词汇呈现的词汇教学参考文献
[1]叶碧娟.主题聚类呈现在高一英语词汇教学中的应用研究[D].导师:卢水林.闽南师范大学,2022.
[2]王晓慧.高中英语词汇教学中词汇呈现方式的调查研究[D].导师:林会丽;孙永宏.牡丹江师范学院,2022.
[3]高琰,陈萱.中学英语课堂教学中词汇呈现分析[J].长春教育学院学报,2021,(06):56-60.
[4]林海鑫.三种词汇呈现方式对高中生词汇记忆效能的比较研究[D].导师:蔡旭霞;黄青.东华理工大学,2021.
[5]高旭梅.高一英语教学中词汇呈现方式的调查研究[D].导师:刘一;李文玉.延边大学,2021.
[6]李超霖.高中英语课堂教学中词汇呈现方式调查研究[D].导师:陈光伟;潘燕妮.南宁师范大学,2021.
[7]罗丹.词汇呈现方式对初中生英语词汇学习效果的影响[D].导师:何冰.重庆师范大学,2021.
[8]黄蓉.多模态词汇呈现方式对高中生产出性词汇习得影响的实证研究[D].导师:王佳丽.湖南师范大学,2021.
[9]王文莉.初中英语词汇教学中词汇呈现方式的研究[D].导师:陈立平;陈晓辉.吉林外国语大学,2021.
[10]何佳.认知负荷理论下词汇呈现方式对大学生英语词汇记忆影响的研究[D].导师:李梅.内蒙古工业大学,2021.
[11]刘慧敏.“主题聚类词汇呈现模式”对高中生英语词汇学习效果的影响研究[D].导师:丰玉芳;谢平.扬州大学,2021.
[12]张雪.词汇呈现方式对高中生词汇记忆影响的研究[D].导师:王丹;郭艳清.牡丹江师范学院,2021.
[13]徐娇.高中英语课堂教学中词汇呈现模式探析[J].中学生英语,2021,(18):98.
[14]郭晓悦.主题聚类呈现对高中外语学习者词汇联想能力的影响研究[D].导师:刘全国.陕西师范大学,2021.
[15]吕少静.词汇呈现方式对初中生英语词汇学习的影响研究[D].导师:钟莉婷.西北师范大学,2021.
[16]朱敏.多媒体教学对中学生英语词汇习得影响的实证研究[D].导师:刘宇.长安大学,2021.
[17]李梅,何佳.多媒体教学中认知负荷和词汇呈现方式对高校大学生英语词汇记忆的影响[J].内蒙古财经大学学报,2020,(06):56-59.
[18]曹艳芳.聚类词汇呈现方式在高职高专英语词汇教学中的应用研究[D].导师:孙胜海.内蒙古师范大学,2020.
[19]赵可.主题聚类的词汇呈现方式对汉语词汇度知识习得的影响[D].导师:陈小明.北京外国语大学,2020.
[20]郭蔓茹.词汇呈现方式对初中生英语词汇记忆效果的影响[D].导师:孙旭春.云南师范大学,2020.
词汇呈现的词汇教学期刊论文参考文献
[21]谢虹.词汇呈现方式对初中生英语词汇记忆效果影响的实证研究[D].导师:史敏.广东技术师范大学,2020.
[22]周冲.词汇呈现方式对高中学生英语词汇能力的影响[D].导师:海春花.西安外国语大学,2020.
[23]曹丹丹.小学英语词汇教学中词汇呈现方式的调查研究[D].导师:齐登红.聊城大学,2020.
[24]尤雅茹.不同词汇呈现方式对中职生词汇记忆效果影响的实证研究[D].导师:杜明业.淮北师范大学,2020.
[25]蒋洁.不同词汇呈现方式对高中生英语词汇学习影响的实证研究[D].导师:钟莉婷.西北师范大学,2020.
[26]汤天添.不同词汇呈现方式对初中生英语词汇习得的影响[D].导师:衡仁权.苏州大学,2020.
[27]陈芳.描述与感知两种呈现方式对小学生英语词汇学习的比较研究[D].导师:严华;韩炳华.扬州大学,2020.
[28]丘智华.影视字幕呈现方式和教学模式对高中生词汇习得的影响[D].导师:王峰.福建师范大学,2020.
[29]张安娜.词汇多媒体呈现方式对英语词汇学习的影响[D].导师:冯喜珍.山西师范大学,2020.
[30]刘世涵.语境呈现模式对初中生词汇记忆影响的实验研究[D].导师:韩文.山西师范大学,2020.
[31]秦春燕.词汇呈现方式对高中生英语名词记忆的影响研究[D].导师:段亚绒.陕西师范大学,2020.
