在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《河北遵化市并村计划》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：河北遵化市并村计划
搞好综合配套巩固并村并组
彭佑明
湖南南县并村并组工作于去年结束。全县385个行政村撤并为304个，精减81个，撤并率21%，精减村干部职数将近三分之一。上级的这一决策对于深化农村综合配套改革，精减干部职数，提高工作效率，降低行政成本，减轻农民负担，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。一年来，南县从实践来看，在农村税费改革后，农民负担有所减轻，村干部的工作难度大为下降，两村并为一村，村干部人数减少了一半，但村里的工作还可以继续做下去，说明合村并组是有效果的，情况也是好的，但也存在一些这样和那样的矛盾，加之以前乡镇合并，有的问题还比较突出。为巩固改革成果，必须强化综合配套力度，让所有的行政体制有效运行。
一、并村并组以后的一些制约因素和负面的后果
一是并村涉及到财产的债权债务问题。作为一级法人实体，当前村一级普遍存在严重的村级债务，不同村的债务情况大不相同，合并前，385个村平均负债超过70万元，合并后其债务超过百万元。村干部心理不平衡，怕自己立的字据有麻烦，债主也担心烂帐，从而矛盾加剧。产权是形成的而不是规定的，村组合并再次中断了村一级产权的形成过程，村民对村这个法人实体的认可程度大大降低，影响了合并后的村一级的发展。
二是村民小组被扩张却华而不实。将两村合并为一村，两组合并为一组，还有的地方取消了专职村民小组长一职而由村干部兼任村民小组长或不再设村民小组长一职。在这个熟人社会中，村民共享一种村落文化，共同参与人情往来。正是在村民小组这样一个层次中，村民获得了文化上和社会上的大部分规定和存在。因此，村民小组还自下而上构成了农村社会的基础。因并组，社会公益事业的建设一时难以开展，有的水利设施不配套，公路交通桥粱有困难，电网改造难同步，村部扩容难解决等矛盾突出。
三是并村并组导致个别村班子未健全。有的村委会缺成员，有的班子成员貌合神离，有的下台了的人纠集帮派势力搞小动作，有的个别班子缺乏战斗力。 “并村并组”的预设以为村组都是些可以随意组合的，没有认识到村民都是些活生生的人，村组都是有数十年甚至上百年历史的聚落。并村并组改变了村民已经习惯的各种资源的活动范围，不同的活动层次强拉在一起，不仅增加了村组的管理成本和村民的交往成本，而且破坏了当前本来就不多的村庄本土资源，增加了物质和精神成本。
四是行政区域和户籍管辖权在公安户籍管理中未与之配套。通过乡镇合并，户口和身份证的乡镇村还未统一名称，造成事实上的黑户。如原“某某乡某某村”， 乡镇合并、并村并组即并掉的那些乡镇村已无一乡也无一村了，而公安的户籍中和在办理第二代身份证的过程中仍未调整，给村民外出务工、经商带来极大不便，甚至造成邮政投递失误，也使流动人口和计划生育管理出现人为漏洞。
二、为解决并村并组出现的问题的对策
一、发挥好村党组织战斗堡垒的作用。
截至2009年，全县农村304个村委会，已进行了7次以上的村委会换届选举，85%的农村建立了实施民主决策的村民大会或者村民代表大会，90%以上的农村建立了保障民主监督的村民理财小组、村务公开监督小组等组织，农村村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作、村干部离任审计等活动普遍开展。随着构建社会主义和谐社会进程的推进，农村村民自治在基层社会管理和服务中的地位日益显现，在协调利益、化解矛盾、排忧解难上的作用更加突出。基于村民自治制度在农村基层经济社会发展中的地位和作用，坚持科学发展观，要健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制，深入开展以直接选举、公正有序为基本要求的民主选举实践，以村民会议、村民代表会议、村民议事为主要形式的民主决策实践，以自我教育、自我管理、自我服务为主要目的的民主管理实践，以村务公开、财务监督、群众评议为主要内容的民主监督实践，推进村民自治制度化、规范化、程序化。充分发挥好村党组织堡垒的作用，促进新农村建设。
