简述求职信的内容

第一篇：简述求职信的内容

简述求职信的写作技巧

一、写求职信的技巧

撰写一封得体的求职信可能是你在寻找工作的时候遇到的最棘手的问题之。在求职 的过程中，你也许是平生第一产供销撰写一封专业水平的信件。因此，你所面临的问题 很多，其中包括：在许多十分重要但是对你来说又不是非常熟悉的场合下，如何去申请 一个职位;如何表示出你的满意;如何接受或拒绝对方给予的条件等等。因为这些问题 可能出现在不同的场合，而又没有现成的公式或例信供你来套用。

只有能体现个人才智的求职信，才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。你需要 仔细考虑第一封信的目的，及其所可能产生的影响。一封平庸的私人信件根本起不到什 么作用。信件要引起读者的兴趣，要反映出你的目的，要符合特定的环境要求。

求职信切忌空洞，求职信的内容要全面具体，同时又必须是相互关联的一个整体，这样的求职信才能真正对你的事业起到推动的作用。一封理想的求职信应该按照以下几个方面来构思：

1.对你自己的知识水平、能力和价值做出恰当的评估，陈述你的兴趣和动机;

2.调查职业、工种和用人方情况并做出评价;

3.确定自己的求职目的事业目标;

4.写一份专业水平的简历;

5.设计并逐步实施你的求职活动;

6.申请参加面试;

7.选择一份适合于自己的工作。

虽然就写求职信本身来说，只与后三个步骤有直接的关系，但是值得注意的是，它是整个求职过程中关键的一环。

写作步骤

求职信也是交际的一种形式，它可以反映出一个人的专业水平。从用人单位的角度 出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。求职人应该采取换位思考的方法， 通过分析用人单位提出的要求，了解他们的需要，然后有针对性地向他们提供自己的背 景资料，表现出自己独到的智慧与才干，使他们从你的身上看到希望，并做出对你有利 的决定。应该铭记，在交际过程中占主动地位的是撰写求职信的一方，而非阅读信件的用人单位。

寻求工作的人在写求职信时，应遵循以下几个基本原则：

1.根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容领先在首要的集团上，并加以证实。

2.对相同或相似的内容进行归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接。从阅信人的角度出发组织内容。

3.信件要具个人特色、亲切且能体现出专业水平。切不可过于随意，也不能拘泥于格式--商业信函应该是一种既正式、又非正式的文体。

4.意思表达要直接简洁，这样能表现出你珍惜他人的时间。

5.书写要清晰、简单明了，避免使用术语和过于复杂的复合句。

6.内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，应该充分显示出你是一个乐观 、有责任心、有创造力和通情达理的人。

7.句子结构和长度应富于变化，使阅信人总保持兴趣。

8.用具体事例提高阅信人的注意力，消除他们的怀疑心理。

9.提供阅信人感兴趣的信息和内容。

10.提供一些反映阅信人兴趣的信息。

求职信的类型

交际能力是你在工作中表现出来的最重要的能力，而你的求职信就是向用人单位展 现你在这方面竟争力的第一个机会。求职信应该有说服力、通俗易懂而且亲切近人。第一个交际行为都是关于你个人的一个信息。

在求职过程中可能会用到以下七种不甘落后信函：

申请信

求职函

信息型信函

感谢信

接受信

撤回申请信

拒绝信

每种类型的信件都有其独到的作用，应根据实际情况需要进行选择，下面逐一介绍这几种类型的信息。

1.申请信：这类信函的作用是使用人单位有兴趣看你的简历并为你安排面试。你应 考虑采取的策略是说明你是符合招聘要求的人选。仔细研究招聘要求，然后选择一个或几个能有力说明你适合这份工作的方面，如受教育程序、经历、兴趣或责任心等等，还 要将你过去的工作表现和经历与申请的工作联系起来。

2.求职函：这尖信函的作用于和写作方法与申请信大同小异，它不适用于在异地寻 求工作。信函的形式要与具体的求职目标相对应。写这类信件更应注重从职业和所在机 构的角度来陈述自己能够适应工作环境要求的理由。

