古诗教学论文参考文献

2022-10-25

古诗教学参考文献

[1]邱洪艳.古诗教学的游艺化架构——来自央视“文创思维”的启发[J].教育视界,2022,(26):32-34.

[2]汪文蔚.古诗教学中想象力的培养[J].教育视界,2022,(26):70-71.

[3]关秀梅.“深度学习”视角下的小学语文古诗教学策略分析[J].语文新读写,2022,(16):70-72.

[4]朱晓蝶.核心素养在古诗教学中的运用研究述评[J].文学教育(上),2022,(07):104-106.

[5]范恒恒.品鉴古诗精髓,丰厚文化素养——浅谈小学语文古诗教学方法[J].安徽教育科研,2022,(19):29-31.

[6]徐小卫.小学古诗教学的三个结合[J].语文新读写,2022,(13):6-8.

[7]张秀金.文化视角下的古诗整合教学路径初探——以统编教材二年级下册古诗教学为例[J].安徽教育科研,2022,(16):110-111.

[8]刘爽.传统文化教育视域下小学低段古诗教学存在的问题及对策研究[D].导师:朱颜杰.内蒙古师范大学,2022.

[9]王思懿.故事教学法在小学低段语文古诗教学中的实践研究[D].导师:何春钢;丁霜凝.牡丹江师范学院,2022.

[10]高宁.朱光潜诗学理论在初中古诗教学中的应用研究[D].导师:赵建军.辽宁师范大学,2022.

[11]黄军伟.妙语童趣的古诗教学策略研究——以小学语文部编版教材古诗教学为例[J].智力,2022,(16):77-80.

[12]李佳惠.情境教学法对小学低年级古诗教学效果的影响研究[D].导师:于海英;常虹.牡丹江师范学院,2022.

[13]唐惠忠.例说古诗教学中“课核”的选定[J].课程教学研究,2022,(05):45-48.

[14]冯琛莉.指向提高学习“三度”的古诗教学策略[J].教学月刊小学版(语文),2022,(05):45-47.

[15]付孟兰.情境教学法在小学语文第二学段古诗教学中的应用研究[D].导师:童秀英;陈皓.河北科技师范学院,2022.

[16]王薇.小学语文中低年段古诗教学课堂导入环节问题及对策研究[D].导师:孙中华;李刚.吉林外国语大学,2022.

[17]万淑敏.小学语文古诗教学中的VR技术应用研究[D].导师:邹木荣;王旗.海南师范大学,2022.

[18]杜正中.活用链接,打通古诗教学之“脉”[J].小学教学参考,2022,(13):52-54.

[19]魏雯雯.国际中文教育中的古诗教学研究[J].作家天地,2022,(12):37-39.

[20]朱艳芳.感·悟·品:古诗教学三部曲[J].教学月刊小学版(语文),2022,(04):60-62.

古诗教学期刊论文参考文献

[21]郭玲.小学语文古诗教学策略探析[J].散文百家(新语文活页),2022,(03):106-108.

[22]柏采沅.虚拟现实技术(VR)在小学语文低段古诗教学中的应用研究——以李白的诗歌为例[J].新课程导学,2022,(06):29-30.

[23]王燕.多媒体技术在小学语文古诗教学中的优化应用[J].散文百家(新语文活页),2022,(02):94-96.

[24]王芳.主题整合:古诗教学的应然之举[J].小学教学研究,2022,(04):24-26.

[25]施晓虹.浅谈小学语文古诗教学的有效实践[J].教师,2022,(03):33-35.

[26]朱洁.“妙语童趣”的古诗教学策略研究[J].小学教学参考,2022,(01):63-65.

[27]戚豪锋.解构·转化·统一:古诗教学的返乡之路——以四年级上册第七单元为例[J].知识窗(教师版),2021,(12):80-81.

[28]王玮.以情喻情 将心比心——小学语文古诗教学诗人感情体悟策略探究[J].考试周刊,2021,(A3):31-33.

[29]潘靓.核心素养下小学古诗教学渗透美育的策略研究[J].教育界,2021,(52):29-31.

[30]范金凤.巧用希沃和钉钉 助力小学中年级古诗教学[J].学周刊,2022,(01):152-153.

[31]朱媛媛.古诗教学的审美教育探讨[J].小学教学参考,2021,(34):74-75.

[32]姚爱军.浅析小学语文古诗教学如何有效开展[J].学周刊,2021,(34):63-64.