二、加强新农村民主法制建设。
民主是法制的基础，法制是民主的保障。在全县农村民主管理领域已基本做到了有法可依，但也存在着有的法律制度贯彻执行不够，有的法律规定过于原则、缺乏可操作性等问题。比如，一些乡村在基层选举中不按法定程序办事，有的在村务公开上弄虚作假，甚至长期不公开村务，引起群众不满。还比如，《村委会组织法》只是笼统规定了什么人有选举权和被选举权，而没有规定什么人没有候选人资格，特别是那些违反计划生育政策、刚刚刑满释放、不履行公民义务而又没有被剥夺政治权利的人，成为候选人甚至当选时，其负面影响很大。再比如，对村委会选举中出现买卖、伪造选票，宗族、派性、黑恶势力控制选举的行为，现有的法律都没有明确而严肃的处罚规定。要加强农村法制建设，完善涉农法律法规，增强依法行政能力，强化涉农执法监督和司法保护。加强新农村法制宣传教育，搞好法律服务，提高农民法律意识，推进新农村依法治理。。
三、发展培育好新农村村民自己的公益性社会组织。
我们看到，社会越发展，社会事务就越复杂，这是现代经济社会发展的普遍现象。在市场经济条件下，全县社会治理体制正在发生着不以人的意志为转移的变化。现在，政府职能转变有的还不到位，其原因不仅在于政企分开、政事分开、政资分开不到位，还在于市场体系建设尚不到位，也在于各种社会组织发展不够，力量比较薄弱，承接政府转移事务的能力有限。在新形势下，如何完善培育扶持和依法管理政策，进一步发展和规范各类社会组织，在县乡党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局中，更好发挥社会组织的作用，就显得十分重要而紧迫。要培育农村服务性、公益性、互助性社会组织，增强社会自治功能，促进新农村经济的发展。
四、为加强新农村建设做好并村并组后的配套工作。
(1)有待提高认识。必须通过广泛宣传，进一步加深对并村并组后建设新农村的认识，以形成新农村建设的良好环境。(2)有待健全体制。并村并组后新农村机制建设主要在四方面：一是建立健全村委会与党支部关系的机制;二是村委会“一事一议”的决策执行监督机制;三是新农村建设的激励和投入的长效机制;四是全社会支持协调统筹齐抓共管的机制，积极解决已经存在的各种问题。(3)有待增加投入。并村并组后，各乡村维持新农村建设正常运转，普遍存在工作经费不足，干部待遇偏低，基础设施较差的现象。新农村建设的投入必然很大，仅靠地方和部门的投入是远远不够的，更需要国家的投入。(4)有待理顺关系。构建新农村，是新农村建设的组织基础，也是新农村建设的切入点和突破口，避免了农村建设和社会主义新农村建设的“两张皮”。 并村并组后有必要明确新农村建设的地位和作用，把新农村建设纳入建设整体规划。(5)有待普及医疗。并村并组后，农村合作医疗虽已在我县范围普及，但由于新农村建设刚处于探索阶段，社区卫生服务体系不够完善。“小病不医、大病难医，因病致贫、因病返贫”的现象一直存在。要解决医疗资金、医疗设备短缺问题。
总之，并村并组后，新农村建设这个宏大而复杂的社会系统工程，与广大农民生活有着千丝万缕的联系，是事关社会稳定的大事。政府应坚持科学发展观，强化综合配套力度，抓好部门协调、做到有章可循、有据可依，以便全面推进新农村社区建设工作又好又快地向前发展，使农村基层更加和谐、稳定。
作者通联：南县民政局
第二篇：滨淮镇并村联组改革的的调查报告
滨淮镇并村联组改革的调查报告 2001年8月，滨海县滨淮镇推行并村联组改革工作，滨淮镇将原有的23个合并为现在的18个村，村民小组由原有的213个，合并为144个，村组干部从386人减少到136人。2003年初，全镇实行村干部交叉兼职，适当提高村干部待遇，人均报酬在全镇统一标准的基础上上浮300元。
通过改革，减少了干部数量和经费支出，从一定程度上减轻了农民的负担，而且干部工作责任心增强，工作成绩显著提高，发展村级集体经济的能力也明显增强。两年来，全镇村组干部报酬由原来的40.26万元，下降到23.9万元，全年节约资金16万多元，共化解村级债务137.41万元。
公开选举，公平竞争
