第一篇：中学德育活动基地
中学德育基地活动制度
一、每学期两次到德育教育基地活动。
二、时间、地点、活动内容
1、每年清明节前后，组织部分学生到革命烈士陵园进行扫墓活动。
2、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。
3、每学年组织部分优秀学生参观有关展览，对学生进行有关教育。
4、每学期组织学生观看有教育意义的影片1-2部。
三、组织安排
1、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。
2、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
3、各基地定期活动的情况应预先制定好活动的方案，并及时作好记载，有不尽人意之处进行调整和改进。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。
6、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
7、在活动后要求学生写好活动后的感受和体验。各基地的负责人要做好台账资料的收集和管理工作。
第二篇：59中学德育基地活动制度
沈阳市第五十九中学 二0一0年九月
59中学德育基地活动制度
为了更好地培养学生美好而高尚的道德情操,促使其积极投身德育基地活动中,特制定如下制度：
一、学校负责老师应和各德育活动基地事先进行联系和实地考察，报请学校同意后，双方签定德育基地协议书。
二、学校每学期将与德育基地有关领导共同商讨，制定活动计划，加强对学生热爱劳动，服务社会的道德教育。
三、学校需聘请一位基地的同志担任学校德育基地活动顾问，参与研究学校的德育活动。
四、每学期基地活动不得少于两次，以参观、讲座、实践等形式，让学生获得知识的增长，技能的锻炼，道德的提高。
五、每次活动前由带队老师对参加活动的学生进行动员教育和安全教育，熟记出行的安全规章制度。
六、每次活动中必须有两名以上老师带队。学生可以分组活动，人数以10-15人为宜，由小组长负责。
七、在活动中，老师应尽职尽责，负责将学生安全结束活动，并及时处理活动中出现的情况。
八、活动后，活动负责人及时总结填写活动报表，由活动场所负责同志签署意见后汇报学校及教育主管部门。
第三篇：2011年临沂新桥中学德育基地活动总结
道德是民族的灵魂，学生作为祖国未来的希望，道德启蒙教育不
容忽视。本学期，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，通过德育基地活动培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备较强的实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育。现做如下总结：
一、用德育基地对学生进行爱国主义和革命传统教育，增强广大同学的爱国热情，提高广大同学热爱祖国，热爱人民，热爱家乡的意识。
二、活动内容：
1、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式、国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯。
2、敬老院、鑫星鞋厂是我校重要的校外德育基地，结合重大节日、纪念日(清明节、国庆节、六一节、党生日等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。结合三月份的学雷锋活动月，9月“精神文明月”活动进行一系列的思想教育，如“祖国在我心中”歌咏比赛、“感恩”演讲比赛等活动。
3、每学期组织学生观看电影几次观看爱国主义影片，开展好学生读书读报和影评书评活动。
4、不定时对学生进行德育方面的宣传教育。
5、带领学生到校园周围进行垃圾清扫工作。培养学生的环保意识和卫生习惯。
总之，本学期通过组织同学参观德育基地，极大地提高了广大同学的爱国热情 ，增强了同学们的集体荣誉感，使同学们了解了革命先辈的光辉历程 。
第四篇：正谊中学校外德育教育活动基地情况
活动基地名称：李靖故居
级别：县级教育基地
基本情况介绍：李靖故居位于三原县城北4公里处的鲁桥镇东里堡，始建于唐贞观年间，是唐代卫国公李靖的故居。这座具有1300多年历史的花园，当时称李氏园，也称唐园，俗称东里花园。唐代著名诗人张籍游此园后，曾走笔写下《三原李氏园宴集》赞美：“莫春天早孰，邑居苦嚣烦。言从君子乐，乐彼李氏园;……”抗战前夕杨虎城将军、张学良将军在此定居并与周恩来先生共商抗日大计……，共产党烈士史可轩也葬于此。
活动安排：
1、 三月份让学生查阅双十二事变的原因、经过、结果。了解张、杨二位将军、史可轩烈士的生平简介，通晓中国的历史。
2、 四月份组织学生参观李靖故居，扫墓、祭拜烈士，传承他们的精神。
第五篇：中学德育基地建设规划
为进一步推进素质教育，提高海浪中学学生的思想道德建设水
平，培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质。
充分利用海浪中学及周边方面教育资源，现就海浪中学德育基地工作
做如下规划：
一、基地选择：
认真分析我校学生的特点，针对校内教育的缺陷，有针对性地选
