口译教学参考文献
[1]赵晴.口译教学中合作学习的基本模式研究[J].海外英语,2022,(19):18-20.
[2]陆莉,余珊.思政教学视域下应用型民办高校英语口译教学现状调查[A].四川西部文献编译研究中心、绵阳城市学院.外语教育与翻译发展创新研究（12）[C].:四川西部文献编译研究中心,2022:297-303.
[3]祁昕.基于移动学习的口译教学探索[J].海外英语,2022,(17):104-105.
[4]汪滢.数字化教学视阈下区域特色本科口译教学模式探索——以广西师范大学外国语学院为例[J].现代英语,2022,(17):21-24.
[5]詹成.口译教学理念、模式与课程设计的再探讨[J].语文学刊,2022,(04):100-106+124.
[6]曾尚春.地方本科院校翻译专业口译教学存在的问题及应对策略[J].梧州学院学报,2022,(04):71-76.
[7]谭祎哲,刘中阳,于强福.基于SPOC的科技口译课程混合式教学探索[J].中国教育信息化,2022,(07):114-121.
[8]栗文达.反思口译教学：历史、学理与现实[J].教育教学论坛,2022,(29):17-20.
[9]孟令维,吴会,梁译方.基于沉浸式情景体验的口译教学实证研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,(13):170-172.
[10]秦艳.二语习得视角下英语口译教学改革路径探究[J].英语教师,2022,(13):12-14+20.
[11]苏凡,钱雪芹,钟兰凤.窄式听力策略在大学英语口译教学中的应用[J].英语教师,2022,(12):18-21.
[12]张爱玲,张乔.课程思政背景下的口译教学——基于程式语教学的视角[J].外语电化教学,2022,(03):39-44+108.
[13]杨青,于瑾,王冬伟.基于活动理论的本科口译教学模式探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,(06):129-132.
[14]陈辰,黄龙杨.国内英语本科汉英口译教学现状研究[J].宜春学院学报,2022,(05):118-124.
[15]焦鹏帅,秦潞山.面向业界的澳洲翻译本科口译教学多维透析——蒙纳士大学荣誉院士秦潞山教授访谈录[J].语言教育,2022,(02):12-27+29.
[16]李西,曹婷.基于虚拟现实技术的英语口译教学模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,(04):52-54.
[17]曾琦,羊晚成.我国英语口译教学研究知识图谱分析——基于CNKI文献计量[J].浙江工商职业技术学院学报,2022,(01):71-76.
[18]林校.基于心理素质培养的高校英语口译教学策略[J].海外英语,2022,(05):145-147.
[19]卢静.应用型口译人才培养模式下的口译教学改革研究[J].海外英语,2022,(05):148-149.
[20]李静.O2O模式在本科口译教学中的应用研究[J].校园英语,2022,(10):10-12.
口译教学期刊论文参考文献
[21]陈晨.基于《中国英语能力等级量表》的形成性评估在口译教学中的应用[J].英语教师,2022,(04):47-49.
[22]李坊剑.再谈普通本科高校口译教学中容易被忽视的几个问题和对策[J].校园英语,2022,(06):169-171.
[23]崔洁.“课程思政”视阈下口译教学提升文化自觉与文化自信的路径研究[J].绍兴文理学院学报(教育版),2021,(02):48-53.
[24]贯丽丽.基于商务语言服务的英语口译教学改革与课程设计[J].黑河学院学报,2021,(12):90-92+95.
[25]乃瑞华.虚拟仿真技术在情境化口译教学中的研究与实践[J].电脑知识与技术,2021,(36):185-187.
[26]高云柱.基于ESP教学理论的大学英语口译教学模式与教学方法策略研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,(23):172-176.
[27]徐小清.德国高校英语授课对我国口译教学实践的启示[J].英语广场,2021,(34):115-117.
[28]王洪林.AI时代口译教学改革的进路:从单模态到多模态再到跨模态[J].翻译研究与教学,2021,(02):76-81.
[29]黄立鹤,吴贇.基于贴真体验与建模的多模态口译教学语料库构建及应用[J].外语教学理论与实践,2021,(04):127-136.
[30]杨青.三视角交互式口译教学模式的探索与实践[J].高教学刊,2021,(32):142-145.
[31]石淼,王哲.POA理论指导下的本科英语专业口译教学研究[J].海外英语,2021,(21):216-217.
