在思想开放的今天，演讲稿成为了表达思想的重要方式。编写出逻辑合理、观点明确的演讲稿，可让我们获得更多的支持，让更多人愿意深入了解我们的观点。以下是小编精心整理的《公开招聘会上的演讲稿》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：公开招聘会上的演讲稿
军转办主任竞争上岗演讲稿与军转干部招聘会上的竞选演说
军转办主任竞争上岗演讲稿
各位评委，各位领导：
感谢各位评委各位领导给我推销自己的平台。今天，我竞争的是军转办主任职位。我的竞聘优势有以下五点：
一是有良好的思想政治素质。我从小生长在一个比较艰苦的环境里，生活的艰辛培养了吃苦耐劳、脚踏实地的品质。大学期间担任过学生会干部，通过多年的基层工作和机关工作实践，在工作中坚持不断认真学习邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，认真实践科学发展观，使自己的理想和信念进一步坚定，政治修养进一步提高，经受住了各种复杂政治环境的考验，始终保持政治上、思想上和行为上的清醒，始终保持了自己思想道德上的纯洁。
二是有较强的爱岗敬业精神。我始终把本职工作作为事业来追求，从不马虎。自200*年调到军转办工作多年来，面对办公室里人手少、任务重、情况复杂，为了保质保量地完成好工作任务，我几乎放弃了节假日和双休日，平时加班加点是常事，很难顾及家庭。我的辛勤工作也得到了领导和同事们的肯定，在XX年和XX年的年终考核中，我连续两年被评为优秀。
三是有较强的组织协调能力。我在**监狱一大队二中队代理中队长期间，负责犯人的监管、改造和教育，复杂的工作环境锻炼了我的组织协调能力。后到学校从事教学管理工作，在教务、电教、招生等岗位上进一步得到磨练。特别是到军转办公室从事办事员工作后，每年均要以省委、省政府名义召开全省军转安置大会，大量的会务工作一直是由我牵头组织，每次都能圆满地完成。多年来我同省委办公厅、政府办公厅、财政厅相关对口业务处室建立起良好的协作关系，为顺利完成我省的军转安置任务打下了坚实基础。
四是熟悉、热爱军转工作。通过几年的军转安置工作实践，我不仅全面了解和熟悉了军转安置工作政策，而且在为广大军转干部服务的过程中，与驻**部队建立了良好的协作关系，具备了较强的开展军转工作能力，也因此得到了上级机关和省政府的肯定和表彰。XX年我办由于连续十年在全省率先完成军转安置任务，被市政府给予记集体一等功，这其中也包含了自己多年辛勤工作的结晶。XX年我从事的档案工作被省档案局、省档案馆评为档案移交先进单位。
第 1 页 共 1 页
五是具备开拓进取，勇于创新精神。为适应办公自动化的需要，提高办公效率，我结合工作实际，创造性地开展工作。如利用结余资金，购置现代办公设备，建立了办公室局域网;自主研发了军转安置工作软件，具有实用性强，便于工作等优点，从而有效地提高了工作效率，节约了资金和劳动力，此项创新在全国军转部门都处于领先水平，为我市能在全国率先完成安置任务奠定了技术基础。
如果我得到各位领导和同事们的信任，赋予我军转办主任的职责，我将从四个方面履行好自己的职能，以干好工作的实际行动回报组织、领导和各位同事的信任与厚爱。
一要摆正位置，尽心尽责。军转安置工作和企业军转干部稳定工作，是直接关系军队稳定和建设，关系社会稳定、构建和谐社会的一件大事。作为军转安置部门的主职，我将按照责要求，认真履行一把手职责，加强同志们的团结共事，搞好沟通，心往一处想，劲往一处使。勇于担当重任，敢于承担责任，主动为局长分忧解难，多把矛盾化解在自己的工作范围之内，多把难点问题解决在自己的职责中，带领全办同志把军转安置工作完成好。
二要搞好协调，努力工作。作为军转办主任，对上，要当好领导的参谋助手，做到汇报情况要准，反馈信息要实，理解政策要透，解决问题的措施要具体可行，不掺杂个人因素，提歪点子、出馊主意。对下，要加强检查督导，对各县市在安置、解困中遇到的困难和问题做到心中有数，共同寻求应对的办法和措施。对左右，要发扬军转办的好传统，充分发挥自己的主观能动性，进一步搞好协调工作，继续加强与有关科室的协作，认真做好与接收单位的协调工作，以求得大家对军转安置工作的支持与配合，不断优化我省的军转安置环境。特别是在当前企业军转干部上访多、维稳任务重的情况下，我将加强政策学习，依法妥善处理好这一艰巨而复杂的工作任务。