[32]党萌萌.高中英语词汇教学中词汇呈现方式的调查研究[D].导师:赵恕敏.天津师范大学,2020.
[33]张琪.词汇呈现方式对高中生词汇记忆效果的影响研究[D].导师:杨翠艳.山东师范大学,2020.
[34]陆逸诚.小学英语词汇教学的多元呈现[J].学苑教育,2020,(02):70-71.
[35]徐莉.浅谈初中英语词汇教学中的有效呈现途径[J].英语画刊(高级版),2019,(19):93-94.
[36]程乐娟.不同词汇呈现方式对初中生英语词汇习得的影响研究[D].导师:李风琴.山西师范大学,2019.
[37]周伟伟.初中英语教师词汇教学信念与行为调查研究[D].导师:蒋业梅.广西师范大学,2019.
[38]谭冬梅.高中英语教师词汇教学呈现方式调查研究[D].导师:方丽.重庆师范大学,2019.
[39]张秀娟.词汇呈现方式对初中生英语词汇教学的影响实证研究[D].导师:邓杰.湖南师范大学,2019.
[40]高洁.游戏呈现与描述呈现对初中生英语词汇记忆影响的对比研究[D].导师:朱亚夫.广州大学,2019.
词汇呈现的词汇教学毕业论文参考文献
[41]周盼.词汇教学呈现方式对二语词汇习得的影响研究[D].导师:高育松.西北师范大学,2019.
[42]石苗苗.英语词汇教学中的有效呈现途径[J].中国教师,2018,(S2):116.
[43]靳军.浅议英语词汇教学的呈现策略[J].教育界(基础教育),2018,(10):54-55.
[44]朱建梅.初中英语词汇教学有效呈现途径的探究[J].英语画刊(高级版),2018,(22):65.
[45]张萍,陈艳艳,徐宜莹.新词教学的呈现方式与二语词汇联想能力的动态发展[J].外语学刊,2018,(04):49-56.
[46]任媛.小学英语词汇教学中词汇呈现方式的调查研究[D].导师:赵花兰.西安外国语大学,2018.
[47]艾婷婷.感知呈现方式在小学英语词汇教学中影响的实证研究[D].导师:吴金萍.沈阳师范大学,2018.
[48]乙生丽.浅谈小学英语词汇教学的呈现方式[J].校园英语,2017,(42):98.
[49]姜蕾.中学对外汉语教学词汇的宏观控制与呈现方式[J].海外华文教育,2017,(09):1224-1232.
[50]徐文芳.英语词汇有效呈现的几个追求——从牛津英语3A的词汇教学说起[J].考试与评价,2017,(09):31-32.
[51]李世军.农村小学英语词汇呈现教学探究[J].吉林教育,2017,(24):143.
[52]王蒙.初中英语词汇教学中词汇呈现方式的调查研究[D].导师:林会丽;王丽珠.牡丹江师范学院,2017.
[53]李梅英.英语阅读教学中的词汇呈现策略研究[J].中学生英语,2017,(14):84.
[54]孔丽娴.小学英语词汇呈现教学多法尝试[J].疯狂英语(教学版),2016,(10):26-28+93.
[55]王丽杰.小学英语词汇教学中词汇呈现方式的研究——以新疆教育学院实验小学为例[J].考试周刊,2016,(69):95.
[56]谈俊英.论词汇有效呈现在高中英语阅读教学中的重要性[J].新校园(上旬),2016,(03):169-170.
[57]邢续.小学英语词汇教学中词汇呈现方式的研究[J].科普童话,2015,(35):68.
[58]张成.初中英语词汇教学中词汇呈现方式的研究[J].英语画刊(高级版),2015,(03):67.
[59]徐淑君.小学英语词汇教学中词汇呈现方式的研究[J].新课程导学,2015,(01):72.
[60]陈松林.阅读教学中的读前词汇适度集中呈现策略[J].教学月刊·中学版(教学参考),2014,(12):32-34.
[61]刘馨镅.浅谈中学英语词汇教学的几种呈现方式[J].中学生英语(高中版),2014,(33):27-28.
[62]卢跃富.小学英语教学中词汇呈现方式探讨[J].校园英语,2014,(30):136.
[63]李松岩.英语词汇教学中的词汇呈现方式研究[J].吉林省教育学院学报(中旬),2014,(08):47-48.
[64]聂嫣.小学英语词汇教学中词汇的呈现方法[J].英语画刊(高级版),2014,(07):22.
[65]徐慧璇.英语词汇在小学课堂教学中的有效呈现[J].新课程(上),2014,(06):80-81.
