第一篇：社工小组活动新闻稿
社工小组活动常用游戏整理
扮时钟
目的：建设团队，增加之间的沟通 ，增进相互之间的协作，可以带动气氛，加强凝聚力与协作能力。
1、场所：室内，1-3人
2、背景：白板，上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来
3、道具：三个长短不一的棍子，分别代表秒针、分针和时针
4、游戏规则：
1)在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。
2)找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型)。
3)主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。
4)可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
占领阵地
游戏规则：
1、八个代表队分成四组，两个队为一组。每队四人。
2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
3、共四个队获奖
正话反说
游戏规则：
1、八个代表队各出一人参加游戏。
2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
3、最后胜出的四个队获奖。
三字词语：新年好/好年新，小朋友/友朋小，丝网花/花网丝，夕阳红/红阳夕
四字词语：社区墟日，寻光计划/划计光寻，彩虹社工/工社虹彩，正话反说/说反话正
官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
我爱你VS不要脸
游戏规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我„„不要脸”或“不„„我爱你”之类的经典“自白”。练反应的好游戏。
尖叫30秒(你来比划我来猜)
游戏规则：现场备有若干组词语，每组有8个词语，游戏者为一人，可事先选择一组，并根据词语用肢体语言来表现，让现场观众来猜谜底。每个词语的限时是30秒，表演不到位而导致观众不出猜出谜底的，身后有大棒伺候。如分组对抗，则挨棒最少的一人胜出。
题目：
A(人物题)医生 警察 小偷 媒婆 小贩 模特 孕妇 歌手
B(动物题)鸭子 袋鼠 企鹅 鸵鸟 兔子 青蛙 母鸡 恐龙
C(爱情题)触电 亲吻 送花 拥抱 哭泣 性骚扰 求婚 吃醋
F(体育题)竞走 跳水 举重 击剑 拔河 体操 高尔夫 鞍马
道具要求：40张A4纸、4个文件袋(或能装下A4纸的其他袋子)、手表1只(或其他计时工具)、大的充气棒槌一个
程序准备：事先将以上各组词语分别用A4字打印好，按组别用文件袋装好，文件袋外面标好1-4的号码，并写明“网络题”、“成语题”等类别字样。
超级挑战
请现场的若干位女同学在纸条上写上自己的名字和动作要求，并将纸条塞进气球内，吹好气球交给主持人集中。游戏开始，请若干位男同学随机抽气球，按抽到的气球中的要求来完成任务。
备用题目：
1、学大猩猩走路绕场一周;
2、来一个回眸一笑百媚生，定格5秒;
3、做十个俯卧撑，边做边说：我是猛男我是猛男; .
4、模仿一段天鹅舞，起码15秒钟，要求有脚尖着地的动作;
5大声说：我吹我吹我吹吹吹!然后以最快速度吹破一个气球;
6、邀请在场的一个同学对面深情对望15秒钟，不许眨眼睛不许笑;
7、模仿一段抱着孩子哄睡觉的动作，并唱一首儿歌;
8、在5分钟之内买来一朵玫瑰花，并送到现场老师手中
道具要求：10张空白纸，若干支笔(写题目用)，起码15个气球(不需要吹好的)，起码15根牛皮筋(扎气球用) 制作的玫瑰花
程序准备：事先将上述举例题目在其他的白纸上写好(手写)，以防止现场女生出的题目不够精彩时可以替换。
虎克船长
锻炼一个人注意力和反映能力的绝好方法。
规则如下：
众人围坐，约10多人;
开始指定一人开始，他可以说自己是虎克或船长，也可以指别人; 被指为虎克之人，不做任何其他动作，直接指认别人为船长或虎克;
被成为船长之人，右手搭于眉上，呈远翘状;船长左右二人分别划桨，左边人左手划，右边人右手划;
