随着知识经济时代的到来, 面对全球化的激烈竞争, 人们更深刻地认识到, 在构成人才的要素中“素质”的重要性;大学新生, 刚踏入大学校园, 对他们系统地传授学习方法, 对他们的成长, 成才具有十分重要的意义。通过构建在校大学生学习指导体系, 为在校大学生提供必要的学习指导, 通过必要学习指导, 使大学生充分认识从中学到大学转变的人生意义, 懂得自己所肩负的使命, 增强事业心和责任感, 明确大学期间的主要任务, 树立远大的学习、生活目标;提高学生的综合素质, 形成良好的校风、学风, 为培养社会主义现代化建设的高素质合格人才做出积极贡献。
1 构建在校大学生学习指导体系的现状分
在经历“十年寒窗”的苦读, 熬过“黑色六月”的炼狱之后, 升入理想的大学就读, 对这些令人羡慕的大学生来说, 大学生活将是人生辉煌灿烂的一个阶段, 多姿多彩的校园生活将令人终身难以忘怀。作为未来社会的栋梁, 你将变得有知识、有头脑、有激情, 更有着青年人蓬勃的朝气……大学的校园生活是一个早已翘首期盼的美丽新世界。
然而, 随着角色的转换, 大学生的学习和生活环境也发生了相应的改变。对于大学生来说, 其生活环境和学习环境与中学显然是不同的。陌生的校园, 生疏的面孔, 相对轻松的课程, 热烈的生活氛围, 都使大学生在生活、思维及行为方式上作出了调整和改变。但是个体自身与环境变化的脱节, 还是产生了适应性的问题, 以及矛盾冲突, 从中学到大学是人生学习生活的重要转折点, 在这个十字路口, 很多大学生徘徊、困惑, 有的甚至迷失了方向。究其原因, 是由社会的、家庭的、学校的、自身的、生理的、心理的等多方面因素形成的。其中有一个重要原因是对大学学习的机制、规律、原则、过程、方法和技巧等有关学习科学的理论与实践问题缺乏了解、认识和掌握。希望在能为大学生的大学学习提供指导、解惑排忧。
随着高校招生规模的不断扩大, 高等教育由精英教育向大众化教育转型, 大学阶段的学习与中学阶段的学习相比, 在学习内容、学习方法等方面发生了较大变化, 对于刚进入大学的学生而言, 如何适应这些变化, 尽快了解和掌握大学学习的基本规律, 是摆在每一名大学生面前的首要问题, 如何给大学生提供必要的学习指导, 构建在校大学生学习指导体系成为已成为各个高校管理部门的当务之急。在校大学生学习指导方面的投入还不够, 有待进一步加强建设, 现在学生又急需这方面的指导, 在这种情况下, 构建在校大学生学习指导体系是势在必行。
2 构建在校大学生学习指导体系时所采取的措施
针对不同年级, 不同专业, 召开学生座谈会和调查问卷, 了解学生现在存在的学习困惑, 现在急需了解、解决的问题。特别是对大学一年级新生: (1) “上了大学, 我不再优秀”——对自己重新审视; (2) “上了大学, 我的学习动力从何而来”——对自己今后的发展重新定位; (3) “上了大学, 没人管我怎么办”——大学课余时间如何安排; (4) “四年大学应如何渡过”——大学生自我设计; (5) “我目前的差距在哪里”——你希望通过四年大学锻炼提高哪方面的能力素质。
召开《大学生学习指导》报告会, 使大学生明确大学学习与中学学习的差异性, 帮助大学生了解大学学习特点, 培养学习兴趣, 激发学习动机, 选择恰当的学习方法。
做3个专题讲座:
专题一:你对所学学科知多少?——本专业学科介绍: (1) 学科性质; (2) 学科特点; (3) 学科发展的历史及前景; (4) 学科教学计划及安排; (5) 学科学习方法; (6) 学术研究、科研指导; (7) 考研之路。
专题二:大学与中学的差异——大学学习方法指导: (1) 课程差异; (2) 学习方式差异 (自觉性、主动性) ; (3) 学习特点差异 (单纯接受式学习减少, 探索性、创造性学习成分增大) ; (4) 学习途径差异 (多元化:校内外、第二课堂、社会实践、学术报告、知识讲座、专题讨论会) ; (5) 学习资源的利用 (图书馆、电子阅览室、资料室、中心机房) 。
专题三:大学生的成长之路和大学生科学精神的确立。相关学院青年教师 (博士、硕士) 现身说法: (1) 为什么选择本专业? (2) 激励新生刻苦学习, 强化专业思想, 树立热爱科学、追求真理、求实创新、严谨精确的观念。