3.信息型信函：这类信件可以为你提供一次参加咨询的机会，而不是一次面试。你会在咨询会上见到一些人，他们会给你提供有关你申请的那个工作的情况，你想得到一 次面试机会的初衷可能会有所改变，但是你希望与一些人联系并得到他们的帮助的意愿 应始终保持真诚。这类咨询会，也可以称之为人才交流会，在近年非常盛行，但是许多 求职者都不能很好地利用这样的机会。它并不是一个简化了的面试过程，也不会提供更 多的就业机会;但是它要求参与精心地准备，诚恳地参与。信息型的信函正是你提供了 这样一个参加人才交流会的机会。通常情况下，这类信函不需要加附个人简历，但是在 人才交流会上也许用得着，以便用人单位更了解你的意图。

4.感谢信：这是一个非常重要但却在求职过程中很少被运用的一种信函。它可以帮 助你树立良好的信誉，表达你的感激之情，或许不能增加你成功的机率。每一个帮助过 你的人都值得你去感谢他们。在参加完面试之后，如果你打算写一封感谢信，一定不要 拖过24个小时，而且要给每一个你会过面的人都发一封。对那些在人才交流会上见过面 的人和那些给你提供过帮助的人，你也应该给他们发感谢信。

5.接受信：如果你接受了对方提供的条件，应该发一封这样的信对此加以确认，也 应该积极肯定用人单位的选择，通常情况下，在你发出这类信函之后，应该给对方打个 电话，以进一步讲座有关的细节性问题。

6.撤回申请信：你一旦接受了一份工作，出于礼貌你应给其它你所申请的单位发一 封信，以撤回你的申请。对这些单位对你的申请所给予的考虑表示感谢。你应从个人的 角度来说明接受另一份工作的原因，千万不要说你选择了一个更好的工作。

7.拒绝信：这类信函并非只有用人单位可以发。求职者可能发现用人单位提供的条 件与他们的求职目标不符，因此应该考虑巧妙地拒绝用人单位提供的条件，但是在采取 这一行动之前，求职者应充分考虑那些条件，在认为确实不适合自己时才这样做，同时 也不要忘记发一封感谢信，对用人单位给予的机会表示谢意。

所有上述方法都是因人而易的。求职者首先 对自己要有全面和正确的了解，才能在 求职信中体现个人的特色，展现出才华与个性。只要稍加练习，每个人都能成为写求职 信的专家，写一封专业水平的求职信可以增加求职成功的机率。

二、求职信十忌

一、急病乱投医，无的放失

二、字迹潦草，书写脏乱

三、逻辑混乱、条理不清

四、自吹自擂，炫耀浮夸

五、虚弱怯懦，缺乏自信

六、滥用辞句，哗众取宠

七、好高骛远，志大才疏

八、语言粗鲁，礼节欠缺

九、东拉西扯，长篇大论

十、平庸乏味，形象陈旧

三、写求职信的注意事项

手写一封求职信是目前大学生找工作过程中的常见做法，这便于引起用人单位的注意。但是，如果求职信写作不当，作用会适得其反。写求职信时应注意以下几点：

一、不要“饥不择食”。有的学生临近毕业，找工作心切，于是找来一本电话号码簿或企业通讯录，从中随便找一些单位就匆匆发出求职信。这种“饥不择食”的做法，一是使收到求职信的单位没有任何准备，无法在短期内对你有所考查而将信将疑;二是你对单位也不是很了解，工作之后才发现不理想，悔之晚矣。

二、避免简写引歧义。与朋友谈话时人们习惯简称自己的学校或者所修专业，但在求职中应该避免这样做。用简写词语一是显得随便、不够庄重，可能会引起读信人的反感;二是一些简称只有在特定的地方、特定的交往范围中才能被准确地理解，超出这一范围人们可能就会不知所言，甚至产生误解。比如“中大”，在广东人们都会明白它是指中山大学，但是在广东以外的地方，很少有人明白它的意思。“人大”、“华师”、“政经”等词都很容易被误解，最好不用。