参加者按顺序喊：“虎-克-船-长-就-是-你”。在喊出“你”的同时可指定参加者的任何一方， 此时被指定者要学船长喊：雅虎～～(模仿船要开时的汽笛声)! 船长旁边的两个人则要做划船的动作并喊：嘿咻嘿咻～～ 谁反应较迟钝谁算输!新一轮游戏由输者重新开始。
说数字
从1开始说，每个人最多只能说连续的三个数字，谁先说到这个数字就喝酒，比如15 我说123，他说45 我说67 他说89 10 我说11 他说12 13 14 我说15 我就输了。
手掌九九
活动目的 集中精神的暖身活动(可安排在课程衔接时使用)
器材场地 无
规则：
1.所有人围成一圈盘腿坐下，左、右手掌平贴在自己的大腿
2.由训练员先做指示拍一下，采顺时针方向进行，一共有三种动作
a.拍一下:表示顺时针，依序拍下去
b.同一手连拍两下-表示逆转方向，反方向拍回去
c.握拳敲一下-表示pass，pass一个再拍. 3.做错指令或动作的人,每错一次需伸回一只手,错两次的人,两只手都必须伸回
4.此活动可进阶为将手放在左右两边的人腿上，其余规则不变
反方向扭头运动
1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。
2、主持人说右，全部人就将头转左，说左，所有人就将头转向右，说前则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。
4、最后剩下的人即为获胜。
爱的火花
参赛者与主持人玩游戏 游戏开始，首先挑两个双方面对站好，而且尽可能近;
另一个主持人喊开始的时候，双方眼睛对眼睛，如果谁先眨眼睛即算输，参赛者如果能坚持到最后就获胜，获得礼品一份。
进击的玻珠
参赛者要在限定的时间内用筷子把10颗玻珠从碗里夹到另外一个碗里。
第二篇：救助站社工小组活动计划书
一、接案
(一)建立关系
案主是通过公安局护送来的，首先救助站给案主提供一个放松的环境，通过社工的主动安抚使案主能够有一个比较稳定的心理环境，其次可以借助谈话的方式去了解案主，使案主能够开口说话。
二、收集资料
(一)个人资料
1、基本资料
姓名：杨冰
性别：女
年龄：12岁
籍贯：暂无
教育程度：因多次离家出走，暂时休学
2、生理资料
无疾病史，身体健康
3、心理资料
性格开朗，好动活泼
(二)、环境资料
1、家庭环境
父母离异，跟随父亲生活，父亲有时打骂她，后父亲外出打工，跟随奶奶生活，开始离家流浪
2、延伸的环境系统
姑妈，奶奶对其比较关心;因其不太上学，父母离异，与同辈群体的交流较少;因多次离家出走接触社会较多。
三、预估
(一)服务对象面临的问题
1、教育问题，案主多次离家出走，没有接收到良好的教育
2、因父母离异，父亲对其打骂导致家庭环境不和谐
3、多次离家出走，在社会流浪心理上可能会有一些问题
4、对家庭的冷漠和厌恶
(二)预期目标
1、使案主能在救助站内找回家的温暖
2、说服案主说出自己的真实情况
3、增强案主的社会交往能力
四、计划
(一)短期目标
1、和案主认识并鼓励按住说出自己的情况
2、辅导案主进行必要的学习
3、使服务对象了解救助站的环境
4、加强案主和救助站环境的适应程度
(二)长期目标
1、案主能够回到自己的家庭中
2、改变案主对自己家庭的认知，使之树立起对自己家庭的信心
3、为案主提供一个支持性的环境
4、恢复正常的教育
五、介入
第一节
时间：2010年8月7日----9月7日
地点：青岛市救助管理站
目标：初步接触案主，建立专业关系，了解案主的情况
活动：
1、首先介绍自己然后鼓励案主自我介绍
2、介绍救助站的环境，询问案主有什么需要
3、可以通过一些小游戏的方式加深互动，比如丢手绢
第二节
时间：2010年9月7日---10月7日
地点：青岛市救助管理站
目标：巩固关系，加深了解
1、 每次和案主见面都保持一种良好的心情，对案主的问题
能够进行恰当的反馈。
2、 说一些自己的糗事鼓励案主正视自己的处境
3、 申请救助站的资源带着案主出去玩，比如说公园，动物
园等
4、 进行学业辅导
第三节
时间：2010年10月7日----11月7日
地点：不定
目标：恢复发展案主的社会功能，为案主提供支持性的环境
活动：
1、组织附近的和案主同龄的小孩到救助站去和案主进行互动
交流
2、带案主去一些开放性的场地比如说广场，鼓励案主去和其