由于并村联组改革是在村委会和党支部换届选举后进行的，考虑到稳定的因素，滨淮镇党委、政府决定采取“一刀切”的办法。即凡是通过选举的村支两委村干部原则上保留，所有村民组长一取消，全镇统一，减少矛盾，保证稳定。精减后的村干部职数小于村民小组数的不增加，多于村民小组数的再次召开村民代表会议进行选举。对精减下来的组长，该镇在财力十分紧张的情况下，优先及时足额地支付了他们的报酬，同时发给他们100元慰问金，没有遇到困难和阻力，改革进展顺利。精简后村干部平均年龄为42.8岁，高中以上文化的村干部占38.2%。
经费包干，减人增薪
村干部职数减少了，为了调动他们的积极性，该镇实行经经费包干、交叉兼职、兼职兼薪。经费包干：即根据行政村规模大小和村干部的职数确定该村报酬总额，按照村支部书记3100元，会计2600元，组长1000元及每村确定2名部门干部每人800元的标准累计，以文件的形式下发至各村，交叉兼职，干部精减后，所有干部必须兼任村民组长，全镇136名干部无一例外。有的村干部一人兼了多职。兼如兼薪，为了充分调动干部的积极性，实行了兼职兼薪。在不突破包干经费总额的前提下，凡是兼职全部兼薪，兼一个算一个。
完善考核，绩酬挂钩
村干部职数减少了，为提高他们的积极性，提高办事效率，该镇除了实行规范化管理外，还积极推行绩酬挂钩，将村干部的工资报酬分成职务工资、考核工资两部分，实行总额包干，其中职务工资占年薪的40%，考核工作占年薪的60%。每项工作总结时，考核工资均按兼职兼薪结算到组、到职，做到一事一考核，一事一结算。该发的奖金，用红纸包好现场发放到人，该交的罚款现场兑现，决不打和牌。对村支部书记和村长实行双重考核，不仅考核所在小组的工作，而且考核全村的工作，做到一损俱损，一荣俱荣。
逐步引导，提高素质
以实绩论英雄。引入竞争机制，做到能上能下，每项工作凡不能完成任务的，对其告诫谈话，有两次不能完成任务的，自动引咎辞职。
鼓励大户做干部。动员干部争当经济能人，增强带领群众致富的本领。
抓关键人。干部精减后，该镇将村支部书记纳入镇干部管理，和镇干部一样正常参加点名例会，实行周一布臵工作，周四汇报工作，减少了开会次数，节省了时间，改变了镇干部传话简现象，提高了工作效率，同时对村支部书记参会情况实行考核，迟到一次扣10，缺习一次扣20元，促使他们正常参加点名例会，便于把工作任务直接分配到村，有利于各项工作的安排和落实。
对村级财务实行村财镇管制度。即将村级财务收归镇集中管理，推行报帐制与监督把关制度，实行村干部离任审计制度。凡是离任村干部一律实行财务审计，审计后写下承诺书，保证以后不再与村组有帐，从而杜绝村级财务混乱现象的发生。
第三篇：兴化市戴窑中学学校体育工作计划
(2013——2014学第一学期)
一、指导思想
深入贯彻、落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，坚持“健康第一”的指导思想，加大对《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》的贯彻力度。坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生课程和加强教学常规管理，切实提高学校体卫工作水平。
二、工作目标
1.进一步加强体育课和健康教育课的常规管理和教学研究，提高教师教学常规管理水平和课堂教学质量。
2.进一步贯彻《学校体育工作条例》，抓好《国家学生体质健康标准》实施和测试工作，使95%以上身体正常学生达到《标准》及格等级以上。一手抓好群众性体育活动的开展，一手抓好业余体育训练，促进学校群众性体育工作和体育竞赛水平有突破性进展，迈上新的台阶。
3.大力推广体育艺术“2+1”项目，使学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
4.切实贯彻执行《学校卫生工作条例》等法规，加强学校卫生宣传、教育工作和日常检查管理工作，使学生掌握基本的卫生知识和养成良好的卫生习惯，并为学生的快乐健康成长营造一个卫生、安全的环境。
三、工作措施
1、加强教学常规管理，提高教师教学常规管理水平和课堂教学质量。
①.教研组每学期至少开展2次教学常规的教研活动，老教师要向年轻教师和新调进教师传授常规教学管理经验，使其尽快熟悉常规教学的方法和规律，顺利开展课堂教学活动。
②.按照教导工作计划，完成所规定的研究课、汇报课和展示课，提高教师教育教学水平。
③.有关行政每月至少要听每位教师一节课，检查教师备课情况，掌握教师课堂教学情况，督促教师对课堂进行有效管理，共同研究，提高课堂教学质量。
