第一篇：来到职校学校的感想
豫北职校参观学习感想
27号和孙校长、高主任、胡队长到豫北参观学习，感受颇深。
一、豫北职业技术学校软硬件建设值得称赞
豫北职业技术学校建校虽然只有三年，但硬件建设和软件建设都值得称赞，高大的办公大楼、宾馆式学员住宿楼、餐厅，高标准的练车场、考场，一站式服务大厅，热情的服务，安全、方便、便捷、明明白白交费，清清楚楚服务。升旗仪式整齐的员工方队、国旗下的发言、壮观的教练出车仪式，无不给我留下深刻印象。
豫北职业技术学校朝气蓬勃，服务一流，练车差异化，针对不同人群设计不同的方案，单就C1就有4种收费。这些就是我们要重点学习的方向。
二、提升员工素质是提升服务的基础
人是决定因素，员工的素质、职业道德、管理水平等决定了服务水平。从豫北职业技术学校看，从新华德御培训看，高水平的服务需要有高素质的员工队伍做基础，必须抓好教练员队伍的教育与培训。对我们来说是怎样提高管理水平、怎样改变员工的观念，怎样打造一支过硬的高水平教练队伍是教学处的工作重点。
三、团队建设、坚强管理是关键
没有规矩不成方圆，将强管理是打坐高素质教练队伍的保证，管理提升服务，管理出效益。管理需要加强干部队伍建设，火车跑得快全凭车头带。只有管理队伍心齐、合力才能做好工作。
第二篇：扬子洲镇党政领导来到扬子洲学校进行教师节慰问
2013年9月10日上午，扬子洲镇党委书记郭保根、镇党委委员章斌、镇分管教育领导万顺水等同志来到扬子洲学校进行教师节慰问。
该校朱春根校长向郭书记介绍了学校办学理念及办学思路，同时又提出了办学条件中遇到的困难，希望镇政府能给予帮助。
郭书记同校领导、教师代表们进行了教师节慰问座谈会，并送上了党和政府关爱教师的慰问金。
第三篇：破解职校发展难题 推动学校科学发展
以科学发展观为指导，推动学校工作全面发展
----职业学校学习实践科学发展观活动情况汇报
乐都县职业技术学校党支部书记、校长 王宝业
(二〇〇九年十一月三日)
尊敬的各位领导：
大家好!雪花更知松高洁，冰霜才觉菊傲骨。在全国上下广泛深入开展第三批学习实践科学发展观活动的大好时机，国家教育部指导检查组的各位领导莅临我校检查指导，给予我校莫大的激励和鼓舞，我代表全校师生，对国家教育部指导检查组一行的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面，我代表学校党支部就当前我校学习实践活动开展情况做一汇报，不妥之处，敬请各位领导批评指正。
一、学校基本情况
乐都县职业技术学校成立于1980年，经过几代职教人的努力，已从当初小作坊式的学校发展成为现在集短期培训、学历教育、技能鉴定、成人教育为一体的职业教育综合基地，属省级重点职业学校。目前学校申报国家级重点职校已经通过地区及省级验收。
学校占地面积41124平方米，校舍建筑面积20789平方米;现开设电机、机电、烹饪、服装、焊接、汽修、幼师等12个专业。其中烹饪、服装专业是我校的品牌专业;学校目前在校学生4132名，其中80%以上的学生来自贫困山区;学校现有教职工132名，其中专任教师100名，“双师型”教师26名;教职工中党员干部共49名，其中在职36名，退休党员13名。
二、各方面高度重视，为学习实践活动顺利实施提供坚强有力保障。 县委第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来，我校按照教育局党委的统一部署，在局党委学习指导检查组的指导帮助下，组织全体教职工特别是党员干部认真学习实践科学发展观，准确把握开展学习实践科学发展观活动的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求，强化领导，创新举措，狠抓落实，按计划按步骤完成了第一阶段规定时间内的各项工作，取得了较好的阶段性成果。