[66]齐晖,陈菲娜.多媒体呈现方式在医学专业英语词汇教学中的应用[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2014,(03):85-87.
[67]陈蕾.高中英语词汇教学呈现方式实验研究[D].导师:薛英.天津师范大学,2014.
[68]刘泓吟.词汇呈现方式在初级汉语教学中的设计与实践[D].导师:付立峰.云南大学,2014.
[69]谢春慧.词汇呈现精彩 课堂亮丽高效——浅谈小学英语课堂教学中词汇的有效呈现[J].教师,2014,(04):97-98.
[70]李小燕.浅谈小学英语课堂教学中词汇的有效呈现[J].学周刊,2014,(03):120.
[71]吴潇.词汇表与语境呈现方式在高职高专英语词汇教学中的对比研究[D].导师:王杰.山东师范大学,2013.
[72]梁馨元.词汇呈现方式对词汇记忆效果的影响及其对汉语教学的指导意义[D].导师:孙晓明.中央民族大学,2013.
[73]金翀翀.多角度呈现,让词汇成为快乐的音符——一次英语词汇教学的尝试[J].学苑教育,2013,(06):60-61.
[74]鲍闽芳.谈初中英语阅读课词汇教学的呈现策略和应用策略[J].中小学外语教学(中学篇),2013,(01):36-40.
[75]吴菲菲.基于呈现方式的英语词汇教学探微[J].才智,2012,(32):102.
[76]温宏社.英语词汇呈现方式与词汇教学效果的相关性实证研究[J].陕西教育(高教版),2012,(10):22-23.
[77]马敏.英语词汇教学语义相关和无关呈现方式实证研究[J].大学英语(学术版),2012,(02):152-155.
[78]徐淑娟.浅议英语词汇教学中的词汇呈现[J].济南职业学院学报,2012,(04):69-71.
[79]刘戈.中学专业英语词汇教学策略初探——整合多种呈现方式进行中学专业英语词汇教学[J].吉林教育,2012,(22):124.
[80]李宁宁.小学英语词汇教学中词汇呈现方式的研究[D].导师:洪涛.天津师范大学,2012.
[81]骆海军.英语教学中词汇呈现的策略[J].教学月刊小学版(综合),2012,(06):13-15.
[82]邱观兰.词汇教学在具体语境中的呈现探究[J].成才之路,2011,(23):42-43.
[83]白晓云.英语课堂教学中词汇呈现模式探析[J].教学与管理,2011,(21):105-106.
[84]文辛.英语词汇教学的多途径呈现方式[J].考试周刊,2011,(42):111.
[85]任丽燕.谈农村小学英语词汇教学的“实效呈现演示”模式[J].长春教育学院学报,2011,(04):3-6.
[86]于彩霞.大学英语词汇教学中直接呈现的重要作用[J].包头医学院学报,2011,(02):102-104.
[87]高洁.词汇教学的三种呈现方式[J].中国科教创新导刊,2010,(35):134.
[88]吴燕.“呈现—探究—操练—运用”词汇教学模式例谈[J].中小学外语教学(中学篇),2010,(04):21-26.
[89]蒋璐琼.多样呈现,加深记忆——浅谈小学英语词汇教学[J].新课程(教研版),2009,(12):42-43.
[90]冷洁,苏晓军.英语词汇教学中的词汇呈现策略[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),2009,(06):93-95.
[91]杨玉明,温晴.儿童英语教学中不同词汇呈现方式的效果研究[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2009,(02):17-21.
[92]陈珍珍.词汇教学中的语境呈现[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009,(04):183-185.
[93]朱小芳.英语词汇教学的呈现策略[J].河北教育(教学版),2008,(12):23-25.
[94]付喆.英语词汇教学的呈现方式——论连通理论对词汇呈现方式的启示[J].包头职业技术学院学报,2008,(02):45-46.
[95]赵平.传统教学模式下与多媒体教学模式下词汇呈现方式之比较[J].外语界,2007,(06):53-58.
[96]王水蓉,谢秋恩.英语词汇教学中多样化呈现方式的运用[J].文教资料,2006,(34):161-162.
[97]肖小聪,胡海琼.大学英语词汇教学呈现初探[J].文教资料,2006,(16):52-53.
[98]章柏成.英语词汇教学的呈现方式实验研究[D].导师:陈吉棠.广西师范大学,2005.
[99]章柏成,韦汉.英语词汇教学的呈现方式研究[J].外语与外语教学,2004,(04):24-27.
[100]戴智善.JEFC教学中呈现新词汇的几种做法[J].教学与管理,1998,(09):47.