他人进行交流并且和社工进行分享
3、为案主提供合适的衣食住行方面的服务，能够有一个舒适的环境
4、尝试着教给案主一些必要的能力比如怎么用洗衣机等，使案主能够感受到自己的能力
5、继续进行学业辅导
第四节
时间：2010年11月9日----案主离开
地点：青岛市救助管理站
目标：改变案主对家庭的认知
活动：
1、进行角色扮演，使服务对象能够体会到他父亲的感受
2、鼓励她说出流浪时的经历以及在家的感觉进行对比
3、带领案主去儿童福利院看一些儿童，激起案主对家的怀念
六、结案
提前告知服务对象及其家人结案时间，并告诉其结案并非不再关注， 还有后续跟踪
七、评估
(一)评估方法
问卷法、访谈法、观察法
(二)评估内容
1、目标的实现程度
2、服务对服务对象是否有影响及影响程度
3、社工的绩效
八、跟踪
定期电话跟踪服务、定期家访
第三篇：社工大型活动新闻稿撰写
亲情友情街坊情，暖心暖意暖社区 ——东漖街家综情暖两周年庆
2015年1月24日下午，东漖街家庭综合服务中心两周年庆系列活动拉开序幕，活动由2014年度义工表彰大会、两周年庆街坊作品比赛以及东漖街家庭厨艺比赛三部分组成。东漖街党工委宁海智书记、街道办事处廖浩萍主任、街党工委贺春晖副书记、街道办事处林虹副主任，北斗星社会工作服务中心张兴杰理事长、曾永辉总干事等出席了活动现场，并为获奖义工、居民等颁奖。
“亲情友情街坊情，暖心暖意暖社区”。烈烈寒风，挡不住社区居民浓浓的热情,更挡不住中心社工这两年来给居民带来的丝丝暖意和片片真心。活动开始之前，宣传组社工分别在芳和花园、芳村花园、东漖、康乃馨以及西朗社区进行了连续5天设摊宣传。让更多有需要的居民了解社工，参与到中心服务中来。
1月24日下午3点整，随着主持人优美的声音响起，“亲情友情街坊情·情暖东漖”东漖街2014年度义工表彰大会暨家综两周年庆街坊作品比赛颁奖礼正式开始。精彩的表演节目也掩盖不了义工们迷人的风采，一个个五星、四星、三星义工在街道领导以及社区居民的赞许目光注视下走向了领奖台接受嘉许。表彰大会还嘉许了“优秀义工导师”、“给力义工团队”、“风采青年义工团队”等奖项。现场居民以热烈的掌声来感谢义工们这两年来默默的付出和无私的奉献。
接下来，现场还进行了周年庆街坊作品比赛颁奖礼。本次活动以“创意让东漖更美好”为口号，让居民结合家综的服务体验、感受，进行艺术创作。作品比赛分为绘画、手工和征文三个类别，每个类别分成人组以及青少年组进行竞选。在这些作品中，绘画作品的一笔一画、手工作品的一针一线、征文作品的字里行间里都投射出居民与家综的点滴情缘。活动当天共颁发了一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名以及优胜奖50名。获奖的作品将在中心开展为期两个月的展示，有兴趣的街坊朋友可以在中心开放的时间过来欣赏、品味。
下午4点半，义工表彰以及作品比赛颁奖礼顺利完成，但是周年庆系列活动依然火热进行中。经过紧张的筹备，下午6点开始，由众多社区居民组队参加的“暖心暖意暖社区·幸福社区”东漖街家庭厨艺比赛如火如荼的进行着。本次厨艺比赛有别于以往的单纯竞技性质的厨艺比赛，因为本次比赛的评委有150人，他们是中心的热心会员、义工代表以及来自各居委的居民代表。一个由中心忠实粉丝组队而成的“美食特工队”的阿姨说，“我从来没有试过制作那么多人分量的菜式啊!但是想到来品尝我手艺的都是平时有来有往的街坊邻居，我就赶紧拉上几个街坊好友，一起参加。比赛结果我不在乎，只是希望大家吃的开心!”就是这份浓浓的街坊情，让在座参与美食分享的街坊吃在嘴里，甜在心里。 晚上八点，东漖街家庭综合服务中心两周年庆系列活动圆满结束了，而我们的社工之路还在继续。东漖的社工之路是在2012年9月1日正式开启的，那一天北斗星社工正式进驻东漖街。这两年来我们通过开展上门探访、发展性小组、主题社区活动等多种形式的服务增加与居民接触的机会，从而宣传社工及家综服务，也让居民更直观地体验社工的具体工作。渐渐地，我们发展了中心一批“街坊粉丝”，一起与我们共同服务居民和社区，共同营造守望相助的氛围!在此感谢街道各级领导对我们在硬件、软件投入的大力支持与无私关爱，感谢各位街坊一如既往对我们工作的支持与肯定。踏入第三年，我们将继续努力，为居民提供更加丰富及优质的服务!