(一)高度重视组织领导，为学习实践活动的顺利实施提供有力的组织保证。教育系统第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会召开之后，学校党支部及时召开支部会，传达教育系统学习实践科学发展观活动动员大会精神，同时，成立了乐都县职业技术学校深入学习实践科学发展观活动领导小组，设置专门办公室，具体负责学习实践活动的计划安排、工作落实等事宜，为学习实践活动提供了强有力的组织保证。
(二)高度重视载体确定，为学习实践活动的顺利实施提供有力的内容保证。为使这次学习实践科学发展观活动紧扣实际，突出实效，防止走过场搞形式，学校领导小组一班人，多次召开专门会议，汇集集体智慧按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，坚持“重职业素养，抓教学管理，促就业质量，扩招生规模”的办学理念紧密结合职校实际，确定了“以服务为宗旨，以就业为导向，争创国家级重点职业技术学校”这一活动载体，既突出了科学发展的内涵要求，又切合学校实际使学习实践活动在实施中不落空和学校工作两结合两不误，从而为活动实施提供了内容的保证。
(三)高度重视宣传动员，为学习实践活动的顺利实施提供有力的舆论保证。活动载体确定后学校学习实践活动领导小组办公室三易其稿，制定出学校的《实施方案》、《工作安排》和日程表，同时梳理出职校学生管理难、教学质量评价难、招生难、学生高质量就业难等四大难题。
会后，各专业、处室积极行动，充分利用黑板报、学习园地、宣传栏、横幅等进行大力宣传，营造良好的舆论氛围使全体师生深刻认识到活动的重要意义，迅速掀起了学习实践活动的热潮。到目前为止，学校已完成宣传橱窗宣传版面5面、悬挂宣传横幅5条，印发宣传资料540多页，自制印刷学习资料1800多页，为活动开展创造了良好条件提供了有力舆论保障。
三、切实抓好“六个一”保证规定动作准确、到位，不走样。
(一)切实抓好资料的配发，保证让每一个党员读好一套学习资料。学校按照要求专门制定下发了《学习实践科学发展观活动日程安排表》和《流程图》，并复印下发到每一位教职工手中，要求全员参加学习实践活动。同时并给每一名党员发放了《科学发展观重要论述摘编》等学习书籍，保证每一位党员干部读好一本理论书籍。为严格工作纪律，学校实践活动领导小组办公室将对活动的开展情况进行检查并将检查结果纳入各处室和教职工年终考核之中，，真正做到活动有目标、有内容、定时间、定地点，确保学习实践活动健康顺利开展，取得实实在在的效果。
(二)切实抓好集中学习和理论宣讲，保证学习内容入心入脑。学校党支部召开6次科学发展观专题学习会，组织全体教职工集中学习了动员讲话、《十四届四中全会公报》、《结合中职和中小学实际深入开展学习实践活动》等篇目。同时，学校聘请有关专家做了《科学发展观是党的最新理论成果和重大战略思想》的专题讲座，解读了中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报。为保证学习效果，学校党支部要求党员干部，尤其是领导干部发挥表率作用，领导干部在先学一步、学深、学透的基础上，安排他们在集体学习时间做理论辅导，通过领导干部的引导、辅导，保证学习内容深入每一位教职员工内心，并以此指导自己的教学实际工作。
(三)切实抓好教师自学，保证让每一个党员学有心得，学有体会。为扎实抓好党员干部及教职工学习，学校党支部专门下发了文件，规定了自学篇目，并对自学做了具体要求。在党员干部的感召下，全体教职工充分利用业余时间，认真学习规定的篇目，保证“学习有收获、理论有提高、学习有感想、实际有行动”。目前，学校已组织全体教职工集中学习6次，人均集中学时达12学时，自学36学时以上，人均政治笔记5000字以上，每人结合学校实际，撰写了有关学校发展和学习十七届四中全会精神方面的心得体会。
(四)切实抓好学习测试、意见征集，保证学校各项工作全面协调可持续发展。为检查本次学习实践活动的实际效果，学校组织专人，编写了一套知识