[33]史红霞.基于“深度学习”的小学语文古诗教学策略探究[J].散文百家(新语文活页),2021,(11):82-84.

[34]蒋晓红.找准关联点组合古诗教学——以统编版语文高年级古诗教学为例[J].小学教学研究,2021,(31):46-47+50.

[35]施晓虹.小学语文古诗教学中渗透中华传统文化之我见[J].试题与研究,2021,(33):89-90.

[36]陈晓玲.基于核心素养的小学语文古诗教学设计研究[J].课外语文,2021,(30):105-107.

[37]周树春.情景交融,寓情于景——小学语文古诗教学中情境教学法的有效性[J].小学生作文辅导(读写双赢),2021,(10):71-72.

[38]陈晓川.低年段古诗教学的“轻”与“重”[J].四川教育,2021,(20):31-32.

[39]穆英迪.小学语文低段古诗教学策略探究[D].导师:米晓燕.辽宁师范大学,2021.

[40]赖水玉.意象在语文古诗教学中的重要性[J].高考,2021,(26):61-62.

古诗教学毕业论文参考文献

[41]倪敏燕.语文核心素养下的古诗教学模式新究[J].读写算,2021,(26):107-108.

[42]陈雪莲.统编版教材古诗教学的有效策略——以四年级古诗课文为例[J].启迪与智慧(中),2021,(09):3.

[43]朱国坤.部编版小学古诗教学的美育价值实现探究[D].导师:吴文胜.杭州师范大学,2021.

[44]祝艳萍.小学古诗教学的有效途径探讨——以《望庐山瀑布》为例[J].散文百家(新语文活页),2021,(08):173-174.

[45]王纪平.小学高年级古诗教学策略初探——以人教版语文为例[J].新课程,2021,(32):183.

[46]罗适宜.信息技术条件下小学语文古诗教学模式探索[J].语文新读写,2021,(12):15-17.

[47]匡玉明.新课标下的小学语文古诗教学策略[J].课外语文,2021,(21):103-104.

[48]李秀琼.高中语文古诗教学中审美素养的培养[J].高考,2021,(18):113-114.

[49]郑露华.让古诗教学“美”“趣”横生——浅谈低年级古诗教学策略[J].小学教学研究,2021,(18):85-86+96.

[50]石飞.依托统编教材 让古诗教学更加鲜活——以中低年级古诗教学为例[J].安徽教育科研,2021,(17):43-44.

[51]汪洋.古诗教学之“乐”在于“读”[J].安徽教育科研,2021,(16):17-18.

[52]周雪.走向知情合一:文本细读在初中古诗教学中的运用研究[D].导师:刘铁芳.湖南师范大学,2021.

[53]王韵姿.对外汉语中级阶段古诗教学研究[D].导师:刘太杰.山东师范大学,2021.

[54]王佳.小学低年段古诗教学与儿童审美情趣培养研究[D].导师:张秀英.辽宁师范大学,2021.

[55]曹培娟.课标视野下的中职语文古诗教学探讨——以《将进酒》教学设计为例[J].教育科学论坛,2021,(15):66-69.

[56]官飞燕.小学语文古诗教学中的情境教学[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,(05):57.

[57]张海宏.小学古诗教学之“读”“品”“联”“用”[J].语文建设,2021,(10):34-36.

[58]黄阳华.核心素养下小学古诗教学渗透中华传统文化的策略研究[J].考试周刊,2021,(38):31-32.

[59]李天凤.期待视野理论下的古诗教学研究[D].导师:黄耀红.湖南师范大学,2021.

[60]吴倩.基于语文核心素养的小学古诗教学现状与策略研究[D].导师:李宏;李红.渤海大学,2021.

[61]刘亚茹.情境教学法在小学语文古诗教学中的应用分析[J].课外语文,2021,(12):103-104.

[62]祁德晓.SOLO分类理论与古诗教学的融合[J].小学教学研究,2021,(11):15-17.

[63]林韵思.信息技术在小学古诗教学中的整合运用研究[D].导师:王牧华.西南大学,2021.

[64]吴聪娣.小学高段古诗教学中的整合策略探究[J].兰州职业技术学院学报,2021,(02):121-123.

[65]吴越.项目式学习在小学中段古诗教学中的运用[D].导师:斯炎伟.杭州师范大学,2021.

[66]杨同英.基于核心素养下的小学语文古诗教学设计探究[J].智力,2021,(10):69-70.