三、不能眉毛胡子一把抓。有的求职信就像记流水账，想到哪里就写到哪里，既没有逻辑性，抓不住要领，又没有针对性，显得条理不清。这不仅体现出一个人文字功力差，而且也使求职信本身失去了效用。语言表达的逻辑性、条理性、明确性是写求职信的最起码的要求。

四、求职是一个自我推销的过程，写求职信，只能搞“适度推销”，绝不可夸大其词。在求职信中应尽量避免使用“一定”、“肯定”、“最好”、“第一”、“绝对”、“完全可以”、“保证”等词，以及类似“有很强的组织能力”、“有很强的活动能力”之类的语句。然而，有的求职者惟恐对方不用自己而一味地吹嘘、炫耀自己博学多才，甚至贬低别人，抬高自己，似乎不录用他，对方就会遭受不可弥补的损失，这种做法是十分错误的。

五、称呼要恰当，如不恰当会显得俗气。有一位女中专业毕业生在写给某职业介绍中心工作人员的信中的称呼是“叔叔、阿姨”。还有一位女大学生写给某单位人事处工作人员的求职信的称呼是“大哥、大姐”，这样的称呼是不恰当的，求职信的称呼应该正式、规范。

第二篇：一、 简述安全生产管理的主要内容？

答;

1、建立和健全安全生产管理的组织机构，配备必要的安全生产管理、具备相应资格的人员明确职权、责任，为安全生产提供组织保障。

1、 建立健全安全生产责任制度，使安全生产的有关事项都有章可循。

2、 制定安全技术措施，按照安全生产法的要求，完善安全生产条件。

3、 经常开展安全培训和教育，提高员工的素质。

4、 进行日常和定期的安全检查。

5、 加强生产现场的安全管理。

6、 做好有关事故方面的各项工作。

7、 按照安全生产法规，做好危化品、特种设备、劳保、安管、职业病、消防等专项工作。

二、什么是安全生产责任制

答生产经营单位的法定代表及主要经营管理者对生产经营单位的安全生产负全面责任，分管安全生产的生产经营单位负责人，负直接领导责任，其他分管业务工作的负责任，对分管范围内的工作负领导责任。车间、班组的负责人对本车车间、本班组的安全生产负全面责任，各职能部门在各自的业务范围内，对各自安全生产负责，各岗位的生产工人要自觉遵守安全制度，严格遵守操作规程，在本岗位上做好安全工作。

三、 做为本单位的企业负责人，你如何对本单位的员工进行安全教育?

答：

1、安全生产意识教育

提高工人的安全素质为目标，学习国家安全生产法规、方针政策和本单位的各项安全制度，使工人清楚自己在安全工作方面的责任，增强遵章守纪的自觉性，树立我要安全的观念。

2、安全生产知识技能教育

以提高安全技术素质为目标，教育基本职业安全卫生知识和本单位、本岗位生产相关的安全技术知识和安全操作技能，以及安全生产管理知识和安全操作技能，使工人做到我能安全生产。

3、典型事故案例教育

使工人深切体会到，任何事故都会造成人、财、物的大量损失，用别人的鲜血教育自己。

四、 现场安全生产管理的内容有哪些

一、 环境的管理

1、合理安排作业场地的使用，设备布局合理，人流和物流畅通无阻，出口部位标志明显。

2、 设置安全标志。

3、合适的光照、温湿度和通风，有效控制有害因素，符合职业卫生标准。

二、生产设施、安全设施的管理

1、正确使用、保养和检查维护生产设备、设施，使其处于完好的技术状态。

2、检查、维护安全设施，使其处于安全、有效使用的状态。

三、行为管理

1、制定安全操作规程

2、按作业特点合理选配作业人员。

3、加强作业过程监督检查，及时有效纠正违章行为。

4、合理安排工作时间，适当的工作节凑，调节单调性作业。

五、生产经营单位应履行哪些消防职责?

