高师声乐课教学论文参考文献

2022-08-26

高师声乐课教学参考文献

[1]范雪琴.高师声乐课教学评价对教学质量的影煊胱饔醚芯縖J].教师,2020,(29):76-78.

[2]叶松荣.论高师声乐课改“三对‘N’教学形式”的实践意义[J].人民音乐,2020,(09):38-40.

[3]范雪琴.浅谈高师声乐教学评价中的问题和对策[J].大学(研究版),2020,(08):94-96.

[4]魏琳.古诗词歌曲教学在高师声乐课中的应用价值[J].闽南师范大学学报(哲学社会科学版),2020,(02):91-95.

[5]郭红岩.声乐教学示范研究的特色和创新[J].长治学院学报,2020,(01):35-36.

[6]张红梅.高师声乐小组课教学效率提升路径探究[J].艺术评鉴,2019,(01):65-67.

[7]黄小琼.论高师声乐集体课教学改革与教材建设[J].北方音乐,2017,(23):150.

[8]马煜皎.高师声乐课堂“一对二”教学模式新构想[J].黄河之声,2017,(21):70.

[9]王音,王春燕.“翻转教学”融入高师声乐课堂的思考[J].江苏第二师范学院学报,2016,(07):114-116.

[10]高世云.高师声乐课分级教学模式研究与意义[J].北方音乐,2015,(22):120.

[11]王勇华.高师声乐课教学探析——以青年教师练声教学为例[J].咸阳师范学院学报,2015,(06):90-93.

[12]吕挺中.新课标下的高师音乐教育专业声乐教学改革[J].广西民族师范学院学报,2015,(05):142-144.

[13]别瑾.关于对高师声乐课教学模式的一些看法、想法和做法[J].亚太教育,2015,(23):156.

[14]任艳梅,秦雪峰.高师声乐课教学现状调查与对策研究[J].音乐时空,2015,(14):167.

[15]金镇国.高师声乐集体课教学模式探析[J].大众文艺,2015,(12):211.

[16]孙晨.建构主义理论下的高师声乐课程实践教学改革研究[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2014,(06):111-115.

[17]李健.高师声乐课教学内容结构改革初探[J].黄河之声,2014,(13):25-26.

[18]鞠曼丽.刍议高师声乐课堂[J].才智,2014,(19):178.

[19]楼新利.高师声乐课教学的几点思考[J].艺术教育,2014,(07):144-145.

[20]徐婧.高师声乐课程“审美性”教学研究[J].北方音乐,2014,(06):162.

高师声乐课教学期刊论文参考文献

[21]谢宗强.论高师声乐课教学的科学规划[J].歌海,2014,(02):103-104.

[22]成文萱.灵活多样应是高师声乐课的教学模式[J].北方音乐,2014,(03):8-9.

[23]王延安.高师声乐教学小组课分声部训练与合唱训练相结合的探索与研究[J].音乐创作,2014,(01):190-191.

[24]刘兰.高师声乐教学同中小学歌唱教学的对接[J].艺术教育,2013,(05):57-58.

[25]张小勇.高师音乐教育专业声乐课的特殊性及改革对策[J].音乐大观,2013,(03):76-77.

[26]王红梅.浅谈高校声乐课的有效教学[J].音乐时空,2013,(01):119.

[27]孙晨.建构主义教学方法引入高师声乐课程综合性实践教学的可行性研究[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2012,(05):117-120.

[28]罗娟.高师声乐课“时代性”教学研究[J].教育与职业,2012,(29):148-149.

[29]张珂.高师声乐课程改革的设想[J].科教文汇(中旬刊),2012,(08):175-176.

[30]郑焱.高师声乐教学如何适应中小学音乐教育[J].北方音乐,2012,(08):115-116.

[31]刘华波.谈高师声乐课堂的教学语言[J].歌海,2011,(05):103-104+110.

[32]李姝.高师声乐集体大课教学模式思索[J].艺术研究,2011,(03):104-105.

[33]王洪涛,弓丽.现阶段高师声乐课教学模式中“集体课”和“双选制”出现的问题和改革建议[J].北方音乐,2011,(06):39-40.

