论文题目：河南省大学生“三下乡”社会实践育人研究
摘要：大学生“三下乡”社会实践,是指各高校在寒暑假开展的有关文化、科技、卫生“三下乡”的志愿服务活动。广大学生通过参加理论普及宣讲、国情社情观察、科技支农帮扶、教育关爱服务、文化艺术服务、爱心医疗服务、美丽中国实践等丰富多彩的“三下乡”社会实践活动,在活动中受教育、长才干、作贡献,不仅可以提高大学生的思想政治素质、增强大学生关注国计民生,还能提升大学生的动手能力和促进大学生社会化。在党和政府以及社会各界的关注和支持下,河南省的大学生“三下乡”社会实践育人效果显著,实践育人的环境不断得到改善,育人条件不断得到优化。但是,由于受社会、高校、家庭、学生等因素的影响,现阶段河南省大学生“三下乡”社会实践育人过程中还存在着舆论引导不到位、组织管理不科学、保障制度不健全等问题,亟需进行进一步的完善。针对上述种种问题,为进一步完善大学生“三下乡”社会实践活动,进一步发挥其育人功效,笔者认为,学校和各部门应高度重视大学生“三下乡”社会实践育人工作,按照“目标精细化、工作系统化、实施项目化和传播立体化”的原则,进一步强化舆论引导、加强组织管理、完善保障制度,确保实践育人效果的实现。在强化舆论引导方面,应当加强舆论阵地建设,强化宣传队伍建设,深度挖掘报道资源,推进成果总结展示。在加强组织管理方面,应当建立健全组织机构,扩大参与学生范围,增强实践的实效性,发挥鲜明专业特色,完善绩效考评制度。在完善保障制度方面,应当完善相关规章制度,加强实践基地建设,完善教师指导制度,强化安全管理工作,落实实践活动经费。
关键词：河南省大学生;“三下乡”社会实践;育人功能
学科专业：思想政治教育
摘要
abstract
一、绪论
（一）研究背景
（二）研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
（三）研究意义
1.理论意义
2.现实意义
（四）研究思路及创新之处
1.研究思路
2.研究方法
3.创新之处
二、大学生“三下乡”社会实践育人概述
（一）大学生“三下乡”社会实践的含义
（二）河南省大学生“三下乡”社会实践的类型
（三）大学生“三下乡”社会实践的育人功能
1.提高大学生思想政治素质
2.增强大学生关注国计民生
3.提升大学生动手能力
4.促进大学生社会化
三、河南省大学生“三下乡”社会实践育人现状调查及分析
（一）调查问卷的设计与实施
1.调查对象
2.调查内容
（二）河南省大学生“三下乡”社会实践育人的成就
1.政策支持力度不断加大
2.机制逐步完善
3.内容和形式不断丰富
（三）河南省大学生“三下乡”社会实践育人存在的问题
1.舆论引导不到位
2.组织管理不科学
3.保障制度不健全
（四）河南省大学生“三下乡”社会实践育人存在问题的原因
1.社会存在偏见
2.高校不够重视
3.家长不够理解
4.学生认识不足
四、加强河南省大学生“三下乡”社会实践育人的对策
（一）强化舆论引导
1.加强舆论阵地建设
2.强化宣传队伍建设
3.深度挖掘报道资源
4.推进成果总结展示
（二）加强组织管理
1.建立健全组织机构
2.扩大参与学生范围
3.增强实践的实效性
4.发挥鲜明专业特色
5.完善绩效考评制度
（三）完善保障制度
1.完善相关规章制度
2.加强实践基地建设
3.完善教师指导制度
4.强化安全管理工作
5.落实实践活动经费
结语
参考文献
致谢