大三学年论文参考文献

大三学年参考文献

[1]呕?,陈翔.浙江大学建筑学合作学习教学模式构建与进化——以“亦城亦乡：杨家牌楼的有机更新”教案为例[J].中国建筑教育,2021,(02):136-143.

[2]王媛,刘一弦,金明,黄晓梅,赖静瑶.护理学专业本科全程教学模式在临床实践中的实施效果研究[J].卫生职业教育,2022,(07):81-83.

[3]聂晓梅,曲永鹏,易锋.产业学院模式下的地方普通本科高校体育人才培养改革探析[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:170-171.

[4]王静宜.难忘的9个月[J].成才与就业,2022,(03):46-47.

[5]张茜,王永,解方舟.高职院校学前教育专业学生焦点问题关注现状调查分析:心理健康教育的角度[J].成都师范学院学报,2022,(02):44-50.

[6]吴思聪.本硕打通课程体系改革的探索与实践——以苏州大学纳米科学技术学院为例[J].江苏科技信息,2022,(05):69-71.

[7]刘文斌,陈向平,余静,周慧.基于“产学研创用”五位一体的高职科研课堂探索研究——以建筑材料工程技术专业为例[J].江苏教育研究,2022,(03):33-37.

[8]曹海信.2020-2021学年西安石油大学学生体质健康测试结果分析与对策研究[J].文体用品与科技,2021,(19):116-118+124.

[9]黄学伟,李晓玉,刘雯雯.面向工程力学专业的结构力学课程改革探讨[J].黑龙江科学,2021,(09):74-75.

[10]潘书恒.不同学段学生对化学反应的理解现状调查研究[D].导师：程萍;贾震.南京师范大学,2021.

[11]王雪雯.语言加工策略观点下关于中国日语学习者偏误产出原因的分析[D].导师：关承.大连外国语大学,2021.

[12]辛佩璇.英语专业本科生非通用外语学习动机研究[D].导师：陈怡.上海外国语大学,2021.

[13]许霞,赵黎,南淑玲,吕明安,王红松,刘莹.BOPPPS教学模式下的方剂学课程线上教学设计[J].广西中医药大学学报,2021,(01):87-90.

[14]哈晓斯.听李宗邺和夏衍谈蒋光慈[J].江淮文史,2021,(02):14-29.

[15]郭镇,何璐,刘杨.广西十二个世居少数民族大学生四年体质检测指标跟踪研究与分析[J].体育风尚,2020,(10):260-261.

[16]金明兰.现今日语教学中的“尴尬”——日本文学课程的思考与探究[J].北京印刷学院学报,2020,(08):104-107.

[17]伍贤洪,王永宁,徐雄波,莫名韶.竞赛困境下高职院校创新创业培育对策及路径研究[J].南宁职业技术学院学报,2020,(02):49-54.

[18]牛娟,杨卫国,赵翠霞,杨莹.师范院校心理咨询现状与对策[J].中国健康心理学杂志,2019,(10):1571-1574.

[19]李敏,李大兴,熊一功,张徐倩,杨晨钰,王洪瑛,郭先凤.基于人才创新能力培养的TBCL结合EBLM思维教学模式在医学检验教学中的探索[J].国际检验医学杂志,2019,(13):1651-1655.

[20]李承先.动态系统理论视角下英语教学环境中词汇知识和词汇使用的发展和交互研究[D].导师：王宇.苏州大学,2019.

大三学年期刊论文参考文献

[21]胡茜茜.基于学生个人大数据的行为特征分析[D].导师：舒江波.华中师范大学,2019.

[22]胡新.公共管理大类本科课程设置调查[D].导师：沈曦.湖北大学,2019.

[23]李瑞君.在实践中探索 在探索中前行 2019年北京服装学院艺术设计学院环境设计系学生作品展[J].艺术设计研究,2019,(01):63-64.

[24]秦小聪.基于日语专业大学生视角的优秀中日日语教师形象比较研究[D].导师：朱桂荣.北京外国语大学,2019.

[25]吴启健.应用型高校钢琴即兴伴奏教学改革思路和创新探索[J].当代音乐,2018,(12):40-41.

[26]黄美强,杨澎湃.大学生BMI、肺活量及耐力跑的研究分析——以成都体育学院为例[A].中国生理学会运动生理学专业委员会、北京体育大学.2018年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“科技创新与运动生理学”学术研讨会论文集[C].中国生理学会运动生理学专业委员会、北京体育大学:北京体育大学运动生理教研室,2018:103-104.

[27]吴启健.应用型本科院校钢琴即兴伴奏课程现状与思考[J].北方音乐,2018,(15):99-101.

[28]龙再兴.数字化医学影像学教学模式与传统模式的对比分析[J].影像研究与医学应用,2018,(16):124-125.

[29]陈雯倩.河南省本科院校公共体育课程方案研究[D].导师：杨军.河南大学,2018.

[30]林芬,张玲玲,罗振宇,赵青青,王俣旻,周清泉,林青,刘忠纯.医学生抑郁情绪调查及影响因素分析[J].中国健康心理学杂志,2018,(04):622-627.

