小学品德教学参考文献
[1]琚正直.浅析小学思想政治品德教学如何进行德育渗透[J].考试周刊,2021,(44):131-132.
[2]黄辉行.提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨[J].智力,2021,(07):135-136.
[3]郑健恒,曾小俞.在小学品德教学实践中唱响励志感恩交响曲[J].教师,2020,(36):3-4.
[4]吴惠文.谈如何将优秀的家教家风渗透到小学品德教学中[J].新课程,2020,(31):226.
[5]王佐忠.小学品德教学与生活的有效融合探讨[J].新课程,2020,(29):94.
[6]戴维.回归生活 彰显魅力——小学思想品德教学内容生活化的探索[J].名师在线,2020,(19):68-69.
[7]王文友.结合生活开展小学品德与社会教学策略研究[J].才智,2020,(17):175.
[8]林欣.小学品德教学中的时事教育实践探索——以五年级品德与社会教学为例[J].教育观察,2020,(19):54-55.
[9]吕志东.新课程改革背景下小学思想品德教学创新的思考[J].教育界,2020,(20):57-58.
[10]杨国社.小学品德与社会课堂教学生活化辨析[J].教育界,2020,(20):80-81.
[11]刘泽泉.如何开展生活化的小学思想品德教学[J].新课程教学(电子版),2020,(09):33-34.
[12]韦建中.情感教学法在小学思想品德教学中的应用研究[J].试题与研究,2020,(12):79.
[13]许爱灵.如何在小学品德教学中渗透传统文化教育[J].课程教育研究,2020,(17):63.
[14]刘雪芹.浅谈小学品德与社会课的有效教学[J].课程教育研究,2020,(13):67-68.
[15]周莉莎.生活化教学模式在小学思想品德教学中的构建[J].小学时代,2020,(07):83-84.
[16]王琳.如何在小学品德教学中渗透法治意识培养的策略分析[J].文科爱好者(教育教学),2020,(01):217+219.
[17]赵健.小学品德与社会课堂教学创新方法[J].当代家庭教育,2020,(06):81.
[18]胡晨.小学品德课堂创设情景教学的实践研究[J].考试周刊,2020,(07):100-101.
[19]钟妮艳.浅谈小学品德与社会课堂教学的有效性[J].课程教育研究,2020,(02):241-242.
[20]池金章.小学品德与社会课程创新教学初探[J].文科爱好者(教育教学),2019,(06):204-205.
小学品德教学期刊论文参考文献
[21]张萱.基于核心素养的小学思想品德教学实践[J].教育观察,2019,(42):96-97.
[22]张佳梅.信息技术与小学品德课教学的融合现状及对策剖析[J].吉林教育,2019,(47):53.
[23]张光寿.利用有效资源提升农村小学品德教学简析[J].内蒙古教育,2019,(35):7-8.
[24]高峻明.探讨小学品德教学中渗透社会主义核心价值观的教学策略[J].学周刊,2020,(01):55.
[25]杨世文.小学品德与社会学科教学方式研究[J].祖国,2019,(22):151-152.
[26]罗晶.小学品德教学构建下的故事教学法应用简析[J].新课程(小学),2019,(11):80-81.
[27]李英.以生为本的小学思想品德教学[J].天津教育,2019,(30):187-188.
[28]张丽娜.小学品德教学中实施生活化教学的策略[J].新课程教学(电子版),2019,(19):98.
[29]周玉好.以“对话”转变小学品德课堂教学的探究[J].华夏教师,2019,(27):77.
[30]卢新.提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨[J].学周刊,2019,(29):53.
[31]王丽霞.试析如何在小学思想品德教学中提升学生道德品质[J].课程教育研究,2019,(38):70-71.
[32]周忠江.基于生活化教学的小学品德与社会教学[J].科幻画报,2019,(09):217.
[33]朱帅.业精于勤，不荒于嬉——浅议小学游戏化品德教学[J].名师在线,2019,(26):18-19.