制定教学大纲, 拟定教学内容, 开设《大学生学习指导》公选课程, 并对全校学生开放, 时机成熟后可出版《大学生学习指导》简明教程。
给学生讲授大学的学习特点, 大学的学习方法有很多特色, 要学会如何利用图书馆、如何记好笔记、如何课后自学等。此外, 还要发展自己广泛的兴趣和爱好, 独立的学习、工作生涯, 并将逐渐以一个有责任心、对自己的行为负责的形象, 大学校园的课余生活丰富多彩, 除了日常的教学活动之外, 还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等图书馆保存和提供的知识信息的方法和手段也图益现代化, 除书刊以外, 还有大量的音像资料、缩微资料、电子书刊等等, 当代大学生更应加倍重视、努力掌握、充分利用。随着科技的发展, 计算机网络已成为人们日常生活中不可或缺的传播、交流、获取信息的重要工具。大学作为一个信息的重要聚散地, 情况更是如此。
在校大学生学习指导方面的投入还不够, 有待进一步加强建设, 现在学生又急需这方面的指导, 在这种情况下, 加强在校大学生学习指导体系是必要的。
3 构建在校大学生学习指导体系的主要目标
通过1～2年的建设, 可以初步解决在校大学生对大学学习特点的了解, 针对自身特点规划自己四年学习计划;通过作报告和讲座、经验交流等形式让大学生掌握大学学习的方法与技巧, 及时转变学习方法, 适应大学教法和学习方法让大学生知道怎样进行大学学习, 让大学生知道如何安排自己的课余时间, 让大学生学会利用图书馆资源, 掌握查阅书刊资料的具体方法和工具;学会使用各种工具书和计算机检索系统, 随着科技的发展, 计算机网络已成为人们日常生活中不可或缺的传播、交流、获取信息的重要工具, 让大学生正确对待计算机网络, 心理是否健康关系到我们的大学生活、学习的质量, 如何保持心理健康是每个大学生必须掌握, 根据自己的兴趣、爱好而自愿组建起来的群众性团体, 在社团里, 你不仅可以尽情展示个人才华, 提高自身素质, 还可结识更多志同道合的朋友, 积极参加学生社团活动提交提高大学生综合素质, 促进创新性人才的培养。
通过编制《大学生学习指导》辅导材料在条件满足的情况下可以出版《大学生学习指导》课程的简明教程, 为在校大学生开设《大学生学习指导》课程, 可以为大学生提供必要的学习指导, 同时可为在校大学生学习指导体系建设奠定良好的基础。并将研究成果转化为教学资源向全校学生开放, 实现资源的共享, 积极建议学校有关部门建立在校大学生学习指导委员会, 通过构建在校大学生学习指导体系使大学生尽早调整心态, 正视现实、合理定位、明确任务、确立目标, 充分认识到学习在大学生活中的重要地位, 进一步确立学习是大学生的首要任务的观念, 将主要精力投入到大学学习中去, 始终保持永不言败的进取精神和饱满的求知热情, 为大学生的大学学习提供指导、解惑排忧。
通过构建在校大学生学习指导体系使大学生尽早调整心态, 正视现实, 合理定位, 明确任务, 确立目标, 充分认识到学习在大学生活中的重要地位, 进一步确立学习是大学生的首要任务的观念, 将主要精力投入到大学学习中去。
通过构建在校大学生学习指导体系, 能在各个方面给大学生的学习提供一些必要的指导, 帮助学生初步确立大学的学习目标、奋斗目标, 树立新的学习观念, 制定合理的学习计划, 尽快适应大学学习生活, 顺利实现由中学向大学的角色转变。经过大学四年, 能从思考中确立自我, 从学习中寻求真理, 从独立中体验自主, 从计划中把握时间, 从交流中锻炼表达, 从交友中品味成熟, 从实践中赢得价值, 从兴趣中攫取快乐, 从追求中获得力量。
摘要：本文分析了当前大学校园里面大学生在打理自由时间的时候不知所措, 遇到种种困惑, 甚至迷失了方向这些现象, 通过座谈会、做讲座和开设《大学生学习指导》课程等形式, 构建在校大学生学习指导体系, 能在各个方面给大学生的学习提供一些必要的指导, 帮助大学生初步确立自己的学习和奋斗目标, 树立科学的学习观念, 制定合理的学习计划, 尽快适应大学生活, 顺利实现人生角色的转变。
关键词：大学生,学习指导,构建
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