心理学研究生参考文献
[1]李卉,成巍,李乙,赵晓杰,李嘉禾,宁德宽,李勇.科学缓解学生心理压力 提升化学研究生培养质量[J].化学教育(中英文),2022,(14):126-130.
[2]武圣君,李翊君,王超贤.军医大学心理学研究生《发展心理学》模块化教学初探[J].大学,2022,(05):85-88.
[3]王淑珍.积极心理学视角下导师与研究生和谐关系构建路径的探究[J].中国林业教育,2022,(01):45-49.
[4]李踔然,郑悦,张宗凤,蒋文晖,胡莺燕,邵阳,仇剑崟,范青.在医学心理学研究生课程中应用情境案例教学法的质性研究[J].心理学通讯,2021,(04):232-237.
[5]高艳玲.积极心理学视角下药学研究生生命教育机制探索[J].湖北开放职业学院学报,2021,(17):46-47.
[6]任恺.《音乐的社会科学与行为科学百科全书》中的音乐心理学相关内容述要——兼谈对研究生学科素养形成的思考[A].中国音乐家协会音乐心理学学会、上海音乐学院.第七届中国音乐家协会音乐心理学学会学术研讨会论文集[C].中国音乐家协会音乐心理学学会、上海音乐学院:中国音乐家协会音乐心理学学会,2021:33.
[7]魏泽文,孙亮洁,刘昌伟,王苏野.积极心理学视角下医学研究生科研压力的表现与应对策略——以安徽医科大学为例[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2021,(04):56-61.
[8]邓红,张欣怡.研究生课堂如何开展有效教学——基于L大学教育心理学课堂的案例分析[J].创新创业理论研究与实践,2021,(13):51-53.
[9]王毅超,王佳,蒋娟,秦永杰.对医学心理学专业学位研究生培养改革的几点思考[J].中国继续医学教育,2021,(10):1-6.
[10]王佳慧.导师指导风格对心理学专业学位研究生专业认同的影响[D].导师：安莉娟.河北师范大学,2021.
[11]刘赟,张志坚,李军凯,赵婧媛.浅析积极心理学嵌入临床专业研究生教育中的作用[J].基层医学论坛,2021,(01):133-134.
[12]丁小诺.疫情期间父母眼中的心理学研究生[J].中国研究生,2020,(09):79.
[13]张玉婷,史康,郭亚宁,高云涛,曾令伟,戴红,王亚培,王卉,刘旭峰.军校应用心理学专业硕士研究生培养方向探索[J].高教学刊,2020,(26):51-54.
[14]刘聪颖.项目教学法在研究生课堂教学改革中的实践——以“社会心理学专题”为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2020,(04):72-74.
[15]张梦颖.环境心理学在室内设计中的应用——以华南师范大学研究生院为例[J].长江论坛,2019,(06):93-96.
[16]刘彬,郝雄文,孙明媚,唐慧.积极心理学下研究生心理健康教育探究[J].教育现代化,2019,(56):182-184.
[17]刘晓丽.新时期高校研究生思想政治教育中心理学方法探析[J].现代交际,2019,(10):128+127.
[18]王巨.积极心理学视域下研究生可就业能力的培养[J].西部素质教育,2019,(10):76-77.
[19]董菁.积极心理学视角下研究生积极社会心态的培养路径探究[J].湖北开放职业学院学报,2019,(09):32-33.
[20]胡宁.应用心理专业研究生胜任特征模型研究[D].导师：陈向阳.湖南师范大学,2019.
心理学研究生期刊论文参考文献
[21]王莹,韩立欣,杭荣华.巴林特小组对心理学研究生自我觉察、人际交往与效能感的干预作用[J].皖南医学院学报,2019,(02):183-186.
[22]石丽,姬高雅.积极心理学视域下研究生主观幸福感提升路径探析[J].科教导刊(上旬刊),2019,(10):165-166.
[23]张宁.积极心理学视域下培养贫困研究生健康人格的方法探究[J].当代教育实践与教学研究,2019,(03):212-213.