[34]林琳.论高等师范院校声乐教育的转型[J].铜陵学院学报,2010,(06):102-103.

[35]史一丰.探索高师声乐课教学新模式[J].北方音乐,2010,(09):82-83.

[36]康二宁.灵活多样的高师声乐课教学模式探讨[J].绥化学院学报,2010,(03):158-159.

[37]张双瑶.高师声乐课程教学改革探索[J].大众文艺,2010,(06):180.

[38]张刚.浅论高师声乐课中对学生的审美教育[J].北方音乐,2010,(02):46-47.

[39]梁佶中.高师声乐课教学中应坚持的几个原则[J].广播歌选,2009,(12):88-89.

[40]王军.论高师音乐专业声乐对学生重要性认识[J].时代文学(双月上半月),2009,(06):135-136.

高师声乐课教学毕业论文参考文献

[41]付小芬.培养目标与就业方向——高师声乐课教学的现状与探讨[J].大众文艺(理论),2009,(17):177-178.

[42]陈绚.浅析高师声乐课的“教”与“学”[J].中国校外教育,2009,(S3):416+453.

[43]刘娜.高师声乐教学探索[J].内江科技,2009,(05):178.

[44]伊春.关于高师音乐教学的思考——以安阳师范学院声乐教学为例[J].安阳师范学院学报,2009,(01):147-149.

[45]何卫,韦亦珺.略论高师声乐课的有效教学模式[J].甘肃高师学报,2008,(06):107-109.

[46]许凤蓉,胡郁青.论高师声乐课中的比喻法教学[J].中国音乐教育,2008,(09):39-41.

[47]李京玉.论高师声乐教学质量与效率的统一[J].中国音乐,2008,(03):181-183+195.

[48]徐恩煊,罗珺,章小琴.浅谈高师声乐课教学的教学会[J].中国科教创新导刊,2008,(16):213.

[49]段卫红.高师声乐课教学改革的研讨[J].衡阳师范学院学报,2008,(02):143-146.

[50]董兵.当代高师声乐教学的美学回归[J].音乐探索,2007,(04):97-99.

[51]彭丹雄.构建高师声乐课教学新模式[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2007,(06):114-116.

[52]高丽.对高师声乐教改的思考与探索[J].艺海,2007,(06):100-101.

[53]高军.谈高师声乐课教学中应注意的几个问题[J].辽宁师专学报(社会科学版),2007,(05):98-99+115.

[54]燕录音.心理学在高师声乐课教学中的运用[J].中国成人教育,2007,(19):140-141.

[55]刘臣.浅论高师声乐课教学中教师需要注意的几个问题[J].艺术教育,2007,(07):41.

[56]李京钰.高师声乐集体课教学模式改革探微[D].导师:王茹湘.湖南师范大学,2007.

[57]杨云玉.对高师声乐课程体系与教学内容的思考[J].新西部(下半月),2007,(05):195+203.

[58]张媛媛.高师声乐课与其他课程横向教学改革之初探[J].文教资料,2007,(13):159-160.

[59]张金芳.高师声乐课探索[J].新疆教育学院学报,2007,(01):145-147.

[60]张亚伶.高师声乐集体课教学的探讨[J].湘南学院学报,2007,(01):122-125.

[61]陈自勤.高师声乐教学形式的再思考[J].中国音乐教育,2007,(02):43-44.

[62]王万珍.高师声乐课教学新模式的探索[J].中国成人教育,2007,(02):166-167.

[63]夏美君.关于高师声乐课程教学改革的构想[J].苏州科技学院学报(社会科学版),2006,(04):134-137.

[64]袁平.高师声乐课程内容体系的构建初探[J].上饶师范学院学报(社会科学版),2006,(05):104-109.

[65]张昕,邹渊.浅谈高师声乐教学中应注意的几个问题[J].黄河之声,2006,(10):60-62.

[66]王磊.高师声乐课“学院派”教学模式研究与实践[J].福建论坛(社科教育版),2006,(S1):274-275.

[67]张韩菡.高师声乐课可尝试更有效的教学方法[J].职业技术,2006,(08):99-100.