答：

1、制定消防安全制度，消防操作规程。

2、实行防火安全责任制，确定消防安全责任人。

3、针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育。

4、组织防火检查，及时消除火灾隐患。

5、配备消防器材，设置消防安全标志，确保完好。

6、保障疏散通道、安全出口畅通。

六、如何里理解安全与生产的关系?请结合自身体会说明

一、安全生产管理是保障生产经营单位安全进行的客观要求

1、生产存在危险

2、生产必须安全

3、安全为了生产，安全促进生产

4、安全与生产统一。

二、从讲政治、保稳定、促发展的高度认识安全生产的重要性，

1、安全生产直接关系人民群众生命财产安全，搞好安全生产管理师全面贯彻落实三个代表重要思想的要求

2、安全生产直接关系到社会稳定的大局，搞好安全生产管理是为经济发展、全面建设小康社会创造一个安全稳定的社会环境‘

3、加强安全生产管理是生产经营单位的义务和责任。

七、生产经营单位的违法行为

1、不具备安全生产条件强行安全生产的。

2、没设立安全管理机构或未配备安全生产管理人员的

3、单位主要负责人和安全管理人员未按规定考核合格

4、未对从业人员进行安全教育和培训

5、特种作业人员无证上岗

6、建设项目未按照三同时要求

7、未对设备进行经常性维护、保养和定期检测

8、未对从业人员提供符合标准要求的劳动防护用品。

第三篇：今年的简述国家高速公路网规划的主要内容

第一章 绪论

思考题

1.

2.

3.

4.

简述国家高速公路网规划的主要内容。 《公路工程技术标准》将我国公路分为哪几个等级? 公路勘测设计的依据是什么? 公路勘测设计可分为哪几个阶段?简述各阶段的主要任务。

习题

一、填空题

1.我国国家行业标准《公路工程技术标准》(JTG B01-2003)将公路根据功能和适应的交通量分为_________、_______、_______、_______、________五个等级。

2.各级公路中所能适应的年平均日交通量，均指_________交通量。

3.公路勘测设计的依据是__________、_________、__________。

4.公路的平、纵、横三方面应进行综合设计，做到平面________、

纵坡________、横面________。

5.公路的交通量是指在_________内通过公路上_________处的往返车辆数折合成_____________的车辆总数。

6.现代交通运输方式有_____、____、______、航空及管道等。

7.我国《公路工程技术标准》将设计车辆分为_______、________、和___________三种。

8.设计速度是确定公路___________的基本依据。

9.设计速度与行车速度是不同的，行车速度是指汽车在公路上的__________行驶速度。

10.公路建设必须重视环境保护，修建高速公路和一级公路以及其它有特殊要求的公路时，应做出_________评价及__________设计。

11.高速公路和具干线功能的一级公路的设计交通量应按________预测;具集散功能的一级公路，以及

二、三级公路的设计交通量应按________预测;四级公路可根据实际情况确定。

12.公路勘测设计根据项目的规模大小和技术的繁简程度不同可分为____________、____________和_____________三种。

二、选择题

1.高速公路和一级公路容许的交通组成是()。

A.专供汽车行驶;B.专供小客车行驶;c.混合交通行驶

2.《技术标准》中规定的各级公路所能适应的交通量是指()。

A.年平均昼夜交通量;B.日平均小时交通量;c.最大日交通量

3.公路设计交通量是指()。

A.公路设计时的交通量;B.公路竣工开放交通时的交通量;c.设计年限末的交通量

4.确定公路等级的重要依据是()。

A.设计车辆;、B.交通量;c.设计速度

5.公路的设计速度是指在该设计路段内()行车速度。

A.最小;B.最大;c.受限制部分所能允许的最大

6.在设计速度较高的公路上，平均实际行车速度()设计速度。

A.大于;B.等于;C.小于

7.在现代交通运输体系中，占据主导地位的是(

A.铁路;B.公路;C.航空;D.水运

8.设计速度是决定公路()的基本要素。

A.平面线形;B.纵面线形;c.横面线形;D.几何线形

三、问答题

1.现代交通运输方式有哪些?与这些运输方式比较，公路运输有哪些特点?

