第一篇：小班美术圆范文
小班美术活动教案：会变的圆圈圈宝宝
一、活动目标：
1、学习画各种圆形的物体并涂上颜色。
2、大胆作画并能丰富画面。
3、培养幼儿的想象力。
二、活动准备：
纸、油画棒、各种大小、颜色的圆、各种圆形物体的图形。
三、活动过程：
(一)利用魔术导入话题
师;小朋友，你们喜不喜欢看魔术?
幼：喜欢。
师：今天，老师带来一个图形，它也会变魔术，你们看看它是什么图形?
幼：圆形。
师：我们来看看它是怎么变的，变、变、变(变出大小、颜色不一的图形，吸幼引儿的注意力)
师：变出的是什么?
幼：各种各样的圆形。
师：对了，老师也会变，看看老师又把它们变成什么?
(二)、师示范利用圆形变成一些物体。
在浅绿色的圆形上添上深绿色的波浪线变成一个大西瓜，在红色的圆形上添上绿色的叶子等等
师：它们还可以变成什么?
幼：皮球、太阳、眼镜、气球
(让幼儿利用已有的生活经验，发挥幼儿的想象力。同时提醒幼儿说：“我把圆圈圈宝宝变成了什么)
师：你们想不想做魔术师?
幼：想。
师：我们一起来变、变、变，变出我们想变的东西
三.学当小魔术师，尝试在圆形上添画。
四、师讲评。
第二篇：小班语言《圆圈圈宝宝》
小班语言活动：圆圈圈宝宝 活动目标：
1.能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。 2.将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。 3.幼儿能发挥想象力，积极参与游戏表演。 活动准备： 1.大圆圈一个 2.PPT 活动过程： 1.导入
拿出呼啦圈引出圆圈圈宝宝，为下面进入故事讲述做好铺垫。 2.基本过程
①完整讲述一遍故事 ②回顾故事内容
通过提问来回顾故事内容，
例如：故事的名字叫什么?故事里都有谁?故事里发 生了什么事…… ③边看图片边讲故事 出示故事相关图片 讲述故事第二遍， 并提问：第一个圆圈圈宝宝变成了什么?第二个圆圈圈宝宝变成了什么?第三个圆圈圈宝宝变成了什么?第四个圆圈圈宝宝变成了什么?第五个圆圈圈宝宝变成了什么? ④学说完整的一句话，编成儿歌
在第三环节中幼儿已经知道了每个圆圈圈宝宝变成了什么，在这个环节中， 老师教幼儿用完整的话来描述，并编成朗朗上口的儿歌，还配上相应的动作。
(小圆圈，变变变，变成一个小皮球;小圆圈，变变变，变成一个红苹果;小圆圈，变变变，变成一块脆饼干;小圆圈，变变变，变成一个大气球;小圆圈，变变变，变成一个大太阳。)幼儿跟老师重复几次，直到幼儿掌握得差不多了。 3.游戏：变圆圈
第三篇：小班语言教案.圆圆圆doc
小班语言教案：圆圆圆 活动目标：
1.初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。
2.丰富词汇：蹦蹦跳、飘。
3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。
活动准备：图片若干，骰子一个。
附儿歌：圆圆圆
太阳圆圆放光芒，小鼓圆圆咚咚咚，皮球圆圆蹦蹦跳，气球圆圆飘飘飘。
活动过程：
1.谈话，引出课题_出示圆形片片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，我们来看看，它变成了什么?(出示太阳、小鼓、皮球、气球的图片。)
这些都是圆变出来的，它们都是圆的，我们一起说：太阳圆圆(小鼓圆圆、皮球圆圆、气球圆圆)。
2.学习儿歌。
(1)以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：蹦蹦跳、飘。
什么圆圆放光芒?(太阳圆圆放光芒)
什么圆圆响咚咚?(小鼓圆圆咚咚咚)
什么圆圆蹦蹦跳?(皮球圆圆蹦蹦跳)
什么圆圆空中飘?(气球圆圆飘飘飘)
(2)游戏“掷骰子”。
老师投掷骰子，幼儿看最上面的一面，用儿歌中的语言说出来。
(3)为儿歌取名。
师：我们说的都是什么形状的东西?那这首儿歌可以取个什么名字呢?
(4)朗诵儿歌。
3.扩散经验。
师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢?(幼儿讲述)我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧!