[32]陈彦.两人合作策略在英语专业口译教学中的实践[J].海外英语,2021,(20):40-41+51.
[33]刘建军.语言能力量表在高校英语专业口译教学中的应用[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报,2021,(05):106-108.
[34]陈璇.智能化口译教学资源平台的设计与实现[J].科技创新与应用,2021,(28):109-111.
[35]戈滢秋.认知语境下口译多义词的语义选择机制及教学范式[J].海外英语,2021,(18):29-31+34.
[36]金汤.本科翻译专业联络口译课程教学模式探究——以湖北第二师范学院为例[J].海外英语,2021,(15):14-15.
[37]刘建军.语言能力量表在高校英语口译教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报,2021,(08):85-86.
[38]解林红,周萍.以技能培养为导向的西班牙语口译教学改革[J].传媒与艺术研究,2019,(03):131-139.
[39]陈伟奇,高平.基于翻转课堂的线上线下混合式口译教学模式探索——以应用型高校口译课教学为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,(07):97-98.
[40]吴德宇.认知语言视角下高校英语专业口译教学探索[J].海外英语,2021,(13):95-96.
口译教学毕业论文参考文献
[41]揭廷媛.活动理论视角下的在线口译教学探究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2021,(07):54-56.
[42]郑如薇.合作学习在高校英语口译教学中的应用探讨[J].延边教育学院学报,2021,(03):47-48+51.
[43]李丽霞.认知语言学视角下高校英语专业口译教学探索[J].英语广场,2021,(17):95-98.
[44]张微.新冠肺炎疫情下高校口译教学模式的转变[J].中国教育技术装备,2021,(11):90-91.
[45]李崇华.平行语料库在口译教学中的应用[J].校园英语,2021,(22):17-18.
[46]陈璇.MTI口译教学资源需求模型的设计与应用[J].翻译教学与研究,2021,(01):222-235.
[47]覃益华.浅谈案例教学法在口译教学中的运用[J].产业与科技论坛,2021,(10):180-181.
[48]丁淋漓.关于基于产出导向法的大学英语口译教学思考[J].校园英语,2021,(19):10-11.
[49]张玥.课程思政理念下英语口译教学的探索与实践[J].校园英语,2021,(16):41-42.
[50]封仪璠.基于技能培养的大学英语口译教学语料库建设研究[J].校园英语,2021,(15):16-17.
[51]杜英姝.混合教学模式下口译智慧课堂的构建研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,(01):82-84.
[52]高攀.英语口译教学的逻辑训练[J].江西电力职业技术学院学报,2021,(02):105-107.
[53]张轶骏,周晶.VR与AI赋能的沉浸式情境口译教学模式研究[J].外语电化教学,2021,(01):78-84+13.
[54]高云柱.ESP教学理论在大学英语口译教学中的可行性研究[J].大学,2021,(07):85-87.
[55]马媛媛.多模态口译教学模式的构建[J].海外英语,2021,(03):57-58+74.
[56]王媛.应用型本科口译教学改革探索[J].英语广场,2021,(05):102-105.
[57]孝红波.语言服务背景下的高校口译教学研究——以大连市对外交流中口译人才的培养为例[J].校园英语,2021,(05):48-49.
[58]潘梦来.国内口译教学研究概况的科学知识图谱分析[J].海外英语,2021,(02):58-59+61.
[59]张爱玲,丁宁.抗疫背景下的远程专业口译教学[J].中国翻译,2021,(01):81-88.
[60]秦宇池.“双师协同”式汉英交传口译教学模式研究[D].导师：姚斌.北京外国语大学,2018.
[61]陈丹丹.基于认知参照点的口译教学研究[D].导师：刘玉梅.四川外国语大学,2018.
[62]杨百慧.大学口译教学评估现状调查[D].导师：吴赟.上海外国语大学,2017.
[63]田柳.语境顺应论视域下的口译教学探究[D].导师：华先发.华中师范大学,2015.
[64]王定敏.多模态理论指导下的英语专业口译教学实证研究[D].导师：刘玉梅.四川外国语大学,2014.
[65]李和庆.口译教学选材的鹰架原则[A].北京物资学院外语系.语言与文化研究（第十二辑）[C].:语言与文化研究编委会,2013:79-83.