[24]梁社红,朱婉儿,祝一虹.从积极心理学视角构建研究生心理健康促进模式[J].电子科技大学学报(社科版),2018,(06):99-103.
[25]王华容,陈言凯,莫闲.积极心理学视域下团体心理辅导技术对提升研究生心理韧性的效果[J].中国健康心理学杂志,2019,(01):101-104.
[26]赵晓杰.积极心理学视野下的研究生心理健康教育研究[J].西部素质教育,2018,(19):99.
[27]潘俊波,刘畅,任萌,张亮.积极心理学视域下研究生思想政治教育实效性研究[J].黑龙江畜牧兽医,2018,(12):236-239.
[28]杨念.心理学专业研究生胜任特征：模型、测评工具与应用研究[D].导师：彭运石.湖南师范大学,2018.
[29]侯佳琦,方鸿志.积极心理学对研究生心理健康教育的启示[J].桂林师范高等专科学校学报,2018,(01):118-121.
[30]赵梦雪,杨国愉,王毅超.基于“部队需求”的应用心理学硕士专业学位研究生培养模式探索[J].中国高等医学教育,2018,(01):131-132.
[31]周路平,王璨.供给侧改革视野下心理学研究生实训能力培养初探[J].教师,2018,(02):25-26.
[32]郑亚楠,张志花,龚茜.关于医学研究生临床心理学教育的探讨[J].黔南民族医专学报,2017,(04):279-281.
[33]蔡芬,姜月.我国心理学研究生专业设置探究[J].高等理科教育,2017,(05):53-59.
[34]刘广东,张福珍.积极心理学理念下的研究生健康人格培养[J].科教文汇(中旬刊),2017,(08):121-125.
[35]李铭悦.巴林特小组工作模式对提升心理学研究生咨询工作自我效能感的实证研究[D].导师：王敬群.江西师范大学,2017.
[36]王煜.心理学在研究生教学中的应用[J].内蒙古中医药,2017,(07):126-127.
[37]戴红,杨群,迟宇豪,高伟,武胜君,张侃.军队院校心理学专业学位硕士研究生培养新模式的探索[J].中国继续医学教育,2017,(05):27-29.
[38]樊亚茹,方鸿志.积极心理学视野下研究生心理健康教育探析[J].南昌师范学院学报,2017,(01):49-52.
[39]王毅超,蒋娟,王佳,冯正直,王云贵,李云.医学心理学专业学位研究生培养模式初探[J].中国高等医学教育,2017,(01):127-128.
[40].全国应用心理专业学位研究生教学指导委员会临床与咨询心理学2016教学研讨会会议纪要[J].中国心理卫生杂志,2017,(01):94-95.
心理学研究生毕业论文参考文献
[41]张琪,王浩宇,章秀明,叶怡君,魏海洋,张运红,钱铭怡.高校临床与咨询心理学研究生对心理测量伦理的认知和态度[J].中国心理卫生杂志,2017,(01):30-34.
[42]王毅超,蒋娟,冯正直,王云贵,吴玥.医学心理学硕士专业学位研究生课程模式初探[J].中华医学教育探索杂志,2016,(11):1104-1109.
[43]向涛,周明强.基于动机心理学原理的高校研究生入党动机探索[J].内蒙古师范笱аП?(哲学社会科学版),2016,(06):77-80.
[44]王培培,王静,陈昭燃.医学研究生心理学实验课程的探索[J].继续医学教育,2016,(10):14-15.
[45]黄雅君,葛明贵.我国心理学类硕士研究生培养教育的现状研究——基于对12所高校培养方案的文本分析[J].大学教育,2016,(08):7-10.
[46]辜垣尧.积极心理学视域下理工类研究生心理健康教育[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016,(14):199-200.
[47]舒文慧.心理学研究生胜任力情景判断测验的编制[D].导师：卢谢峰.湖南师范大学,2016.
[48]吴旭.跨专业心理学硕士研究生专业认同与自我探索过程研究[D].导师：李凌.华东师范大学,2016.
[49]刘沣漪.研究生班集体建设的心理学策略[J].教学管理与教育研究,2016,(06):27-28.