三要加强学习，团结干事。在今后的日子里，我要继续深入邓小平理论，学习“三个代表”、科学发展观重要思想，进一步熟悉军转安置政策。同时，搞好内部建设，在全处营造既讲原则，又讲友谊，既明确分工，又主动协作，相互支持，相互补台的氛围。努力把军官转业安置办公室建设成为富有团队精神，工作效率高，战斗力强的集体。
四要严格自律，清正廉洁。我深知，权力是一把双刃剑。正确使用，能够推动工作，成就事业;用得不好，不仅贻误党的事业，弄权者也将自食苦果。因此，我一定端正对军官转业安置办主任职位的认识，时刻牢记“清清白白做官，踏踏实实做人，重官不弄官，重权不玩权”的为官之道，在关系广大军转干部切身利益的问题上，做到感情服从原则，不拿原则做交易，不利用工作上的有利条件拉关系、做人情、谋私利。努力管住自己的工作圈，净 第 2 页 共 2 页 化生活圈，纯洁交往圈，公平、公正地妥善安置好军转干部、解决好企业军转干部的生活困难问题而努力工作。 第 3 页 共 3 页 军转干部招聘会上的竞选演说
发挥优势 再立新功
——在xx市军转干部招聘会上的竞选演说
各位评委、各位领导：
以一名即将转业军官的身份参加市政府组织的干部公开招
聘，我充满信心，对市民政局长的一职竞聘，我更有把握。
我在部队期间的工作表现、立功受奖、任职经历等情况在招
聘表上已有详细记载，我就省略不谈了，以便节约时间。我只谈
一谈我能够当好民政局长一职的有利条件。
我对民政工作有深层次的理解。我从军二十多年，是民政
工作的直接受惠者。当我在对南疆自卫还击作战的前线正在浴
血杀敌时，年迈的母亲突患脑溢血病，是家乡民政局的同志闻迅
赶到我家，连夜送到县医院抢救，使老人转危为安。当爱人为长
期分不到房而忧愁时，是民政局的同志四处奔走，苦口婆心地做
有关方面的工作，最终经市长办公会特批了一套住房，解除了我
的后顾之忧。在我担任连、营、团三级主官的岁月里，是各地各
级的民政部门直接地关心照顾着我们的家庭亲属，帮助我们官
兵家里解决了很多的实际困难，这对稳定军心起了此文章来自于. .重要作用。
试想，如果没有民政部门把温暖送到每个官兵的家里，后方不
稳，军心必乱，那部队是绝对带不好的。有道是“挨过寒冷的人
才最感觉太阳的温暖”、“患过病的人才最理解医务工作的重
要”。我们长期扛枪杆的人也才最能感受到民政工作的极端重
要性，也才能有无穷无尽的工作动力。
我对民政工作对象有深厚的感情。民政工作是服务性的工
作，只有对服务对象怀有深厚感情才能做好、做细、做扎实。民
政工作的对象是“最可爱的人”和“最可怜的人”。最可爱的人，
不说大家都清楚，那就是正在服役保卫祖国的军人及家属，也包
括那些已经从部队离休、退休、复员、转业、失散、伤残的军人。
最可怜的人，主要指那些残疾人、受灾的人和生活有特殊困难的
人。对军人的感情，自不必说。特别是那些离、退、复、转、残的
老前辈、老首长、老战友，他们是打天下的功臣，是共和国的奠基
者，是中华民族的英雄，是对人民奉献最多的人，我愿意为他们
服务，愿意竭尽全力让他们生活得幸福美好。对那些残疾人、受
灾的人、. .生活比较困难的人，他们是人民群众中的一部分，我们
应该对他们更多一些的爱心，更多一些的照顾，更多一些的温
暖，这是中华民族的优良传统，是社会主义社会的本质要求，是
党的为人民服务宗旨的具体化。我们部队每年都要为那些残疾
人、受灾的人和生活比较困难的人捐款、捐物、办实事。我到民
政部门工作，是会把我市“扶贫济困”的工作再上新台阶的，这也
是促进社会稳定的重要方面。
我有较强的组织协调能力和宣传鼓动能力。我担任过班
长、排长、指导员、组织股长、教导员、党办秘书、宣传科长、群联
处副处长、团政治处主任、师政治部副主任、团政治委员。可以
说从班到军哪一级都呆过。在各级的各个岗位上的实际锻炼，
养成了我较强的组织协调能力。民政局的工作是一项涉及范围
很广的综合性工作，上至中央、省级的政府、领导，中至本级政府
的各个委、办、局、室，下至市辖区域内的家家户户。这就需要有
