小学英语赏识教育参考文献
[1]张众琛.小学英语教学中赏识教育的意义和实际运用[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2022教育教学与管理三亚论坛论文集(二)[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会,2022:187-188.
[2]芦玲.运用赏识教育提高小学英语课堂教学质量[J].小学生(上旬刊),2022,(06):91-93.
[3]王雪飞.赏识教育在小学英语教学中的作用[J].青海教育,2021,(11):44.
[4]陈敏,周天辉.赏识——让英语课堂变得如此精彩[J].校园英语,2021,(44):105-106.
[5]黄月嫦.小学英语阅读教学高效课堂的构建探析[J].校园英语,2021,(43):149-150.
[6]王姗姗.聚焦赏识教育,构建初中英语魅力课堂[J].中学生英语,2021,(30):84.
[7]于佳卉.农村小学高年级学生英语口语能力现状及对策研究[D].导师:齐聪;金玉兰.延边大学,2021.
[8]倪莉.小学新手英语教师课堂情绪管理能力提升研究[D].导师:彭江.四川外国语大学,2022.
[9]金红.“爱满天下”教育理念在小学英语教学中的运用[J].教学管理与教育研究,2021,(05):54-55.
[10]沈百卉.赏识教育在小学英语课堂中的应用[J].读写算,2021,(06):85-86.
[11]林玲玲.英语核心素养中思维品质在小学英语课堂中的培养[J].校园英语,2021,(04):127-128.
[12]王青.小学英语“后进生”的成因及转化策略[J].英语教师,2020,(18):67-69.
[13]陈海燕.浅谈小学英语教学中的赏识教育[J].当代家庭教育,2020,(27):176.
[14]赖庆艳.浅析赏识教育在小学英语教学中的应用[J].文科爱好者(教育教学),2020,(03):188-189.
[15]袁静华.谈小学英语教学中的“爱”[J].英语画刊(高级版),2020,(14):121.
[16]林玉婷.赏识教育在农村小学英语教学的应用研究[D].导师:高岩.渤海大学,2020.
[17]孙美玲.如何利用"赏识教育"开展小学英语教学评价[J].中学生英语,2020,(16):68.
[18]杜琳.运用积极心理学激发小学生英语学习的兴趣[J].求知导刊,2020,(16):56-57.
[19]马妙.高中英语学困生个案转化的行动研究[D].导师:刘富利.西南大学,2020.
[20]陈磊.巧用激励性话语,让赏识教育浸入小学英语课堂[J].校园英语,2020,(13):60-61.
小学英语赏识教育期刊论文参考文献
[21]陈本凌.赏识教育在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2020,(12):93.
[22]陈玉兰.关于“赏识教育”在初中英语教学中的应用研究[J].课程教育研究,2019,(51):107-108.
[23]朱雨晴.运用激励策略,指导小学英语课堂教学[J].英语画刊(高级版),2019,(29):36.
[24]曹媛媛.赏识教育在小学英语教学中的运用探析[J].校园英语,2019,(37):130.
[25]彭小娟.小学英语课堂教学中赏识教育的价值探究[J].读写算,2019,(25):134.
[26]巴卡西.浅谈小学英语教学中的赏识教育[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:177-178.
[27]田庆萍.让赏识走进英语教学[J].新课程(下),2019,(06):242-243.
[28]沈娟娟.小学英语教学贯彻赏识教育理念的策略探究[J].考试周刊,2019,(51):118.
[29]张琳茜.小学英语教学中赞赏式评价的应用分析[J].新课程(上),2019,(06):228.
[30]周丽云.小学英语教学巧妙导入赏识教育理念之探索[J].校园英语,2019,(19):235.
[31]傅萍萍.浅谈小学英语教学中的赏识教育[J].校园英语,2019,(17):103.
[32]辛晓丽.赏识评价 促进学生全面发展[J].校园英语,2019,(17):183.
[33]刘淑媛.如何利用“赏识教育”开展小学英语教学评价[J].科学咨询(科技·管理),2019,(04):147.
[34]李芳.赏识教育在小学英语教学中的运用[J].新课程(中),2019,(03):7.
[35]袁成霞.浅谈小学英语教学中赏识性评价的运用[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2018年基础教育发展研究高峰论坛文集(二)[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2018:7-8.
[36]陈静.赏识教育在小学英语教学中的应用[J].新课程导学,2018,(22):34.
[37]张娇.小学英语教学中的赏识教育[J].新课程(上),2018,(07):209.
[38]廖红英.和谐氛围 提升实效——小学英语课堂教学氛围教学探析[J].教师,2018,(17):61-62.
[39]王环.浅谈小学高年级英语教学中的赏识教育[J].新课程(上),2018,(06):245.
[40]李丹丹.浅谈赏识教育在小学英语教学中的运用[J].校园英语,2018,(13):150.
