国外MOOC教师有效教学参考文献
[1]徐伟.初中数学课堂教学有效性策略研究[D].导师：李扬荣.西南大学,2021.
[2]王一妃.临床护理教师人文关怀能力现状调查及提升路径研究[D].导师：林翠霞.山东中医药大学,2021.
[3]田莉.初中歌唱教学中有效教学方法的探究[D].导师：赵礼.西南大学,2021.
[4]尹芬.农村初中思政课有效教学研究[D].导师：刘玉珂;唐海燕.湖南大学,2021.
[5]张岩.初中记事类记叙文写作教学研究[D].导师：荣维东.西南大学,2021.
[6]吴凡.荆州市高校《大学体育篮球选项课》教师有效教学行为研究[D].导师：杨彬;韩遵晖.长江大学,2021.
[7]秦建平.国内外教师评价研究及其应用进展述评[J].上海教师,2020,(00):93-102.
[8]艾志慧.高中化学课堂有效教学的策略探究[D].导师：罗红群;刘渝林.西南大学,2020.
[9]吴婷.高中思想政治课有效教学情境创设研究[D].导师：王永友;王小孟.西南大学,2020.
[10]王斐斐.在泰志愿者初级阶段汉语教学有效性调查研究[D].导师：冯瑞贞.江苏大学,2020.
[11]何芬.小学语文新手与熟手教师的教师知识比较研究[D].导师：于泽元.西南大学,2020.
[12]唐霞.初中英语有效教学模式的构建途径研究[A].广东晨越教育发展有限公司.2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）[C].广东晨越教育发展有限公司:广东晨越教育发展有限公司,2019:272-274.
[13]朱桂超.如何提高初中数学几何课堂教学有效性[J].家庭生活指南,2019,(11):167.
[14]高鲁光.中等职业学校文化课教师课堂有效教学行为研究[D].导师：孟庆国.天津职业技术师范大学,2019.
[15]汪贤泽.如何编制评分规则[J].教学月刊小学版(综合),2019,(10):15.
[16]孙瑜浛.中国古典舞课堂教学反馈路径的构建[J].教育现代化,2019,(58):266-267.
[17]付永超.论翻转课堂与大学英语口语能力培养[J].当代旅游,2019,(07):36+203.
[18]谢静.高职英语课堂有效教学策略优化的实践研究[D].导师：张建强;覃海波.广西师范大学,2019.
[19]颜敏.社会建构主义视域下成人高等教育课堂英语有效教学的研究[D].导师：黄皓.上海外国语大学,2019.
[20]龙晗光.学科教学（英语）硕士生整合技术的学科教学知识的现状调查[D].导师：薛金强.陕西师范大学,2019.
国外MOOC教师有效教学期刊论文参考文献
[21]高山.有效教学在初中《道德与法治》课中的应用研究[D].导师：唐明贵.聊城大学,2019.
[22]李玉倩.高中英语教师教学有效性的实证研究[D].导师：薛金强.陕西师范大学,2019.
[23]周阿敏.小学低年级童话阅读教学现状分析与反思[J].课程教育研究,2019,(05):92-93.
[24]胡桂军.上好现代职教课的“三要素”——以上海市职业教育国际水平专业教学标准实施为例[J].江苏教育,2019,(04):18-20.
[25]龙珊.基于“产出导向法”的大学英语课程设置改革思考[J].文科爱好者(教育教学),2018,(12):20-21+27.
[26]武学润,张瑜,张筠,李孟魁,张剑鹏,郭晶,张建岭,蒋茹.Teaching Fellows在“以学生为中心”教学模式中的应用[J].教育教学论坛,2018,(51):1-3.
[27]公方云.浅论对小学数学教学的认识[J].人生十六七,2018,(17):33.
[28]徐蕊.中职旅游管理专业课堂教学有效性实践研究[D].导师：郭锐.贵州师范大学,2018.
[29]刘佳.中学教师影响教学有效性的能力素质与关键行为研究[D].导师：戚业国.华东师范大学,2018.
[30]张佳榕.21世纪以来我国高校教师教学研究的热点领域、前沿主题和科学合作分析[D].导师：潘黎.辽宁师范大学,2018.
[31]王张建.高中美术倾向生数学课堂有效教学策略研究[D].导师：闫宝强.山东师范大学,2018.