很强的组织协调能力，才能调动一切积极因素，才能利用好一切
可利用的条件，才能依靠全社会的力量共同做好民政工作。同
时民政工作也是一项政策性很强的工作，也是需要吸引社会力
量支持的工作，也是需要苦口婆心地耐心说服解释的工作。这
就需要有一定的宣传鼓动能力。这正是我长期从事政治思想工
作的强项。我初步设想，既要充分利用电视、报纸、广播等大型
传媒工具来为民政工作大造舆论，又要主动登门向政府领导、各
个部门、各个企业做宣传说服工作，争取他们从人力、物力、财
力、智力上来支持民政工作，还要逐户做好优抚对象的思想工
作，帮助他们转变观念，拓宽思路，广开门路，提高他们的自救、
自助能力。
我有良好的工作作风和处理问题的方法。部队打硬仗的传
统锻造了我大刀阔斧、敢说、敢干、敢抓、敢管、敢碰硬、敢负责的
工作个性;长期的政治思想工作磨炼了我遇事冷静、办事沉稳的
工作涵养;在各级主官岗位上的经历培养了我严格、缜密、谨慎、
果断和讲究协调的工作习惯;军人的职业促使我养成了活泼、奔
放、豪爽、大度的工作性格;我的道德品格又使我形成了正派、廉
洁、公平、公私分明的工作标准;多年来工作实践的经验教训帮
助我学会把握工作中“度”的界限，恰到好处地推进工作，养成既
不“左”也不右的工作方法。所有这些，对开展民政工作都同样
是十分必要的。民政工作要上为党分忧，下为民解难，涉及到千
家万户的切身利益，需要面对各种各样的具体情况，需要把党和
国家的政策、制度具体化，需要把大量的款项和物资很及时准
确、公平地送到优抚对象手中。我在部队养成的良好工作作风
和处理问题的方法，我的道德品格，可以保证我把民政工作真正
做好。
我有健康的身体和支持工作的家庭。我虽然经历了二十七
年部队生活的锻炼，但由于参军时年纪很小，今年也才刚41岁，
我的身体很好。民政工作需要经常深入下去，需要上山下乡，走村串户，访贫问苦。我的身体是能适应这种需要的。况且，我们
部队是军委第一批确定的应急机动作战部队，经常参加全军性
的军事演习，常年在野外训练，我和战士们整天在一起摸爬滚
打，早就养成了高速运转、满负荷工作的习惯，再苦再累也不在
话下，这也是我做好民政工作的一大有利条件。另外，我的家庭
多年来就已养成支持我工作的习惯。由于部队经常在外演习、
驻训、拉练，我也经常下连队蹲点和参加上级的各种会议和集
训，家里的事都靠爱人自行处理，我则把一门心思都放到工作
上。做好民政工作也是需要有这种舍小家为大家的工作精神
的。为了把党和政府的关怀送到千家万户，我一定会像以往那
样，把全部精力都投入到工作上，任何时候都不会因小家庭的事
而影响工作。
综上所述，我认为我担任民政局长的基本条件是具备的。
民政工作与部队工作有一种天然联系，在许多方面是很相近的，
我把它看成是部队工作的延续和扩展。我有条件、有能力、有办
法、有信心把民政局长的工作做好，这将是我下半辈子再创辉煌
的又一个舞台，我希望组织上能给我提供这个机会。
谢谢各位评委!谢谢各位领导! 第 7 页 共 7 页
第二篇：上海教师招聘考试面试：透析公开招聘面试
上海教师考试网()。上海中公教育()联合制作
第一节 从面试公告的角度解读
“公告”就是公开告知，如今面试公告都会在网上发布，面试公告通常都会附有进入面试的应试者名单。参加完笔试的应试者应当时时关注所在地区教育局或报考单位的网页，首先要确定自己是否进入面试，其次要了解竞争对手的一些资料，以便为下一步的面试做好充分的准备。
教师公开招聘面试公告通常包含以下内容：面试的时间、地点、形式、流程，面试的科目及教材版本，成绩计算办法，纪律要求，注意事项，进入面试的应试者名单(有的名单先于公告公布)等。
面试公告虽然是一种信息的公布，但绝不可小视，里面的信息很多，有效掌握这些信息，对应对面试有着事半功倍的效果。例如，面试形式包括说课、试讲、限时问答即答辩等。应试者要仔细阅读面试公告，先弄清楚本次面试是哪种形式，以便利用已知的信息来着手准备自己的面试，这样就会少走弯路，从而在短时间内迅速提升自己的面试成功率。
对面试流程的了解也是不容忽视的一点。面试公告会对整个面试作出具体的流程安排，比如有些单位的面试流程是有选择的，可能只有说课，也可能先试讲，再答辩。应试者要注意做些相应的准备。
