Java技术综合课程设计论文参考文献

2022-09-10

Java技术综合课程设计参考文献

[1]钟震坤.高职“机械基础”课程设计教学实践[J].湖南工业职业技术学院学报,2022,(04):84-86+102.

[2]陈建华,张殿恩.ESP视角下文化类大学英语课程设计研究——以“北京世界文化遗产”在线教程为例[J].中国ESP研究,2022,(02):43-52+113-114.

[3]何正斌,伊松林,赵小矛,母军.新冠肺炎疫情背景下课程设计线上教学模式的探索——以“数字化家具制造技术”课程为例[J].中国林业教育,2022,(04):71-74.

[4]丁雪莲.基于OBE理念的中职数控加工技术课程设计与实践研究[D].导师:伍权;杨林.贵州师范大学,2022.

[5]刘壹顺.融入STEAM教育理念的小学人工智能社团课程开发与实践研究[D].导师:杜军;刘雯雯.山东师范大学,2022.

[6]董玉华.基于PBL教学法的丝路重镇敦煌地理研学旅行课程设计[D].导师:孙维君.山东师范大学,2022.

[7]林琳.基于工程设计思维的初中STEAM课程设计研究[D].导师:彭爱辉.西南大学,2022.

[8]谢云龙.多元智能理论视阈下中国人民大学体育舞蹈课程的教学设计与实践研究[D].导师:王莹.首都体育学院,2022.

[9]马丹阳.基于Brain Breaks理念下中学网络体育课程的设计与实施研究——疫情期下的探索[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(学校体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:653-655.

[10]徐健.基于现代学徒制的高职院校技能型课程设计研究[D].导师:宋改敏.天津职业技术师范大学,2022.

[11]金雪婷.人工智能背景下的初中信息技术课程设计与实践研究[D].导师:肖巍.长春师范大学,2021.

[12]王慧,孙丽玲,田艳军.基于MATLAB仿真的电力电子技术综合性课程设计[J].实验技术与管理,2021,(09):191-194.

[13]刘万松,刘雪飞.基于OBE理念的“单片机课程设计”的教学设计与实践[J].电子世界,2021,(17):103-105.

[14]李锋霞,肖萍,王梦,尹君驰,刘银萍.基于新工科建设下机械设计课程设计教学改革探索——以农机专业为例[J].智慧农业导刊,2021,(12):56-58.

[15]徐石文.基于产赛教融合的中职《电子CAD》能力本位课程开发研究[D].导师:卢宇.福建师范大学,2021.

[16]陈利.面向核心素养的高中生物学微课程设计与应用研究[D].导师:倪伟.石河子大学,2021.

[17]韦妮巧.基于项目式学习的高中通用技术课程创新实践研究[D].导师:罗星凯;袁丫丫.广西师范大学,2021.

[18]李金玫.初中引领式在线课程设计与实施研究[D].导师:俞树煜.西北师范大学,2021.

[19]张佳慧.基于大概念的I-STEM微型课程设计模式研究[D].导师:杨彦军.南昌大学,2021.

[20]韩雪娇.基于STEAM教育理念的高中三角函数应用教学设计研究[D].导师:代钦.内蒙古师范大学,2021.

Java技术综合课程设计期刊论文参考文献

[21]李跃鹏,胡上国,雷霖.自动化专业PLC控制技术课程设计实例[J].实验技术与管理,2021,(02):190-195.

[22]王新于.线上对外汉语教学的课程设计研究[D].导师:马丽丽.中国石油大学(华东),2020.

[23]张睿宁.实践力视角下高中地理研学旅行课程设计与实践[D].导师:吴相利.哈尔滨师范大学,2020.

[24]林玉兰.基于STEAM教育理念的初中数学课程设计及实践研究[D].导师:唐剑岚.广西师范大学,2020.

[25]张飘洒.小学STEM拓展性课程的开发与实施[D].导师:黄晓.浙江师范大学,2020.

[26]修志宇.面向高中生计算思维能力培养的python课程设计[D].导师:张秀琦.渤海大学,2020.

[27]杨丽萍,叶凤娟,潘明敏,侯俊林,李新民,赵培源,刘喜红.虚拟仿真实验技术背景下的《医学综合设计性实验》课程设计[J].教育现代化,2020,(32):152-154+161.

[28]徐云晴,毛燕.基于工作过程系统化的计算机网络技术专业综合实训课程设计[J].现代职业教育,2020,(09):90-91.

[29]邵晶晶.网络资源及移动技术辅助的大学英语口语课程设计研究[D].导师:杨军.南京邮电大学,2019.

[30]程明喜.改革开放以来我国中小学教师培训课程价值取向研究[D].导师:马云鹏.东北师范大学,2019.

[31]白珍,李辛.基于综合实践活动的初中信息技术课程设计[J].中国信息技术教育,2019,(20):46-49.

