康复护理教育参考文献
[1]徐小玉.目标性康复护理联合全程健康教育对股骨颈骨折患者负性情绪、肢体功能康复的影响[J].保健医学研究与实践,2022,(04):90-93+101.
[2]朱月玲.肺结核患者康复护理中开展患者自我管理教育的价值[J].黑龙江医学,2022,(07):877-879.
[3]乔超,韩强,席翔.健康教育联合康复护理对经尿道前列腺钬激光切除术的应用效果[J].河北医药,2022,(02):317-320.
[4]车小艳,梁毅,蒙荣微.结局反思型教育联合肺康复护理对改善脊髓损伤患者呼吸功能的效果观察[J].蛇志,2021,(04):453-455.
[5]于晓,张雯,刘丹.引导式教育联合康复护理对脑瘫患儿康复效果的影响[J].黑龙江医药科学,2021,(06):197-198.
[6]张爱民.思维导图和快速康复护理理念在老年髋部骨折患者健康教育中的应用[J].河西学院学报,2021,(05):34-38.
[7]王秀.健康教育在初产妇产后康复护理中的应用及对产妇不良情绪的影响[J].现代养生,2021,(18):95-97.
[8]王海珠,谭显春,谢宇平,惠培林,李森.临床教育路径与系统化健康教育在脊柱骨折术后康复护理中的对比研究[J].医学食疗与健康,2021,(15):6+10.
[9]黄永甜,关娟,梁棉.PDCA循环结合健康教育在脑卒中患者康复护理中的应用价值[J].中国社区医师,2021,(20):161-162.
[10]林翠云.超早期康复护理联合健康教育对高血压合并脑出血患者血压水平及运动功能的影响分析[J].心血管病防治知识,2021,(16):62-64.
[11]文静.健康教育在产后盆底康复护理中的应用价值及满意度分析[J].医学食疗与健康,2021,(09):191-192.
[12]何晓燕,陈伟,林秀娥,孙超君.早期多维度心脏康复护理结合多元化健康教育对心脏瓣膜置换术后患者心脏康复情况及生活质量的影响分析[J].心血管病防治知识,2021,(12):68-70.
[13]雷雁.品管圈活动对提高脑卒中康复护理健康教育知晓率的价值[J].名医,2021,(07):181-182.
[14]卢溪.思维导图与快速康复护理理念在结直肠癌患者阶段性健康教育中的应用[J].长春中医药大学学报,2021,(02):433-435.
[15]王晶晶,孙苏格.综合肺康复护理联合健康教育对尘肺患者肺功能、健康行为及生活质量的影响[J].国际护理学杂志,2021,(06):1088-1091.
[16]王艳群.健康教育在初产妇产后康复护理中的应用及对产妇不良情绪的影响[J].系统医学,2021,(06):165-167.
[17]刘静,王霞.多元化健康教育联合康复护理对腰椎间盘突出症患者功能恢复的影响[J].临床医学研究与实践,2021,(08):166-168.
[18]和振娜,鲁娟娟,薛芬,郭菲斐,朱帅杰,陈国强,杨朴.品管圈在脑卒中康复护理健康教育中应用的可行性[J].河南医学研究,2021,(07):1324-1326.
[19]陈智红,王静.综合康复护理结合引导式教育训练在脑性瘫痪患儿中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2021,(03):407-409.
[20]李娜.5E健康教育开展在脑梗死患者康复护理中的价值[J].实用中西医结合临床,2020,(15):145-146.
康复护理教育期刊论文参考文献
[21]何鑫,陈利红,程威娟.探讨引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的应用效果[J].黑龙江中医药,2020,(05):192-194.
[22]梁仕凤,黄斌英,黄添容,黄秀珍.观察PDCA循环联合健康教育在脑卒中患者康复护理中的临床效果[J].中国现代药物应用,2020,(14):231-233.
[23]曾冬苗.PDCA循环结合健康教育在脑卒中患者康复护理中的应用[J].微量元素与健康研究,2020,(04):78-79.
[24]范晓春.引导式教育理念在脑瘫儿童康复护理中的实施效果探讨[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,(17):123+125.
[25]张海霞,朱行侠,王晓敏.品管圈在脑卒中康复护理健康教育中的效果分析[J].智慧健康,2020,(17):31-32.
[26]石的红.早期康复护理联合健康教育对高血压脑出血患者干预效果分析[J].中国现代药物应用,2020,(09):223-225.
[27]王培培.引导式教育在小儿脑瘫康复护理中的应用效果[J].中国民康医学,2020,(06):99-101.
[28]杨琼艳.健康教育联合康复护理干预在子宫肌瘤术后护理中的应用效果观察[J].实用妇科内分泌电子杂志,2020,(01):130-131.
[29]赵庆晔.分析健康教育和康复护理干预对痛风患者疗效的影响作用[J].人人健康,2020,(01):165.
[30]李梅.冠心病患者康复护理中多样化健康教育的应用分析[J].中国农村卫生,2019,(22):58-59.