准确掌握面试的科目及教材版本等信息。应试者要在面试公告公布之日起就要对所需要用的教材进行预习。通常面试会在公告公布的一周之内进行，有的则会更快，应试者切忌背教案，而要备教案，一字之差，会带来完全不同的效果。因为面试本身存在着诸多不可预知的因素，面试内容对于不同的应试者来说是相对变化的、灵活的，硬背下来的东西不一定适合面试时的氛围，而有效的准备则会给你的面试增添灵动的色彩。这种有效准备既包括对教材教案的准备，也包括心理上的准备，这就要求应试者把准备过程当成真实的面试，这样的准备才是充分的，才能取得最后的成功。
应试者还要对面试成绩的计算方法有所了解。例如，某地区教师公开招聘面试公告中说：面试分数按百分制计分，面试成绩60分以上(含60分)为合格，总成绩按笔试成绩30%+面试成绩70%计算。面试成绩要折合成总成绩的70%，面试的分量之重不言而喻，所以要对面试高度重视。有些应试者笔试成绩很高，觉得自己在面试中的把握很大，但却忽视了总成绩的计算方法，而功亏一篑。所以，应试者一定要注意总成绩的核算方法，从而在面试中将自己的优势展现得淋漓尽致。
总之，面试公告中所提示的信息一般很明朗，但也存在着潜在的信息，只有对面试公告进行全面细致的阅读与理解，才会对你的面试起到积极的、准确的指引作用。
下面列举两份面试公告，以帮助大家对其有一个大致的了解。
××区2009年教师公开招聘面试公告
为做好2009年××区教师公开招聘的面试工作，经区教师公开招聘领导小组研究同意，现将××区教师公开招聘面试有关事项公告如下：
一、面试原则
公开、平等、竞争、择优。
二、面试对象
笔试入围人员。
三、面试的时间、地点
1.面试时间：2009年8月27日。
2.面试地点：××市第十六中学。
四、面试内容
教育教学基本素质和技能测试，包括教案编写、授课和答辩三项内容，教案面试课题由主考、副主考现场抽签确定。报考区直学校的人员测试内容为学校现行高一年级第一学期课程，教材为各学科必修Ⅰ;报考农村学校的人员测试内容为现行八年级第一学期课程，教材为各学科八年级上;报考职业学校的人员测试内容为职业学校相关学科课程。
五、面试程序
1.应试者须于2009年8月27日早晨6：50之前到达面试考点报到。
2.应试者面试顺序采用临时抽签的方法确定。
3.应试者编写教案：时间为60分钟。
4.授课及答辩：应试者进行无学生授课及答辩，时间为30分钟。
5.评分方法：考官组根据应试者教案、讲课和答辩的情况按照规范的评分标准进行综合打分。每组设5个评委,去掉一个最高分和一个最低分后取平均值，面试成绩保留2位小数，由主考官当场向应试者公布。
六、注意事项
1.应试者请于2009年8月24日至25日到××区人事局领取面试通知书，逾期视为自动放弃。
2.应试者进入考点必须出示面试通知书、身份证、笔试准考证。
3.应试者可自带相应的教材，不准携带优秀教案、教辅等方面的书籍和通讯工具进入考场。
4.应试者必须在规定的时间内，到达考点抽签、编写教案、授课，不按时到场者视为自动放弃面试资格。
5.按×价费〔2002〕298号文件规定，收取面试费80元。
××区人事局
××区教育局
二〇〇九年八月二十二日
××县教育局2009年中小学、幼儿园教师公开招聘面试公告
根据××市教育局《2009年××市中小学教师公开招聘公告》的精神，现将××县2009年中小学、幼儿园教师公开招聘面试工作有关事项公告如下：
一、面试时间、地点
1.面试时间：2009年7月5日。
2.面试地点：××县实验小学。
二、面试办法
面试采取片断教学或技能测试办法进行，片断教学15分钟。其中艺术教育和幼儿园教师岗位技能测试30分钟。
三、面试内容
初中美术、历史、数学、计算机和小学计算机岗位面试内容为初中七年级现行使用的教材内容。小学英语岗位面试内容为小学三年级英语教材内容，小学教育(语文或数学)岗位面试内容为小学三年级语文教材内容。初中艺术教育岗位和幼儿园教师岗位面试内容相同，测试键盘乐器弹奏、视唱、朗读、舞蹈、绘画等方面基本技能。
四、成绩计算
笔试成绩占40%，面试成绩占60%。