3 面广、切近学校实际、题型丰富有实际意义的测试卷，并在试卷中向全校教职工征集合理化建议。教职工提出的合理化建议，学校组织专人梳理归纳，这些破解学校科学发展的意见建议，学校将以集中力量研究解决，进一步推动学校科学发展，努力好人民满意的职业技术学校。
(五)切实抓好党员干部的讨论交流，保证学校发展策略的的科学、合理、全面。为发挥全体党员干部的集体聪明才智，集思广益推动学校科学发展，学校党支部组织全体党员多次开展学习讨论活动。会上按照支部确定的“职业学校如何坚持以人为本，全面协调可持续发展”和“如何加强学校党组织建设”等议题，全体党员畅所欲言，直言不讳，就学校发展和学校党组织建设中存在的问题和困难，提出了许多中肯合理的意见建议，取得了良好的效果。会后学校党支部认真梳理意见建议，并集中力量加以解决，从而使党员干部推进学校科学发展的信念更加坚定，使学校党组织的凝聚力、战斗力和向心力进一步加强。
四、瞄准难点，深入调研，破解难题，科学发展。
学校党支部按照学校梳理出的四大难题，抽调各处室负责人，由主管校长亲自负责，认真开展调研走访活动。学校科学发展观领导小组办公室结合学校实际，分别设计出面向社会和面向全体教职工的调查问卷，问智于社会、问计于群众，理清发展思路，破解四大难题，强化办学特色。
(一)通过“四个注重”，破解学生管理难题
学生管理难是制约我校发展的重要因素之一。在深入学习实践科学发展观活动中，学校通过“四个注重”，破解学生管理难题。一是注重学生日常行为规范的养成教育。活动中，依据我校多年来的学生实际，制定出台了《乐都县职业技术学校德育学分制管理办法》，将学生的仪容仪表、出勤、文明卫生、体育锻炼、实习和社会实践活动参与等日常表现通过学分进行约束、规范，并依据学分评优选先、安置就业。二是注重校园文化建设。为更进一步做好校园文化建设，学校一方面充分利用楼道、宣传栏、教室等张贴职教精英、名人名言、
4 职校动态、就业信息、法制安全知识等熏染学生思想;另一方面，积极开展运动会、学生技能展示、校园歌手大赛等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操。三是注重校园广播站、校刊和校园网络的宣传教育作用。学校采纳学生建议，不断丰富校园广播站、校刊和校园网络内容，借助学生喜爱的媒体，培养学生正确的人生观和就业观。四是注重学校、学生、家长三位一体的教育网络建设。学校通过召开优秀学生会、家长会、班主任经验交流会等，研究学生心理，商讨管理办法，从而使学生管理难的问题逐步得到了解决。
(二)不断完善《评价方案》，解决教师考评难题
公正、合理评价每位教职工的工作业绩是本次活动中讨论的热点话题。我校学生人数多，专业门类杂，实操课评价弹性大，教师教学质量的评价极为困难。这次，在全校深入开展学习实践科学发展观活动之际，学校将原归教导处统一管辖的14个专业归口到4个专业部，实行教导处与专业部交叉管理;同时，重新讨论完善了《乐都县职业技术学校教职工考评方案》和《考核量化表》。方案从过程性评价、终结性评价、业务考试及其它四个方面对教师的教学质量进行评价。新的评价方案有明显的导向和激励作用，促进了教学相长，为合理、公正评价每位教师的工作业绩提供了依据，从而提高了办学水平。
(三)全面落实“五个加强”，破解学生高质量就业难题。
高质量就业难是影响我校全面、协调、可持续发展的最大瓶颈。本次活动中，通过走访、调研、讨论，得知，学生技能水平低、职业素养不高，多年来一直影响着我校学生的高质量就业。鉴于此，学校采取“五个加强”来化解这一困难。一是加强就业工作组织建设，学校一把手亲自抓就业工作，同时，学校与负责就业的中层管理人员签订目标责任书。二是加强学生技能训练。学校通过招聘、培训专业课教师、购置实训设备、增加实训投入、调整专业实操课比例等来加强对学生的技能训练。三是加强对学生职业素养的提高。学校一方面通过课堂加强对学生的吃苦、创业等理论教育，另一方面通过见习、实习、参加社会实践活动、顶岗实习等使学生在实践中受到熏陶。四是加强就业市场