[32]张婧婧,李勇伟.结合《单片机原理》与《传感器技术》课程设计综合案例库的研究[J].中国教育信息化,2019,(14):51-53.

[33]叶泽洲.补偿与发展:高校美育课程设计研究[D].导师:赵伶俐.西南大学,2019.

[34]刘宝瑞.基于项目式学习的小学机器人课程设计与应用研究[D].导师:秦健.陕西师范大学,2019.

[35]郑权.基于虚拟情境的智障儿童教学研究[D].导师:张立昌.陕西师范大学,2019.

[36]王琪.STEAM理念下学前机器人课程设计与实践研究[D].导师:韩清献.河北师范大学,2019.

[37]郭小娜.基于STEM教育理念的小学综合实践活动课程设计研究[D].导师:倪小敏.温州大学,2019.

[38]李鹏,刘新荣,钟祖良,杨忠平,王桂林.勘查技术与工程专业综合课程设计建设探讨[J].科教文汇(上旬刊),2019,(03):89-91.

[39]尹钰钿.美国中小学STEM教育课程研究[D].导师:夏惠贤.上海师范大学,2019.

[40]周冬梅.ARCS模型视角下初中科学微课程的设计及实践研究[D].导师:徐土根.杭州师范大学,2019.

Java技术综合课程设计毕业论文参考文献

[41]乔付军,许林涛.关于推进数字媒体技术专业综合实训课程设计创新的思考[J].美术教育研究,2018,(18):147-148.

[42]蓝庆柳.基于PBL教学法的在线微课程设计与应用研究——以初中信息技术课《综合实践:使用Photoshop制作海报》为例[J].教育信息技术,2018,(09):58-61.

[43]李开宇.新工科背景下检测技术综合课程设计教学模式探索[J].科教文汇(中旬刊),2018,(07):71-73.

[44]李文婷.基于美国《下一代科学标准》的科学课程设计研究[D].导师:王较过.陕西师范大学,2018.

[45]田治.面向核心素养的高中信息技术微课程设计与开发[D].导师:何仁生;何宗罗.湖南大学,2018.

[46]李策.商务英语网络学习平台的设计与实现[D].导师:杨公平.山东大学,2017.

[47]厉越.基于个性化学习的大学课程设计研究[D].导师:叶信治.福建师范大学,2017.

[48]闵越.多元文化视角下中职公共艺术课程设计研究[D].导师:李炳泽.云南民族大学,2017.

[49]陈婷.TPACK视域下的中小学微课程设计模型研究[D].导师:李明.重庆师范大学,2017.

[50]夏万龙.微课程在高中信息技术教学中的设计与应用研究[D].导师:李岩.哈尔滨师范大学,2016.

[51]高臣.中等职业学校德育课程评价研究[D].导师:谢长法.西南大学,2016.

[52]王超.多媒体技术综合应用之短片制作项目课程设计思路[J].当代教育实践与教学研究,2016,(09):11.

[53]李亚洲.探究测控技术及仪器专业综合课程设计[J].科技展望,2015,(35):295.

[54]潘炜.传感器与检测技术综合实验课程设计[J].实验技术与管理,2015,(11):218-220+230.

[55]陈宝丹.以职业能力培养为目标的物流管理专业课程设计研究[D].导师:苗素莲.广东技术师范学院,2015.

[56]张丁丁.堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学[D].导师:苏俊波.华中师范大学,2015.

[57]张赵辉.《网页前端技术》的课程设计[J].山东工业技术,2015,(03):310.

[58]尉哲明,冀素琴.基于Java的综合课程设计研究与实践[J].计算机教育,2015,(03):23-25.

[59]吴玲.高职高专Java游戏程序课程的架构设计[J].计算机光盘软件与应用,2014,(16):179-181.

[60]廖宜涛,宗望远,廖庆喜.高等农林院校卓越工程师培养机械学综合课程设计改革[J].农业工程,2014,(04):141-145.

[61]刘志刚.CDIO工程教育模式下的测控技术与仪器专业综合课程设计研究[J].教育教学论坛,2014,(23):96-97.

[62]刘娟娟.视频资源为主的《教育技术专业英语》开放课程建设与应用研究[D].导师:马红亮.陕西师范大学,2014.

[63]裴琳.面向初中信息技术的微课程设计方法研究[D].导师:叶海智.河南师范大学,2014.

[64]蔺建霞.运用项目教学模式进行《Java Web应用开发》课程设计[J].甘肃科技,2013,(24):77-79.

[65]白洁.测控技术与仪器专业综合课程设计分析[J].中国电力教育,2013,(35):85-86.

[66]尤俊伟.基于任务驱动的《电子综合技术》课程设计[J].电子世界,2013,(22):256-257.

[67]岳远东.基于Moodle平台的初中英语信息化课程设计研究[D].导师:肖美华.南昌大学,2013.