[50]魏兴格,王勤,喻建军,王未强.新时期高校研究生思想政治教育中心理学方法探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2015,(03):81-83+96.
[51]曹晓君.浅析情感教学心理学在研究生教学中的运用[J].教育教学论坛,2015,(28):153-154.
[52]王丽荣.“思想政治教育心理学”研究生课程教学改革的问题与策略[J].吉林省教育学院学报(下旬),2015,(03):1-2.
[53]王晨光.心理学硕士研究生就业焦虑现状及其影响因素研究[D].导师：安莉娟.河北师范大学,2015.
[54]朱思玮,李洪岩,朱宏.积极心理学在研究生诚信教育中的作用[J].吉林工程技术师范学院学报,2014,(12):14-15.
[55]马永辉.积极心理学视野下的研究生外语教学研究[J].科技视界,2014,(35):213+370.
[56]辛伟,孙晓敏,苗丹民.心理学专业研究生胜任特征模型的建立[J].心理学探新,2014,(06):560-564+570.
[57]郑爱明,李梅.积极心理学视野下的研究生心理健康教育探索[J].江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2014,(06):153-156.
[58]赵雪.积极心理学视域下研究生心理健康教育工作规范化探析[A].中国学位与研究生教育学会德育委员会.中国学位与研究生教育学会德育委员会第九届学术年会论文集[C].中国学位与研究生教育学会德育委员会:中国学位与研究生教育学会德育委员会,2014:16-23.
[59]康杰,丁勇.突出公安特色犯罪心理学硕士研究生培养模式的实践探索[J].辽宁公安司法管理干部学院学报,2014,(03):102-104.
[60]邹兵.研究生生命价值观及其影响因素的调查分析——基于积极心理学的研究视野[J].南京航空航天大学学报(社会科学版),2014,(02):86-90+100.
[61]仲李云,贾林祥.积极心理学视野下的研究生生命意义教育[J].继续教育研究,2014,(06):84-87.
[62]陈红.心理学硕士研究生胜任特征模型研究[D].导师：胡竹箐.江西师范大学,2014.
[63]益菲.心理学硕士研究生高专业认同水平的影响因素研究[D].导师：安莉娟.河北师范大学,2014.
[64]丁洁.基于胜任力的心理学研究生培养思考[D].导师：马红宇.华中师范大学,2014.
[65]王自强,刘迅,刘阳婵.论应用心理学专业研究生学术团队的打造[J].考试周刊,2014,(25):164-165.
[66]王毅超,蒋娟,冯正直,王云贵,吴春玲,赵平.我国医学心理学专业研究生培养模式探讨[J].中华医学教育探索杂志,2014,(03):238-240.
[67]姚彩云,张宇.心理学视角下导师与新时期研究生相处的技巧与方法——以中科院成都山地灾害与环境研究所为例[J].高等教育研究学报,2014,(01):72-76.
[68]康杰.国际化视野下公安高校犯罪心理学硕士研究生人才培养模式研究[A].辽宁省高等教育学会.辽宁省高等教育学会2013年学术年会暨第四届中青年学者论坛论文摘要集[C].辽宁省高等教育学会:辽宁省高等教育学会,2013:94.
[69]李娜.研究生入学教育中积极心理学的应用研究[J].吉林省教育学院学报(下旬),2013,(10):41-42.
[70]益菲.心理学跨专业硕士研究生的专业认同影响因素调查研究[J].学周刊,2013,(27):6.
[71]张婷,刘新民.基于翻译项目的研究生双语教学模式构建研究——以应用心理学专业硕士研究生双语教学为例[J].右江民族医学院学报,2013,(03):395-397.
[72]刘军,丁欣放,钱铭怡,钟杰.临床心理学研究生精神科见习培训效果的调查[J].中国心理卫生杂志,2013,(05):350-356.
[73]张春莉,权元元.教育硕士研究生培养中应用案例教学法的实证研究——以教育心理学课程为例[J].学位与研究生教育,2013,(01):44-48.