5 的开拓和就业信息的宣传。学校专门选派两名教师全年跑外联系企业，推介学生，签订订单，解决学生就业;并在“长三角”、“珠三角”、格尔木等地设立就业联络处，广泛收集就业信息，为毕业生提供优质、高效的就业信息服务。五是进一步完善《乐都县职业技术学校招生就业条例》等奖励机制，极大地调动了教职工参与就业工作的积极性。
(四)着力做好“八个努力”，解决招生难题。
招生难一直以来是影响学校发展的直接因素。为了解决这一难题，县委、县政府与各乡镇签订目标责任书，教育局与各中心学校签订目标责任书，将职业教育纳入到考核当中。我校从实际出发，通过“八个努力”，着力解决招生难题。一是努力做好宣传工作。学校先后通过《青海日报》、《青海法制报》、《西海农民报》、乐都电视台等新闻媒体加大宣传力度。二是努力做好招生动员工作。结合科学发展观学习实践活动，学校动员全校师生进村入户进行招生。三是努力做好招生联系工作。学校在县内外乡镇设立招生点，构建起学校和家庭之间的联系桥梁。四是努力完善招生奖励机制。为了鼓励全体教师积极参与招生，学校进一步完善了《乐都县职业技术学校招生就业条例》，对在招生工作中成绩突出者予以重奖。五是努力做好学生管理工作。六是努力提高教学质量。学校通过多种途径，想方设法提高教学质量，使学生掌握更多的技能，吸引更多的学生到我校学习。七是努力拓宽就业渠道。学校加大校企岗位对接力度，多方联系，主动出击，先后与省内外20余家企业达成意向性用工协议，充分利用校企洽谈会等，扩大社会影响，为招生工作做了很好的舆论宣传。八是努力做好优秀毕业生回校“现身说法”工作。学校请在社会有影响力的我校毕业生到校讲座，通过他们的成就，扩大影响，增加招生。
五、下一步工作打算
(一)筹备好寒假期间的校企洽谈会。为进一步扩大学校的社会影响，拓宽学生就业门路，学校决定在寒假期间在县中心广场举办大型校企人才供需洽谈会，届时学校将邀请省内外知名企业、联办企业、联办学校代表、及毕业生、
6 在校学生参加，同时开展双向交流洽谈，实现供需见面，为学生就业搭建良好平台。洽谈会的如期进行将促进进一步学生高质量就业，扩大学校社会影响，提高知名度。目前此项工作正在紧张筹备当中。
(二)组织好优秀毕业生回校现身说法活动。毕业生的成功经验，成功创业之路，对在校学生最具有说服力和影响力。学校利用毕业生寒假返乡探亲之际，邀请优秀毕业生到校演讲，用自己的成功经验、取得的成绩和创业道路激励和鼓舞在校学生，使他们懂得为人之道，学习一技之长，创造自己美好的人生之路。
(三)调整专业结构，加强专业建设。
学校紧跟市场需求，按照“树特色，创品牌，求发展”的思路，不断调整专业设置，创新教学模式。同时根据我县的实际，学校开设种植、养殖、农村经济管理、农产品加工、机械加工、化工等专业，增强学校服务地方经济建设的能力。
总之，虽然我校在学习实践活动中做了一定的工作，但和上级部门的要求相比，还存在着较大的差距。在下一阶段工作中，我们将进一步加强领导，真抓实干，坚定信心，强力推进，在继续抓好个人自学、集中学习、中心组学习、专题辅导、集体研讨的基础上，进一步将学习实践活动全面推向深入，尽最大努力，使我校各项工作再上新台阶，再创新水平。
第四篇：来到新工作的感悟
来到红星美凯龙感悟
我来到红星美凯龙虽然只有一个月的时间，在这短短的一个月里，对自己的工作也有了一定的了解，入职到现在，大家伙都非常好接触的，而且对待工作认真，效率很高，在策划方面经验是丰富的;
作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和快乐;在活动中，大家伙分工明确，井然有序，条理清晰是我要学习的!在工作中有补足的地方希望大家伙多提建议，有责改正无则加勉;
在红星美凯龙的工作环境中，我很喜欢企划这项工作，我觉得是一个比较有趣的工作，可以把创意和想法结合在实际的活动中;而且一个公司的灵魂 我觉得一个是业务员还有一个最重要的部门就是企划部，企划部门对于一个公司的生存与发展是非常重要的，它对接着上层的领导和下层的员工，对外要吸引消费者;每一项都是至关重要的!