第四篇：党章学习小组活动新闻稿
喜迎十八大
——***班党章学习小组活动
11月8日，我党第十八次代表大会在北京人民大会堂隆重召开。这次大会是我党在进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期的一次重要大会。在这次大会上，胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。针对这次报告，我们党章学习小组在11月13日晚上在经世楼B204进行了深刻学习和热烈讨论。
活动第一项，由党章学习小组组长对报告进行介绍，并对内容进行分析。报告分12个部分：
一、过去五年的工作和十年的基本总结;
二、夺取中国特色社会主义新胜利;
三、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标;
四、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式;
五、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革;
六、扎实推进社会主义文化强国建设;
七、在改善民生和创新管理中加强社会建设;
八、大力推进生态文明建设;
九、加快推进国防和军队现代化;
十、丰富“一国两制”实践和推进祖国统一;十
一、继续促进人类和平与发展的崇高事业;十
二、全面提高党的建设科学化水平。报告中指出，十七大以来的五年，各方面工作都取得新的重大成就，经济平稳较快发展，改革开放取得重大进展，人民生活水平显著提高，民主法制建设迈出新步伐，文化建设迈上新台阶，社会建设取得新进步，国防和军队建设开创新局面，港澳台工作进一步加强，外交工作取得新成就，党的建设全面加强。同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。在这次大会上，中央提出了“五位一体”的新的总体布局。一次拓展就是一种探索接力;一次拓展就是一次认识飞跃。从“四位一体”到“五位一体”，中国特色社会主义事业总体布局内容更加丰富、结构更加完善。 活动第二项，同学们进行了分组对这次报告进行了热烈讨论。
活动第三项，小组代表发言。大家认为，报告指明了今后党和国家的发展路线和布局。十八大报告必将极大地激发广大党员群众推动科学发展的积极性和热情，因为它科学分析了当前面临的形势任务,深刻揭示了中国特色社会主义的科学内涵,明确了五位一体总体布局的目标任务,提出了党的建设科学化的新任务新要求,通篇闪耀着马克思主义真理的光辉,特别是把科学发展观确立为党的指导思想。作为当代大学生，我们需要深入贯彻十八大精神，坚持以科学发展观为指导，并发挥共产党员的先锋模范作用，在日常的学习和生活中积极向周围的同学介绍十八大精神。在思想上重视，并积极实践，努力提升自身能力在学习生活中不断落实十八大精神，并多和周围的同学交流，互相弥补各自的不足之处，介绍自己的经验。
最后，活动在热烈的掌声中结束。
第五篇：社工小组游戏
社工小组游戏 我喜欢你
一、活动名称： 我喜欢你
二、活动目标：
(1)促进班级同学间，彼此的了解与接纳，因了解他
人而体谅他人。
(2)脑力激荡学生的想象力，并赞赏别人优点。 (3)增进班级人际间之和谐与发展。
三、活动时间： 80分钟
四、活动过程：
(一)准备活动：
1.将班上每六人一组，各组一份名单，老师持有
一份全班各组的名单。 2.准备上列场地器材
(二)发展活动(采六人讨论法方式)
1.介绍活动规则
(1)老师说明访问要点，并举例说明。
(2)每组成员互相访问，了解成员之个性、兴
趣、优点、才能、兄弟姐妹间相处的乐
趣，并填写在壁报纸上。
(3)成员轮流报告访问他人的结果。
(4)组长总结报告，综合资料，并对每位成员
综合归纳一句话，给大家分享。 2.活动进行
(1)各组拿出娃娃或布偶，顺时钟方向递传下
去，开启音乐(最好是轻快的儿歌)
(2)当音乐一停(由老师控制)手中拿到的人
向隔壁讲：「我喜欢你，因为你...」
(如能帮助别人)
(3)讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去，
活动继续。
(4)老师要关照到小朋友讲话技巧及语气、态
度，尤其需要鼓励的小朋友。 3.团体反应
(1)刚开始讲话的小朋友，会感到害羞，不自
在，也不知道要说什么，如何说比较好。
(2)经老师提示、鼓励、增强后，气氛越来越
热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。
(三)综合活动
1.在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励
团体气氛，带动热络，老师并且协助、澄
清小朋友有不妥当的言行。
2.老师要总结，如：每一个小朋友都有这么好的
特点，也是大家要学习的地方，让我们
祝福他!
3.活动后常随机鼓励人际关系较差的小朋友，协
助建立班上地位。
神奇的魔法师
一、活动名称： 神奇的魔法师
二、活动目标：
了解教师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。
三、活动时间：
填写活动单。(先让学生思考五分钟) 自由发表。
教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，面部表情，对某些学生的态度…….。
四、活动过程：
如果你是神奇的魔法师，可以把老师变成一种动物，你会选择哪一种?──咻── 我变、我变、我变变变，我把老师变成.... 为什么会让你联想到这种动物? 这种动物给你什么感受。 把你变的画出来。
绕着地球跑>
一、活动名称： 绕着地球跑
二、活动目标：
打破陌生，促进团体间成员的认识。
三、活动时间：
四、活动过程：
男里圈，顺时钟转;女外圈，逆时钟转，双手搭在前一个同学的肩上，一边唱「捕鱼歌」一边跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接着，反身再搭同学的肩膀继续跑，等主持人吹哨时，男向圈外，女向圈内，按主时人说的地名，同学就依各地礼仪做动作。
地名-动作：
a.纽约-互相拥抱说「哈啰!」
b.东京-互相鞠躬说「空忙哇」
c.曼谷-互相膜拜说「撒摸低喀」
心脏病
一、活动名称： 心脏病
二、活动目标：
1.快速的记住他人的名字，记忆力的培养。 2.学生注意力的集中。 3.新班级的气氛暖身运动。
三、活动时间： 5～10分钟
四、活动过程：
1.每五～十人一组，若干组就准备几副扑克牌。 2.分组完毕后，同组的围成一圈于桌前。
3.成员简单做自我介绍，其它人需记住对方的名字。 4.选一位发扑克牌的人。
5.活动开始。发牌的人逐一在成员面前发一张。
6.成员需注意，所发的每一张牌的数字(发牌者亦需看
牌)。
7.当发下的牌数字(不论花色)与别人相同时，要赶快
喊出对方的名字。
8.喊对名字，且最快反应的人，就将自己面前的牌送给
喊错或叫不出别人名字的人。
9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧
张，随时准备叫人。
10.所有的牌发完后，谁的牌最少，谁优胜，表示其记人
的名字快而正确。
11.组头互换，可连续玩几次(不同时间)，直到大家都
互相认识为止。
<认识同学>
一、活动名称： 认识同学
二、活动目标：
在30-40分钟之内熟识5~10个同学。 了解与他人互动的关系。
三、活动时间： 40分钟
四、活动过程：
引起动机：看谁最有创意(时间：8-10分钟) a..4-5人一组。
b..将桌子柯子高叠起来。
c..将报纸撕成长条(一张一张不能断)。 d..用撕下来的长条报纸布置在桌椅上。 e..用撕下来的长条报纸和其它组在一起。 发展活动：
a..欣赏前面的活动，请小朋友发表谁最有创意?