[74]刘燕,康建山.基于心理学视角的研究生学术不端行为剖析及教育对策[J].青少年研究(山东省团校学报),2012,(06):36-39.
[75]董超群,刘晓虹.基于研究生学位论文分析我国护理心理学研究的发展[J].护士进修杂志,2012,(22):2032-2034.
[76]刘媛.论积极心理学视域下的研究生心理健康教育[J].学理论,2012,(28):170-171.
[77]黄文倩,张蓉,柳迎新,朱婉儿.团体辅导提高研究生心理健康水平的效果研究——基于积极心理学的理论[J].中国临床心理学杂志,2012,(04):527-529+484.
[78]刘洁.人本主义心理学对我国研究生思想政治教育的启示[D].导师：王斌.西南石油大学,2012.
[79]向萍,阳泽.积极心理学视角下——大龄女研究生择偶问题的探讨[J].青春岁月,2012,(10):330-331.
[80]唐海波,李赛兰.应用心理学专业研究生实践能力培养策略研究[J].现代生物医学进展,2012,(10):1977-1979.
[81]周游,杨杰.研究生体育运动心理学课程建设探析[J].继续教育研究,2012,(02):116-117.
[82]戴步云,罗照盛.心理学研究生入学统考四年试卷内容与能力结构分析[J].赣南师范学院学报,2011,(01):103-106.
[83]武成莉,王淑敏,宋宝萍.积极心理学对研究生心理健康教育的启示[J].教育与职业,2011,(05):76-78.
[84]吴静,吴良燕.内分泌研究生教学中引入心理学课程的探索[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2010,(09):926-928.
[85]谢守成,徐刚,李炎芳.积极心理学视野中的贫困研究生心理健康教育[J].学校党建与思想教育,2010,(22):81-82.
[86]焦璨,张洁婷,关丹丹,张敏强.2007-2009年研究生心理学专业基础综合考试的潜在类别分析[J].中国考试,2010,(04):3-12.
[87]黄峰.跨专业报考心理学硕士研究生之个案调查[J].科协论坛(下半月),2010,(01):180-181.
[88]姜能志,孙宏伟.对心理学专业研究生科研能力培养的思考[J].中国科技信息,2009,(24):247+254.
[89]徐建平,武琳,谭小月,杨敏.硕士研究生人学心理学专业基础综合全国统考试题等值研究[A].中国心理学会.第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C].中国心理学会:中国心理学会,2009:416.
[90]王芙蓉,韩立敏.彰显军事特色和科学品位 培养高素质心理学研究生——《应用心理学硕士研究生培养方案》的修订[J].高等教育研究学报,2009,(S1):85-86+89.
[91]王晓艳,尹川.让阳光透射心灵——知名心理学专家格桑泽仁谈研究生角色与心理调试[J].中国研究生,2008,(04):44-45.
[92]张国栋,樊琳,邵松林.基于社会心理学的研究生复试成绩偏差的分析[J].学位与研究生教育,2007,(01):27-29.
[93]张虹,熊克寒,王垒.特区研究生教育:以特色创品牌——北大心理学系深圳在职研究生教育实践的启示[J].高教探索,2006,(04):53-55.
[94]崔金奇.医学心理研究生实验心理学课程的特征[J].中国临床康复,2005,(08):53.
[95]申洋.北京大学教育技术应用心理学专业研究生课程班招生[J].小学教育科研论坛,2003,(02):27.
[96].中国心理学会关于发展在读心理学研究生会员的决定[J].心理科学,2002,(02):251.
[97]师领.高等教育中的研究生培养问题——对心理学家赫伯教育思想的述评,并论中国研究生教育中存在的问题[J].武汉大学学报(哲学社会科学版),1999,(04):142-145.
[98].培养高质量发展心理学专业研究生[J].学位与研究生教育,1994,(03):16-19.
[99]丁琴妹.研究生思想政治工作的心理学原则[J].江苏工学院学报,1993,(05):11-15.
[100].著名心理学家、博士研究生导师胡寄南教授逝世[J].华东师范大学学报(教育科学版),1990,(01):8.