教学护理学参考文献
[1]赵霜霜.高职护理专业基础护理学实验实训教学改革探讨[J].现代职业教育,2022,(36):125-127.
[2]李佳梅,任玉兰,杨瑶,苏茜.思政视域下妇产科护理学进阶式混合教学探索与实践[J].中华医学教育杂志,2022,(10):898-902.
[3]张红英,王莹,王小飞.临床应变能力视角下基础护理学课程案例式教学方法的应用[J].浙江医学教育,2022,(04):217-220+234.
[4]吴文婧,夏志军.新冠疫情下中医护理学线上教学实施效果研究[J].中国中医药现代远程教育,2022,(15):39-40+62.
[5]雷蕾.建设线上线下混合式“金课”在《内科护理学》教学中的探索与应用[J].科技风,2022,(21):120-122.
[6]李佳.基于任务驱动的中职内科护理学线上教学实践及效果评价[J].中国继续医学教育,2022,(14):21-24.
[7]罗翱翔,林田琼,王琳,黄亦莲,苏运辉.思政元素融入《急危重症护理学》教学模式的构建与实施效果分析[J].医药高职教育与现代护理,2022,(04):277-280.
[8]徐娇,颜玲琴,武丽娟,陈学华.高职护理学基础网络教学资源库的建设与应用实践[J].卫生职业教育,2022,(15):67-69.
[9]赵媛,张筱岚.专业认证背景下护理学专业实践教学形成性评价体系的实施与应用[J].卫生职业教育,2022,(15):43-44.
[10]陈芷含,左红英.虚拟仿真技术在护理学专业实验教学中的探索与实践[J].科学咨询(科技·管理),2022,(07):44-46.
[11]王珊.教学做一体化模式在高职内科护理学教学中的实施价值探讨[J].经济师,2022,(07):171-172.
[12]曾麒丹,丁雪梅,张薇薇,张晓丽.临床医学、预防医学与护理学专业课程思政教学实践方案的系统评价[J].中华医学教育杂志,2022,(07):623-627.
[13]岳芙蓉,李园园,袁媛.“互联网+”背景下护理学教学创新研究[J].黑龙江科学,2022,(11):107-109.
[14]罗燕.慕课联合情境教学在护理学基础课程教学中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2022,(12):1185-1189.
[15]侯朝铭,高静,柏丁兮,王薇.基于协同育人的护理学本科教师教学能力提升路径研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,(02):31-32+51.
[16]潘庆,朱秀玲,吴秀梅,汪苗,虞苗.融入课程思政元素的混合式教学模式实践研究——以“精神科护理学”为例[J].通化师范学院学报,2022,(06):16-21.
[17]朱爽.混合式教学法在高职基础护理学课程教学中的应用[J].河北职业教育,2022,(03):86-89.
[18]刘向荣,朱春江,姚新.5E教学模式在《中医护理学基础》实验教学中的应用[J].吉林医学,2022,(06):1722-1725.
[19]杨长永,赵慧杰.信息技术背景下康复护理学教学模式研究[J].卫生职业教育,2022,(11):75-77.
[20]刘平.基于移动教学平台的内科护理学教学模式应用研究[J].科学咨询(科技·管理),2022,(06):49-51.
教学护理学期刊论文参考文献
[21]远洋.视频反馈教学与角色扮演在基础护理学中的效果探讨[J].现代职业教育,2022,(23):43-45.
[22]冷万春,刘淑文.电影评析在精神科护理学教学中的应用与反馈[J].中国继续医学教育,2022,(10):136-140.
[23]陈玮.“授权赋能+OELES”模式在基础护理学实训教学中的应用效果探究[J].教师,2022,(15):123-125.
[24]戴翠彬.基于课赛融合的中职“护理学基础”教学改革研究[J].成才之路,2022,(15):119-121.
[25]崔杏芳.基于成人特点的“儿科护理学”课程改革及教学优化策略探究[J].名医,2022,(08):27-29.
