第一篇：不会飞翔的翅膀叶子
飞翔的翅膀
俗话说“没有规矩不成方圆”，小到一个家庭，一个班级，大到一个公司，一种企业，都需要建立某种“规矩”去约束行为。甚至国家，也只有在健全的制度下才会秩序稳定，国泰民安，走向繁荣富强。而家，作为集体单位中最小的一个，却最终以个人的角色在社会上存在。因此，家的规矩————家风，就作为立人之本而显得尤为重要。 在我的家里，爸爸妈妈的言行举止就是我家的家风，他们用自己的行动在我的心中树立了一支指令牌，评判着我的对与错。
每天早晨，妈妈都会早早的起床，为全家准备着丰盛的早餐。即使是在寒冷的冬天，天还黑蒙蒙的，我依然可以在微黄的灯光中看见妈妈忙碌的身影。每当躺在温暖的被窝里不想起来时，一想到妈妈在为了我们默默地忍受着寒冷，内疚之情就涌上心头，再也做不到继续享受这份安逸。妈妈日复一日不辞辛苦的行动让我明白了：吃苦耐劳是一种高尚的美德，为了家人不计报酬的付出更是一种高贵的品质。家人之间只有互相体谅，彼此关心，才会建造一个幸福和睦的家庭。 一滴水可以折射出整个大海的纯净，一次小小的举动就可以触动迷茫糊涂的心。见惯了交易时找多了钱不还的情况，所以通常我也在这种情况出现时“学以致用”，做到把钱放到口袋里而面不改色。但有一次跟妈妈去赶年集，由于人头攒动，人山人海，卖鱼的那个小贩忙的眼花缭乱，错将妈妈给的五十当作了一百。我在一旁将一切看在眼里，心里还美美的，觉得运气不错，白捡了五十。可还没等我将美梦做完，妈妈开口了，并将多找的五十还给了他。在路上我怪妈妈傻，
妈妈听了，停下脚步，抚摸着我的头，郑重其事的说：“如果你爸是那个小贩，你还会高兴吗?诚实是做人最基本的品质，孩子。”我永远忘不了那句话，并且从那以后我再也没有占过这种小便宜。
爸爸妈妈对我进行的家风教育渗透在各个方面。妈妈忙里偷闲一天一回家探望双亲，让我深深地体会到了做为子女要尽赡养义务，遵守孝道;爸爸风雨无阻的外出打工让我体会到了人要勇于承担负在肩上的责任;再苦再累，爸爸依然隐忍的笑对生活，让我明白了活着就要坚强;爸爸说“害人之心不可有，放人之心不可无”，这句话告诉了我与人交往既要真诚又要学会提防。
良好的家风是一双有力的翅膀，可以帮助孩子在成长的道路上飞的更高更远!