[34]陈军霞.怎样提升小学品德教学的效益[J].课程教育研究,2019,(37):49+51.
[35]李本兵.小学品德与社会教学中培养学生创新能力的对策探索[J].小学生(中旬刊),2019,(09):92.
[36]董淑菊.浅谈小学品德与社会教学的现状与策略[J].中国校外教育,2019,(25):82.
[37]方志峥.浅谈体验式教学在小学品德教学中的应用[J].新课程(小学),2019,(09):147.
[38]张严月.让品德之花开在生活的土地上——谈如何让小学品德教学回归生活[J].试题与研究,2019,(31):167.
[39]李伟.浅谈小学品德课堂教学“生活化”[J].理论观察,2019,(08):122-124.
[40]张宁顺.小学品德与社会教学存在的问题及对策研究[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:669-670.
小学品德教学毕业论文参考文献
[41]史振亮.小学品德与社会课堂如何实施生活化教学策略[J].基础教育论坛,2019,(22):17-18.
[42]陈斌.“生活化”教育模式在小学品德与社会教学中的实践运用[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第十一辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:301.
[43]石楚君.更新小学品德教学方式[J].教育,2019,(30):43.
[44]常晓东.生活情境在小学品德与社会教学中的实践探索[J].考试周刊,2019,(58):130.
[45]邱文元.提升小学品德与社会课堂教学的有效性策略[J].学苑教育,2019,(14):86-87.
[46]梁丽琴.小学品德与社会课堂教学中的问题与思考[J].散文百家,2019,(07):161.
[47]任赞金.小学品德与社会教学中学生道德情感的培养策略[J].课程教育研究,2019,(28):72-73.
[48]叶碧云.创设生活情境提高小学品德与社会教学效率的路径探赜[J].新课程研究,2019,(16):41-42.
[49]张昌儒.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神在小学品德教学中的渗透研究[J].科学咨询(科技·管理),2019,(07):155.
[50]刘英俊.浅谈小学品德与社会教学走进学生心灵的策略[J].考试周刊,2019,(52):121.
[51]曾敏珊.运用情境教学法 优化小学品德课堂教学[J].名师在线,2019,(19):15-16.
[52]薛菁.小学品德与社会教学中德育渗透的途径探究[J].考试周刊,2019,(50):116.
[53]李彩红.小学品德教学如何培养学生的感恩意识[J].青少年日记(教育教学研究),2019,(06):47.
[54]宋如伟.小学品德课教学“回归生活”研究[D].导师：余华.四川师范大学,2019.
[55]商艳霞.简析心理健康教育在小学品德教学中的渗透[J].科学咨询(教育科研),2018,(11):51.
[56]陈林君.小学品德教学中对学生实施挫折教育的探究[J].学周刊,2018,(33):100-101.
[57]刘玲.浅谈在小学品德教学中实施生活化教学的策略[J].学周刊,2018,(32):41-42.
[58]周霭燕.基于核心素养的小学品德教学探索[J].当代家庭教育,2018,(02):106.
[59]刘风华.小学品德教学“生活化”策略研究[J].试题与研究,2018,(23):136.
[60]张文涛.如何将生活素材在小学品德教学中有效利用[J].参花(下),2018,(03):110.
[61]袁春江.指向核心素养的小学品德教学研究[J].中国校外教育,2018,(07):32.
[62]胡雪瑞.生活化教学在小学品德教学课堂中的应用分析[J].读与写(教育教学刊),2017,(12):188.
[63]赖冬花.浅谈小学品德教学中体现生活性的策略[J].教育观察,2017,(22):120-121.
[64]夏本宏.小学品德教学与生活的有机整合[J].考试周刊,2017,(90):91.
[65]杨同兵.生本理念下的小学品德教学研究[J].作文成功之路(中),2017,(10):94.
[66]丁晓芹.浅谈小学品德教学中渗透社会主义核心价值观的教学策略[J].文理导航(下旬),2017,(09):99.