[68]赵政.农村骨干教师培训课程设计研究[D].导师:刘义兵.西南大学,2013.

[69]姚静,孔祥东,姜万录.机电液一体化综合课程设计改革与实践[J].教学研究,2013,(02):53-55.

[70]王立敏.基于多元智能理论的高中信息技术网络课程设计与实践[D].导师:何瑾.河北师范大学,2013.

[71]康超.测控技术及仪器专业综合课程设计实践[J].科技资讯,2013,(07):228.

[72]温爱存.基于工作过程的高职院校《小流域综合治理技术》课程设计[J].中国水土保持,2013,(02):63-65.

[73]钟丽莎,李佳凌,黄志伟,曹高飞,肖波.生物医学工程专业“电子技术课程设计”教学改革初探[J].福建电脑,2013,(01):169+168.

[74]訾克明,芦新春,席平原,李贵三,汪冰.基于3D技术的机械设计综合课程设计教学改革[J].科技资讯,2013,(01):206.

[75]许永斌,樊晓琪,杨春华.基于信息技术的会计综合实验精品课程设计策略与实践[J].人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2011,(00):55-61.

[76]王亮.Java程序设计课程实训设计[J].商场现代化,2012,(21):202.

[77]冯长丽.基于WEB的大学生移动学习课程设计研究[D].导师:孟庆红.哈尔滨师范大学,2012.

[78]申灵灵.教育技术学本科“视觉素养”课程设计研究[D].导师:张舒予.南京师范大学,2012.

[79]武晓敏,尕雪梅,马国庆,马宾成.基于多媒体技术支持下的体育综合课程设计与应用的探索研究[J].运动,2012,(01):136-138.

[80]赵彦.《轻量级Java EE开发》课程教学改革的研究[J].宁波职业技术学院学报,2011,(05):95-100.

[81]王薇.三位立体化Java实验教学平台的研究[J].长春大学学报,2011,(04):29-32.

[82]陈雪柏.项目导向高职网络课程的研究[D].导师:张剑平;王小明.浙江师范大学,2011.

[83]袁文凤.高职高专测量控制技术专业综合课程设计讲述[J].科技信息,2011,(08):332.

[84]余晓平.建筑环境与设备工程专业综合课程设计建设初探[J].高等建筑教育,2010,(03):112-116.

[85]刘名卓.网络课程的可用性研究[D].导师:祝智庭.华东师范大学,2010.

[86]朱斌,谭勇.高职应用电子技术专业综合课程设计改革[J].中国现代教育装备,2009,(11):101-103.

[87]曹立文,张海兵.《机械制造技术基础》课程设计与提高学生综合能力的探索[J].教书育人,2009,(12):104-106.

[88]崔维响.基于Web2.0的网络课程设计[D].导师:白成杰.山东师范大学,2009.

[89]刘伟.中职《计算机应用》课程的模块化设计研究[D].导师:彭绍东.湖南师范大学,2008.

[90]廉世彬,朱晓冬.浅谈JAVA导论的课程改革——以教学实践促进能力培养[J].北京农学院学报,2007,(S1):168-169.

[91]王代华.测控技术及仪器专业综合课程设计实践[J].高等工程教育研究,2007,(03):125-128.

[92]邹洋,陈文蓉,李晶.EDA技术在综合课程设计中的应用[J].重庆邮电学院学报(自然科学版),2006,(S1):111-113.

[93].北京联合大学.机电液(气)一体化实训台[Z].项目立项编号.鉴定单位.鉴定日期:

[94]周晶.现代信息技术条件下农村初中主题式综合实践活动设计[D].导师:王永胜.东北师范大学,2005.

[95]严奕峰.上海二期课改自然科学学习领域课程整体设计的研究[D].导师:沈光华.上海师范大学,2005.

[96]贾文超,姜长泓,尤文.数字电子技术课程设计改革与实践[A].教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会、全国高等学校教学研究会电气工程及其自动化专业委员会、中国机械工业教育协会电气工程与其自动化学科教学委员会、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会.第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集(下册)[C].教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会、全国高等学校教学研究会电气工程及其自动化专业委员会、中国机械工业教育协会电气工程与其自动化学科教学委员会、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会:2006,2004:103-106.

[97]周勇.综合理科课程设计研究[D].导师:钟启泉.华东师范大学,2003.

[98]韩延伦.大学生文化素质教育课程设计研究[D].导师:谢安邦.华东师范大学,2003.

[99]黄建团.挑战·反思·对策·展望[D].导师:黄燊.广西师范大学,2002.

[100]高秀华,王国强,杨占敏,潘淑璋.课程设计成绩评价综合技术指标及模糊算法[J].技术经济,1997,(03):32-33.

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com),转载请保留网址和出处

上一篇:经济模式的政治经济学论文参考文献下一篇:乡镇政权组织困境管理论文参考文献