小学英语赏识教育毕业论文参考文献
[41]余炜佳.探讨小学英语教学中赏识教育的有效方法[J].中学课程辅导(教师教育),2017,(17):34.
[42]穆家花.小学英语课堂上的赏识教育研究策略[J].考试与评价,2017,(06):42.
[43]张虔.浅谈小学英语有效课堂构建的必备因素[J].教师,2017,(14):49.
[44]唐荣.赏识激励教育在英语课堂教学中的运用[J].甘肃教育,2017,(06):108.
[45]虞晨茜.努力发现学生的闪光点——浅谈赏识教育在小学英语教学中的重要性[J].长江丛刊,2016,(32):73.
[46]李媛媛.试论赏识教育在中小学英语教育中的应用[J].商业故事,2016,(23):86-87.
[47]蔡亚梅.让英语课堂凸显赏识教育的精彩[J].内蒙古教育,2016,(21):46.
[48]陈燕.浅谈小学英语对话教学中课堂评价策略[J].小学教学研究,2016,(17):89-90.
[49]张译尹.小学生英语学习兴趣提升的行动研究[D].导师:罗志敏.云南大学,2016.
[50]卢林,张传福.论赏识教育在小学英语教学中的实施[J].学周刊,2016,(10):146-147.
[51]张虔.浅谈小学英语有效课堂构建的必备因素[J].学苑教育,2016,(07):58.
[52]蒋琴.赏识教育在小学英语教学中的作用[J].教书育人,2015,(34):60.
[53]夏常红.农村初中英语学困生转化的个案研究[D].导师:张夫伟.鲁东大学,2015.
[54]邓明喜.我在英语教学中与赏识教育共成长[J].考试周刊,2015,(58):111.
[55]张琳琳.上海市郊区小学生英语学习动机研究[D].导师:蔡宝来.上海师范大学,2015.
[56]余朝永.赏识教育在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2015,(11):152.
[57]蒋婷.创新课堂培养创新人才[J].小学科学(教师版),2015,(03):93.
[58]毛宇.和谐的课堂·快乐的英语[J].新课程(小学),2014,(12):70-71.
[59]李文.小学英语教学误区及其对策[J].科普童话,2014,(32):54.
[60]孙颖华.赏识教育在小学英语教学中的应用[J].新课程(小学),2014,(07):48.
[61]吴昌洪.小学英语教师课堂反馈语研究[D].导师:李立欣.东北师范大学,2014.
[62]樊宏珍.运用赏识教育培养学生学习英语的自信心[J].新课程学习(中),2013,(08):131.
[63]高杰.教师期望与初中生英语成绩之关系探究[D].导师:孙炬.山东师范大学,2013.
[64]袁娟.浅谈赏识教育在小学英语教学中的应用[J].新课程(小学),2013,(05):11.
[65]薛欢.让赏识教育走进小学英语课堂[J].才智,2013,(12):164.
[66]郁晓芳.赏识,是教育最美的语言[J].英语广场(学术研究),2013,(04):117-118.
[67]杨巧霞.浅谈赏识教育在英语教学中的运用[J].甘肃教育,2013,(04):57.
[68]刘桂杰.小学英语教学方法浅谈[J].学周刊,2012,(29):76.
[69]江丹妮.“赏识教育”要避免想赢怕输[J].家庭中医药,2012,(09):68-69.
[70]田庆萍.让赏识走进英语教学[J].中共银川市委党校学报,2012,(03):84-85.
[71]夏百卉.赏识教育理论与实践反思[D].导师:孙彩平.东北师范大学,2012.
[72]刘玄冲.浅谈赏识教育在小学英语教学中的作用[J].西北成人教育学报,2012,(02):77-78.
[73]罗德鸿.浅谈赏识教育在小学英语教学中的运用[J].校园英语,2012,(04):193.
[74]明苏鲁.小学英语教学中赏识教育的运用[J].成功(教育),2011,(14):131.
[75]鲍欢乐.特别的爱,给特别的你们——浅谈如何转化英语学困生[J].新课程学习(上),2011,(03):145-146.
[76]王君.赏识教育在小学英语词汇课堂教学中的运用[J].考试周刊,2011,(13):141-142.
[77]王淑君.小学英语课堂上的赏识教育[J].教育实践与研究(A),2010,(03):40-41.
[78]高剑玲.消除小学生英语学习心理障碍的对策[J].中小学外语教学(小学篇),2007,(10):18-20.
[79]唐菲.情感体验式教学对小学三年级学生英语学习的影响[D].导师:刘晓明.东北师范大学,2007.
[80]高剑玲.小学英语教学如何消除学生心理障碍之对策研究[J].陕西教育·理论,2006,(09):270+272.
[81]邢秀芳.小学中段英语情感体验式教学设计及实验研究[D].导师:朱德全.西南大学,2006.