[67]钱淑杰.基于新媒体下的小学品德与社会教学研究[J].文理导航(下旬),2017,(07):93.
[68]顾媛媛.浅谈如何让小学品德教学回归生活[J].中学课程辅导(教师教育),2017,(13):80.
[69]江剑.关注需求 以学定教——现代教育技术让山区小学品德教学更高效[J].小学教学参考,2017,(24):1-3.
[70]王婧.浅论小学品德课堂教学现状与提效策略[J].中国校外教育,2017,(16):136.
[71]刘凤英.小学品德教学与生活的有效整合探析[J].考试周刊,2017,(46):95.
[72]高冰丽.小学品德与社会课堂教学现状调查研究[D].导师：李克军.河北师范大学,2017.
[73]周慧敏.小学品德以情促思教学策略探究[J].中小学德育,2017,(05):50-51+76.
[74]王芸.小学品德课堂教学实效性研究[J].文教资料,2017,(13):200-201.
[75]王建霞.小学品德教学与生活的有机整合[J].新课程(小学),2017,(04):207.
[76]宋陈红.运用电子白板营造小学品德教学情境[J].学苑教育,2017,(07):16.
[77]马丽.小学品德教学中感悟式教学方法的有效运用[J].小学教学参考,2016,(36):51-52.
[78]宋丽.如何拓宽小学品德教学的广度,提升学生的实践能力[J].生活教育,2016,(18):33-34.
[79]杨继宇.小学品德教学与生活的有机整合[J].才智,2016,(25):37.
[80]吴惠平.小学品德教学应育德无痕[J].中小学校长,2016,(07):28-30.
[81]况涛.基于核心素养的小学品德教学整合路径探索——以《品德与社会》六年级下册“再见,我的小学生活”为例[J].科学咨询(教育科研),2016,(07):68-69.
[82]赵建平.小学品德教学中激发学生学习兴趣的对策研究[J].学周刊,2016,(30):245-246.
[83]阳慕伶.小学品德课教学存在的问题及对策研究[D].导师：蒋国海.湖南师范大学,2016.
[84]陈友水.浅谈太极运动思想在小学品德教学中的运用[J].教师,2016,(15):13-14.
[85]姜兰娟.小学品德教学与班队课有效整合思路构建[J].时代教育,2016,(10):234.
[86]王曙光.小学品德教学之我见[J].教师,2016,(06):19.
[87]华琳智.课程统整视野下小学品德教学的探索与思考[J].中学课程辅导(教师教育),2016,(04):77.
[88]宋丽.小学品德教学与生活的整合之我见[J].华夏教师,2015,(11):75.
[89]张洋.小学品德教学失真现象解决策略[J].中国校外教育,2015,(20):129.
[90]王宁宇.小学品德教学与生活的有效整合[J].吉林教育,2015,(19):147.
[91]朱丽丹.故事有办法——例谈小学品德课程资源开发之故事教学[J].江苏教育研究,2015,(10):74-76.
[92]左拥军.小学品德教学中感悟式教学方案探究[J].新课程(上),2015,(03):57.
[93]朱丽丹.故事有办法——例谈小学品德课程资源开发之故事教学[J].教育教学论坛,2015,(04):247-248.
[94]齐品慧.如何在小学品德教学中激发学生的学习兴趣[J].科技资讯,2015,(01):164.
[95]周玉侠.小学品德教学创新的相关探讨[J].中国校外教育,2014,(07):115.
[96]黄蕾.基于小学品德教学的故事教学法应用分析[J].新课程(小学),2014,(02):149.
[97]杨文娟.小学品德教学中有关社会实践的调查现状分析[J].神州,2013,(27):126.
[98]邵雪.小学品德课数字化虚拟情境教学方式探索[D].导师：杨进.东北师范大学,2013.
[99]杨勇.浅谈如何在小学品德教学中开展体验式教学[J].快乐阅读,2012,(21):98.
[100]张未浓.谈小学品德教学中的“四化”[J].宁波教育学院学报,2012,(03):114-116.