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2、认真贯彻落实《学校体育工作条例》和中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，重点实施《国家学生体质健康标准》，加强体育教学常规建设，开展丰富多彩的体育活动，提高体育工作的质量水平。
①.按照课程计划要求，开足各年级体育课、健康课和体育活动课，保证学生每天1小时的锻炼时间，增强学生体质。
②.成立学校实施《国家学生体质健康标准》领导小组，制定《标准》实施方案，落实测试人员和数据管理人员，确保每年的测试工作能正常开展。同时，落实教材教学内容，提倡一课一练，使学生在体育课堂教学中学会基本的锻炼方法，增强锻炼兴趣，《国家学生体质健康标准》及格等级95%以上。
③.做好申报体育传统项目学校(田径或篮球)评比资料的收集和上报工作。 ④.搞好业余训练，提高竞赛成绩。 ⑤.大力开展群众性体育活动
3、强化“健康第一”指导思想，培养健康卫生意识和养成良好卫生习惯，不断提高健康水平。
①.完善并落实各种制度，提高卫生工作管理水平。 ②.抓好健康教育，促进学生健康成长。
③.加强健康监测工作，搞好传染病、常见病的防治。 ④.搞好食品卫生工作，保证学生的身心健康。
四、具体安排 九月：
1.制定体卫工作计划，校园环境消毒。 2.校园手抄报比赛“9.20爱牙日”活动。 3.“迎国庆”趣味运动会。
4.田径队、篮球队增加队员并正常训练。
5、七年级广播操教学。
6、文明宿舍评比。 十月：
1.七年级广播操比赛。 2.
七、八年级学生体检。
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3.组队参加兴化市中学生田径比赛。 4.学生个人卫生宣传教育。
5、参加戴窑学区广播操比赛。
6、进行宿舍环境评比。 十一月：
1.校园环境卫生、宿舍美化检查评比。 2.各种常见病预防讲座。 3.7-9年级乒乓球比赛。 4.组队参加市中学生篮球比赛。
5、做好《学生体质健康标准》的测试工作。 十二月：
1.卫生专题讲座。 2.开展冬季体育活动。 3.7-9年级象棋围棋比赛。 4.纪念“12.9”长跑活动。 5.“元旦庆祝”活动。
6、上报学生体质健康测试数据。 一月：
1.做好学生体育成绩考核评定工作。 2.撰写学校体育工作总结。
3.结合课题研究布置寒假体育任务及锻炼项目。
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第四篇：兴化市第一中学提升教学质量三年行动计划
(2012年8月—2015年7月)
为贯彻落实《兴化市十二〃五教育发展规划》和兴化市教育局秋学期期始工作会议精神，结合我校实际，进一步深化教育教学改革，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校教学管理和教师教学行为，大幅提升教学质量，实现一中教学质量的新跨越，实现一中的优质特色发展和可持续发展，特制订本计划。
一、教学质量现状分析
(一)现状分析
我校在上级政府和教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，通过全体教职员工的共同努力，经过艰苦的整合创建工作，顺利通过省星级高中评估专家组评估验收，于2010年2月省教育厅正式批准我校为江苏省三星级普通高中。学校现有59个教学班，在职教职工330多人，在校学生近3000人。
我校组建五年来，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，在推进教育现代化、构建和谐校园、打造教育品牌、实行跨越式发展方面取得了可喜的成绩，为培养和造就社会主义的建设者和接班人作出了新的贡献。五年来，学校荣获 “江苏省和谐校园”、“江苏省绿色学校”、“江苏省中小学基层党组织先进集体”、“江苏省教科系统模范职工之家”、“江苏省平安
第 1 页 共 12 页 校园”、“江苏省青少年科技创新教育先进学校”、“江苏省学习陶行知教育思想先进单位”、 “泰州市学校党建工作先进集体”，“泰州市四无学校”、“泰州市语言文字规范化学校”、“泰州市先进支教单位”、“兴化市教育系统考核综合先进单位”等荣誉称号。