[31]张红石,姚新,马天姝.“尊重教育”在《中医康复护理学》课程思政建设中的研究[J].教育教学论坛,2019,(44):209-210.
[32]戴芳.探究小儿脑瘫康复护理中应用引导式教育模式的护理效果及对患儿应人能力、应物能力的影响[J].中外女性健康研究,2019,(18):97+145.
[33]葛凤琴,王旭美.健康教育联合康复护理干预在子宫肌瘤术后护理中的应用效果评价[J].中外女性健康研究,2019,(18):22-24.
[34]王娜,吴莺.引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响[A].上海市护理学会.第四届上海国际护理大会论文汇编[C].上海市护理学会:上海市护理学会,2019:389.
[35]王会琳.上肢骨折术后康复护理中健康教育干预的应用价值分析[J].国际感染病学(电子版),2019,(03):182.
[36]张晓惠.综合康复护理配合健康教育用于子宫肌瘤病人的研究[J].人人健康,2019,(18):296.
[37]王燕,江萍,韩兰萍,曹英华,杜锦萍,奚凤群.体验式教学方法结合护生参与式健康教育在脑卒中康复护理教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2019,(16):90-92.
[38]赵鑫.健康教育联合康复护理在子宫脱垂患者中的护理对策探讨[J].中国实用医药,2019,(21):165-166.
[39]袁平.微视频宣教在脑卒中康复护理教育中的应用探讨[J].人人健康,2019,(14):203.
[40]陈立英.小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果研究[J].中国社区医师,2019,(20):138-139.
康复护理教育毕业论文参考文献
[41]唐红霞.健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用价值分析[J].吉林医学,2019,(07):1627-1628.
[42]陈雨,王亚男,姜明霞,孔祥颖,林萍.创新创业教育理念在康复护理本科学生培养中的应用[J].黑龙江医药科学,2019,(03):43-44+46.
[43]杨燕.脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2019,(47):304+309.
[44]李博.健康教育联合康复护理干预在子宫肌瘤术后护理中的应用效果分析[J].实用妇科内分泌电子杂志,2019,(14):173+179.
[45]王杨.早期康复护理配合健康教育对脑梗死后遗症患者功能恢复的影响[J].中国医药指南,2019,(11):221.
[46]赵君慧.健康教育联合康复护理对脑梗死患者吞咽和肢体功能的影响[J].中国医药指南,2019,(11):262-263.
[47]彭丽.健康教育在脑卒中康复护理中的应用价值探讨[J].临床医药文献电子杂志,2019,(28):119-120.
[48]王希梅.康复护理联合健康教育对脑出血后遗症并发肺部感染发生率影响探析[J].中国农村卫生,2019,(04):16.
[49]夏青.高血压脑出血患者术后康复护理中健康教育的应用研究[J].全科口腔医学电子杂志,2019,(03):94+96.
[50]阿衣古丽·阿布来提.智能手机健康教育在COPD患者康复护理中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2019,(04):184-185.
[51]龙玉兰.康复护理联合健康教育对脊髓损伤后并发防肺部感染发生率影响[J].首都食品与医药,2019,(01):75-76.
[52]禤少芬,董丽玲,梁泳敏,甘子玲.健康教育联合康复护理干预在子宫肌瘤术后护理中的应用效果观察[J].当代护士(上旬刊),2019,(01):102-104.
[53]黄金英.健康教育在脑卒中康复护理中的应用价值分析[J].心电图杂志(电子版),2018,(04):181-182.
[54]袁丽红.健康教育联合康复护理在脑出血患者中的应用及对肢体功能的影响研究[J].家庭医药.就医选药,2018,(11):305.
[55]陈思颖,金瑞华,郑洁,王秀梅.日本脑卒中康复护理教育文献计量分析[J].护理研究,2018,(19):3092-3095.
[56]徐杨.引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的效果分析[J].中国医药指南,2018,(28):287-288.
[57]谢琳,黄裕斌.微信群式健康教育在脑瘫出院患儿家庭康复护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2018,(73):204.
[58]李雪莲.健康教育在脑卒中康复护理中的应用价值探讨[J].中国医药指南,2018,(21):244-245.
[59]付娟.引导式教育在脑瘫患儿康复护理中的应用效果[J].临床医药文献电子杂志,2018,(61):146-147.
[60]闫永仁,回淑莲,王琼.综合康复护理配合系统性健康教育对子宫肌瘤手术患者的影响[J].实用临床医药杂志,2018,(14):90-93.
[61]王素碧.子宫脱垂患者应用健康教育联合康复护理的联合分析[J].健康之路,2018,(07):150.
[62]万娜,胡天兰,陈婧颖,袁曼.小儿脑瘫康复护理干预中应用引导式教育的临床应用价值[J].中国继续医学教育,2018,(18):161-163.
[63]刘海燕.健康教育联合康复护理在子宫脱垂患者中的护理对策探讨[J].双足与保健,2018,(10):35+37.
[64]欧阳仲霞,欧阳清清,李翠英.健康教育联合身心康复护理在乳腺癌化疗患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2018,(08):43-45.
