三年级语文论文参考文献

2022-09-22

三年级语文参考文献

[1]于红娜.情境教学在小学三年级语文课堂中的应用探讨[A].中小学教师教育教学与创新研究论坛组委会、中国社会主义文艺学会文艺教育委员会.中小幼教师新时期第二届“教育教学与创新研究”论坛论文集(二)[C].中小学教师教育教学与创新研究论坛组委会、中国社会主义文艺学会文艺教育委员会:国家教师科研基金管理办公室,2022:371-373.

[2]翟丛珊.“双减”背景下小学三年级部编版语文作业设计研究[D].导师:郭纪昌;李艳丽.洛阳师范学院,2022.

[3]孙雨晴.小学三年级语文略读课文教学问题及对策研究[D].导师:陈学峰;刘世敬.吉林外国语大学,2022.

[4]梁钰旋.小学三年级语文口语交际能力的现状及对策研究[D].导师:苏春景;吕晖.鲁东大学,2022.

[5]刘凯丽.统编语文三年级教科书课后练习的深入解读与有效运用[A].中国管理科学研究院教育科学研究所.2022教育教学探究网络论坛论文集(一)[C].中国管理科学研究院教育科学研究所:中国管理科学研究院教育科学研究所,2022:844-846.

[6]师小娥.小学语文预习的优化策略——以部编版三年级语文为例[J].学园,2022,(10):84-86.

[7]卢盼盼.“作业管理”政策背景下小学三年级语文作业设计研究[D].导师:于川.河北师范大学,2022.

[8]金莉.随文小练笔在小学三年级语文教学中的应用[J].智力,2022,(08):103-105.

[9]刘丽芳.小学三年级语文写作教学的困境与对策[J].新课程,2021,(48):151.

[10]柴转霞.小学三年级学生语文作文兴趣的培养[J].知识窗(教师版),2021,(11):66.

[11]刘琦.小学三年级语文课堂“小练笔”的运用探讨[J].学苑教育,2021,(29):45-46.

[12]张婧祎.小学语文三年级习作训练有效策略研究[J].考试周刊,2021,(81):54-56.

[13]许现珍.小学三年级语文写作教学中融入生活元素的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2021,(09):48-49.

[14]黄芝斌.怎样在小学三年级语文教学中渗透优秀传统文化[J].考试周刊,2021,(64):19-21.

[15]张中昌.在小学三年级语文教学中激发学生的文本阅读兴趣[J].知识窗(教师版),2021,(07):11.

[16]潘复贵.三年级语文课堂中“情景教学”的实施探析[J].散文百家(新语文活页),2021,(06):18-19.

[17]翟婧仪.小学三年级语文单元教学研究[D].导师:晋银峰;李艳丽.洛阳师范学院,2021.

[18]何文芳.思维导图在小学三年级语文阅读教学中的应用研究[J].新课程,2021,(19):45.

[19]张金林.小学语文三年级起步作文指导方法探析[J].新课程,2021,(15):196.

[20]朱义煌.刍议三年级语文习作教学中的问题及对策[J].知识窗(教师版),2021,(01):24.

三年级语文期刊论文参考文献

[21]张保录.小学语文三年级习作起步阶段教学策略[J].新课程,2021,(03):59.

[22]哈晓兰.分析小学三年级单元语文要素促进学生语文核心素养发展的教学策略[A].福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(四)[C].福建省商贸协会:福建省商贸协会,2021:675-676.

[23]胡静佳.小学三年级语文写作教学问题及策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2020,(12):52.

[24]陈潇沛.如何做好小学语文教学工作——以三年级课程为例[J].小学生作文辅导(语文园地),2020,(12):10.

[25]李一凡.部编本三年级语文教材习作资源选用研究[D].导师:徐雪梅.内蒙古师范大学,2020.

[26]杨竣婷.小学三年级语文教学中小组学习探析[J].当代家庭教育,2020,(34):162-163.

[27]姜丹.发现生活之美——对部编版小学语文三年级上册“观察习作”教学单元的思考[J].课外语文,2020,(34):79-80.

[28]王亦工.小学三年级语文课堂中情境教学的应用探讨[J].文理导航(下旬),2020,(11):66+70.

[29]格桑卓玛.如何提高三年级语文识字与写字教学效率[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:1197-1199.

[30]贺锦平.浅析三年级语文教学的灵与活——让学生成为课堂的主体[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:1734-1736.