(二)优势分析
1、我校具有良好的发展势态
一是我校具有优良的传统积淀、得天独厚的人文底蕴、办学质量、办学理念、校风、学风、教风等要素构建了一中教育品牌的根基，为学生的心智发展和人格养成提供了丰富的教育资源，具有促进教师积极工作和学生健康成长的校园文化氛围。二是全体教职工务实进取，学校在管理模式、教学模式、校本研修模式上勇于创新，不断提升学校的办学水准，教育教学质量稳步提高，学校核心竞争力不断增强。在本学，省三星复查督导组对我校进行复查验收，对我校的各项办学指标和全面实施素质教育的成果给予很高的评价，经专家组评估，我校得分列全泰州市第一。
2、我校具有结构合理、团结合作，务实进取的领导班子。 把计划变为现实，关键是领导班子的科学引领。我校领导班子团结进取、以身作则，廉洁勤政，全面贯彻教育方针，自觉运用科学的发展观统领学校的教育教学工作。依法治校，以德立教，科学规范教育教学行为，打造静心教书、潜心育
第 2 页 共 12 页 人的环境。引领教职工在学校发展目标的激励下，建立“我与学校共发展”的共同愿景，着力在制度建设、师资队伍、教学方法、教学研究等方面打下扎实的办学基础。
3、我校教师整体素质不断提升，学校名师群体不断壮大 一中组建五年来，一大批中青年教师专心从教，好学上进，已经成为学校的教育教学骨干，在省市各级教育主管部门组织的各种教学大赛中，每年都有一批中青年教师获奖，他们以自己优良的工作业绩赢得了学生、家长、同行的认可，一批具有高师德、高学历、高能力、能胜任现代教育教学工作，具有现代教育理念，适应教育改革和发展需要的学科带头人、骨干教师快速成长。
4、办学目标明确，多元办学特色彰显，教学质量突出 在各级教育行政部门支持下，经过一中人的不懈努力，取得了显著的办学成果。近几年来，我们坚持遵循教育规律和科学的发展观，全面推进素质教育，充分尊重学生发展的个体差异，努力使不同层次、不同类别的学生都能得到最佳的发展。我校体艺特色班高考成果丰硕，每年高考专业合格率均在95%以上，尤其是近两年高考我校有近200名学生进入本二分数线，文化类考生进入本二分数线的学生也连续名列我市三星高中之首。
(三)问题及原因分析
1、部分教师缺乏终身学习的观念，教学理念有待更新，
第 3 页 共 12 页 现代教学素养有待提升。
2、每年均有少数学生和家长盲目崇拜四星高中，被我校录取的中考成绩较好的学生流失到四星高中。
3、名师的辐射作用有待进一步扩大。学校的骨干教师队伍逐年扩大，但骨干教师的梯队有待进一步构建和优化。
4、我校办学的硬件和软件均为创建四星高中奠定了坚实的基础，唯有受学校占地面积的限制，制约着学校四星高中的创建和申报。
二、基本理念
1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕全市《关于进一步提升中小学教学质量的三年行动计划》，以先进的教育理念为引领，以优质特色发展为目标，以提升教学质量为核心，遵循教学规律和学习规律，解放思想，求真务实，强化质量指标要求，优化学校管理内涵，落实各项工作环节，全面提升教学质量和办学效益。
2、坚持“让每一个一中学子学会创造自己的幸福生活”的办学使命。学校努力让每一个在校的学生都能学会自我调节、学会自主学习、主动学习、智慧学习，养成良好的科学的学习习惯合学习品质;创设一个使每一位教师不断感受到成功喜悦的环境、搭建一个使每一位教师自主发展的良好平台、营造一个幸福快乐的精神家园。同时学校将让每一位学
第 4 页 共 12 页 生通过三年的学校培养，建立起良好的道德品质、自信心理和自强能力，掌握先进的科学文化知识和独立获得知识、技能的能力，养成具备适应社会发展的能力，为实现社会价值、自我的价值、为每一位学生的成功发展、创造自己美好未来奠定坚实的基础。
三、质量指标
1、三年的整体目标
(1)通过三年的不懈努力，严格规范管理，把学校办成教育理念现代化、办学条件标准化、教育管理精致化、教学质量优质化、学生发展多元化、师生素质综合化、兴化市同类学校教学质量一流、泰州市内有较高知名度的三星级普通高中，为创建四星级普通高中奠定坚实的基础。