[32]毛云霞.高中语文课堂有效教学方法的研究与实践[A].《教师教学能力发展研究》总课题组.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷）[C].:《教师教学能力发展研究》总课题组,2018:768-772.
[33]洪娟.简论英文原著阅读对英语学习的促进作用[J].中学课程资源,2018,(02):8-9.
[34]杨绍林.高中物理课堂有效教学的现状调查研究[D].导师：彭朝阳.云南师范大学,2017.
[35]陈芳勤,刘强,童启,唐柳春,李扬.基于BOPPPS的“大学计算机基础”教学改革研究[J].科痰伎?(中旬刊),2017,(32):138-139.
[36]顾复新.初中数学教师课堂行为之现状研究[D].导师：杨利刚.苏州大学,2017.
[37]牛凤钊.农村幼儿早期阅读兴趣与能力培养的实践与探讨[J].中国校外教育,2017,(27):42.
[38]谭露华.中职英语口语教学策略研究[J].人生十六七,2017,(27):27.
[39]李珊珊.非英语专业学生英语课堂交际意愿及教学启示[J].新校园(上旬),2017,(08):95-96.
[40]张颖.故事教学法在小学语文教学中的应用[J].中学课程辅导(教师通讯),2017,(14):71.
国外MOOC教师有效教学毕业论文参考文献
[41]徐敏标.高中数学“教、学、评”一致性研究的总体路径与思考[J].教育研究与评论(中学教育教学),2017,(06):8-13.
[42]洪柳.基于翻转课堂理念的高校经济学基础有效教学模式的研究和实践[J].高等教育评论,2017,(02):195-203.
[43]赵柳青.高中物理教师课堂有效教学行为研究[D].导师：王较过.陕西师范大学,2017.
[44]邓翠翠.新手数学教师教学互动决策研究[D].导师：马复.南京师范大学,2017.
[45]范惠惠.初中数学教师课堂有效教学行为案例分析[D].导师：侯学萍.河南师范大学,2017.
[46]潘靖菁,王惠珍,高钰琳.临床护理教师核心能力研究现状及展望[J].护理学报,2017,(06):23-26.
[47]黄君.翻转课堂在大学数学的应用分析[J].知识文库,2017,(04):140+142.
[48]伍春兰.有效教学内涵的概述及数学有效教学框架的构建[J].数学通报,2016,(11):10-12.
[49]刘喆.国外面向职前教师TPACK发展的教学设计模型述评[J].现代教育论丛,2016,(03):22-28.
[50]白军胜.基于有效教学的教学研究范式转型[D].导师翰瘫?.上海师范大学,2016.
[51]杜盼.非英语专业硕士研究生英语有效教学策略研究[D].导师：冯春波.石河子大学,2016.
[52]李玉.基于有效教学理论下的中学体育教学实施研究[D].导师：马卫平.湖南师范大学,2016.
[53]曾绳静.构建师生协同发展的大学英语课堂——有效教学理论模式[J].知识文库,2016,(10):167.
[54]杨秀英.基于SPOC的初中英语教学研究与实践[D].导师：虞歌.杭州师范大学,2016.
[55]贺爽.大学英语师生对有效写作教学的信念研究[D].导师：张凤娟.吉林大学,2016.
[56]赵海涛.中学物理有效教学策略研究[J].中学物理,2016,(04):3-4.
[57]李军.几何画板在高中数学教学中运用的探究与分析[J].数学学习与研究,2016,(03):54.
[58]杨晓明.农村中学历史课堂教学有效性策略研究[J].新课程(中),2016,(01):161.
[59]王名亮.提高高中生物教学质量策略研究[J].当代教研论丛,2015,(11):68-69.
[60]刘炜.教师自主与大学英语教师自主能力发展探究[J].湖南科技学院学报,2015,(11):140-142.
[61]陶涛.大学英语教学有效性问题研究[D].导师：陈佑清.华中师范大学,2015.
[62]尹达.国外课堂教学诊断研究述评[J].世界教育信息,2015,(12):45-51.
[63]邹韦琴.基于梅耶多媒体学习理论的有效教学设计研究[D].导师：赖晓云.赣南师范学院,2015.
[64]郑燕林,李卢一.MOOC有效教学的实施路径选择——基于国外MOOC教师的视角[J].现代远程教育研究,2015,(03):43-52.