b..以组为单位，以塑胶绳围住每一小朋友的肚子，
拿另一绳子将每一个人连起来。
c..每一个人自己拿纸笔去记别组的小朋友的姓名、
最喜欢作的事、最讨厌作的事。
d..活动时，绳子不能断，不要把报纸弄破。 e..讨论分亨： 你认识了哪些人? 这些报纸像什么? 这些绳子像什么?
你在活动中有什么感觉?
五、注意事项：
引起动机中叠高桌椅只是激发创意，不一定要比堆 高，而且要注意活动中的安全。
活动时注意观察孩子遵守规则的情形，可适时给予 指导。
六、资料来源：
七、活动类别：
游戏竞赛、讨论分亨、分组活动。
<相见欢>
一、活动名称： 相见欢
二、活动目标：
增进儿童彼此间的认识与了解。 协助儿童学习尊重包容别人。
三、活动时间： 80分钟
四、活动过程：
老师说明：各位小朋友，开学后分班至今已快一段时间，班上有些同学可能还不太熟悉，今天我们进行一个活动”相见欢”可以增进大家彼此间的认识与了解。
一、认识你真好：
师生同唱”当我们同在一起”，也可以轮唱或合 唱的方式进行。 老师示范：
二人一组先互相介绍自己的姓名、喜欢的事、 不喜欢的事。
ii. 各小组同学在小组内轮流介绍，然后可写或
在白纸上。 经验分亨：
二人一组上台介绍友伴给全班同学认识。 老师整理归纳班上同学最喜欢与不喜欢的事。 例如：最喜欢的事：被人称赞。
最不喜欢的事：被父母骂。 问题讨论：
当你被介绍或介绍别人时，内心的感觉是什么?
对别人不喜欢的事物，我们要以什么态度来面对它? 老师结语：本活动介绍自己，认识别人，增进彼
此的认识与了解，也发现每个人都有喜欢和不喜欢的事，我们要学习接、尊重、包容，并关心别人。
五、注意事项：
辅导学生要尊重别人，包容别人。
介绍时应避免以语言伤害同学并保持目光的接触。
有相同喜好的同学要多鼓励他们课余时间互相切磋琢磨。
<认识你真好>
一、活动名称：
活动(一)：认识你真好 活动(二)：打击魔鬼
二、活动目标：
促进学生彼此的认识。
消弭本阶段的儿童惯有的两性间敌视。
三、活动时间： 活动(一)：20分钟 活动(二)：20分钟
四、活动过程： 活动(一)：
让学生先依照性别面对面围成两个圆圈，并跟两旁的人拉起，教师请大家一起唱某首歌;这时要求两圈各以不同的方式转动。老师可在任意时刻喊停，停止转动的时候要跟对面的人说：「嗨!你好，我是(姓名)」同时要握对方的手或是做出打招呼的手势。 将内外圈的男女生打散，再进行如前面叙述的步骤。 活动(二)：
让学生玩大风吹，可是被鬼抓到的有逃生的机会，就是只要被抓到的人晓得鬼的名字就可以赢过鬼。
<大家过ㄨ桥>
一、活动名称： 大家要过ㄨ桥
二、活动目标：
在动静交错中，使成员袪除陌生隔离感，而彼此产生信任亲切感。
三、活动时间： 5~8分钟
先在黑板上详细说明活动内容、细节及相关事项。 编队方法及队形安排，可依场地而有所变化。
各队自行产生一位小领袖，坐在最前面，以利指挥全队人员事宜。 各小队领袖出列猜拳，找出最赢的队。
主持人纸片上写下各排面次序，好随时记录总分或顺序。
主持人吹一短哨音，由最赢拳的队先说出比赛语句，并做摇摆动作。
比赛进行中，如有芋队构成记录要件，主持人便吹出长音，使比赛停下来，待处理完毕后，再吹一短哨音，由产生状况的队，重新说出比赛语句，继续进行活动。
五、注意事项：
比赛语句中，ㄨ的部分只适合套入2~4个字的名词，节奏才容易表达出来。
适合套入的桥名有：(1)以造形而言：拱形桥、大吊桥...。(2)以材料而言：钢架桥、水泥桥、板木桥….。 (3)以桥名而言：慈母桥、九曲桥、曲形桥…..。 (4)以抽象名词而言：奈何桥、彩虹桥、外婆桥…..。
活动歌曲或语句是「摇呀摇!我们要过ㄨ桥!」。 比赛前，各队须先取好一个桥名，作为各队的代表。 夬活动进行的动力是由轮流说出比赛语句的队，在说出比赛语句时，将别队所拥有的代号套入0中，以表示下次的比赛语句，是要由该队说出。
被指定说出比赛语句的队，要在2秒内迅速说出比赛语句，并作摇摆动作。