(2)通过《教学质量提升三年行动计划》的实施，全面推进素质教育，在全面提高教育教学质量的基础上，狠抓“两考”，突出“高考”，全面完成或超额完成市局下达的目标要求，使我校的教学质量三年跃上三个新台阶，实现学校教学质量的新跨越。
2、分达成目标
我校三年质量提升计划分为三个阶段实施，三年中逐步加速发展实现目标。
(1)2012～2013学：“学测”一次合格率达93%以上;高考文化类考生本二以上进线50人以上;体艺类考生进线7
5第 5 页 共 12 页 人以上;
(2)2013-2014学：“学测”一次合格率达94%以上;高考文化类考生本二以上进线70以上人;体艺类考生进线75人以上;
(3)2014-2015学：“学测”一次合格率达95%以上;高考文化类考生本二以上进线80人以上;体艺类考生进线80人以上;
四、行动方案
在执行市局要求的基本工作方案的基础上结合我校实际，提出如下工作举措：
1、加强教学常规管理的力度。扎实抓好教学常规的每个环节，抓备课，抓上课，抓作业，抓辅导，抓考核。严格执行市局修订下发的《兴化市中小学教学常规管理基本要求》和学校具体的教学常规，以制度来管人、管事，向管理要质量。继续坚持集体备课制度、每周教师公开课制度、领导随堂听课制度、学生作业练习检查制度、每周行政人员评课反馈制度、月度质量检测制度、学生评教制度、课堂教学、学生作业情况问卷调查制度、教师相互听课制度、听课评议整改意见双向反馈制和教学目标达成情况考核制度、教学事故责任追究制度，充分发挥教学常规管理的科学性和实效性。
2、继续推进和完善“以学定教，当堂训练”教学模式。 进一步研究、细化、落实这一学生主体课堂教学模式各
第 6 页 共 12 页 个环节的实施步骤、操作流程、注意事项，使这一课堂教学模式更具有可操作性、实效性。尤其是要深入探索不同学科、不同课型(新授课、复习课、讲评课等)、不同教学内容的课堂教学模式具体的实施步骤、操作流程。以确保实施这一教学模式在“减负、增效、提质”中的实际效果。
3、努力打造“精致课堂”。课堂教学是素质教育、创造业绩的主阵地，以打造“精致课堂”，提高课堂教学效率作为突破口和切入点，充分发挥骨干教师的引领作用，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，培养学生良好的学习品质。每周组织课堂教学观摩研讨活动，定期召开课堂教学经验交流会，互相学习借鉴，不断提高课堂教学水平和效率。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻研”;抓课堂，要做到“三要三不要”，即：要善于精心设计教学过程，不要跟着感觉走;要善于教给学生科学的学习方法，不要只管教不管学;要善于充分利用课堂时间，安排有练习、有检查、有反馈，不要堤内损失堤外补，增加学生课后过重的课业负担。教师每节课要明确：你希望学生得到什么?你让学生得到了什么?”课后要求认真反思。写出有
第 7 页 共 12 页 实效的“教学反思”，不断积累自己的教学智慧。学校继续加大教学过程管理的力度，消灭低效、无效甚至反效课，驱除敷衍应付的教学行为。
4、要重视和加强学科竞赛的组织和辅导。加强学科特长生、尖子生的培养，争取有更多的学生在全国、省、市、县各门学科竞赛中获奖，让更多的学科特长生得到更充分的发展，为学生在高校自主招生中争取有更多的机会，同时也为不断提升学校的知名度和美誉度做出努力。
5、精心抓好毕业班的教育教学工作。质量是学校的生命，升学率和学业水平测试的合格率是衡量教育教学质量的综合性指标，关系到学校的地位和声誉。因此，必须把毕业班工作作为学校工作的重中之重来抓。新学期，我们要早抓、抓好高考、 中考和高二学业水平测试的复习备考工作。高考要确保完成市局的指标，努力提高本科率，在考取名牌高校上有新的突破;高二“学测”要确保一次合格率在90%以上，提高“A”级人次，力争在“4A”上有新的突破。为此，一是抓好备考复习计划的制订;二是认真探讨江苏省来年高考、学测应对方案，探讨来年新高考、学测的新特点、新变化，加强考试信息的收集、整理分析，研究教材教法，研究学情、考情，加强外引内联，努力借鉴“名校”复习备考经验，沟通合作联系。努力提高备考复习的针对性和实效性;三是强化备考复习教学的跟踪管理，定期检查备考复习质量;四是
第 8 页 共 12 页 扎实抓好培优补差工作，坚持定时间、定地点、定补差内容，学校将定期检查补差情况;五是全面关心毕业班学生的思想、学习和生活，确保备考复习教学工作的顺利进行。