第二篇：没有翅膀的飞翔
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没有翅膀的飞翔
作者：
来源：《课外阅读》2005年第02期
“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中翩跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。
“啊，你!”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界。请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。
“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。
“啊，你!”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只鹰。对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择。江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国。我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子。在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐。妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。
“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。
“啊，你!”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想。我没有落泪，我想，有一些飞翔是不需要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的。我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。
第三篇：‘“给孩子飞翔的翅膀
给孩子自由，他们就拥有了飞翔的翅膀，翱翔在蓝天寻找他们的世界。曾获得诺贝尔文学奖的捷克诗人塞费尔特曾经说过“写作是因为感到自由，感到快乐。”建构新型的教学环境，营造和谐的写作氛围，让学生无拘无束敢于表达自己的真实感受，他们才会对写作充满兴趣，才会“自由”和“不受束缚”，他们的作品才会真实动人，精彩无限。
一.解放孩子的时空
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教育家叶圣陶强调：“要解放学生的双手、时间、空间，创造条件让他们有机会去实践活动。”
我的语文课并不都用于反复的讲解，谈体会，做练习，而是每天有计划地穿插一些小游戏，小笑话，小魔术片，表演等活动。让学生在课堂上笑声不断，松愉快。在自己动手动脑中，获得内心真实的感受，涌动情感的波浪，产生鲜明的思想，并获得语言
片段1.今天我们玩的游戏是“嘴巴手指不一样”。游戏刚开始，我紧张得手心直冒汗，虽然心里在不停地叫着：“嘴里说1，手指可别出1”。可随着老师节奏的加快，我变得六神无主，手指却很听话地跟着嘴里喊的出数，笑得同学们捂着肚子，蹲到桌底下去了。我却傻楞楞地站着，不知错在哪里。回到家里练了好几遍，才发现其实这个游戏并不难玩，只要你按照“1，2 ……”的顺序叫,手指按照“2 3 4 ……”顺序出,绝对嘴巴手指不一样。啊，我也玩出了名堂：不管做什么事，只要动动脑筋，多练几遍，就会找到规律的。
片段2。今天老师一走进班上，嘴里就不停地吮吸着什么。我好奇地盯着他，忍不住“吧咂”一下嘴巴，心想：上课了，老师还吃东西!只见他又轻轻一咬，突然用里一“嘘”，嘴巴一瘪，眼睛一闭，眉头紧锁，露出一副酸得不得了的样子，我才知道原来他在吃酸梅，我的口水也忍不住流了出来，仿佛那酸梅就在我的嘴里。
二.走进五彩的生活
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学生是一个活生生的人。在现实生活中，学生周围的一切理应是丰富多彩的。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极的思维，进而产生表达的愿望。然而，现在的孩子太娇贵了，一到家，父母把门一关，哪儿都不许去，什么都不许玩，只能做作业，做完作业看一会电视。要他们写“我的课余生活”，全班30几个学生几乎都是写看电视做作业。看了使人心酸：现在的孩子真苦!于是我给家长逐个打电话，开导他们，为他们出谋献策，希望他们陪孩子到野外活动，让孩子们结伴到山间、田野玩一些他们喜欢玩的活动。许多家长接受了我的建议。第二星期写起“我的课余生活”，“秋天的_____”真是异彩纷呈。
片段1.《烤红薯》，今天我和堂姐来到野外烤红薯。我们先在空地上挖个坑，然后把准备好的红薯放进坑，再铺上许多干枯的野草，等野草点燃后，慢慢加入一些干树枝，注意，树枝不能加得太急，太急了火会灭。就这样烧了将近半小时，我们开始闻到一股甜甜的香味了。姐姐命令到：“停火，焖一会儿。”我这才抬起头，却发现姐姐的鼻子全黑了，刚想叫：“黑鼻子姐姐!”姐姐已笑得跪倒在地上，一只手捂着肚子，一只手指着我，笑得说不出话来，过了好久，她才喘过起来大叫：“你怎么把自己弄得象一只野猫一样?”啊，我才知道，自己比姐姐更狼狈。但我不介意，迫不及待地挖出红薯，它全身黑乎乎的，用手一捏，好烫啊。小心翼翼地剥开黑皮，露出的却是焦黄焦黄的肉，一股香香甜甜的味道扑鼻而来，我忍不住轻轻咬一口，“哇噻”味道甜极了。第一次发现红薯原来也这么好吃，妈妈平时要我吃，我都不肯吃呢!看来自己劳动得来的才是最好的。
片段2.“秋天的田野”，秋天的田野真寂寞啊。一片片田野长满了野草，野草枯黄的身子无力地趴在地面上，痛苦地呻吟着，好象在说：“为什么人们都不种田了?”只有那少得可怜的红薯，它们伸展着墨绿色的手掌，在秋风中“沙沙”的呼唤着周围那将要断气的野草，
可它们已经没有力气同薯叶闲聊。我不明白：为什么人们都不种稻谷了?
