现在的农村孩子几乎都有爷爷奶奶或外公外婆代养。上辈人思想观念的守旧、教育方式的单一, 再加上忙于农活, 造成孩子家庭教育的匮乏。而我们学校因为不具备条件而没成立食堂, 很大一部分离家远的孩子午饭就在街上的小馆子吃。他们在少数孩子的诱导下, 慢慢地爱上了打游戏、上网, 镇上的四、五家游戏室、网吧更为其提供了方便。
到了六年级下期, 尤其是一部分初中学校来学校争抢生源, 大量散发传单、录取通知书。孩子们一下子放松了对自己的要求。他们更喜欢上上网、打游戏。班上以某某学生为首的几个孩子, 成天沉缅于打游戏。
有调皮大王称号的某某学生更是上网成瘾, 有时上网通宵达旦, 上课打瞌睡, 有时甚至几天不回家, 父母急得焦头烂额。有几次他还约了同学到合江、白云等地方打游戏, 急得家长东奔西跑, 四处寻找。
鉴于此, 我们班开展了一些活动, 用多种方法挽救这些天真懵懂的孩子:
1 班级小品, 熏陶感染
在一次班队会中, 我为孩子们选定了一个主题“远离网吧”。班上分为八个小组, 每个小组自编自演一个节目, 可以是小品, 也可以是演讲, 中心突出游戏的危害。要求每个学生尽量参与到节目中。到表演那天, 学生个个兴趣高涨, 早早地在黑板上画了宣传画, 桌子板凳摆放好了。二班的几个男同学也被吸引过来了。节目有演讲《把握自己》、小品《网络陷阱》、小品《赌博的真面目》……平时非常调皮的孩子也参与进来了, 因为亲眼看到或亲自尝试过, 表演得入情入境, 显得非常真实。那些剧情、细节表演得如此细致入微, 以致让我这个三十出头的成年人都长了见识。
2 同学相助, 知心话儿见真情
老师在学生心目中常常是威严的象征, 很难打成一片, 成为知心朋友。而同龄孩子、同学是最了解自己的同伴的, 他们有更多的共同语言。于是, 在一次班队会中, 我让每个学生用一张纸条针对你最想帮助的一个有坏习惯的同学写上一句劝导的、打动人心的话语或格言, 再写上切实可行的改正方法, 可以不写上自己的名字。先交给老师, 再由老师转交给收信的人。我把收来的五十多张纸条一一分发给收信人。发现越是调皮的孩子收到的信越多, 足见同学对他的关心。第二天班级风气有了明显好转, 有同学还告诉老师:黄永健、江扬变了, 放学后不再往游戏室钻了。
3 家庭、学校共同联手, 形成教育的合力
班上有几个同学爱打游戏, 经过几次说服教育, 虽然有所好转, 但一旦有人约他或招待他, 总还是抵挡不住诱惑。我分别请了他们的家长到学校和老师交流。我和他们就孩子的状况, 游戏的危害, 怎样合理地给孩子零花钱, 如何充实孩子的课余生活进行了积极地交谈, 探讨。家长们表现得非常积极, 都愿意在孩子上多下功夫。
4 个别谈心, 做思想沟通
我班上有一个曾姓学生是个极典型的孩子。他从小由爷爷奶奶代养, 长辈非常溺爱孩子, 娇生惯养, 如说谎、拿别人东西等坏习惯都不严加管教, 年龄越大, 这些坏习惯也就愈来愈明显。到了六年级下期, 他开始邀约同学、同伴一起逃学打游戏, 偷东西, 当所谓的“老大”。好几次我都找他耐心地交谈。首先谈了你是家中唯一的儿子, 爷爷奶奶因此非常溺爱, 父母为了你放弃打工挣大钱的机会, 这些都说明家人并不想放弃你, 对你寄予了厚望。其实你并不笨, 平时不踏实, 成绩也能考七十分左右。稍稍用心应该还有更大的进步。你甘心就这样荒废自己, 堕落下去吗?他摇头, 说自己在教室里坐不住, 老是想着其它的事。学习任务过重, 自己不堪重负。从此, 我给他降低要求, 只要求他上课能静静地坐在教室里上课。他主动写下保证书。并和我握手约定至少保证不旷课不约其他同学做坏事。我又背着他告诉班上其他同学这段时间不能和他在一起玩, 有意疏远他。这次过后, 这位曾姓学生终于有所好转。
这一年多来, 通过各种渠道, 帮助学生正确认识迷恋网络的危害性发挥了积极作用。一些爱进游戏室的孩子现在极少出现在游戏室里。同学们开始把注意转移到班集体中, 慢慢地领悟到“黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟”。到小学毕业最后一个多月, 也比较注重同学、师生之间的感情了。我们互赠留言, 互相祝福, 其乐融融。
摘要：现在有很多小学生爱上网打游戏, 严重影响了学习, 正常的生活, 令家长和老师非常担忧。我们通过班级、同学和个别谈心等方式正确的引导学生, 让他们远离网络, 把思想转移到学习生活中来。
关键词：多种渠道,远离网络