五、有关事项
1.应试者于面试时间前一天下午3：00携带身份证、准考证、学历证书、学位证书教师资格证、职称证书原件及复印件，到教育局人事股审核。凡有弄虚作假行为者，取消面试资格。
2.确定参加面试的应试者，教育局将提前2天电话联系，若面试人选放弃，则按应试者笔试成绩由高到低顺延递补面试人选。面试当天，应试者未按时到达面试考点的视为自动放弃面试。
3.面试时，应试者带身份证、准考证到测试点，不得携带教学资料和通讯工具。应试者使用的教材由教育局统一准备，撰写教案的笔自备。
4.参加面试的应试者成绩将在教育局网公布。
5.根据考试总成绩从高分到低分排列名次，按照1∶1确定体检人选。参加体检人员需携带本人身份证、准考证。体检时间另行通知。有人员体检、考核(政审)不合格出现缺额时，在报考同一职位的考试成绩合格人员中从高分到低分依次递补。
6.经笔试、面试、体检、考核合格的应试者名单，在教育局网公示5个工作日。最后按人事属地管理原则报县人事局审批。
7.其他需咨询的有关事项，请与××县教育局人事股联系，联系电话：××××××，联系人：××老师 ××老师。教育局网址：http://。
××县教育局
二〇〇九年六月二十日
面试是用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤，是供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核应试者的知识水平，而且可以观察应试者的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能。因此，择业过程中的面试是相当关键的一步。
从理论上讲，面试可以测评应试者的素质，但由于不同的人员甄选方法各有其长处和短处，只有扬长避短综合运用，才能事半功倍。因此，在人员甄选实践中尤其是在教师面试中，用人单位并不是以面试去测评一个人的所有素质，而是有选择地去测评应试者的潜在素质，也就是看这位应试者有没有成为一名优秀教师的潜力。
由于教师的职业特征，教师公开招聘考试中的面试内容与一般的职位面试有一定的区别。其面试测评的主要内容有：
一、仪表风度
这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业——教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。而在教师公开招聘考试的面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师公开招聘考试面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。服饰要符合职业特点，教术科的应试者要穿正装，男士别忘了打领带，教体育的应试者则要穿运动服。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业知识
对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。
三、工作实践经验
这一点一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表，设计相关的提问以加以检验。向应试者查询有关背景及过去工作的情况，以证实其所具有的实践经验，还可以考查应试者的责任感、主动性、思维力、口头表达能力及遇事的理智状况等。在面试中任何问题都有可能出现，所以应试者要在备考中做好充分的准备，要对自己过去的工作或者实践经验作出反思，好的方面不好的方面都要总结。在面试时，不必将自己过去工作或实践中的优秀方面和盘托出，可以适当地说一些自己曾犯过的错误，以及自己又是怎样解决和反思的。在考官看来，这将不再是你的缺点，而是你的宝贵经历，对今后的工作会起到借鉴的作用。
四、口语表达能力
面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
五、综合分析能力
面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。
