新人教版高中语文论文参考文献

2022-10-02

新人教版高中语文论文参考文献

[1]曹玉峰.论戏剧教学对学生审美人格的培养[J].中学语文,2022,(20):86-87.

[2]李佳芮.文本“语境”回归探索——以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例[J].汉字文化,2022,(12):103-105.

[3]向俊燕.统编版高中语文小说中女性形象教学研究[D].导师:李子荣.西南大学,2021.

[4]潘静怡.统编版高中语文“劳动光荣”主题单元教学问题及策略研究[D].导师:方正;周珍.黄冈师范学院,2021.

[5]李星亮.《前赤壁赋》的现象学解读[J].语文教学与研究,2020,(18):146-147.

[6]陈悦.高中语文教学中的批判性阅读研究[D].导师:李时学;苏承伟.集美大学,2020.

[7]蓝新荣.试论生活素材在高中语文作文教学中的有效应用[J].试题与研究,2019,(21):65.

[8]岳素美.高中现代散文整体阅读教学研究[D].导师:余娜;苏承伟.集美大学,2019.

[9]张晓冰.《涉江采芙蓉》的教学研究[D].导师:贾振勇;刘志刚.山东师范大学,2017.

[10]崔成志.《林黛玉进贾府》中不可忽视的两个人物[J].语文教学与研究,2017,(16):23-26.

[11]朱有有.新人教版与粤教版高中语文必修教材古代文学作品选编比较研究[D].导师:谢海林;林燕.海南师范大学,2016.

[12]杨大忠,戴春祥.也谈《长亭送别》中的一处注释——兼与杜琰燕老师商榷[J].语文知识,2016,(03):73-74.

[13]舒小燕.新人教版《语言文字应用》内容指瑕[J].语文学刊,2015,(23):129-130.

[14]赵永生.《诗经·氓》教学设计[J].读书文摘,2015,(22):228.

[15]刘东妮.新人教版高中现代散文阅读教学研究[D].导师:韩彦斌.内蒙古师范大学,2015.

[16]马婧.浅析新人教版高中语文阅读教学现状及应对对策[J].课程教育研究,2015,(09):16-17.

[17]闫伶俐.高中作文教学的几点心得[J].语文学刊,2014,(21):134-135.

[18]崔成志.让插图激活高中语文高效课堂[J].课程教育研究,2014,(28):50-51.

[19]孟颖.新人教版高中语文教材中现当代散文教学研究[J].新课程学习(中),2014,(07):181-182.

[20]李军.一颗千古不磨的珠玉——《边城(节选)》说课稿[J].中学语文,2014,(18):81-84.

新人教版高中语文期刊参考文献

[21]高颖.新人教版和北师大版高中语文必修教材中国古代选文比较研究[D].导师:韩维志.华中师范大学,2014.

[22]吴宏春.数字化在高中作文教学中的运用[J].语文教学与研究,2014,(11):64.

[23]李卫全,田力.新课标人教高中文言文注解几处新解[J].现代语文(教学研究版),2014,(01):151.

[24]祝怀怡.新人教版高中语文课堂教学中如何关注学生的个性化发展[J].课外语文,2013,(20):70.

[25]占洁.字字句句总关情——高中语文高一年级人教版必修一《大堰河——我的保姆》教学设计[J].新课程学习(上),2013,(08):39-40.

[26]祝怀怡.新课程改革下的新人教版高中语文阅读课教学研究[J].语文学刊,2013,(15):172+174.

[27]张小梅.语文课“梳理探究”教法之探究[J].中华活页文选(教师版),2013,(07):56-58.

[28]盛怡.高中语文小说教学现状分析——以人教版新教材的使用为例[J].黔南民族师范学院学报,2013,(03):101-103+100.

[29]覃佐月.对新人教版高中语文教材中文言文解析的存疑探讨[J].现代阅读(教育版),2013,(10):130.

[30]张桂银.《涉江采芙蓉》教学设想[J].文学教育(下),2013,(05):64-66.

[31]杨绪红.高中语文课程标准实验教科书(人教版)注释献疑[J].语文知识,2013,(02):78.

[32]胡正仙.新人教版高中语文教材中现当代散文教学研究[D].导师:苏奎.东北师范大学,2013.

[33]姚淑琪.高中文言文课后练习的言语实践课程品质研究[D].导师:薛晓嫘.重庆师范大学,2013.

[34]张忠森.教材对高中语文教学的误导——与教材编者商榷[J].教学月刊(中学版),2013,(02):52-55.

[35]刘芸.新人教版下高中语文教育个性化教学的哲学思考[J].时代教育,2012,(18):36.

[36]王长福.如何理解“传之美人,以戏弄臣”等句子[J].学语文,2012,(04):27-28.

[37]喻子凌.高中文言文教学方法简谈[J].课程教材教学研究(教育研究),2012,(02):42-43.

[38]舒小燕.人教版《语言文字应用》对培养探究式学习方法的作用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,(04):105-106.

[39]王艳.《记念刘和珍君》教学设计[J].新课程(教师),2010,(10):27-28.

[40]陈翔飞.乌鸟之乌——《陈情表》注释辨析[J].语文教学之友,2010,(10):40.

[41]吴乐杨.梁实秋的“进”与鲁迅的“出”[J].记者观察(上半月),2009,(10):54-55.

[42]夏洁.教材中“旧读”注音之我见[J].语文学习,2009,(06):78.

[43]孙文辉.《赤壁赋》:自然之乐与历史之忧[J].中学语文教学,2009,(02):40-42.

[44]高艳红.新世纪对语文教学整体观的再认识[D].导师:赖瑞云.福建师范大学,2003.

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com),转载请保留网址和出处

上一篇:少数民族传统艺术论文参考文献下一篇:地铁建筑设计论文参考文献