第四篇：小班美术教案-小班美术教案 小班美术公开课教案《毛毛虫》
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
设计意图：
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
一、活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。小班美术教案
二、活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)
学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
三、活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。小班美术教案提问:
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
第五篇：小班美术活动培养目标 小班上学期
第一阶段(1——5 周)
1、从无目的地涂鸦向有目的地涂鸦过渡。
2、认识几种常用色，说出名称，如红、绿、黄、黑等。
3、初步学会使用彩色水笔。 第二阶段(6——12 周)
1、学画圆形，用圆与简单的线条组合画出图像。
2、画直线、横线，分辨图像的上下与左右。
3、培养对颜色的兴趣，初步学会调换颜色作画。 第三阶段(13——20 周)
1、区别圆形、方形与半圆形的不同画法，用以上图形与线条组合创造图像。
2、主动调换各种颜色作画，体会色彩的美感。
3、围绕主题，有目的地创造各种图像。 小班下学期 第一阶段(1——6 周)
1、注意半圆形的图像的方向，会变换方位表现同一物体不同的姿态。
2、运用已学过的图形和线条组合，大胆地画出各种图像。
3、增加认识各种常用色，如紫、青、咖啡等。 第二阶段(7——10 周)
1、运用两个图形组合，注意连接部位不封闭。
2、边构思边作画，将作品画满。
3、初步学习使用蜡笔涂色。 第三阶段(11——15 周)
1、学用斜线画梯形、三角形，并与线条组合画图像。
2、学习蜡笔涂色，初步控制涂色方向，提高力度。
3、初步学画棉签画，掌握用棉签沾水粉色画线条与小点。 第四阶段(16——20 周)
1、学习使用棉签涂色块，并会灵活地变化点、线、色块作画。
2、用两个图形，将头与身体与线条组合画人。 泥工
1、认识泥工材料(橡皮泥)和工具(泥工板、印模、抹布等)，知道泥工材料的 性质是柔软的，可以塑造的。
2、学习运用揉泥、切泥、搓泥、团泥、分泥、压扁和粘合等技能。
3、会简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
4、培养对泥工活动的兴趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯和爱清洁的卫生习惯。
6、培养幼儿认真细致的做事习惯。 中班美术活动目标 第一学期： 九月份
1、学习单个物体画大画满。
2、学习选择物体的相似颜色涂色。
3、学习蜡笔涂色的简单方法，用短线顺一个方向涂。 十月份
1、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本部分。
2、提高观察选择颜色的能力，初步能选择与物体相似的颜色。
3、巩固涂色技能。 十一月份
1、用形状、大小、位置与颜色的不同，表现物体的各种主要特征。
2、区别颜色深浅，扩大选色范围。 十二月份
1、表现各图象之间上下、左右位置，注意从画面安排上表现它们之间的关系。
2、提高涂色力度，在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。
3、运用深浅对比颜色配色，使作品色彩鲜明。 一月份
1、扩大对物体特征的认识，注意主要特征部分不遗漏。
2、继续运用深浅对比颜色配色，提高涂色力度，使作品丰满、鲜艳。 第二学期：
二、三月份
1、在表现物体特征时，注意各图形组合的位置，使图象更清晰。
2、学习运用深浅间隔的方法有规律地选配颜色。 四月份
1、进一步学习在方形、圆形或不规则的图像上用间隔、对称、中心四角等方法 涂色或装饰图像。
2、用斜线或弧线画出人物和四肢动作的简单动态。 五月份
1、围绕主题，表现各种图像的大小和它们之间的左右位置。
2、适当添画背景图像表示时间与地点。 六月份
1、变换人物或动物各部图形组合的位置，并表现它们的某些细节，使图像更生 动。
2、运用蜡笔、毛笔、彩色水笔等工具，采用多种表现方法。 泥工
1、学习用挖、折边、粘接、抹光等技能进行泥工活动。
2、尝试运用剪刀、小刀、小棍等工具配合进行泥工活动。
3、能够用橡皮泥捏出一些形状和物体来，如圆形、苹果等，甚至还会捏出人像 或动物的形象。
4、培养对泥工活动的兴趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯和爱清洁的卫生习惯。
6、培养幼儿认真细致的做事习惯。 大班美术活动培养目标 大班上学期 九月份
1、初步认识同种色、相似色的变化规律，尝试色彩的渐变。
2、通过画简单物体，初步运用重叠表现物体的前后位置。 十月份
1、继续运用重叠表现物体前后的位置，产生初步的方位关系。
2、初步体会色彩变化的规律，尝试表现原色与间色的变化。
3、围绕主题用人物动作、时间、地点表现简单的情节。 十一月份
1、学习使用油画棒，提高控制手部动作的能力。
2、灵活运用色彩渐变和对比配色，提高色彩表现力。
3、运用头、躯干的倾斜，尝试表现侧面人和正面动物的各部位明显的前后关系， 大胆表现各种动态。 十二月份
1、运用大小、图形和斜线排列来进行构图。
2、通过局部省略表现重叠的前后关系。 一月份
1、尝试用颜色表现作品的内容，产生各种色调。
2、注意各种图像的大小、动作、位置和它们之间的前后，较灵活地安排，使画 面情节更清楚。 大班下学期
二、三月份
1、运用图形变化和简单的重叠关系，大胆表现睡、坐、弯腰、爬、跳等动态， 从中掌握人物(动物)动作的特点。
2、注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。
3、学习为诗歌、故事配插图，按内容图像的主次、前后位置，有目的地确定作 画步骤。 四月份
1、按作品内容探索各种安排画面的方法，克服呆板排列，使作品平衡有变化。
2、进一步在渐变、换色的过程中，提高幼儿对同种色系的运用能力，有大胆表 现的兴趣。 五月份
1、学习运用轮廓线创造图像，使图形逐步融合。
2、学习自编故事连环画，注意事物渐变过程，并在作品中较清楚地表达图意。 六月份
1、进一步注意物体各部分的特征、前后关系及结构，创造更为生动有变化的图 像。
2、扩大使用工具、材料范围，提高艺术表现能力。 泥工
1、学习分泥、和拉、塑的技能。
2、学习伸、拉、连接的技能。
3、表现某种物体的主要特征。
4、能借助辅助材料有创造性的进行泥工活动。
5、有良好的操作习惯，耐心细致地完成作品。