[66]鲁俊彪.内蒙古自治区普通高校英语专业口译教学的问题与对策[D].导师：王有亮.内蒙古师范大学,2013.
[67]冯雪.跨文化交际下的口译教学研究[D].导师：夏廷德.大连海事大学,2012.
[68]郭霞.口译译者主体性对口译教学的新启示[D].导师：靳雪竹.四川外语学院,2012.
[69]龙在波.口译教学中的短时记忆训练研究[D].导师：王禹奇.长江大学,2012.
[70]徐丹.论独立学院口译教学中重视培养交传技能的教学模式[J].科技信息,2012,(07):405-406.
[71]赵妍红.合作学习在口译教学中的应用研究[D].导师：蒋斌.山东师范大学,2011.
[72]汪银萍.图式理论在口译过程中的作用及对医学口译教学的启示[D].导师：吴远宁.中南大学,2012.
[73]朱惠阳.从动机理论视角论口译学习动机和口译教学[D].导师：吴远宁.中南大学,2011.
[74]徐翰.本科英语专业技能化口译教学的实证研究[D].导师：王恩铭.上海外国语大学,2011.
[75]左睿.大学本科英语专业与口译培训机构口译教学对比研究[D].导师：许明武.华中科技大学,2010.
[76]胡雪.释意理论在口译教学中的应用[D].导师：张文英.哈尔滨理工大学,2010.
[77]李燕.论英语口译的互动教学[J].新课程学习(学术教育),2009,(12):316-318.
[78]吴云兴.普通高等学校职业化科技英语口译教学探讨[J].疯狂英语(教师版),2009,(05):38-41.
[79]于宁.口译教学的建构主义范式倾向研究[D].导师：张保红.广东外语外贸大学,2009.
[80]段丽珍.从学生在口译课上的表现谈口译教学的改进[D].导师：王静安.内蒙古大学,2009.
[81]张雅芳.口译员素质研究及其对口译教学的影响[D].导师：龚龙生.上海外国语大学,2009.
[82]于晓飞.口译学习者学习动机调查及其对口译教学的启示[D].导师：张爱玲.上海外国语大学,2009.
[83]胡小林.口译课程教学的对等思维反应模式研究[D].导师：林跃武.江西师范大学,2009.
[84]郭佳.艾利斯和杨氏听觉认知模式在贵州大学英语专业本科口译教学中的应用[D].导师：陈娟.贵州大学,2009.
[85]李城.论英语专业口译教学中教学方案的设置[J].大众商务,2009,(06):138-139.
[86]刘伟.从口笔译对比角度谈口译教学提高[D].导师：张雪梅.上海外国语大学,2009.
[87]秦畅.试探本科口译教学的本质和策略[D].导师：张燕.上海外国语大学,2009.
[88]马婷.任务型教学法和口译教学[D].导师：邹卫宁.中国海洋大学,2008.
[89]贾帅.结合翻译资格考试谈高校交替口译教学[D].导师：邹卫宁.中国海洋大学,2008.
[90]钱婷婷.口译教学中的记忆、笔记与心理因素关系研究[D].导师：杜争鸣.苏州大学,2008.
[91]高芸.从译员的素质角度探讨口译教学的内容设置及其意义[D].导师：罗杏焕.上海外国语大学,2008.
[92]高颖.图式理论对口译及口译教学的指导作用[D].导师：龚龙生.上海外国语大学,2008.
[93]马丹.中国高校口译教学现状研究[D].导师：朱汉雄.武汉理工大学,2007.
[94]胡慧.关于口译教学中主要要素的几点思考[A].贵州省翻译工作者协会.贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨2007年翻译学术年会论文集[C].贵州省翻译工作者协会:贵州省翻译工作者协会,2007:43-45.
[95]李晓枫.从跨文化交际的角度谈口译教学质量的提高[D].导师：齐伟均.上海外国语大学,2007.
[96]梁洁.听力与口译[D].导师：张爱玲.上海外国语大学,2007.
[97]刘学慧.口译教学的前期准备和规划[J].北京第二外国语学院学报,2006,(06):88-91.
[98]戴晖.用交际法指导当代口译教学[J].中国西部科技,2006,(06):85-86.
[99]李学兵.英语口译教学的目标与内容选择[J].北京第二外国语学院学报,2005,(02):76-80.
[100]高巍.高校口译课堂教学法[D].导师：靳琰.西北师范大学,2003.