对于我来说，红星美凯龙是一个不同以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，要不断的学习，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，我会认真面对和解决问题。我通过自身的优势，学习他人的经验，来提高整体的能力。红星美凯龙公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与红星美凯龙一起迎接明天的辉煌。
第五篇：来到新学校的感受
(一)
时间过得真快，一眨眼，我已经来到这个新学校一个月了，虽然这里的操场没有我原来学校的大，黑板不是我原来教室里可伸缩的大电子黑板，但是这里的老师和同学对我特别好。
我们的语文老师特别漂亮，她有一双会说话的大眼睛，课堂上，她给我们上课就像讲故事一样生动有趣，我刚来到这个班级还不熟悉，语文老师就像妈妈一样关心我，每当我遇到不知道的事情去问她，她就会耐心的告诉我。我们的数学、英语老师……也都讲得非常好，每次上课我都要回答好几个问题，常常受到老师的表扬，我心里高兴极了。现在我已经认识了好多好朋友了，我们之间非常友好，下课经常在一起玩耍，有时她们会给我说说这个班级的故事。
我喜欢我们这个大集体，喜欢我们这个班级!
来到新学校的感受
(二)
来到新学校两个星期了，下面我就和大家谈谈我的感受。
在新的学校里，我认识了新的老师和同学，因为我刚刚转学不久，只认识了三位同学，他们对我非常友好，其中有一个同学叫姜沣哲，他在教师节前教我折纸，做成花，然后送给老师，我从心里感谢他，可是我没学会。
我在新学校里题非常难，作业比我原来学校的作业少了很多，只有每周五的作业多一些。我大多数的作业都是在我妈妈的单位写的，因为妈妈下班时间很晚。周一至周四，我基本上就没什么作业了，回家就是妈妈签字了。新学校的语文作业有很多让我们上搜的，自己找资料，还可以找家长帮忙，这个作业我非常喜欢做，觉得非常好玩，我能多知道好多好多知识。
在这里，每天下课以后，其它班的同学也都跑到操场上玩。我们学校的操场虽然不大但是很整洁干净，同学们有的在跑、有的在跳、有的在蹦，大家都在高兴的玩，我很想尽快的认识他们，和他们一起玩。
今后，我要尽快习惯新学校的学习方法，提高自己的学习成绩，做一名万全道的好学生。
来到新学校的感受
(三)
来到这快半个月了，我到过不少学校，感觉这真的很冷淡。领导的冷淡让我很难适应这。教务处的乱安排，搞得我一个星期写了45篇教案，4篇计划。2个星期学完了一套操，还得现学现教——我，我要崩溃了!
写完了教案，人家给我一句话，还是教你的本行吧。我的半个学期的教案是帮别人写了，而人家当时正在轻松的玩着。我不是想教什么初二历史，只是我真的很郁闷。现在我只有平静下来好好教我体育了。不想让我太讨厌这个学校，不想让我带着厌倦来工作。
这还要说我们第一天来报到时，我的同事先来，从上午一直等等到下午都没安排住宿，后来听说是在女老师房间的大厅打了两天地铺，我老爸当天开车去夏造把我的东西拿到吉安县来。两个学校的对比：
万安学校虽小，但给人的感觉很温馨，硬件条件较好，同事很热情。我走时校长不停和我爸爸说我在学校一年的表现。我看到在饭桌上爸爸脸上表现出对我少有的认可的表情。我真的觉得我这一年在万安的苦和累没白费。其实离开万安我也有太多的不舍，没办法。
吉安县学校虽大，但我们新老师就是灰溜溜的来，我想明年说不定也是灰溜溜的走了吧!我下午5点多到学校(我们报到的同事上午就到了)我们的房间还没有安排好。而万安我们今年走了8个，来了11个，学校12点之前就安排了新老师的住宿。车子一进学校就看到两边荒凉的草丛灌木，让我的心也凉了半截。虽然这离市区不远，只要半小时的路程，但给我的感觉就是山沟沟。我爸爸当时就说：这个学校还没万安的那个学校好!来了之后就是我们这一批新老师来接待我们，老老师都没见人影。我爸爸急了(急着安顿好我回家)，立马要我找校长，找来校长才叫学生先帮我把一车的东西搬到临时的房间。看到那住宿条件，我爸爸又说：这个学校真不如万安那个学校。我的心又凉了一大截。当场我就问校长什么时候上课，他说两天后，当场我就和我爸爸开车回家了。在家我一直郁闷着，想到去那所学校上班我的心就很烦，这里还没开始工作就让我感觉非常非常的不好(除了学校，还有教育局的做法)。我从来没有这样讨厌过这样一个地方和一个学校。