[31]雷娒.习作教学资源开发——以小学三年级语文教材教学实践为例[J].散文百家(新语文活页),2020,(10):174.

[32]王立芬.小学语文三年级起步作文指导方法初探[J].散文百家(新语文活页),2020,(10):71.

[33]鲁晓萍.小学语文三年级起步作文指导方法初探[J].新课程,2020,(40):92.

[34]方舜云.小学三年级语文阅读教学指导探究[J].新课程,2020,(31):38.

[35]鞠彩红.探讨思维导图在小学三年级语文教学中的应用[J].天津教育,2020,(20):137-138.

[36]薛生禄.农村小学语文三年级起步作文的指导方法[J].小学生作文辅导(语文园地),2020,(06):8.

[37]梅昕筠.小学语文三年级群文阅读教学实践研究[D].导师:王玉琴.青海师范大学,2020.

[38]陈田.小学三年级语文阅读教学的方法研究[J].天天爱科学(教学研究),2020,(01):176.

[39]赵芸.关于小学三年级语文写作创新教学方法的研究[J].小学生(下旬刊),2020,(01):4.

[40]鄢朝,赵杰.小学三年级语文教学中阅读推广研究[J].中国校外教育,2019,(36):58+61.

三年级语文毕业论文参考文献

[41]张雯.部编版三年级语文主题式学习实践研究[J].教师,2019,(27):42-43.

[42]徐云凌.授之以鱼,不如授之以渔——小学语文三年级作文写作技巧培育策略探究[J].小学生作文辅导(读写双赢),2019,(08):83.

[43]周立贤.小学语文三年级作文起步教学的探索[J].考试周刊,2019,(62):67.

[44]徐云凌.授之以鱼,不如授之以渔——小学语文三年级作文写作技巧培育策略探究[J].小学生作文辅导(上旬),2019,(08):98.

[45]简妹女.思维导图在三年级语文写作中的运用[J].小学生作文辅导(语文园地),2019,(07):73-74.

[46]马克双.探究小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略[J].新课程(中),2019,(06):48.

[47]吴建设.浅谈小学三年级语文写作教学的困境与对策[J].中华辞赋,2019,(06):55.

[48]辛宁宁.小学三年级语文教学中小组学习探析[J].学周刊,2019,(15):101.

[49]沈文源.情景教学在小学三年级语文课堂中的运用[J].学苑教育,2019,(08):28-29.

[50]郑飞.例谈小学三年级语文写作教学方法[J].新课程(上),2019,(04):70.

[51]江洪志.浅谈小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略[J].当代家庭教育,2018,(09):157.

[52]蒋雯雯.小学三年级语文有效教学方法探究[J].新课程(中),2018,(11):32.

[53]李先辉.小学三年级语文起步作文教学存在的问题及应对方法[J].散文百家(新语文活页),2018,(11):57.

[54]陈丁花.小学三年级语文作文启蒙方法之我见[J].新课程(综合版),2018,(11):46.

[55]何鑫.小学语文三年级起步作文指导方法初探[J].作文成功之路(下),2018,(10):8.

[56]孙兰霞.小学三年级语文作文指导的有效方法[J].小学生作文辅导(上旬),2018,(10):52.

[57]袁雪龙.浅谈小学三年级语文教学方法[J].青少年日记(教育教学研究),2018,(08):232-233.

[58]韦玉群.小学三年级语文教学中小组学习的探讨[J].课程教育研究,2018,(32):41-42.

[59]陈朝辉.如何构建小学三年级语文高效课堂[J].新课程(小学),2018,(08):153.

[60]容贞求.小组合作学习在小学三年级语文教学中的应用探究[J].读写算,2018,(17):108.

[61]黄永珍.试析小学三年级语文写作教学方法[J].中学课程辅导(教师通讯),2018,(11):119.

[62]王春花.谈如何有效开展三年级语文教学[J].学周刊,2018,(17):66-67.

[63]唐连芳.小学三年级语文自主预习方法简谈[J].考试周刊,2018,(37):65.

[64]程爱丽.小学三年级语文教学方法探究[J].新课程(中),2018,(04):99.

[65]曲兆波.小学三年级语文习作教学指导策略的探索[J].新课程(小学),2018,(02):31.

[66]李曼平.一手漂亮字 一张新名片——浅谈小学三年级语文写字教学[J].考试周刊,2018,(22):50.

