技校礼仪教学研究参考文献
[1]汤敏.翻转课堂在技校礼仪课程中的运用意义[J].大学,2021,(07):94-95.
[2]王丹浓,郭鹏,陈华.戏曲教育，让人生越来越“有戏”——基于戏曲教育的技师学院班集体建设实践研究[J].职业,2020,(10):100-102.
[3]王雯.翻转课堂在技校礼仪教学中的应用与思考[A].中国职工教育和职业培训协会秘书处.中国职协2016年度优秀科研成果获奖论文集（学校一等奖）[C].:中国职工教育和职业培训协会秘书处,2016:617-624.
[4]王雯.翻转课堂在技校礼仪课程中的应用初探[J].职业,2016,(11):83.
[5]陈银萍.中职学校“礼仪”教学中行动导向法应用研究[D].导师：朱宏斌.西北农林科技大学,2015.
[6]郭春蓉.有效利用礼仪课堂教学提升技校生礼仪素养[J].新课程(下),2015,(02):22+24.
[7]唐凤玲.关于技校《礼仪》课程教学方法的探讨[A]..中国职协2014年度优秀科研成果获奖论文集（下册）[C].:中国职工教育和职业培训协会秘书处,2014:835-839.
[8]富秀淳.立足理论、铸就技能——论《饭店服务礼仪》课教学[J].网友世界,2014,(09):211.
[9]安建勤.情景模拟法在技校礼仪课中的运用[J].新课程(上),2013,(05):92.
[10]宋冬梅.关于技工学校礼仪课程教学的思考[J].职业技术,2012,(02):78.
技校礼仪教学研究期刊论文参考文献
[11]许明星.培养学生口语交际能力的实践与思考[J].太原城市职业技术学院学报,2012,(01):153-155.
[12]魏秋霞.浅谈技工学校礼仪课教学的改革[J].成才之路,2011,(18):70-71.
[13]吴雪斌.技工学校开设礼仪必修课程初探[J].职业,2010,(17):101.
[14]李鹤莲.技校的德育课教学与德育教育[J].新西部(下半月),2010,(03):217.
[15]徐燕怀.情景模拟法在技校礼仪课中的运用[J].广西教育,2009,(27):110-111.
[16]张波.掌握特点 正确使用《口才训练教程》[J].机械职业教育,1999,(05):43-44.