目前在很多的中职校为了使学生在毕业后能够在工作岗位上干得牢、干得好, 适应企业的生产环境, 组织学生参加生产实习活动。作为带队管理老师已参加了两次学生生产实习活动。在管理过程中, 深有体会, 那就是管理学生难。在参加生产实践活动之前, 我认为做好以下工作可以降低管理难度, 减少突发事件的发生, 顺利完成生产实践活动。
1 教育学生树立正确的劳动观
往往班主任老师一宣布外出生产实践时, 大部分学生都会高呼:“噢!去挣钱去喽!”或者会向班主任老师询问:“工资多少钱一个月?待遇怎样?”等等尚未参加实践活动而想到报酬的事。扪心自问, 这也是很实在很现实的问题, 但问题是学生们在认识上的不足, 没有真正领会到参加生产实习的意义, 也不明白此次生产实习对自己的人生带来多大的影响。曾有一位2007级的学生在前几天打电话给我进行交流, 当问及工作情况时, 他告诉我“如果没有学校安排的生产实习, 我也不可能在短时间内适应企业的环境;如果没有学校安排的生产实习, 我也不可能很快融入企业中;如果没有学校安排的生产实习我也不可能有今天的成就, 在此我还要感谢学校给我提供的机会。麻烦你告诉下届的学弟学妹们要好好进行生产实习, 抓好机会, 好好锻炼一下自己。”作为班主任, 教育好学生树立正确的劳动观念, 端正实习目的, 把实践活动作为锻炼自己的一次机会。
2 同家长积极取得联系, 做好同家长的沟通工作
学生的教育管理离不开家长的支持和教育。外出生产实习时, 学生的管理靠班主任和厂方管理人员共同进行, 缺少了学校和其他老师的共同管理及学校规章制度的约束, 因此在生产实习中学生管理难度加大。出现了如留长发、外出上网夜不归宿、甚至出现打架斗殴等严重违纪违规的事。但学生在生产实习中对班主任和家长的教育是比较在意的, 因此在外出实习时有必要同家长取得联系, 获得他们的支持, 这样可以减少突发事情的发生。在家长沟通时必须说明三点: (1) 此次外出实习的目的意义; (2) 希望家长鼓励自己的孩子能够坚持下来, 完成实习任务; (3) 积极向自己的孩子传授社会经验, 教会自己的孩子如何处世。在我所带的2006级学生在江山三友电子有限公司实习时总共有42人, 公司工作的环境很差, 在外面下雪, 气温在-2℃时在车间温度却很高, 只要穿一件衬衫就可以。公司周围社会环境也很复杂, 社会不良人员也很多。在经过近三个月的生产实习下来, 有41人坚持完成实习任务, 另一人因为身体不适而退出, 没有出现任何严重违纪违规的事情, 同老员工, 厂方领导相处很好, 关系融洽, 得到了好评。这同家长的支持教育是分不开的。可以这么说成绩当中靠家长取得的占了2/3。没有家长的支持在这种环境下是很难完成实习任务的。在后来的开化一所职校学生共28人, 只干了三天, 结果学生全跑完了。
3 在生产实习前加强对学生的吃苦教育
现在的学生生活环境、社会环境同以前有了很大的不同, 再加上现在家庭中只生一个或者只有一个男孩子, 都是家中的一个宝。在家中没干过什么苦累活。即使干过一定活的劳动强度也比不上企业里的工作强度。企业里的工作劳动强度大, 工作动作较单一枯燥, 很多学生的工作激情就是一鼓作气, 二鼓而衰, 三鼓而歇, 最后就出现了说苦说累不想干, 出现情绪波动甚至情绪激化, 这给管理带来极大的麻烦。如果在学校内不教育好学生养成吃苦耐劳的习惯, 不做好思想上的准备, 到时班主任就像是消防员救火一样到处救火, 把自己搞得晕头转向, 叫苦连天。由于在外出之前做好了学生的思想教育, 在2006、2007级学生外出实习时没有听到学生叫苦, 反而都乐观, 勇于接受挑战, 是一次自我锻炼。因此在管理中我感到挺轻松的。
4 在优秀学生当中挑选一些助手, 帮助老师一起管理
俗话说一个篱笆一个桩, 一个好汉三个帮。在外面生产实习, 只有一位老师在全程管理学生, 既要关心生活上的大大小小的事, 又要管理上班生产的事, 里里外外一个人挑。在企业生产实习中一般是三班倒, 有时会出现学生上班迟到甚至上班工作到一半时人会失踪。作为管理学生的班主任就要到处去找并思想教育。如果靠一个人则身单力薄, 能力有限。在外出实习之前, 挑选一些可靠的学生作为帮手可或耳目, 及时了解学生的思想动态, 掌握学生的生活工作情况, 及时发现一些不良苗头并解决掉, 防止一些性质恶劣、事态严重的情况发生。在2006级学生生产实习中出现一位学生由于工作上的原因同员工闹矛盾, 打算叫外面的社会人员打员工 (该学生是本地人) 。后来, 一位助手及时向我报告, 我及时找到该学生, 同厂方一起解决了事情, 防止了事情恶劣化严重化。
5 在学校中加强对学生的社会经验的传授, 学会自我保护
学生从小到大都没有离开过家长老师的怀抱, 得到了很好的保护。但在社会上要学生学会自我保护, 因为在社会生产实习中保护者只有一位了, 很大程度上要靠自己了。因此在学校里班主任要教学生如何保护自己, 如何同社会上的人员打交道, 如何处理好同员工之间的矛盾, 如何处理同员工之间的关系。2006级学生在实习过程中出现了这么一事。一位女同学由于同一位男员工关系特好, 后来被带到员工所租的住所去玩。不管怎么样, 都有安全隐患在内。我发觉后及时教育了这位女同学, 好险啊。后来了解到这位员工曾有前科事例。由上述例子可知, 由于学生社会经验的不足很容易被骗, 如果不加强社会经验的传授则后果是不堪设想的。
经过两次带队生产实习, 由于前期工作做到位做到家, 顺顺利利地完成了生产实习任务, 使学生的综合素质百尺竿头更进一步, 各方面能力都更加老练了。家长们也更加满意了。经验告诉我, 前期工作做好了, 在后面的管理中省了很多事, 少操了很多心。带学生外出实习不再是一件苦差使了。
摘要：中职生外出生产实习已成为职业学校进行的一项教学活动, 但在实习过程中出现了管理的难度。作为带队老师经过两次带队生产实习活动, 体会到做好前期工作很有必要, 为顺利完成实习任务打下扎实的基础。
关键词：中职生,生产实习,前期工作