适合的经典法帖进行临摹学习。学习过程中会讲解一些文化、书法常识，提高个人修养、审美能力。
除技法学习以外，还辅以书法基本理论，如天下第一行书、楷书四家、宋四家等。书法作品形式、落款印章处理。书法，特别是软笔书法大家一直感觉特别高深，难以学会。从我们的经验来看，不仅完全能学会而且会相当迅速。为彻底打消初学者的畏难心理，我们特设了免费的体验课，老师作基础讲解，学员亲手书写，感受我们的教学方法、学习效果，也好与其他机构作个比较。并且教室里面还悬挂着其他学员的作品，可以观摩借鉴。学员体验后都会感觉信心大增、改变巨大!书法学习与文化课学习不同，即操作性非常强，所以书法老师的示范尤为重要