2.简答“两阶段设计”的程序步骤。

3.简答公路环境保护的主要内容。

4.何谓设计速度?

习题参考答案

一、填空题

1.高速公路一级公路二级公路三级公路四级公路

2.设计年限末的设计交通量

3.设计车辆设计速度交通量

4.顺适 均衡 经济

5.一定时间某一横断面标准车

6.公路铁路水运

7.小客车载重汽车鞍式列车

8.几何线形

9.实际

10.环境影响环境保护

11.20年15年

12.一阶段设计两阶段设计三阶段设计

二、选择题

1.A：2.A;3.C;4.B;5.C;6.C;7.B;8.D

三、问答题

1.答：(1)现代交通运输方式有：铁路、公路、水运、航空及管道等。

(2)与各种运输方式比较，公路运输有如下特点：

①机动灵活性高，能做到直达服务;

②对短距离运输，只有公路运输最迅速;

③适应性强、服务面广;

④受地形、地物和地质等影响小;

⑤投资省、资金周转快、社会效益高;

⑥燃料贵、服务人员多、单位运量小、运输成本高。

2.答：视察→视察报告→简测→可行性研究报告→设计(计划)任务书→初测→初步设计文件和设计概算→定测→施工图设计文件和施工图预算。

3.答：主要指公路周围的自然景观保护，生态平衡的保护，文物古迹的保护，环境卫生的保护，废气的限制，噪声的降低，振动的消除等。同时公路建设应注意绿化环境、美化环境，使道路使用者在环境优美舒适无公害的状态中进行旅行。

4.答：设计速度是在气候条件良好、交通密度小，车辆行驶只受公路本身的道路条件影响时，具有中等驾驶技术的驾驶人员能安全顺适驾驶车辆的最大速度。

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第四篇：简述中央银行的资产负债业务内容

答：中央银行的负债业务是指其投放基础货币，产生负债的业务。负债业务包括货币发行、代理国库、集中存款准备金等内容。资产业务是指其运用货币资金的业务。资产业务主要包括再贴现业务、贷款业务、证券买卖业务。

第五篇：简述中小学美术教育教学活动的主要内容

小学美术教育以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。在教学活动中应做到以下几点：

一、把握好小学美术教材总的学习目标。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

二、明确各个学习领域的目标。

明确造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域等各个学习领域的目标。在教学中，造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各科中。

三、激起学生学习美术的兴趣，激起学生创作欲望。

一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术活动过程中还需充分调动学生的创造热情。让学生了解美术，学会创造美的能力。让学生想画，激发创造欲望。。

四、提倡标新立异，鼓励学生的创新意识

1、让学生学会观察，增强学生的创新意识。

2、教师可适当创设情境，激发学生的创新意识。

3、巧妙的肯定学生，激发学生的创新意识。

4、合理的评价机制，激发学生的创新意识

5、因势利导、及时启发，培养学生的创新意识。

五、必要的技法训练，强调基础知识

讲授必要的技法如：画面的安排、人物的动作等没有它们作为画面的基础，就谈不上艺术的表现。让学生想画、敢画、会画，并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的能力，提高学生绘画的质量。。

六、建立良好的课堂秩序

我认为首先应当做到认真备课，提高教学的吸引力。尝试在一节课中把握好他的节奏，做到收放有余、美术欣赏、互动思考、动笔、仔细观察、演示示范、自己动手操作，都要分配好相关的环节、让学生做到动静结合。

七、广泛与周围同事交流，向他们请教

切磋教学中的问题，多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教学经验。因为有所成绩的老师在探索过程积累了丰富的教学经验。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、经验和教训，特别是他们经过实践的理念经验、艺术方法是一种宝贵的财富，学到以后马上就可以应用到自己的教学活动当中。