[67]高倩.小学语文古诗教学中的美育渗透尝试[J].新课程研究,2021,(10):127-128.

[68]秦海霞.小学低年级语文古诗教学中的识字策略探究[J].考试周刊,2021,(26):17-18+55.

[69]张喆.探究情境教学法在小学语文古诗教学中的应用策略[J].小学生(中旬刊),2021,(04):66.

[70]范晓梅.深层学习理论视域下小学语文古诗教学的思考[J].西北成人教育学院学报,2021,(02):94-95+103.

[71]吕雪华.小学语文中高段古诗教学策略与教学模式构建[J].求学,2021,(12):33-34.

[72]沈兵.谈古诗教学如何教出语文味[J].小学教学参考,2021,(09):23.

[73]李芳.高中语文古诗教学中审美素质的培养[J].学周刊,2021,(10):127-128.

[74]肖玉华.浅谈提高小学语文古诗教学的有效性[J].新课程,2021,(10):162-163.

[75]王宏端.感受诗韵 融于诗境——幼儿园古诗教学的策略探微[J].当代家庭教育,2021,(07):77-78.

[76]陶蕾.浅析吟诵在初中古诗教学中的应用意义[J].教育文汇,2021,(02):43-44+55.

[77]纪俊英.刍议核心素养下小学语文古诗教学[J].教书育人,2021,(05):75-76.

[78]曹金花.利用信息技术进行小学古诗教学的策略浅谈[J].学周刊,2021,(09):119-120.

[79]周琴.古诗教学策略举隅[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,(02):56-59.

[80]兰向东.核心素养背景下小学语文古诗教学探究[J].科学咨询(科技·管理),2021,(02):283-284.

[81]周雅.基于多元智能理论的小学语文高年级古诗教学策略研究[J].文理导航(下旬),2021,(02):41+43.

[82]张咪咪.海外幼儿汉语古诗游戏教学法研究[D].导师:李正爱.浙江科技学院,2021.

[83]王丽君.探寻小学语文古诗教学中的核心素养提升路径[J].天津教育,2021,(02):37-38.

[84]吴善虎.指向思维发展:古诗教学的时代呼唤[J].中小学教师培训,2021,(01):59-64.

[85]刘丹.古诗教学中的“语文味”探究——以程少堂执教的《子衿》一课为例[J].中学教学参考,2021,(01):14-15.

[86]吴晔.他山之石 可以攻玉——从跨学科视角窥见古诗教学的魅力[J].求知导刊,2020,(50):8-9.

[87]杨秀花.谈小学古诗教学的方法与策略[J].家长,2020,(35):96-97.

[88]王雪华.浅析如何创新小学语文的古诗教学[J].学周刊,2021,(01):73-74.

[89]张海虹.小学低年级古诗教学的生活化策略[D].导师:谢先国.湖南师范大学,2020.

[90]赵雅玲.小学低年段古诗教学研究[D].导师:肖晓燕.南京师范大学,2020.

[91]廖彩雲.基于深度学习的小学语文古诗教学行动研究[D].导师:杜尚荣.贵州师范大学,2020.

[92]白璐.语文素养视域下小学第二学段古诗教学问题及解决对策[D].导师:何士.内蒙古师范大学,2019.

[93]周茜.透过个案探究汉语国际教育中的古诗教学现状[D].导师:莫道才.广西师范大学,2019.

[94]薛敏.幼儿园古诗教学模式构建的实证研究[D].导师:张坤颖;任美丽.淮北师范大学,2019.

[95]朱晓蝶.基于VR技术的小学低段古诗教学研究[D].导师:徐敏.华中师范大学,2019.

[96]刘诗文.基于当代传播方式的初中古诗教学研究[D].导师:张本一.信阳师范学院,2019.

[97]王瑶.小学中年级古诗教学存在的问题及对策研究[D].导师:冯涛;曲圣.沈阳师范大学,2016.

[98]蔡雪童.中学古诗教学关键词研究[D].导师:步进.江苏师范大学,2016.

[99]邵清石.小学语文古诗教学的美育探索[D].导师:王金香.哈尔滨师范大学,2012.

[100]刘爱琴.巧用多媒体计算机辅助古诗教学[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2004,(01):11-12.

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com),转载请保留网址和出处

上一篇:腹腔镜手术论文参考文献下一篇:美术观察论文参考文献