<认识好朋友>
一、活动名称： 认得好朋友
二、活动目标：
打破沉默，消除默生感。
促进成员互动，激发创造思考能力。
三、活动时间： 全体-30~40分钟。
个人-如一班40人，每人可给30秒钟;人数少时，个人表演时间可以增加。
四、活动过程：
领导者A站在场中示范介绍自己。
介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B(行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢...)。并把双手搭在B的肩上或拍B的双手均可。
A站在B的位置，B模仿A的动作并重复A的简介(他是谁...他喜欢...)行进至中心点。
换B在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。 以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。 彼此分亨回馈。
五、注意事项：
动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。 表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。
<我最喜欢的动物>
一、活动名称： 我最喜欢的动物
二、活动目标：
在一新团体中，使大家能有初步的认识及产生向心力。
三、活动时间：
准备1-3分钟、活动0-15分钟、整理1-3分钟。 总共约15-20分钟。
四、活动过程：
带团者(辅导员)准备适量之动物头套，每种动物吾利用不同的颜色重复出现。(参加者每人一顶)。
每人进场即选用一种动物头套并照指示团成一圆圈。
接着，由辅导员开始，用一大家都熟悉的曲调唱：
”我是小白免(小ㄨㄨ)，王ㄨㄨ啊!王ㄨㄨ，喜欢小
黑熊啊!(小ㄨㄨ啊!)小黑熊”。
同时模仿该动物之作跳(走、爬)至头戴黑熊头套学生的旁边两人，握手或拥抱。 被选上之学生，亦如前法：”我是小黑熊!黄ㄨㄨ啊!
黄ㄨㄨ喜欢大公鸡啊!(ㄨㄨ啊!)大公鸡。.......直到全体都自我介绍完毕为止。
五、注意事项：
适用人数范围：20~30人。
活动地点及场所：教室、草坪、川堂、球场皆可。
准备头套时，请选些颜色鲜明，图片上姿态可爱的动物。
每一种动物最多两只，且应以颜色分开，即同色同类的只可出现一只。
动物头套，可用动物牌子替代。但如用手势，则妨碍后续动作;如系别在身上，则需注意图片不宜太小，以免分辨不清。
<同理心>
一、活动名称： 同理心
二、活动目标：
透过小组使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,进而产生信任。
三、活动时间：
四、活动过程：
以两人为一组，分成若干组，两人一组面对面坐下，以互相交谈方式，先由一人介绍自己及9家庭状况、兴趣及五「最」--最喜欢的事、最得意的事、最难忘的事、最害怕的事、最脸红的事。
当一人说完后，换另一人来介绍自己，以彼此了解对方的个性，双方介绍以十分钟为限。 在进行小组介绍后，则大家围成一圆圈，依序对大家介绍自己的伙伴，若不充分时，则由被介绍者自行补充。轮流介绍至全部轮軏为止。
最后进行「回馈」活动，请参与的每一个人轮流发表对这项活动的感觉、心得。
五、注意事项：
人员以十至十二人为宜，采任意分组方式，活动进行
时，领导者也可以一起参与，以增加对他心的了解。
地点室内、室外皆可，只要团体成员舒适即可，但尽量以安静的地点为优先选择。 讨论：(1)在双方有误解(沟通不良)时，自己是否能多替别人着想。
(2)在此活动进行完毕后，自己是否会站在别人
的立场替别人着想?是否更能宽恕别人。
鸡杀马>
一、活动名称： 鸡杀马
二、活动目标：
成员彼此熟识，建立良好人际关系的基石。 增进同理心。
借着活动过程，体会彼此的关怀。
三、活动时间： 大约三十分钟