[31]严锐,秦奕,赵卜,范廷袖.高校学风建设质量评价问题研究——以运城学院为例[J].运城学院学报,2017,(04):82-85.

[32]陈勇.大学生专业志愿与学业表现之间关系的实证研究——以苏州科技大学某院2012级学生为例[J].高教论坛,2017,(07):77-79.

[33]陈祖学.世居布依族苗族聚居区大学生身体自尊的特征及分析[J].体育科技文献通报,2017,(06):102-104+157.

[34]孟琳.社会工作专业本科生专业认同的发展历程研究[D].导师：姜振华.中国青年政治学院,2017.

[35]唐善婷,顾文虎.高校毕业和学位资格预审的实践探索——以淮阴工学院土木工程专业为例[J].教育教学论坛,2017,(18):143-145.

[36]周健楠.东北师范大学学生体质健康状况调查分析及策略研究[D].导师：张岩.东北师范大学,2017.

[37]何美丽.GPA不高如何留学国外名校[J].侨园,2017,(04):38.

[38]胡凌娟,孟浩婷,李瑞锋,崔圆月.卫生事业管理专业全过程考核评价探析[J].中国医药导报,2017,(06):172-175+192.

[39]王子文.大学女生体质测试中800米成绩分析[J].明日风尚,2016,(21):378.

[40]王改艳.体育院校专业体能课程体系构建[J].当代体育科技,2016,(31):81-84.

大三学年毕业论文参考文献

[41]刘宇,晋溶辰,张淑萍,王惠峰,李小花.中医院校护理本科生三年职业态度动态变化及其影响因素分析[J].中国实用护理杂志,2016,(31):2469-2472.

[42]徐划萍,吴志坤,汪东颖.医学生体质健康数据动态分析及高校课内外一体化体育教学模式的构建[J].中国医药导报,2016,(25):157-160.

[43]单德臣.以考研和就业为指挥棒,扎实推进学风建设——应用型本科院校大三学年班主任有感[J].课程教育研究,2016,(16):172.

[44]洪玲.英语师范生教师身份认同研究[D].导师：李世荣.延安大学,2016.

[45]陈健.高校非英语专业英语课程现状调查分析[D].导师：杨敏.山东师范大学,2016.

[46]王军.高职院校以“书记项目”为抓手加强学生党建就业工作——以会计专业“校中厂”实习基地为例[J].才智,2016,(07):16+18.

[47]郑悠然,余若凡,王艺姝,姜姗姗,吴颖,谢丰泽,李昌远,孙小淮,严小敏,纪大柱,管华,何晓琴.提升学年论文质量 培养法学创新人才[J].法学教育研究,2016,(01):317-332+390.

[48]戴冠青.文化哲思中的泉州书写——读黄伟超散文[J].泉州文学,2015,(12):16-18.

[49].美国高等教育中的职业教育[J].留学生,2015,(32):26-27.

[50]杨雪.陕西师范大学学生体质健康调查研究与分析[D].导师：张庆宝.陕西师范大学,2015.

[51]党亭军.中国近代大学本科毕业论文制度改革的经验研究——基于协调毕业论文与教育实习矛盾的视角[J].教育与考试,2015,(05):61-64.

[52]北卡不卡.一个人的日光海岸[J].中学生百科,2015,(24):20-21.

[53]吕岩,赵雪松,单微.PBL教学方法在临床血液学检验理论课上的应用分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2015,(22):3389-3390.

[54]陈惠惠.超学科视阈下的大学英语公选课模块式机制构建[J].湖南科技学院学报,2015,(06):148-150.

[55]徐真真.英语语素意识对英语专业大学生阅读能力的贡献研究[D].导师：林跃武.江西师范大学,2015.

[56]卜娟娟.数学师范生整合技术的学科教学知识（TPACK）发展现状及提升策略研究[D].导师：王以宁.东北师范大学,2015.

[57]刘晓冬.支架教学理论在英语专业文学课中的应用研究[D].导师：汤岩.哈尔滨师范大学,2015.

[58]孔庆夫,金姚.论高师音乐专业实习课程设置及对毕业生的心理影响——高等师范院校教学改革研究(八)[J].戏剧之家,2014,(16):257-258.

[59]高维纬,李海伟,刘海涛.篮球专项大学生膝关节损伤的队列研究[A].亚洲运动医学联合会、中华医学会、中华医学会运动医疗分会、中国体育科学学会运动医学分会.第十三届亚洲运动医学大会论文汇编[C].亚洲运动医学联合会、中华医学会、中华医学会运动医疗分会、中国体育科学学会运动医学分会:中国体育科学学会,2014:524.

[60]付静萍.校刊主编:小任命带来的大改变[J].课堂内外(高中版),2014,(09):32-33.

[61]张冲,闵云艺.对我校石油学科学生图书借阅情况的调查与分析[J].科教文汇(下旬刊),2014,(03):211+220.