[65]王丽.引导式教育配合康复护理在痉挛型脑瘫患儿中的应用效果[J].河南医学研究,2018,(02):342-343.
[66]刘芳,沈翠玲,赵红佳,姚立群,陈焰南,张静平.基于胜任力的康复护理人员继续教育需求研究[J].贵阳中医学院学报,2018,(01):81-86.
[67]郝慧敏.聚焦解决模式在脑卒中患者健康教育及康复护理中的效果评价[J].世界最新医学信息文摘,2017,(96):285+287.
[68]娄春燕.小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果[J].实用临床医学,2017,(11):81-82.
[69]饶菊芳,谢琰,熊汉鹏.中医康复护理联合引导式教育锻炼对非小细胞肺癌术后患者肺功能及生活质量的影响[J].中国当代医药,2017,(29):164-166.
[70]郑晖.健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用效果[J].中国民康医学,2017,(17):95-96.
[71]朱银梅.个体化健康教育配合早期康复护理在患者断指再植术后护理中应用的效果[J].实用临床护理学电子杂志,2017,(25):100+102.
[72]来晓维,施洁,朱俊媛.肺结核患者康复护理中开展患者自我管理教育的价值[J].中医药管理杂志,2017,(12):70-71.
[73]陈玉芬,李蔷,罗娟子.引导式教育理念在脑瘫儿童康复护理中的应用[J].神经病学与神经康复学杂志,2017,(02):70-73.
[74]王春雨.引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响[J].中国实用医药,2017,(14):164-165.
[75]谢慧.引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用效果观察[J].中国实用医药,2017,(14):168-169.
[76]王俊力,曾辉,朱淑烨.脑卒中患者康复护理中行健康教育的临床作用考察[J].世界最新医学信息文摘,2017,(15):200.
[77]宋维春.健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用研究[J].世界最新医学信息文摘,2017,(15):227-228.
[78]李倩,吴跃伟.品管圈在1～4岁脑损伤综合症患儿中康复护理健康教育中的影响[J].实用临床护理学电子杂志,2017,(04):16-17.
[79]王亚芬.PDCA循环结合健康教育在脑卒中患者康复护理中的应用[J].解放军护理杂志,2016,(23):74-76.
[80]严向阳.延续性健康教育联合康复护理对胃大部切除术后出院患者生活质量的影响[J].中华现代护理杂志,2016,(34):4991-4994.
[81]尚涛.健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用价值分析[J].世界最新医学信息文摘,2016,(96):8+4.
[82]张林玲,赵燕燕,王玉明,葛敏.个体化健康教育联合早期康复护理对断指再植术后患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2016,(20):19-21.
[83]周晓.引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的效果评估[J].中国继续医学教育,2016,(29):189-190.
[84]邓帖艳.健康教育联合康复护理在子宫脱垂患者中的护理观察[J].实用临床护理学电子杂志,2016,(07):113-114.
[85]申红梅.康复护理教育在康复医院中的现状调查[J].继续医学教育,2016,(09):125-127.
[86]胡泊.健康教育在烧伤康复护理中的应用观察[J].中医临床研究,2016,(22):141-142.
[87]黄金英.同伴教育模式在腰椎间盘突出症患者康复护理中的应用研究[J].当代护士(上旬刊),2016,(08):94-96.
[88]李倩,孙倩.引导式教育理念对改善脑瘫儿童康复护理效果的影响[J].中国卫生产业,2016,(19):128-129.
[89]史晓红.痛风患者的健康教育及康复护理干预[J].基层医学论坛,2016,(18):2568-2569.
[90]赵妍妍,乔志芳,蔡雪丽.对我国高等护理教育中开设《康复护理学》的SWOT分析[J].课程教育研究,2016,(15):33-34.
[91]李巧秀.引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响[J].中国卫生标准管理,2016,(11):235-236.
[92]曾敏.脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用效果[J].中西医结合护理(中英文),2016,(04):44-45+48.
[93]陈思颖,金瑞华,郑洁.2009-2014年国内临床康复护理教育文献计量分析及建议[J].护理学报,2016,(07):39-42.
[94]李晓红.量化健康教育及康复护理对外科手术患者康复预后的影响分析[J].河北医学,2016,(04):686-689.
[95]陶金镯.早期康复护理联合健康教育对脑梗塞患者生活质量的影响[J].甘肃科技,2015,(23):109-110.
[96]林柳,李娟,蔡白连,陈嘉妍.肺源性心脏病领域中康复护理教育的意义及其影响[J].中国卫生产业,2015,(23):162-164.
[97]李育群,严清梅,刘叶青,黎梅,邝湖.专项护理教育对实习生脑梗死后康复护理技能水平的影响[J].吉林医学,2014,(28):6375-6376.
[98]李红.康复护理教育现状及对策探略[J].江汉大学学报(自然科学版),2012,(05):102-104.
[99]黎建青,唐坚.系统性健康教育对脑血管病康复护理的影响[J].临床护理杂志,2012,(04):4-6.
[100]尚艳华.多种形式康复护理教育对肺源性心脏病患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2011,(18):64-65.