[68]江华清.高师声乐集体课教学探讨[J].莆田学院学报,2006,(01):50-52.

[69]孙建华.论突出《标准》基本理念的高师声乐教学[J].艺术研究,2005,(04):2-3.

[70]张平.对高师声乐课教学的几点思考[J].韶关学院学报(社会科学),2005,(10):123-124.

[71]荣蓉.漫谈高师声乐课教学的改革[J].滁州学院学报,2005,(05):104-106.

[72]胡新民.高师基础声乐课科学思维构建[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2005,(03):83-85.

[73]王建设.理念 方法 评价——高师声乐课教学中渗透《音乐课程标准》的研究[J].教育与职业,2005,(14):56-58.

[74]王金宝.高师声乐课钢琴课教学模式改革研究[J].中国音乐教育,2005,(03):31-32.

[75]万婉治.高师声乐课教学模式改革试探[J].泉州师范学院学报,2005,(01):137-139.

[76]邢铁红.高师声乐课多样化教学刍议[J].艺术教育,2004,(04):38-39.

[77]杨慧霞.高等师范学院的声乐教学改革探讨[J].云南财贸学院学报(社会科学版),2004,(03):103-104.

[78]吕飞.对高师声乐教学的思考[J].艺术研究,2004,(02):52-51.

[79]吴蔚.高师声乐课教学模式探讨[J].中小学音乐教育,2004,(02):18-19.

[80]毛海英.高师声乐课的教学模式改革之我见[J].艺术交流,2002,(04):66-67.

[81]黄丽群.浅议高师声乐课的教与学[J].丽水师范专科学校学报,2002,(04):112-113+125.

[82]王新惠.高师声乐教学改革探讨[J].渭南师范学院学报,2002,(04):81-82.

[83]赵全胜.高师声乐教学改革探索[J].大理师专学报,2001,(04):99-100.

[84]张志红.论高师声乐教学的集体课与个别课[J].青岛大学师范学院学报,2001,(03):85-87.

[85]刘长瑜.高师声乐课教学方式亟待改革[J].黄钟.武汉音乐学院学报,2000,(S1):70-71.

[86]毛海英.高师声乐课的教学模式改革之我见[J].新疆教育学院学报(汉文版),2000,(02):87-88.

[87]詹士华.高等师范声乐课程的内容选择与教学方式多样化[J].集美大学教育学报,2000,(02):21-22.

[88]房惠清.对高师专科声乐课教学改革的思考[J].甘肃高师学报,1999,(06):104-106.

[89]胡郁青.浅论高师声乐课教学中歌唱的吐字发声[J].四川师范学院学报(哲学社会科学版),1999,(05):106-107.

[90]鲁庆华.高师声乐课教学应处理好两组关系[J].曲靖师专学报,1999,(04):83-84.

[91]赵玲.论高师声乐课教学的“非师范性”问题及改革[J].四川师范学院学报(哲学社会科学版),1999,(04):98-101.

[92]何玉.试析高师声乐课教学中的几个关系问题[J].四川师范学院学报(哲学社会科学版),1998,(03):90-93.

[93]陈新.高师声乐课多种形式教学方法探讨[J].海南师院学报,1998,(01):107-108+120.

[94]傅晓蓉,范思成.高师声乐课的教学模式改革[J].中国音乐,1998,(01):64.

[95]张俊.气息和发声──谈高师声乐课教学的体会[J].洛阳师专学报,1998,(01):123-124.

[96]韦千里.将教学法贯穿于高师声乐课教学中──突出师范性的一个重要课题[J].艺术探索,1998,(01):61-63.

[97]程宁敏.高师声乐教学应技、能并重——高师声乐教学改革的思考[J].周口师专学报,1997,(S2):85-86.

[98]郑宝华.高师声乐教学改革中的几点思考[J].中国音乐教育,1996,(05):23-24.

[99]陈蓉蓉.高师声乐教学改革的依据及构想[J].音乐学习与研究,1996,(02):47-48.

[100]李泉.高师声乐教学规范化设想[J].人民音乐,1992,(11):22-24.

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com),转载请保留网址和出处

上一篇:特色企业文化论文参考文献下一篇:媒介素养传播学论文参考文献