[26]冯凯娜,钟清玲,刘萌,易智华,毕瑞雪,李玲艳,范波.线上线下混合式教学在灾害护理学选修课程中的应用[J].中华护理教育,2022,(04):309-313.
[27]冯曼.课程思政视域下老年护理学课程教学模式改革探究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2022,(04):69-72.
[28]尚菲,冯艳.基于超星学习通平台的BOPPPS教学模式在急危重症护理学的应用[J].中国中医药现代远程教育,2022,(07):35-37.
[29]焦娜娜,王顺兰,敖春,刘良燚,冯子倩,罗仕蓉.体验式教学法在社区护理学教学中的应用效果分析[J].卫生职业教育,2022,(07):67-69.
[30]王媛,刘一弦,金明,黄晓梅,赖静瑶.护理学专业本科全程教学模式在临床实践中的实施效果研究[J].卫生职业教育,2022,(07):81-83.
[31]刘腊梅,李秋芳,王鹏,林蓓蕾,秦璐莹.基于专业认证的“老年护理学”教学改革研究[J].教育教学论坛,2022,(14):76-79.
[32]贾莹,李丹红,赵斐.微信平台视域下混合式教学模式在基础护理学教学中的运用研究[J].黑龙江科学,2022,(05):152-153.
[33]邱晓静,石豫洁.基于体验式教学模式的基础だ硌笛榻萄Ц母锾骄縖J].科教导刊,2022,(09):73-75.
[34]王美丽,高玲.“雨课堂”结合以案例为基础的学习(CBL)在妇产科护理学大班制教学中的应用效果研究[J].科技风,2022,(08):99-101.
[35]秦小雨.案例教学法在高职内科护理学教学中的应用探析[J].大学,2022,(08):109-112.
[36]曾麒丹,丁雪梅,刘娜,王辉,张晓丽.智慧教学背景下基于OBE理念儿童护理学课程思政的教学设计与实践[J].循证护理,2022,(05):668-671.
[37]祖小云.“互联网+”联合PBL教学模式在骨外科护理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,(05):62-64.
[38]沈艳.护理学专业基础护理学实训教学改革探讨[J].黑龙江科学,2022,(03):120-121.
[39]吴菁,刘晓,叶旭春,闫妍,刘晓颖,邓娟.疫情防控常态化背景下《精神科护理学》线上见习教学实践探索[J].上海护理,2022,(02):58-60.
[40]陆雪痕.中医护理学教学中引入视频教学模式对护生理论知识及技术操作能力的影响[J].循证护理,2022,(03):406-408.
教学护理学毕业论文参考文献
[41]李丹红,贾莹,赵斐.情景教学法在妇产科护理学教学中的运用[J].黑龙江科学,2022,(01):62-63.
[42]赵斐,贾莹,李丹红.外科护理学教学中OTD教学模式应用研究[J].黑龙江科学,2022,(01):136-137.
[43]裘理华.“对分课堂”教学模式在中医护理学教学中的应用效果[J].中医药管理杂志,2022,(01):51-52.
[44]单亚维,吴凯琳,孙雅妮,岳慧玲,陆海英.基于医学叙事理念的外科护理学德育线上教学在本科护理教学中的应用[J].护理研究,2021,(23):4260-4264.
[45]苏吉儿,夏雅雄,陈燕,陈双琴,吴佳莹.基础护理学“三段五学六度”教学模式的构建与应用[J].护理研究,2021,(23):4314-4316.
[46]于洋.案例教学方法在护理学专硕生临床实践中的应用效果分析[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2021,(06):55-58.
[47]李希琳.广东省护理学(本科)临床教学基地评价标准的构建和应用研究[D].导师:王惠珍.南方医科大学,2017.
[48]孙姝,刘晓春,刘小苹,刘太容,叶玉程.两种课堂教学模式讲授《内科护理学》的教学效果比较[J].求医问药(下半月),2013,(08):331-332.
[49]李小苑.综合案例实验教学法用于护理学基础教学效果观察[J].当代医学,2013,(19):163-164.