六、反应能力与应变能力
这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。
七、人际交往能力
在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。教师面试中，测试应试者的人际交往能力，往往通过教师与学生的交流沟通来体现，应试者要了解现在学生的心理，要在这方面做些准备。
八、自我控制能力与情绪稳定性
自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时，能够克制、容忍、
理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己和对学生以及对工作的掌控能力上。
九、工作态度
这一点一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、认真负责。教师的一切言行举止都在影响着学生的成长，因此教师这一职业要求工作态度必须严谨端正。
十、上进心、进取心
上进心、进取心强烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。
十一、求职动机
这一点是了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。
十二、业余兴趣与爱好
休闲时爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等这些属于应试者的兴趣和爱好的范畴。了解这些情况，以便为应试者被录用后在工作学习中展现个人魅力创造更多的机会，促进应试者的进步成长。
总之，要想成为一名教师，就要从各方面来武装自己，这样才会真正地为教书育人打好基础。上海教师考试交流群：
167766078
第三篇：在公开选拔正县级领导干部演讲承诺和民主测评会上的讲话
按照会议预定的议程，郭忠实同志报告了这次公选前一阶段的工作情况;名考察人选依次进行了演讲承诺;在座的各位边听、边分析比较，最后以民主测评的方式反映了自己的意见。会议进行得很成功，收到了预期的效果。
刚才听了名同志的演讲承诺，我感到他们
的演讲很好，很成功。尽管他们演讲的内容各异，侧重点不同，但都很有特点，从不同方面展示了他们的素质和能力，达到了我们设置公选演讲承诺这个程序的目的。集中表现为：一是反映了他们立党为公、执政为民，为事业的发展和为老百姓办事的强烈愿望;二是反映了他们对各报考职位工作的思考和工作目标的承诺;三是反映了他们求真务实的精神和脚踏实地干工作的作风。需要指出的是，对这些同志不管用谁不用谁，组织部门对他们的演讲承诺的内容都要备案，并且今后要在干部选拔任用中形成制度。公开演讲和承诺的内容不能一说了之，被任用的同志要强化责任感，认真地兑现承诺，讲诚信，增强压力感，做到一言九鼎，把演讲承诺的内容落实到实际工作中。
下面，我讲三个方面的意见。
一、要充分认识这次公开演讲和民主测评的目的意义
公开选拔是党政领导干部选拔任用的方式之一。近年来，我市已先后次组织公开选拔，选拔了名县级干部。这次公选采取的演讲承诺和民主测评的做法，在中央颁发的《公开选拔任用党政领导工作暂行规定》中没有规定这方面的内容和要求，我市历次公选也不曾有过这样的做法。这次公选之所以采取这样的方法措施，是市委根据干部人事制度改革的精神，坚持“公开、民主、平等、择优”的原则，结合我市领导班子建设和干部队伍建设的实际，特别是针对这次公选四个单位“一把手”职位的特殊要求，进一步坚持改革、扩大民主、完善选人用人机制的重要举措。其主要目的，一是要为公选产生的考察人选提供进一步公开亮相的平台和展示才能的机会，充分体现了公开竞争、平等竞争;二是要在市级四套班子成员和各界代表的范围内充分发扬民主，进一步集思广益，为市委研究决策提供重要参考依据，充分体现了民主选人、集体决策;三是要在实践中探索公选单位正职人选特别是公选重要部门正职人选的具体做法，为在更大范围内公开选本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧拔领导干部积累有益的经验。这样的方法措施，对我市在干部选拔任用工作中进一步发扬民主、扩大民主和深化干部人事制度改革必将产生深远的影响。