[65]马源.分组合作学习在高职英语教学中的应用[J].海外英语,2015,(08):41-43.
[66]肖林.小学教师整合技术的学科教学知识研究[D].导师：于波.西南大学,2015.
[67]张立.关于初中唱歌教学有效性研究[D].导师：刘大多.山东师范大学,2015.
[68]李志恒.语文有效教学在作业中的体现[J].语文教学与研究,2015,(02):54-55.
[69]周毅.关注学生思维形成与发展,提高数学课堂教学有效性[J].中学数学研究(华南师范大学版),2014,(20):27-29.
[70]任庆梅.构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式[J].外语界,2014,(03):20-28.
[71]熊小丽.基于混合学习理念的大学教学改革研究[D].导师：杨满福.广西师范学院,2014.
[72]谢庆钢.印刷专业英语教法初探[J].考试周刊,2014,(37):86.
[73]王文君.新理念下理科生地理学习现状及改进策略研究[D].导师：郭志永.河南大学,2014.
[74]丁仁仑.大学英语教师信念系统研究[D].导师：戴炜栋.上海外国语大学,2014.
[75]任艺.音乐课堂教学在音乐教育中的重要性[J].艺术科技,2014,(03):406.
[76]韦闯.高校体育教学考核评价体系研究现状[J].读书文摘,2014,(06):49.
[77]刘义民.语文教学目标有效生成研究[D].导师：董小玉.西南大学,2013.
[78]潘小波.基于授课内容的教师幽默话语研究[J].当代外语研究,2013,(08):40-45+77.
[79]王淑华.同伴互助学习模式在语文教学中的运用[J].成才之路,2013,(17):84-85.
[80]刘瑞.高中生物有效实验教学行为研究[D].导师：杨桂兰.哈尔滨师范大学,2013.
[81]姜辉.新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究[D].导师：冯巍巍.山东师范大学,2013.
[82]张宏燕.内蒙古师范大学蒙授英语专业学生写作中的石化现象研究[D].导师：马占祥.内蒙古师范大学,2013.
[83]杨慧.也说初中美术课的有效教学[J].新课程学习(上),2013,(05):63.
[84]王艳超.初中体育课堂有效教学策略研究[D].导师：席新.河南师范大学,2013.
[85]王妍.高中地理有效教学研究[D].导师：林宪生.辽宁师范大学,2013.
[86]刘书增.初中数学教师课堂有效教学行为研究[D].导师：蔡宝来.上海师范大学,2013.
[87]朱益姝.零起点大学意大利语精读教学浅析[J].理论观察,2012,(06):150-151.
[88]刘长平.课堂教学中教师提问策略的研究[J].语数外学习(数学教育),2012,(09):28-29.
[89]周乃艳.映日荷花别样红——浅谈语文课堂教学的有效性[J].新课程(上),2012,(08):147.
[90]丁妍,陆昉,王颖.课堂教学受欢迎教师具有什么样的特征——基于复旦大学问卷调查的分析[J].复旦教育论坛,2012,(04):19-25.
[91]李娟.初中英语有效课堂教学策略研究[D].导师：杨彬.山东师范大学,2012.
[92]张博.对外汉语教师无效教学行为的研究[D].导师：刘玉屏.中央民族大学,2012.
[93]杜春华.初中地理有效教学研究[D].导师：张威.辽宁师范大学,2012.
[94]镇鑫羽.基于人性基础的高校思想政治课有效教学研究[D].导师：施丽红.重庆交通大学,2011.
[95]吴金菊.地理有效教学理论与实践探讨[D].导师：郭建;周立.广州大学,2011.
[96]顾小明.教师有效教学标准编制的比较及其启示[D].导师：蔡铁权.浙江师范大学,2010.
[97]陈缙若.高中思想政治课有效教学研究[D].导师：靳玉乐.西南大学,2009.
[98]薛昭力.高中历史课堂有效教学的探索与实践[D].导师：刘祥学.广西师范大学,2008.
[99]黄京鸿,胡淑飞.有效教学理论与地理课堂教学[J].中学地理教学参考,2006,(10):4-5.
[100]朱镜人.有效的教师及有效教学——国外中小学教师在职培训的教学理论研究述要[J].安徽教育学院学报,2003,(02):83-86.