四、活动过程：
二人一组，猜拳，输的人双手搭在赢方肩上;两人平手，则互相搭肩。 一齐唱”依比呀呀”唱到”呀”就压一下。 最后一句的”依比呀呀”就再猜拳。 回到1。
一齐唱”依比呀呀”改”依比掐掐”就掐。 回到3，最后一句猜拳。 回到1。
改成”依比搥搥”。照原来。
五、注意事项：
活动做完，可以请学生站起来说说感觉，体会彼此的温馨、舒适回馈。
<超级记者会>
一、活动名称： 超级记者会
二、活动目标：
能培养小朋友发问的基本礼貌。 能培养小朋友尊重他人的基本礼貌。 能更深入的认识老师、同学。 从游戏中建立心灵的交流。 给学生受到全班注意的机会。
三、活动时间：
四、活动过程： 集合。
老师先站在讲台上。
先抽签找出(或同学自愿)被访问者，站到台前接受台下”记者”发问，发问时要有很有礼貌。(并进行五个问题的发问，遇不礼貌者，可拒绝回答，但只能拒绝三次)
进行游戏。最后全班均需上台接受访问。(录音，事后整理成一份书面报告) 由老师归纳、奖励及经验分亨。 最后可以由台下的小朋友举手发问，台上的老师选择，被选到的小朋友可以发问他们想知道有关于老师的问题。未被选到的小朋友安静倾听并等待下一个机会。
五、注意事项：
提醒小朋友发问的基本礼貌，”请”、”谢谢”……。 提醒小朋友他有发问的权利，但是，老师不回答的权利。 此活动可配合国语课、说话课、作文课。适合于各年级。
<一点灵>
一、活动名称：
一点灵
二、活动目标：
引发参与兴趣。 增进彼此初步认识。
培养有礼貌，且能赞赏他人的风度。
三、活动时间： 5～8分钟
四、活动过程：
成员一一介绍自己的名字。
成员围成坐下(蹲下)，并双手合掌竖在头上。 由甲成员开始：
(1)站到一位成员面前，用手一点，点在对方合掌上， 并说：「000，你好吗?」
(2)若说对了，则该成员都必须站起来，边两手开展，放下，然后握着甲的手说：「谢谢你，我很好。」
(3)接着甲回到圆通，同样的方式继续进行，直到每人都参与施功为止。
(4)若说错了(算一次错误)，则该成员保时原状，施功者再去点别的成员，直到点对了才换人。
(5)活动最后，请一就灵的人说一句赞美词。
五、注意事项：
适用于 初组成且成员互不相认的小团体(8~12人)。 每个成员都必须出来施展一点灵，且不重复。 已被点过的人不可重复，否则算失误。
若成员全被点过了，则领导者可让成员随意互换位置，然后再进行活动。
车上游戏篇(1)
------------------ 相信有押车经验的人，都知道车上玩游戏的队形是什么了吧! 如果有人不知道的话....怎么可能不知道呢??!!
好啦!现在我就介绍几种我常用的车上团康!至于在车上玩团康要注意的事项，我想只要是三岁以上的人，都应该知道吧!!! (1)眨眼传数字：
将车上的人分为四组，请一位服务员在车尾，轻声告诉每组最后一位同学一个数字(每组不同)，注意不可让其它人听到。
一开始可先传二位数字，左眼代表十位数，右眼代表个位数，
譬如传的数字是58就是左眼眨五下，右眼眨八下，当后面一位开始传时，其它人眼睛都只能看前面，等后面一位伙伴拍你肩膀时才能回头，就好像在玩"超级比一比"， 因此，此活动又可称为"超级眨一眨"。 进阶：
数字可由二位数增加到三位数，百位数字可用嘴巴来表示
譬如：458，就是嘴巴先开合五下，然后左眼、右眼同上，当然也可以四位数，五位数，表示的方法也很多，可由代领者自行发挥，但要注意安全! 笑点：
(1)代：有些伙伴好像有点眨眼障碍，左眼眨时，右眼也跟着一起眨，右眼眨时，左眼也跟着一起眨，
结果出来永远是对子!
(2)代：有些伙伴蛮可耻的喔!在张嘴巴时就直接把数字讲出来!
还有人边眨眼睛边聊天的，像鹏鹏大哥刚才就看到一位男伙伴对他前面的女伙伴说：
「等一下一起照张像吧!」(代领者要模仿边眨眼边说!) (3)在问第一位伙伴答案时，若是错的，可依序往后面问，
看看这组到底是从那一位伙伴开始错的，可稍做消谴。 p.s.活动进行中，严禁互相讨论喔!!!!!