二、要按照德才兼备的原则选准用好这次公选的干部
这次公选进行到现在，一些程序的工作已经告一段落，下一步就是要根据前面各个工作环节的情况，进行综合、分析、比较、筛选，提出拟任用人选和有关意见。这一步的工作要比前面各个环节的工作重要得多、复杂得多，决定着每个职位三名考察人选用谁不用谁和怎样用的问题。在这里我提出四点意见，供大家和组织部在酝酿讨论中参考。
一是要准确把握每位考察人选的基本素质和能力特征。干部的基本素质和能力包括文化素质、专业素质、思维方式和处理实际问题的能力以及发展潜力等。要对公选的前几个环节，主要是对笔试和面试环节所进行的测试情况进行认真分析，分析每位人选的素质、能力达到了什么样的程度和比较适合做那一方面的领导工作，以便给每位人选准确定位。需要注意的问题是，一方面要以干部的学历、所学专业、任职阅历和考试的分数、名次等情况为分析判断的基本依据，应用到分析人、识别人的过程中，一般情况下要优先选择学历高、专业对口、阅历丰富和考试分数、名次靠前的人选;另一方面又不能唯学历、唯专业、唯资历、唯分数、唯名次，要透过这些表象看到干部深层次的东西，特别是对按照某些条件和考试情况进行比较不占优势，但经过综合分析确实素质好、能力强、潜力大及其与报考职位的要求很匹配的人选，要大胆地提出意见和建议，供市委在研究时参考。
二是注重看思想政治表现、工作实绩和群众公认程度。德才兼备、注重实绩和群众公认是选拔任用干部的基本原则，必须在公选干部中认真贯彻和具体落实。不能因为是公选干部，已经“过关斩将”，好不容易冲入了考察范围，就忽视对其政治素质、工作实绩和群众基础的考察，单纯地以考试分数和考试名次取人用人。干部的这些方面的表现在笔试和面试中是无法测试的，必须从干部考察中得到的情况，并结合近年来的考核和平时对干部的管理监督，全面了解，客观分析，准确把握，真正把思想政治素质放在选人用人的首位，注重选用努力践行“三个代表”重要思想，认真贯彻党的路线和方针、政策，树立和落实科学的发展观和正确的政绩观，政治观念强，思想品德好，能够吃苦耐劳，在分管或主管的工作中开拓创新、实绩突出、群众公认的干部。需要注意的问题是，在酝酿讨论和
第四篇：公开招聘新闻稿
送 阅 件
省国资委公开招聘企业高管人员取得积极成效
按照省委、省政府的要求，省国资委首次面向全国公开招聘省属企业高级经营管理人员成效显著。这次面向全国公开招聘的岗位包括陕西有色集团总地质师等12个高级管理职位，经过笔试、面试和组织考察，选拔聘任了10名企业领导人员，储备了一大批后备人才资源，促进企业经营管理人员整体素质提升，为做强做大国有企业提供坚强有力的组织保证和人才支持。
一、社会反响强烈，示范效果明显
2007年12月3日，陕西省人民政府国有资产监督管理委员会召开新闻发布会，同时在《经济日报》、《陕西日报》等多家新闻媒体上公开发布招聘公告，面向全国公开招聘陕西有色金属控股集团总地质师等12个高级管理职位，引起了各方面的强烈关注。吸引了一大批国内外优秀人才报名竞聘。接受报名263人，其中，有博士后4人，博士34人，硕士131人，境外企业高管人员4人，为改善省属企业领导班子结构提供了丰富的人才资源。我省首次面向全国公开招 1
聘省属企业高管人员，牵涉范围广，行业跨度大，招聘的岗位都是资本运作、专业技术方面的稀缺性高素质人才。招聘工作由副省长吴登昌同志、省国资委主任白阿莹同志、省委组织部潘文静同志挂帅，凸显了这次公开招聘工作的重要性和示范性。经过多家中央、地方新闻媒体围绕招聘进程追踪报道，营造了良好的舆论氛围，极大提升了我省和相关招聘企业的知名度，展现了人才对企业发展的窗口作用和宣传效应。
二、程序公开透明，得到普遍好评
认真组织公开报名和资格审查。我们专门召开了公开招聘企业高级经营管理人员新闻发布会，在地方主要媒体、政府网站、省国资委网站上广泛刊登招聘公告，采用现场和网上报名两种方式进行报名，按照任职条件严格进行资格审查，共有来自海内外300多人参加报名，经领导小组审查确定202名人员符合应聘条件。