片段3.《母狗“吃”小狗》，我家母狗生了两只狗崽子。一只身上有斑纹，一只全身雪白。我喜欢那只身上有斑纹的小狗，趁母狗不注意，我抓起那只小狗来想看个仔细，没想到被母狗发现了，它追着我疯狂地咆哮着。我怕被它咬伤，就仍下小狗爬到树上，回头一看，不得了，那母狗张大嘴巴向小狗的脖子咬去，我吓得边哭边叫：“不，不，别吃我的小狗!”奶奶听到哭声跑出来大声问到：“怎么啦?爬那么高哭什么?”我象遇见救兵似的，从树上一溜烟似的滑下来抓住奶奶就喊：“快，快去救小狗，小狗让母狗给吃了!”奶奶一听乐了，把我带到狗窝边让我自己看个仔细，我躲在奶奶的身后悄悄探出头，却看到小狗正躺在母狗身边津津有味地吃着奶呢!原来，那是母狗用咬来把小狗带回家的!真是虚惊一场!
三、放飞想象的翅膀
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。而相象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”因此，在小学习作教学中，应创造契机，张开学生想象的翅膀，激起学生浓厚的写作兴趣，燃烧学生强烈的表达欲望，发掘学生潜在的智慧和灵气。
1.搭建想象的平台
根据学生爱看童话，爱幻想的特点，给学生搭建一个想象的平台，任学生思维驰骋。学编故事或童话不失为一个好办法。例如：剪一些图片，小桥、小河、树林……让学生带上一些动物玩具,以小组为单位,摆一摆,编一编故事;也可给一些相关词语,自由组合编故事,或给一些歌名编一个故事,如:用上《搬家》、《江南》、《菠萝菠萝蜜》、《月光》、《果汁分你一半》…….编一个故事;还可放两段相关音乐,如:放一段流水声、鸟鸣声，再放一段欢快的舞曲，让学生自由想象讲述一个童话故事。
片段1.《用歌名编故事》:一天，小猫在家呆烦了，就想《搬家》到《千里之外》的《江南》,看看那里的《桃花朵朵开》。说搬就搬，小猫穿上《黄金甲》，又按上《隐形的翅膀》飞向江南，在离《精武门》大约40里的地方，小猫看到在美丽的《菊花台》旁边有一只小狗在哭，小猫就说：“我的《果汁分你一半》。”小猫继续朝《精武门》飞去，到了门前拿出《将军令》，大大方方地走进去。晚上，小猫坐在皎洁的《月光》下，一边听着《猪之歌》，一边吃着江南最好吃的《菠萝菠萝蜜》，《甜蜜蜜》地进入梦乡。
片段2.用“机器人，铁片，臭水沟，睡觉”这几个词语编童话：
“嗨!大家好，我是一个小机器人。我原先是一块被人丢弃在臭水沟里的铁片，和我的同伴生活在一起。我们每天闻着臭水沟的味道，难受死了。
我们一直期待着有人把我们从黑暗中救出来，但是，日子一天天的过去了，我渐渐感到失望。就在我垂头丧气的时候，来了许多工人把我们挖出来，运到工厂清洗，再用某种黏液把我们粘在一起，加上豪华美丽的外壳，刷上金漆，把我们做成机器人，装入一个漂亮的盒子，送到玩具店。
我和同伴在盒子里都快被闷死，真希望能够出去透透气。终于有一天，一个爸爸带着一个孩子把我买走了。孩子把我抱回家后，非常关心、爱护我。每天都带着我一起玩，晚上把我擦干净摆在床头后才去睡觉。
2.创设想象的情景
可结合已学的故事，展开想象练习，特别是那些有教育意义的童话故事，如：《狐狸和乌鸦》，《龟兔赛跑》，《狐假虎威》……让学生编故事,激发习作兴趣,发挥大胆想象,既编故事,又抒发了自己的想法;也可根据课文情节的需要，进行续写的练习。
