高职五年制商务英语参考文献
[1]周艺菁.大数据背景下五年制高职商务英语专业教育教学管理信息化研究[J].产业与科技论坛,2019,(21):255-256.
[2]张竞.商务英语专业中高职衔接考核方案探索[J].北京经济管理职业学院学报,2019,(02):62-64.
[3]姬宏.高职院校商务英语专业学生能力素养模型构建和人才培养方案研究[J].烟台职业学院学报,2018,(01):49-52.
[4]许蕴莹.任务型教学法在商务英语口语教学中的任务设计探究[J].现代职业教育,2017,(28):164-165.
[5]王冬梅.信息时代中高职商务英语专业课程教学衔接的策略研究[J].黑龙江教育学院学报,2017,(07):59-61.
[6]许银莹.五年制高职商务英语专业口语教学现状调查报告——以无锡旅游商贸高等职业技术学校为例[J].海外英语,2017,(11):45-46+50.
[7]许银莹.以任务型教学法构建五年制高职商务英语专业口语教学[J].英语画刊(高级版),2017,(13):88-89.
[8]顾薇.五年制高职商务英语听说课程“做学教合一”教学模式的探究与实践[J].英语广场,2017,(03):135-136.
[9]盛晓辉.Krashen二语习得理论对高职商务英语听力教学的启示[J].英语画刊(高级版),2016,(16):88-89.
[10]孟孝菁.对五年制高职商务英语专业商务英语听说课程标准的实施建议[J].英语广场,2016,(11):94-95.
[11].连云港财经职业技术学院(筹) 江苏联合职业技术学院连云港财经分院 江苏省连云港财经高等职业技术学校[J].新高考(升学考试),2016,(07):65.
[12].江西最美校园 开放型人才摇篮——蓬勃发展的江西外语外贸职业学院[J].江西教育,2016,(18):98.
[13].江苏联合职业技术学院镇江分院 镇江高等职业技术学校[J].新高考(升学考试),2016,(06):65.
[14]蒋菊英.五年制高职商务英语阅读校本教材开发可行性研究[J].海外英语,2016,(01):66-67+72.
[15]谢娇丽.浅谈五年制高职商务英语课程实施的研究与实践[J].教育观察(下半月),2015,(18):61-62.
[16]周敏洁,张小利.高职高专商务英语基础教材《职通商务英语综合教程1》的分析与认识[J].文教资料,2015,(26):176-177.
[17]谢华.商务英语专业中高职教育体系的衔接研究[J].当代教育理论与实践,2015,(06):146-148.
[18]王冬梅.基于网络环境的中高职商务英语专业课程教学衔接的问题研究[J].黑龙江教育学院学报,2015,(06):175-176.
[19]梁宏舟.论语音课程在五年制高职商务英语专业中的重要性[J].时代教育,2015,(08):59+65.
[20]方佳.对高职五年制商务英语专业实训教学现状的思考[J].山东广播电视大学学报,2015,(02):43-45.
高职五年制商务英语期刊论文参考文献
[21]蔡颖.浅谈通过全国国际商务英语考试(一级)的有效办法[J].校园英语,2015,(04):43.
[22]谢娇丽.五年制高职商务英语专业人才需求的调查分析——以常州刘国钧高等职业技术学校为例[J].职教通讯,2015,(02):15-17+20.
[23]张园园.有效导入才能激活高职商务英语课堂[J].考试周刊,2015,(01):102-103.
[24]党永军.五年制高职商务英语专业语音课程改革探析[J].校园英语,2014,(29):68-69.
[25]石小闻.班级特色书法教育对五年制高职英语教学的促进作用[J].佳木斯教育学院学报,2014,(06):357+363.
[26].连云港财经职业技术学院(筹) 江苏联合职业技术学院连云港财经分院 江苏省连云港财经高等职业技术学校[J].新高考(升学考试),2014,(06):65.
[27]张燕燕.从市场需求浅析高职商务英语考证存在的问题及对策[J].科技创新导报,2013,(33):248.
[28]戴振华.五年制高职学生职业生涯规划教育实施途径的探讨[J].新课程学习(下),2013,(09):5.
[29]牛园园.高职高专商务英语谈判网络课程建设探究[J].考试周刊,2013,(24):78-79.
[30]房宝娟.基于区域经济发展需要的高职商务英语专业人才培养模式研究——以江苏省南通商贸高等职业学校为例[J].职教通讯,2013,(05):22-24.
[31]张宏友.如何在五年制高职口译教学中应用英语新闻[J].新课程(下),2012,(11):45-46.
[32]王运奇.商务英语专业毕业生就业情况调查报告[J].中国电力教育,2012,(32):139-140.
[33]李晓欣.基于职业生涯规划的五年制高职学生进阶式主题班会构建——以江苏联合职业技术学院商务英语专业为例[J].金华职业技术学院学报,2012,(03):11-14.
[34]王春新.关于五年制高职学生职业生涯规划教育的调查[J].新课程学习(中),2012,(03):8-9.
[35]吴子瑛.跨文化视野下的高职商务英语习语教学[D].导师：戴晓东.上海师范大学,2012.
[36]李晓欣.基于职业能力培养的五年制高职商务英语专业课程设置研究[J].职教通讯,2012,(03):16-18.
[37]范隽瑜.浅谈高职商务英语专业BEC初级考证教学策略[J].科教文汇(中旬刊),2011,(10):190+204.
[38]朱青,朱颖.“2+1”高职商务英语专业“课证结合”校内实训探讨[J].山东商业职业技术学院学报,2011,(04):104-105.
[39]肖晶.五年制高职商务英语口语教学模式的整体优化[J].中国校外教育,2010,(24):124+118.
[40]赵彦.五年制商务英语实训之我见[J].教育教学论坛,2010,(34):47.
高职五年制商务英语毕业论文参考文献
[41]唐卫华.高职两年制商务英语专业人才培养模式探讨[J].广西教育,2010,(33):32-33.
[42]马井峰.商务英语专业职业技能刍议[J].才智,2009,(36):129+20.
[43]房宝娟.五年制高职商务英语专业人才培养模式探究[J].贵州商业高等专科学校学报,2009,(04):76-78.
[44]周开权.五年制高职课程设计与教学方法浅探——以商务英语专业的《英美概况》课程为例[J].全国商情(经济理论研究),2009,(17):99-100.
[45]吕琪.五年制高职商务英语专业教学模式探讨[J].中国商界(上半月),2009,(09):185-186.
[46]季润梅.对五年制高职商务英语专业实践教学体系的思考[J].吉林省教育学院学报(学科版),2008,(12):133-134.
[47]姚晓琳.五年制高职英语二外教学实践初探[J].考试周刊,2008,(48):100-101.
[48]郭颖杰,杨少坤.高职商务英语专业建设探索[J].时代文学(下半月),2008,(03):95.
[49]王若梅.五年制高职商务英语专业建设研究[J].江苏经贸职业技术学院学报,2007,(03):86-89.
[50]周强,郑喜群.让他们在体验中趋向成功——齐齐哈尔大学五年制高职学生学习适应性调查与分析[J].职业技术教育,2003,(24):44-46.