6、实施有效教学策略，狠抓起始年级教学
一是加强教学调控，切实解决好“四度”问题：即控制教学进度、降低教学难度、减缓知识坡度、拓宽知识广度，以促进教学质量的大面积提高。
二是正确处理好三个关系：一是基础和能力的关系，要在夯实基础的前提下提升学生的能力;二是学习教材和练习训练的关系，在全面掌握教材知识的基础上，对学生实施有效的练习训练，提高学生的知识水平和能力水平;三是面向全体和因材施教的关系，在抓好每一位学生的同时，要关注学生的个性和差异，针对学生的不同特点，实施有效教学，大力开发学生的潜能，鼓励和引导学生多渠道成才。
三是抓好过渡年级的衔接。防止和克服学生在学习、心理等方面的不适应，防止学生掉队。“不言放弃”，努力保证合格率，不断提高优秀率。实抓“边缘生”，稳住“低分生”，激励“合格生”。
四是规范扎实强调备课组的建设。规范实施“三轮备课制”：一轮“个备”(个人备课)出思考，二轮“集备”(集体备课)出思路，三轮“个备”(个人二次备课)出风格。规范实施、充分发挥“备课组集体备课”这一提升教学水平、教
第 9 页 共 12 页 科研能力的平台作用。各学科备课组应注重学科教学的横向协调，注重组内教师的共同进步，注重教学质量的同步提高。备课组应积极协助年级组定期组织开展学科类竞赛活动，为我校提高获奖人次和奖项等次作贡献。
五是要坚持“守球门”的理念。在抓好课堂教学的同时，我们要持之以恒抓牢学困生的补救工作。每学期开学初，每位教师针对本班学生的实际情况制定出本班学困生补救计划和教学质量整体提升计划，做到学科补救制度化。教师对学困生的辅导耐心细致，努力使每位学生在原有基础上都有进步，这项工作学校也纳入到教师教学月度考核内容之一。各班班主任和任课教师要尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。使我们全校学生整体质量有稳步的提升。
四、组织保障
1.统一思想，增强教学质量提升的紧迫感。在今年暑期校本培训期间认真组织学习市局《三年行动计划》和我校《三年行动计划》，认真组织学习市局新修订的《教学常规管理基本要求》，统一思想，将各项要求落实到实际工作中。力争通过三年时间，使每一位教师的工作行为和学校的教学管理行为都能落实到行动计划上来，循规范，讲细节，求质量，以不断优化我校教学管理的质态，不断提高工作水平。
2. 加强领导，发挥领导班子的科学引领作用。校长和领
第 10 页 共 12 页 导班子的全体成员带头学习宣传《三年行动计划》的重要意义，把贯彻落实《三年行动计划》同贯彻落实国家、省、市中长期教育发展规划纲要紧密结合起来，同执行《江苏省中小学管理规范》结合起来，促进我校教育优质特色发展，作为今后三年深化教学改革、优化教学管理、提升教学质量的重点工作任务，高度重视、周密部署，精心组织、认真实施。
3.明确分工，落实岗位，责任到人。学校校长是实施《三年行动计划》，确保学校教学质量逐年提升重任的第一责任人，分管校长是教学质量提升的直接责任人，各年级管理委员会主任是各年级段教学质量的具体责任人。教导处、教科室主任是教学管理、教学研究和评估考核的责任人，学校每年围绕《三年行动计划》确定的主要指标、任务、重大项目等，研究制定具体实施方案，采取有力措施，分阶段、分步骤组织实施，注重工作过程和细节，确保工作质量。
4.优化激励评价机制，强化过程督查和考核。学校进一步修订和完善《第一中学教学质量评估实施条例》和《奖励性绩效工资实施办法》为主体的各项制度。加大过程督查和考核力度，引导教师树立正确的教育观、学生观、质量观，关注教学工作过程和管理工作内涵。强化劳动纪律，坚持重师德、重业绩，突出教学工作业绩，向骨干教师、优秀班主任和作出突出贡献的教职工倾斜的原则，努力形成多劳多得，优绩优酬的分配制度，使师德高、能力强、实绩好的教师干
第 11 页 共 12 页 事有舞台、发展有空间、奖励有所多，以达到充分激发教师竞争意识、质量意识、忧患意识、爱岗敬业、争创一流的目的。认真落实问责制度，对工作落实不力的，要严肃进行责任追究，维护制度的严肃性和权威性。同时实行评价多元化机制。将领导评价、同行评价、学生评价、家长评价有机结合起来，重视评价结果与教学成果奖的联系，加强教师档案管理，为教师的考核聘任、晋升、评比提供科学的依据。