片段1.《狐狸和乌鸦》故事新传：有一天，乌鸦又叼来一块美味可口的肉。当它在一棵郁郁葱葱的大树上歇脚的时候，真是冤家路窄，又碰上了狡猾的狐狸。狐狸嬉皮笑脸地说：“亲爱的乌鸦小姐，你好呀!啊，你今天太漂亮了!您那高贵的身躯加上美丽值钱的“黑色大袍”，真是天作之合呀!太高贵了!您真是森林里的大美人哪!”不过，这一次乌鸦汲取了
上次的教训，根本就不去理会它。
狐狸信心大减，但并不死心，它转了转眼珠子，露出了诡异的笑容，说：“你这丑八怪!你还真以为自己是什么高贵的大美人?你以为你不说话就可以掩盖你那难听的声音了?我知道你的声音连鬼怪听了都会口吐白沫，都会做噩梦!哎呀，我得赶紧跑，免得被你那可怕的声音吓死了!再见了该死的乌鸦!”狐狸说完扭头就走。
这边乌鸦听了气得火冒三丈，两只眼睛简直要喷出火来，它实在忍无可忍了，张大嘴巴恶狠很地喊道：“你，你给我回来!你这不得好死的……”就在那一刹那间，肉掉下来了，狐狸忙扑过去，喜滋滋地叼起肉，跑了!
乌鸦又一次上当受骗了!
3.结合生活情景,提供开头,展开想象练习。例如：提供开头”当小梨经过军军家的时候，忽然几片瓜皮从天而降，重重地砸在小梨的头上……” “语文试卷发下来了,平时常考90几分的东东,今天只考了66分……”让学生根据生活经验展开想象接着往下写。
片段：当小梨经过军军家的时候，忽然几片瓜皮从天而降，重重地砸在小梨的头上。“啊!”小梨吓得惊叫一声，她环顾四周，发现瓜皮是从军军家窗户扔下来的。“这个军军这么缺德，我得治治他!”小梨自言自语地说着。忽然想到了一个好办法，她从书包里拿出一张旧报纸，把所有的瓜皮都捡起来放到报纸上，又拿出一张洁白的纸，写了几句话也放到报纸上，最后把报纸包好悄悄地放到小军家门口，轻轻地敲了敲门就跑开了。小军打开门一看，没人!刚想关上门，却发现门口有个包。心想：该不会是爸爸给我寄好吃的吧?小军美滋滋地打开报纸，“天哪，都是瓜皮!谁这么缺德，把瓜皮送到我家来!”他气得抓起瓜皮就想往窗外扔，却发现包里还有一张纸，拿起一看，上面写着：“军军，这是你的瓜皮，我让它们物归原主。希望你做环保小卫士，把它们扔到垃圾箱里。小梨。”军军看完纸条，惭愧地低下头!
四.放飞心灵的翅膀。
感人心者，莫气手情，情感是文章的灵魂一篇好文章往往渗透着作者真挚的思想感情，学生在作文时，要吐真言抒真情，真正做到象作家巴金所说的“把心交给读者”，才会打动读者，引起读者的共鸣。
1.拨动学生的情感琴弦。老师要做有心人，把握机会，创设情境，几经常的去点燃学生心中的情感火花。
例：“六一”节快到了，
四、
五、六年级的学生忙着排练各种文娱节目，
一、
二、三年级音乐爱好者只能眼巴巴地在一旁看，每天来的比排练者更准时，以此为契机，我想让我班学生(三年级)写下这段时间自己的心理感受，结果学生的情感多姿多彩，有笑有泪，真切感人。各种情感 跃然纸上。
一个学生这样写到;
都怪自己年纪太小，排练老师看不上我们，但我不服，我每天都到训练场跟着姐姐们练习，她们休息时，我也故意在一旁请教这请教那，我多么希望老师能看到我这勤奋的身影。让我也参加“六一”表演。又多么希望哪个姐姐能突然不上不想跳了，推荐我去参加!