择校外教育基地，以达到校内外教育互补的效果;由于学校的教学计
划比较严懂，教育时间也很有限，因此校外德育基地德育活动不能只
是搞形式，要讲究实效;筹建的校外教育基地要有比较完善的可供学
生教育的条件，要做到人员、地点落实。校外德育基地选择还有注重
安全问题。
根据学校的实际工作和以上原则我们最终选择以下德育基础：
1、校内德育基地：党团活动室、心语室、班级、操场、走廊等
2、校外德育基地：海浪镇政府、海浪镇大集、海浪镇中心大街、
太平敬老院、学校蔬菜大棚、学校东侧猪场等。
二、基地建设内容：
(一)校内德育基地：
1、校内德育基地的建设党团活动室由政教处及团委具体负责工
作，经常性的开展各种德育活动，并要取得实际的工作效果。2、心语室由心语室负责人和生命教师共同负责，以心理健康和关爱
特殊群体学生为切入点加强德育建设。
3、班级由各班主任负责，包括班级的文化建设，学生的思想教育，主题班会等常规的德育教育。
4、操场由政教处及体育教师负责，具体包括每周的升旗仪式;课间、午间、阳光大课间的学生管理及学生活动。
5、走廊由政教处各学年及班主任负责，我校的走廊文化建设是对学生进行德育教育的一个重要阵地，一楼是国学知识内容，二楼是中国精神及各种学生的励志教育内容，三楼是学校各教研教师简介及双语(中文、英文)的名人名言，四楼是对学校党团组织建设及我国高新技术的介绍。
其它校内的学生活动场所也是我们对学生进行德育建设的重要阵地，也同样是我们校内的德育建设基地，我们也会注重发挥他们的德育育人功能。
(二)、校处德育基地建设：
1、海浪镇政府做为我镇的行政机构是我们对学生进行思想道德建设的重要场所，我们会定期不定期的组织到政府进行卫生打扫及了解政府机构设置的活动，让学生不但培养了劳动意识，而且加强了对我国现行政体的了解，具体工作由政教处和团委负责。
2、海浪镇大集是二十纪八十年就成立的比较早的农村农贸市场，辐射周边几十个村屯，成立之初包括牡丹江市里的商贩都到这里做生意，做为我镇重要的商业活动场所，其蕴含的德育工作内容是其它场所替代不了的，通过这个基地活动我们要向社会展示我们海浪中学学生的良好形象，树立海浪中学学生的文明风貌，让社会更多的了
解我们的学生及学校，定期或不定期的到市场搞一些法制教育宣传，农民种养殖技术宣传及卫生清扫活动;
3、海浪镇大街是我市通往海林市的一条重要交通要道，做为宁安西部的一个大镇，这条街道的卫生情况代表着全镇人民的形象，虽然这并不是我们学校应该负责的事情，但是我们感觉到这里是培养学生劳动意识、环保意识和荣辱观念的重要地点。因此，我们要定期的对这条街道进行卫生清扫和义务向街道两旁的住户进行宣传环保知识。这里需要强调的是在此进行活动要做好安全工作。此处基地工作由政教处、团委负责组织实施各项活动。
4、太平敬老院是我镇太平村成立的一个敬老爱老机构，把这里做为海浪中学的德育活动基地，可以对学生进行中华传统美德及感恩教育，由于太平村不是学校所在地。因此去此基地的教育活动每次只能在每个班级选派一部分学生代表参加，由学生代表回来对本年级本班的学生进行宣讲活动过程与感受。此处基地具体由政教处及团委负责。
5、学校蔬菜大棚、学校东侧猪场基地：我校做为一所农村初级中学，除了肩负着为上级学校培养和输送优秀生源的任务，还肩负着为当地培养和输送实用毕业生的重担。可以说这两处基础的选取对培养学生的劳动意识学习种养植技术有着重要的作用。此处基地由政教处、团委及相关学科教师负责。
三、德育基地建设目标：
1、力争通过校内外的基地建设，使我校2010年学生的行为合格率达到95以上;2011年继续巩固学生的行为合格率;2012在巩固取得成果的同时，使学生的行为合格率有所上升。
2、力争通过德育活动基地的建设，把海浪中学周边的教育教学资源同学校的工作有机的结合起来，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。
四、德育基地建设措施：
1德育基地建设关系着我校德育工作的成败，更关系到学校的办学质量及水平，因此学校特成立德育基地建设领导小组，由于此项工作涉及到校内外，所以德育基地领导小组由校德育领导小组兼任：
组 长：张国华
副组长：侯延君
成 员：姜君 孙立堂 于振明 张延术 徐峰
冯恒明 刘娟
2、校内基地建设要做到时时抓，处处抓，为了使基地建设同学生的日常管理工作紧密相连，我们把学生的行为合格率同基地建设挂勾，把每次的升旗仪式学生的表现，每天间操学生的表现，每天学生在班级与走廊等在校期间的表现进行量化考核，以班级为单位进行统计。发挥校内基地的作用，进而促进学校德育工作的进一步提升。为我校德育工作迈上一个高度发挥真正的作用。
3、校处德育基地由于受场地及教学时间的限制，因此我们在进行活动的时候要根据学校的具体工作进行。但每学期的活动数次和效
果不能受到影响。另外，校外基地的活动在经费上要做到学校优先保障，确保校外德育基地活动的正常开展。
随着教育均衡发展的进一步实施与落实，素质教育的进一步的发展。学校的德育工作也必将面临着许多的新问题。学校的教育已经不单纯只能停留在课堂上，学校内，而是要走入社会，走向社会实践，这样才能培养合格的建设者。在德育基地的选取与建设上我们也要根据社会发展与学校工作的需要进行合理的调整与设置，使之更好的服务与学校的工作，更好的促进学校德育工作向更高水平迈进。
宁安市海浪中学
2010年9月