车上游戏篇(2)
------------------ 前一个通常是我第一个会拿出来带的，非常容易，把气氛炒起来，又可以让学员们有初步的互动，
当气氛开始炒起来时，当然要把握这个好机会，让气氛热起来，因此我会带下面这个活动： (1)传帽子v.s.传报纸：
每组发一份报纸和一顶帽子，让伙伴先报数，知道自已是几号， 报纸和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上，可以随便放置，
然后当代领者宣布一个号码时，每组的报纸和帽子开始往该号码的伙伴传， 此活动是分左右两组进行的， 也就是
1、2排为第一组，
3、4排为第二组。
因此活动进行时会有下列几种情形发生：(以第一组甲、乙两人为例) A.当甲拿到报纸时：
乙什么也没有，甲就可以打乙。
乙的报纸也到了，两人就互打，若这时有一方的帽子到了，则没有帽子的一方就要打自已。 乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自已，乙就等他的报纸到时，再打甲。 当两人的报纸，帽子都到时，则停止动作。 B.当甲拿到帽子时：
乙什么也没有时，二个大眼瞪小眼。 乙的帽子也来了!二个还是大眼瞪小眼。
其中一方的报纸来了!若该方没有帽子，则只能打自已，若有帽子，则打对方! 同样当两人的报纸和帽子都到时，则停止动作。 C.反之亦然。
(2)传帽子：(简化版)
每组发一顶帽子，然后进行报数，代领者宣布数字后，先拿到帽子的就开始打旁边的伙伴，够简单吧!!
说明：
这个活动玩起来会很激烈，主要也是利用伙伴在上车时，通常都会是感情比较好的坐在一起，
因此玩起来不会太含蓄，带领者要随时注意控制场面，并抓临场的笑点!以把整车的气氛带到最高点!
车上游戏篇(3)
------------------ 在前二个游戏带完后，整车的气氛已笼罩在你的魔掌之中了! 伙伴也都解冻的差不多了，这时我个人比较喜欢带一些比较有意义的活动，就是增加伙伴们彼此之间的认识，若活动已经进行到后几天的行程的话，则就不太需要了。
像这类的游戏其实有很多种，譬如：一边唱歌，一边传东西，当歌声结束后，东西在谁手上，则要起来作自我介绍，这时服务员要懂得适时引导以及带领伙伴之间的互动，不要让伙伴撑太久，以免冷场。
这个游戏的另一个目的，也是要让伙伴们在无形中开始开口唱歌，为接下来的游戏做一个暖场。
在让伙伴们开口唱歌的目的达到时，你可以带一些简单的唱跳，譬如：蜗牛与黄鷅鸟、伊比呀呀，又可以让车内的气氛再次带动起来! 这类的游戏都可在市面上的书藉找的到，在此就不再详述了。
车上游戏篇(4)
当气氛炒的很热热时，其实很多游戏平常在晚上用的都可以拿来玩!
像我个人就曾在车上带过捉手指(又名小蜜蜂或乌龟乌鸦)，汽、咚、锵等。
当然在车上总不能一直玩个不停啊!但突然结束掉也觉怪怪的，在此提供一个结尾的小游戏，给大家做个参考。 时间感应：
考验伙伴的时间感，一开始可以先玩10秒，请大家把眼睛闭起来，自已觉的10秒到了就张开，
然后逐次增加秒数，最后就直接给他30分钟，这样伙伴也知道我们要让他们休息了。 结论：
车康的带领除了个人的技巧外，其它服务员的帮忙也是很重要的，通常前后都要站有服务员，以免最后面的一些伙伴会有被乎略的感觉，另外要注意不要影响到司机大哥的开车，不要玩的太疯了，而危害到大家的安全。
一、活动名称：
二、活动目标：
让小朋友懂后欣赏他人的优点，并培养自信心，并鼓励其良好行为。
三、活动时间： 庆生会时
四、活动过程：
活动方式：以礼物的方式，呈献给寿星。 将该次庆生的寿星名单列出。
如有n位寿星，就发给每位小朋友n张2.5×40cm的长纸条。(纸条可由小朋友自行裁制,如果年级太低可由教师统一发给。) 諘每位小朋友写出寿星的一项优点，并标明具体事实，或感激寿星的事。(只能在纸条上画插画或用彩色纸，由小朋友自行发挥。
请小朋友将纸条折成小星星。如果小朋友不会，教师可在美劳课时，统一教学) 寿星在讲台上，二将星星拆开，念卞自己的优点给同学听。
念完后，请寿星发表感言，并说出对自己的期望，及对同学的感言。
五、注意事项：
适用年级：低、中、高年级皆可。 提醒小朋友写具体的优点，避免缺点。
注意在折上的星星上注明寿星的名字，以免混淆。
<送你一份「爱」的礼物>
一、活动名称：
送你一份「爱」的礼物
二、活动目标：
让寿星更加了解自己的优缺点，让全班进一步了解彼此。
三、活动时间： 五分钟。
四、活动过程：
每个同学根据伓对寿星的了解，送他一份他最需要的礼物，礼物可以是抽象的，也可以是具体的东西，(例如：我想送你一个笑容，一颗勤劳的心)，送礼物的同学要说出为什么要送这份礼物，而寿星收到礼物，也要说出心理的感受，藉此澄清彼此不同的看法，让寿星也藉星了解自己在团结中的地位，而寿星也藉此说出自己真正的想法，让同学更加了解寿星，消除彼此的「盲点」。
五、注意事项：
适用于庆生会的中间时段，切完蛋糕之后。