[62]陈蒲晶.“一视同仁”和“特别关注”的尺度把握[J].北京教育(德育),2014,(03):69.

[63]何宁,刘晓洁.自动化综合实验课程的教学创新与改进[J].科技资讯,2014,(01):197-198.

[64]林海萍.大学里的第一堂课[J].求学,2014,(01):63.

[65]贾鼐.对意大利语、德语语音教学的分析研究[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2013,(04):187-191.

[66]杨肖丽,景再方,赵玉娜.自我评价视角下大学生成长关键阶段研究[A].Information Engineering Research Institute,USA.Proceedings of 2013 the Fourth International Conference on Information,Communication and Education Application(ICEA 2013) Volume 31[C].Information Engineering Research Institute,USA:Information Engineering Research Institute,2013:305-311.

[67]孙丽娜.对体质测试不合格学生测试结果的分析研究[J].当代体育科技,2013,(30):185+187.

[68]景妮,郑阳平.浅析网页编辑师岗前实训的设计[J].才智,2013,(27):268.

[69]聂仁文.汉语语境下非英语专业大学生英语名词损耗实证研究[D].导师：杨连瑞.中国海洋大学,2013.

[70]郑晶心.关于“面子”的谨慎考证[J].大学生,2013,(10):50-51.

[71]王晶.基于语料库的英语专业学生作文中名词化现象的研究[D].导师：郑玉荣.哈尔滨工程大学,2013.

[72]史会娟.体验理念下学生跨文化交际能力培养研究[D].导师：秦杰.山西师范大学,2013.

[73]李剑.瑞士男孩的中国求学之旅[J].初中生世界,2013,(07):4-6.

[74]邓艳玲.华中师范大学2009-2011年体质健康测试数据对比研究[D].导师：齐家玉.华中师范大学,2012.

[75]刘星.大学生体质动态变化研究[D].导师：王晓明.四川师范大学,2012.

[76]蒋皓.构建社会转型期的刑罚目的[D].导师：王顺安.中国政法大学,2012.

[77]罗艺.试探高校辅导员如何运用行业分析培养大学生就业能力——以计算机行业为例[J].出国与就业(就业版),2012,(03):80-81.

[78]朱晓佳,彭军淋.中山大学中文系25年的“规定动作”[J].新闻天地(上半月),2012,(02):59-61.

[79]李天佑,卜京琼,钱光辉.大学生人格的年级变异性[J].中国健康心理学杂志,2012,(01):126-128.

[80]王子二,冯霞.推进学业辅导项目,构建大学生和谐生活园区实效性研究[J].科教导刊(上旬刊),2012,(01):213-214.

[81]王婷婷.理工科女大学生职业生涯规划教育研究[D].导师：邓小林.西南交通大学,2011.

[82]毕瑞野,张词,光梦凯,宋东哲.不同学制口腔医学专业学生学业生活状况与自我满意度的调查分析[J].中华医学教育杂志,2011,(02):213-216.

[83]陈海春,郭升平,吴景松.大学生健康体适能的动态分析——以福建师范大学为例[J].泉州师范学院学报,2011,(02):101-104.

[84]邓婕,黄宏.学分成绩-主成分分析法综合评价医学院学生成绩[J].科技创新导报,2010,(19):215.

[85]李天胜.论综合英语课程教学目标的界定[D].导师：李晓.广西师范大学,2010.

[86]曹志友,欧阳瑾,王冬梅,金光.不同年级大学生心理特点与健康教育策略分析[J].中国学校卫生,2009,(08):699-700.

[87]丛日旻,聂东风,贺苗,刘涛.大学生体质健康的发展趋向[J].第四军医大学学报,2009,(02):184-186.

[88]邵志丹.基于自主学习的英语专业学生翻译能力培养研究[D].导师：顿官刚.湖南师范大学,2008.

[89]傅楚寒.赢在起跑线:知理明智,何妨行[J].北京教育(成功就业版),2008,(09):15-16.

[90].高校“好玩”的选修课程增多了[J].教育文汇,2005,(10):14.

[91]李会嫔.坦然微笑,有颗不贫穷的心[J].社会工作,2005,(08):52.

[92]鲁键.专业与职业之间不是“恒等号”[J].成才与就业,2005,(Z2):134-135.

[93]孟颖.留学小辞典(1)[J].同学,2004,(10):30-31.

[94]胡天睿.与学姐同住[J].当代学生,2003,(20):10.

[95]何丽莎.考研,天凉好个秋[J].中国大学生就业,2003,(10):41-42.

[96]张莉,葛德华.规范儿科见习医生日志管理 提高医学生的临床实践技能[J].南京医科大学学报(社会科学版),2002,(04):344-345.

[97]三山.大四这一年[J].中国大学生就业,2002,(09):72.

[98].高校图书馆设立考研收费专座引争议[J].大学图书馆学报,2002,(03):48.

[99].留学常用词小词典[J].留学生,2002,(05):60.

[100]姜涛.高级英语教学模式新探[J].黑龙江高教研究,1995,(03):70-72.