[50]杨洋.运用行动导向教学法改革妇产科护理学教学的体会[J].当代医学,2013,(18):162-163.
[51]魏红虹.多媒体项目教学法在护理学基础教学中的应用研究[J].科技视界,2013,(18):100-101.
[52]李真真,魏碧蓉,柯淑芬.情境反思学习法在儿科护理学教学中的实践[J].中华护理教育,2012,(06):284-285.
[53]朱珠.案例教学在《护理学基础》教学中的应用[J].护士进修杂志,2012,(07):637-638.
[54]柴翠萍,刘幸乐.临床体验结合PBL教学法在《急危重症护理学》教学中应用的效果评价[A].河南省护理学会.2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班论文集[C].河南省护理学会:河南省护理学会,2012:230-232.
[55]沈思媚,赵晓华,朱芬芬,鲁慧,雷洁,濮丽萍.“角色扮演考核法”在《内科护理学》教学中的研究[J].中国科教创新导刊,2012,(04):54-55.
[56]许勤,张俊,蒋洋洋,朱素文,朱姝芹,崔焱.护理学硕士生专业课教学中应用Seminar教学模式的探索[J].护士进修杂志,2011,(23):2137-2139.
[57]刘晓静,陈素琴,林波.浅谈基础护理学教学中护生实践能力的提升[J].中国民族民间医药,2011,(20):59-60.
[58]刘翠兰,江琳艳,沈美琴.《耳鼻咽喉科护理学》教学中启发式授课探讨[J].护士进修杂志,2011,(18):1655-1657.
[59]马可玲.高职高专急救护理学教学模式的改革[J].中华护理教育,2011,(09):426-427.
[60]沈丹,刘芳,邵玲,倪彩丽.达标考核在《护理学基础》实践教学中的应用[J].中外医疗,2011,(05):136-137.
[61]谭杨波.愉快教育在外科护理学教学中的应用[J].中华护理教育,2010,(11):525-526.
[62]魏丽鸿.多媒体技术应用于《内科护理学》教学中的利弊分析[J].中国社区医师(医学专业),2010,(25):261.
[63]穆传慧.整体护理在高职院校《妇产科护理学》技能教学中的应用[J].当代医学,2010,(21):156-157.
[64]任素芬,徐兴亚,任海斌.护理学基础实践教学中角色体验学习的设计与实施[J].中华护理教育,2010,(05):212-213.
[65]李洪霞,王爽.护理学基础课堂教学体态语言的运用[J].中国民族民间医药,2010,(09):57-59.
[66]裘兴梅,马小琴,谷娟娟,蔡华娟,沈勤,许虹,王俊杰,沈梨芳.拓展性教学在基础护理学实践课程中的应用[J].中华护理教育,2010,(02):91-92.
[67]曾莉.PBL教学法在两种学制护生《外科护理学》实践教学中的效果评价[J].现代临床护理,2010,(02):50-52.
[68]罗静兰,陈伟菊,何金爱.PDCA法在护理学基础课程教学中的应用[J].护士进修杂志,2009,(07):645-646.
[69]周克雄,史蕾,罗晨玲,肖灿华.《基础护理学》全英文教学效果评价[J].护士进修杂志,2008,(21):1931-1933.
[70]孙亚男,徐颖娟,刘轶群,王丹,何晓明.高职教育中《护理学基础》教学方法的改革与实践[J].中华护理教育,2008,(05):262-263.
[71]宗小敏.问题式教学法在儿科护理学教学中的应用[J].中国社区医师(医学专业半月刊),2008,(14):185-187.
[72]姜文莉,高歌心,符丽燕.综合模拟人在急救护理学教学中的应用[J].中华护理教育,2008,(04):170-172.
[73]宋艳,蔡端颖.对护理学基础教学中实行双语教学的思考[J].中国科技信息,2008,(11):278-279+281.
[74]莫洁玲,黄彬,周艳萍,覃洪,接燕荣.双语教学在《基础护理学》教学中的应用[J].中华护理教育,2008,(03):107-108.