[67]何苑星.浅谈小学三年级语文趣味化教学[J].新课程(小学),2018,(01):191.

[68]张玉琴,贾宏伟.情境教学在小学三年级语文课堂中的运用[J].考试周刊,2018,(19):61.

[69]师仲梅.浅析小学三年级语文阅读教学中存在的问题及策略[J].新课程(上),2018,(01):51.

[70]李德维.小学三年级语文个性化阅读教学的重要性及实施策略[J].甘肃教育,2018,(01):55.

[71]袁玉霞.让小学生学会交际——三年级语文口语交际能力的培养策略[J].新课程(下),2017,(12):271.

[72]陈桂欢.小组合作学习在三年级语文复习中的运用[J].新课程(中),2017,(09):149+151.

[73]江薇.三年级语文教学读写结合模式的探讨[J].课外语文,2017,(18):42.

[74]白兆学.情境教学模式在小学三年级语文课堂中的运用[J].甘肃教育,2017,(13):51.

[75]吴松涛.小学三年级语文习作教学指导策略的探索[D].导师:程稀.上海师范大学,2017.

[76]李卓琳.小学三年级语文阅读教学中信息技术支撑的情境设计研究[D].导师:周越.内蒙古师范大学,2017.

[77]高永娟.语文课时作业设计的依据和方法——以小学三年级为例[J].教育参考,2017,(01):88-95+107.

[78]饶荣.随文小练笔,字词与篇章之间的“桥梁”——刍议随文小练笔在小学三年级语文教学中的作用[J].新课程(小学),2017,(01):7.

[79]谢红英.农村小学三年级语文阅读有效性初探[J].文教资料,2017,(02):57-58.

[80]凌娜.谈如何实现三年级语文高效教学[J].新课程(上),2016,(12):186.

[81]钱径.探讨小学三年级语文快乐阅读的教学办法[J].快乐阅读,2016,(18):39.

[82]杨彦彪.小学三年级语文课堂中“情境教学”的应用探讨[J].课程教育研究,2016,(22):67.

[83]刘唐夫.如何提升三年级语文教学质量[J].教师博览(科研版),2016,(03):47-48.

[84]周雯.在高于生活的艺术里温一壶浸润心灵的碧茶——以三年级为例探究小学语文作文教学实践研究[J].文理导航(下旬),2016,(02):79.

[85]李叶金.情境教学在小学三年级语文课堂中的运用[J].新课程(小学),2016,(02):177.

[86]胡艳.小学三年级语文教学中小组学习的探讨[J].考试周刊,2016,(09):38.

[87]王丽波.关于三年级镂牡目翁媒萄导鵞J].科学中国人,2015,(35):263.

[88]孙文静.小学三年级语文习作教学问题及策略研究[D].导师:罗良针.南昌大学,2015.

[89]朱顺波.情境教学在小学三年级语文课堂中的应用研究[J].中国校外教育,2015,(15):50.

[90]曾生培.论小学三年级语文个性化阅读教学[J].新课程(小学),2015,(04):218.

[91]余佳佳.让语文习作徜徉在“虚拟”的境界——论小学三年级语文习作[J].新课程(上),2014,(10):83.

[92]吕卓卓.抓好预习环节,突出过渡性特点——浅谈三年级语文预习指导[J].课外语文,2014,(10):73.

[93]马英.海原一小三年级语文教师多媒体课件的应用现状及培训的实践研究[D].导师:侯建军.宁夏大学,2014.

[94]许爱婷.三年级语文清朗阅读的对策研究[J].课程教育研究,2013,(26):90.

[95]黄汉明.浅析小学三年级语文中的创新教学[J].新课程学习(下),2013,(07):88.

[96]文晓红.浅析小学三年级语文口语交际能力的培养[J].新课程(小学),2013,(07):40.

[97]黄旭娟.浅谈乡村小学三年级语文教学的有效方法[J].新课程(小学),2013,(05):84-85.

[98]胡正洪.论小学三年级语文教学的有效方法[J].新课程学习(上),2012,(05):100.

[99]顾娟.小学语文三年级下册教材比较分析——以苏教版和人教版为例[J].语文学刊,2011,(20):131-133.

[100]张倩.情境教学在小学三年级语文课堂中的应用研究[J].软件导刊(教育技术),2009,(11):15-17.

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com),转载请保留网址和出处

上一篇:人文关怀思想政治工作论文参考文献下一篇:企业财务整合方式论文参考文献