2.培养学生流露真情。日记是学生平时生活中的酸甜苦辣无拘无素地流露的生活最好场所，学生可以不受任何限制，心灵自由放飞，思维任意畅想，情感自由挥洒。
例：一位女生在日记本里这样写到：自从弟弟出生后，妈妈再也没有关心过我甚至每天看都不看我一眼。她不再问我：“吃饱了吗?”“穿暖了吗?”只有在她需要我的帮助时，才会大叫：“伟婷，把尿布拿过来!”“伟婷把弟弟抱一下!”……我觉得妈妈不再爱我了!
蓝天白云(1072728808) 2009-08-18 21:30:37
登入：然后点击“网上报名”最后在“个人信息登”里填写信息。密码是167911.
蓝天白云(1072728808) 2009-08-18 21:33:04
不懂请拨打13599094742薛小姐。信息没错的话，就跟他回复。
蓝天白云(1072728808)
‘
第四篇：乘着梦想的翅膀飞翔
——《开学第一课》观后感
人民路小学五年级七班杜柯睿今天上午，蒋老师在教室里给我们播放了电视《开学第一课》。我看了以后，感受很深。
《开学第一课》的主题为：乘着梦想的翅膀。它一共分为三部分：第一部分为“有梦就有动力”。它讲述了一个个坚持梦想，努力奋斗的成功人士。我认识了：坚持飞天梦想，最后飞天成功的神舟十号航天员王亚萍;从小怀揣军人梦想，忍受艰苦训练，年仅十三岁就进入八一跳伞队的付丽娟。第二部分为“有梦就要坚持”。这里面有：坚持电影梦想，走向世界舞台的国际巨星章子怡;在地震中失去双腿，仍然追逐舞蹈梦想的舞蹈老师廖智;为梦想努力，坚持不放弃的著名钢琴家郎朗;11年自学钢琴培育智障孩子的加油站女工郑亚波。第三部分为“有梦就能出彩”。主要讲了：八十八岁高龄的退休老师潘其华，用自己毕生的心血，培育了八千名学生，为祖国培养出了一个个优秀的人才……。这些人物中，令我最为感动的是郑亚波阿姨，她为了儿子。亲自学钢琴11年，并不厌其烦地传授给智障儿子，让她的儿子掌握一门技术，不再做一个没用的人，让儿子的人生也活出一分精彩。我的梦想是当一名漫画家，我相信，只要我坚持这个梦想，并向着它努力拼搏，总有一天会实现这个梦想的。
第五篇：年轻的翅膀要飞翔
双凤坳中学 尹文静
尊敬的各位领导，各位老师：
下午好!我演讲的题目是《年轻的翅膀要飞翔》。很久以前，人类就幻想拥有翅膀，能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海，去追寻心中的梦想。直到今天，我们的身上仍没长出翅膀，但是，这翅膀在另一个地方张开了———在所有年轻人的心灵中张开了。
因为年轻，便有好多好多新奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的梦想。年轻的我有梦想，年轻的翅膀要飞翔。
我要飞进学生的心灵。爱是夏日的凉风，爱是冬日的暖阳，爱是心灵的桥梁。我努力用尊重，真诚与理解,敲开每位学生的心门。今年春天，刘秀同学身上冒出大量黄豆大的水疱，高烧到42度，咳嗽不止，让她回家治疗，她说：“老师，我爸爸妈妈不在家，我奶奶腿脚不方便，回家也没人照顾，还耽误功课，我不想回家。”听了她的话，我拉着她的手，带她到医院检查，检查结果让我害怕极了，原来病情已经发展到肺部感染，非常危险，必须隔离治疗。为了让她安心治疗，每天放学后，我就到医院护理她，刚开始医生说什么也不让我进去，说这种病传染性非常强。可是，我怎能放心得下呢?在我的一再坚持下，医生才勉强允许我带上口罩进入传染病房，看到自己的学生孤独无助的躺在病床上，我的心真的很痛，很痛。可就在我们眼神交汇的一霎那，我读懂了她眼中所闪现出的坚毅与力量。一个星期后，她康复了。我给她补课，谈心，她的功课进步得很快。一天，她跑过