提高笔试、面试的针对性。这次试题我们委托中组部领导人员考试测评中心在对每一个企业招聘岗位责任实地调研后，编制了12套试题，考生和评卷人员普遍反映试题针对性强，代表了国内选拔考试的最高水平。试题主要测试应聘者基础知识、专业知识和发现问题、解决问题的能力。经过笔试，每个职位前6名，共78人进入面试。面试主要测试应聘者综合能力，采取半结构化面试形式，即应聘者自我
介绍和考官提问相结合方式进行。考官组分为6个小组，每组考官9名，面试前由中央组织部考评中心的工作人员进行培训。面试结束后，按笔试、面试的综合成绩排队，确定36人作为考察对象。
组织考察严格把关。按照干部考察程序，对综合成绩第一名进行考察，不符合任职要求的顺延考察第二名，以此类推，前三名列入考察范围。3个考察组共对22名拟任人员进行了考察了解，在与招聘企业沟通基础上，有2个岗位的前三名经考察后因专业管理经历欠缺等原因，暂未列入这次拟任岗位，另外10个岗位人选基本确定。聘用人员实行任职试用期制，试用期为1年，试用期满后，经组织考察合格者，按有关规定办理正式聘用手续。
三、达到预期目标，取得丰硕收获
一是公开招聘企业领导人员推动了我省国有企业经营管理层人才结构的优化。这次公开招聘的10名同志，来源比较广泛，来自其他大型企业和科研单位7人，引进了一名美国哈佛大学肯尼迪政府学院企业与政府研究中心亚洲项目研究员。这次选任的人员年富力强，最大的46岁，最小的31岁，平均年龄38.7岁，这些同志学历层次较高，其中博士6人，硕士2人，大学2人。
二是公开招聘企业领导人员丰富了专业管理人员的储备和各人才数据库的建设。这次招聘中有4名博士后、34名
博士、131名硕士和4名境外企业高级管理人员应聘，既有美国、印度的华人，也有上海、广东等国内发达地区的人员。既有在国内外大公司担任过重要职务的，也有这次招聘企业系统内工作的。既有从事金融、管理、农学等专业的，也有从事地质、医药、电子信息等科研领域的。通过这次公开、公平竞争，选拔和发现了一大批高素质、实干型的适合企业发展需要的高级经营管理人才，将实行备用结合，除确定聘用的人员外，将筛选一部分比较优秀的纳入高级经营管理人才库，根据工作需要随时考察使用或向省管企业推荐。
报：省委常委、省人大、省政府、省政协
第五篇：教师公开招聘-师生关系
第三节 师生关系
一、 概念：师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。
二、 关于师生关系的两种观点 1.教师中心论
赫尔巴特、凯洛夫：教师权威，在教学中起主宰作用。 2.儿童中心论
卢梭、杜威：教育目的在于促进儿童的成长，以儿童为中心。
三、 师生关系的内容
1.师生在教育内容的教学上构成授受关系
①角色意义上看，教师是传授者，学生是授受者。
②学生在教学中主体性的实现既是教育的目的，也是教育成功的条件。
③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 2.师生关系在人格上是平等的关系
①学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 ②教师和学生是一种朋友式关系的友好帮助关系。 3.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
四、我国社会主义学校师生关系的基本要求：民主平等，尊师爱生，心理相容，教学相长。
五、怎样建立良好的师生关系
1.树立正确的师生观，把教师的主导作用和学生的主体能动性结合起来。
2.加强教师和学生的交往，是建立良好师生关系的基础。
3.在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。
六、师生关系的类型 1.专制型
教师教学责任心强：学生惟命是从，教师的专横粗暴、简单随意;学生的反感、憎恶甚至对抗 2.放任型
教师缺乏责任心和爱心：学生对教师教学能力怀疑、失望;师生关系冷漠。 3.民主型
教师能力强、威信高;学生学习积极性高，兴趣广泛;这是理想的师生关系类型