[75]张瑞莹,孙亚男,刘君,牟畅,袁静.在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的方法探究[J].中华护理教育,2008,(03):109-110.
[76]马文华,王慧玲,朱迎春,张海燕,林秀芝,南桂英.角色扮演法在《护理学基础》实践教学中的应用[J].现代临床护理,2008,(02):50-51+9.
[77]陈美珠,关丽婵,容超贤,王艳明,徐飞华.信息技术与《外科护理学》结合的教学模式构建及效果[J].中华护理教育,2008,(01):15-17.
[78]许晓飞,王江琼.情境教学法在《急救护理学》课堂教学中的应用[J].现代临床护理,2008,(01):48-49.
[79]李丽娟,杨丽全,柯颖,吴桂娥.在《护理学基础》教学中贯穿职业素质培养的实践[J].中华护理教育,2007,(06):259-261.
[80]练正梅,潘桂叶.背景音乐在《护理学基础》实验教学中的应用[J].中华护理教育,2007,(06):269-270.
[81]孙建萍,杨黑女,李红梅,曹文静,张露,张涌静,王爱红,牛建华.“老年护理学”教学模式的探索[J].中华护理教育,2007,(04):169-170.
[82]刘曼,姜小鹰.《急救护理学》教学系统设计与实践[J].中华护理教育,2007,(03):122-124.
[83]张涌静.合作学习在高职《儿科护理学》教学中的应用[J].中华护理教育,2007,(01):23-24.
[84]罗先武,姜小鹰.自我效能感理论在护理学基础技能教学中的应用[J].中华护理教育,2007,(01):42-44.
[85]麻安秀,万伟英,王建宁,杨倩.小组讨论式教学在《内外科护理学》应用中的问题与对策[J].临床护理杂志,2006,(05):67-69.
[86]祝玉芳.在《护理学基础》教学中渗透护理美学教育[J].中华护理教育,2006,(02):62-63.
[87]应碧荷.《基础护理学》教学与创新能力培养[J].中华护理教育,2005,(03):112-113.
[88]郑云慧.在《护理学基础》教学中培养护生环保及自我防护的意识[J].中华护理教育,2005,(03):114-115.
[89]冯立民.《护理学导论》案例教学的探讨[J].中华护理教育,2005,(03):130-131.
[90]毕清泉.内科护理学教学实习调查与分析[J].临床护理杂志,2005,(02):62-63+60.
[91]张美芬,古宏文,张俊娥,叶群英.外科护理学教学中学生能力的培养[J].现代临床护理,2004,(06):42-43+46.
[92]张静,陶红,桂莉.急救护理学双语教学的尝试与思考[J].中华护理杂志,2004,(01):52-53.
[93]张敏.社会实践在老年护理学教学中的作用[J].中华护理杂志,2003,(10):57-59.
[94]姜安丽,石琴,李树贞,王志红,李芳芳,叶旭春,金玲.《护理学基础》教学系统整体优化的研究与实践[J].中华护理杂志,2002,(07):48-51.
[95]朱大乔,周秀华,刘燕燕,吕伟波.问题讨论式教学在《内外科护理学》教学中的应用[J].中华护理杂志,2002,(05):50-52.
[96]万丽红,李小寒,陈利群,李晓波.兴趣原则在《护理学基础》教学中的应用[J].中华护理杂志,2002,(02):53-55.
[97]金莉光.教育学理论在护理学基础教学中的应用[J].中华护理杂志,2001,(08):58-60.
[98]李小萍,殷磊,朱明霞.护理专升本内科护理学教学改革的探讨[J].护士进修杂志,2001,(04):271-273.
[99]王克芳,段文,冯美丽.探索护理学专业(本科)教学改革新体系[J].解放军护理杂志,2001,(01):26-27.
[100]赵海平.自学-辅助式教学模式在本科《基础护理学》教学中的应用[J].护理学杂志,2000,(09):555-556.