来对我说：“老师，你让我感到好温暖，好温暖!”朴素的花语让我感动，平添了几份教师的自豪;像这样的事情，还有很多很多------天冷时，我提醒学生多加些衣服;学生比赛时，我会在一边为他们呐喊助威;沉迷网游时，我会不厌其烦地找他们谈心……渐渐的，我与我的学生们成了亲密无间的朋友。没有距离，心与心更近了，我的教育教学工作做起来也更得心应手了。
我要飞向课改的前沿。魏书生，李镇西------听到这些名字，我总是由衷的敬佩。在课改的大潮中，他们是睿智的舵手，他们是矫健的弄潮儿，他们是同行学习的典范。夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯;在课改的今天，年轻的教师，一日不学，犹如落伍之雁。之前，我教数学课，总是搜肠刮肚，精心备课，倾其所学，但学生并不买账，成绩也不见长;后来经同行点拨，终于明白：自己的教育观念需要更新，教学方法需要改变。于是我抱着“重新洗牌”的决心，站到课堂改革的零起点，查找资料，潜心研究;点击名师，虚心求教，俯下身子，大胆尝试。没多久，学生动起来了，课堂活起来了，一批学生的成绩有长起来了。回顾自己的课改之路，有过年轻气盛的躁动，有过浅尝甘霖的欣喜，有过屡遭挫折的痛楚，也有过不眠不休的焦虑：伴着风雨，沐着阳光，我与课改一起成长。抖落一身风尘，轻装上阵，未来的岁月，我和我的同行们携手并肩，会将课改进行到底：三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野，一方黑板是我们对镜梳妆的镜鉴，一支粉笔是我们耕耘实验的犁铧;我不奢求自己成为教课改的排头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者。
我要飞进先进的行列。俗话说:"不想当将军的士兵不是好士兵."既然选择了教育，便不允许自己碌碌无为;既然选择在罗田这片沃土上耕耘，就一定要有所收获。从教四年，我深知自己的为人处事还有很多欠缺，思想品德也没有达到一定的境界，还有很多要学习的地方。"只要努力,你会是一名很优秀的教师!" 忘不了学校领导对我的殷切期望，它将成为我工作的动力,前进的灯塔。虽然,我离优秀教师还很远,很远，但自信心中的灯亮着,就一定会有希望。
飞进学生的心灵，飞向课改的前沿、飞到先进的行列、年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大，年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。 不飞，梦想就会破灭。
关于梦想，上周看过一部电影，有句台词让我记忆深刻，在此想和大家一起分享一下：“什么东西最廉价但又最珍贵呢?”————梦想!因为不管是穷人，还是富人，老人，还是小孩，都可以拥有自己的梦想，所以梦想是廉价的。但又不是所有的人都能实现梦想，在实现梦想的过程中，都会遇到各种各样的挫折和困扰，所以梦想又弥足珍贵。梦想的实现需要大家的共同努力!
今天，我想借这个机会感谢支持和帮助我的领导及同事们，感谢所有在这个平凡而又不平凡的岗位上心怀梦想的老师们，我想正是因为有了大家辛勤的付出，罗田的教育才会生机勃勃、蒸蒸日上。让我们身在校园，心怀天下吧;
让我们以人民教师的名义;
让我们以爱的名义;
在教师这个平凡而又崇高的岗位上继续耕耘与奉献吧!
奉献我们的情，我们的爱……让我们一起飞翔,飞向蓝天,飞到我们梦想的天空!
谢谢大家!