5、实施校际联动，充分吸收、借鉴外部教育资源 当今教育，需要资源共享。我们将实施校际联动，充分吸收、借鉴外部优质教育资源，发展自己。一是“请进来”，邀请专家学者来校作报告，与“大家”、“名师”对话，更新教育教学理念，积蓄底蕴;二是“走出去”，组织教师到先进教改地区学习考察，开阔视野，借鉴吸收，促进自身专业业成长。三是通过积极参加区域性教学研讨交流、校际联考、教学大赛等形式，及时发现自身的优势和存在的差距，扬长补短，不断改进和完善质量提升措施，促进教学质量的新提升。
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第五篇：2013年兴化市新生中心小学附属幼儿园后勤工作计划
幼儿园后勤工作计划
(2013年上半年)
兴化市新生中心小学幼儿园
一、指导思想
以党的“十八大”精神为指导，认真贯彻《幼儿园工作规程》《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》《兴化市幼儿园一日常规》和兴化市规范学前教育管理推进会精神，抓好后勤保障工作，为新生幼儿园的新建奠定优良的后勤基础。
二、工作措施
1、落实责任强化督促。签定2013年上半年安全责任书;结合春季特点普遍对师生进行一次广泛、深入的安全教育，提高师生的安全意识;在日常工作中贯穿安全教育，继续开设“安全周”活动，组织学生进行应对各类突发公共事件演练，不断增强师生的自救、自护能力;根据春季消防安全的检查要求，逐步落实消防设备设施的到位;在各项活动开展之前充分、细致地考虑安全细节、并落实部署到位，确保活动的正常有序开展。
2、明确分工责任到人。健全由园长总负责，后勤园长和保健老师主要负责，所有教职工明确职责，共同参与的保健工作体系。认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，老师、保育员重视对所有幼儿良好生活习惯、一日生活常规的培养。加强对患病儿的全日观察，严格对药物的管理，有保健老师和班级老师共同填写好全日观察记录和幼
儿服药记录。规范幼儿缺勤的记录，在季节性多发病和流行病期间，主动联系家长，做好因病缺勤幼儿随访记录。
严格执行市局制定的幼儿营养标准食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，并定期定时公布每周食谱。
加强食堂安全卫生管理与防范，保证所有幼儿与教职工的饮食安全工作。规范食品采购索证制度，做好食品验收记录，把好食品进出关，坚持留样检验。严格按食谱要求做好食品加工和供应，保证幼儿膳食质量。
3、精心构造育人环境。在过去的几年中，通过校长室、园长室和所有教职工的共同努力，幼儿园园容园貌有了很大的改善，为幼儿的健康成长创设了良好的自然环境。如果说保健工作促进幼儿身体的健康发育，那么我们教师还应精心设计，优化幼儿园的环境，特别是为新生幼儿园的新建提出环境建设方面的建议，多多关注幼儿的心理特点，探索合理、有效的教育方法和途径，促进幼儿心理的健康发展，不断优化幼儿园的人文环境。
4、严格规范物品管理。做好物品管理的常规工作，做好物品的调配，提高园产的周转使用率。勤俭持园，坚持园内“购物申请”制度，充分发挥有限资金的作用，力争各项消防设施的到位和正常使用。
三、月度工作
二月份
1.做好环境卫生、班级保教物品的发放，保证新学期正常有序的
开学
2.全园安全大检查，全面检查教室、大型玩具、器械的使用情况
3.制定流感防控工作方案，并落实到位
4.组织全体人员学习《泰州市幼儿园一日常规》
5.保健老师做好期初测量幼儿身高、体重的各项工作，及时统计汇总数据
6.签订全园安全工作责任书
三月份
1.继续加强流感防控工作
2.加强物品消毒工作，预防春季传染病，保证幼儿健康
3.组织保育员培训，并进行书面考核
4.落实消防设备的到位工作
四月份
1.做好幼儿园户外游戏创编比赛准备工作
2.家长邀请课及家长开放日活动及家长会
3.半日活动开放
4.期中各项工作检查
五月份
1.班级常规评比月活动
2.家长保健知识讲座
3.筹备幼儿六一活动
六月份
1.幼儿六一庆祝活动
2.幼儿素质测试
3.教师各项考核汇总
4.核对园产、结算伙食费等
5.做好各项资料的整理与归档