数学教师问卷调查分析论文参考文献

2022-08-24

数学教师问卷调查分析参考文献

[1]杨梅清.华师大版初中数学教学参考书的使用现状调查[D].导师:晏振;潘俭.广西师范大学,2022.

[2]李萌.高中数学教师TPACK水平对学生三角函数学习成绩的影响研究[D].导师:苗凤华.长春师范大学,2022.

[3]郭梦梦.高中数学形成性评价运用的调查研究[D].导师:卓泽朋.淮北师范大学,2022.

[4]杨旭.小学数学教师专业素养现状及对策研究[D].导师:赵彦宏.哈尔滨师范大学,2022.

[5]朱荻.中学数学教师深度工作现状调查研究[D].导师:董玉成.新疆师范大学,2022.

[6]苏兴宇.高中生数学教师支持感、数学自我效能感与数学学业成绩关系研究[D].导师:康玥媛.天津师范大学,2022.

[7]徐娟.初中数学课堂教学管理的研究[D].导师:谢念湘;李军.黑龙江大学,2022.

[8]周思言.基于项目学习的小学数学“综合与实践”的教学设计研究[D].导师:王牧华.西南大学,2022.

[9]王铃木.基于Unity3D的小学数学简易方程教育游戏开发与应用研究[D].导师:王继东.湖州师范学院,2022.

[10]王蕴琦.初中七年级数学复习课质量调查研究[D].导师:孙远航.沈阳师范大学,2022.

[11]庞亚娟.数学文化融入高中立体几何教学的策略研究[D].导师:郭运瑞.河南科技学院,2022.

[12]丁安琳.小学数学教师学科德育的认识调查研究[D].导师:黄友初.上海师范大学,2022.

[13]王璐瑶.高中数学教学中落实数学建模素养的研究[D].导师:李刚;张敦迎.山东师范大学,2022.

[14]汪涵.基于函数教学对高中生数学运算素养支持情况的调查研究[D].导师:李刚;张敦迎.山东师范大学,2022.

[15]邵晓冰.乡镇初中数学教师TPACK现状调查研究[D].导师:刘晓华.鲁东大学,2022.

[16]王璇.小学高年级学生数学学业求助调查研究[D].导师:葛明荣;王福建.鲁东大学,2022.

[17]于洁.小学生数学归纳推理能力发展特征调查研究[D].导师:黄友初.上海师范大学,2022.

[18]陈飞.疫情期间高一数学网络远程教学研究[D].导师:陈贵云.西南大学,2022.

[19]吴玉.数学知识在高一物理教学中的应用及对策研究[D].导师:张耘.西南大学,2022.

[20]贾悦悦.高校数学师范生教学技能学习投入度影响因素研究[D].导师:于文华.山东师范大学,2022.

数学教师问卷调查分析期刊论文参考文献

[21]宰维鑫.高中生数学语言表达障碍的研究[D].导师:傅海伦.山东师范大学,2022.

[22]刘亚男.初中数学质疑式学习的问题案研究[D].导师:傅海伦.山东师范大学,2022.

[23]施云飞.提高六年级学生数学学习主动性的分层教学研究[D].导师:陆新生.上海师范大学,2022.

[24]赵林贤.基于问题提出的乡镇初中数学情境设置教学调查研究[D].导师:李圣国;朱心武.黄冈师范学院,2021.

[25]吴凤丽.民族地区高一学生数学运算能力的现状调查研究[D].导师:黎奇升.吉首大学,2021.

[26]余琴琴.基于数学建模素养的高中数学教学设计研究[D].导师:曹新;游湧.赣南师范大学,2021.

[27]陈悦.APOS理论视角下的高中生数学概念学习问题及教学对策研究[D].导师:姚松;闫国栋.河南大学,2021.

[28]王焕.高三学生数学学习现状的调研[D].导师:高丽;李延梅.延安大学,2021.

[29]晏芬.新课标下初高中数学教学衔接的研究[D].导师:赵院娥;李彪.延安大学,2021.

[30]宋欣欣.中学数学教师信息化教学技能现状调查及提升对策研究[D].导师:姜金平;寇亚莉.延安大学,2021.

[31]陈海玲.初中生数学运算能力培养的教学实践研究[D].导师:刘仁云.长春师范大学,2021.

[32]盛荟竹.基于问题情境教学的小学数学综合与实践教学研究[D].导师:梅松竹;韩东.淮北师范大学,2021.

[33]王保峰.小学数学教师课堂表情教育性研究[D].导师:李怀龙;魏建彬.淮北师范大学,2021.

[34]崔美玲.初任小学数学教师的身份认同与建构研究[D].导师:徐兆洋.江南大学,2021.

[35]闭海云.乡村小学数学教师自我效能感现状调查研究[D].导师:梁宇;李德.南宁师范大学,2021.

[36]蒋佳琦.中小学数学教师教学知识生成路径调查研究[D].导师:黄友初.上海师范大学,2021.

[37]阎雪.中学数学教师专业伦理负面行为研究[D].导师:陈雪梅.河北师范大学,2021.

[38]李云丽.中学跨学科数学教师知识需求的调查研究[D].导师:杨亚平.云南师范大学,2021.

[39]刘莎.HPM视角下高中数学课堂教学研究[D].导师:陈贵云.西南大学,2021.

[40]孙铭琦.高中生数学抽象素养培养的研究[D].导师:何延治;周国华.延边大学,2021.

数学教师问卷调查分析毕业论文参考文献

[41]梁鑫怡.高中数学教师关于学生的知识与课堂教学行为及教学质量之关系研究[D].导师:李三平.陕西师范大学,2021.

[42]余淑清.初中数学教师阅读现状调查研究[D].导师:黄秦安.陕西师范大学,2021.

[43]王玉莹.高中数学教师共情能力对学生学习动机及学业成绩的影响研究[D].导师:郑云英.淮北师范大学,2021.

[44]谢梦琴.基于核心素养下中学数学教师专业教学能力发展研究[D].导师:郭继东;冯犁.伊犁师范大学,2021.

[45]于曈.高中数学例题教学现状及有效教学策略分析[D].导师:王华.华中师范大学,2021.

[46]纪何.小学中段学生数学符号意识培养的调查研究[D].导师:徐汉文.华中师范大学,2021.

[47]王婷.基于结构方程模型的高中生代数学业成就影响因素研究[D].导师:杨泽忠.山东师范大学,2021.

[48]王玉环.农村初中数学教师信息技术应用现状调查研究[D].导师:温建红;李晓东.西北师范大学,2021.

[49]马晓.“互联网+”背景下初中数学混合式教学案例开发研究[D].导师:李保臻;李晓东.西北师范大学,2021.

[50]全徐平.高中数学教师对数学核心素养认识现状的研究[D].导师:庄增臣.山东师范大学,2021.

[51]李晓蓝.初中“数与代数”教学中融入数学史的策略研究[D].导师:吕世虎;李晓东.西北师范大学,2021.

[52]李晴.基于函数内容的高中数学教师TPACK现状调查研究[D].导师:王秀红;李豫威.鲁东大学,2021.

[53]沈中宇.面向教师教育的数学知识研究[D].导师:汪晓勤.华东师范大学,2021.

[54]王改珍.职前数学教师专业知识结构及水平的实证研究[D].导师:高夯.东北师范大学,2021.

[55]许淇淇.小学数学教师数学文化教学实施能力现状研究[D].导师:汪丽梅.华中师范大学,2021.

[56]朱迪.北京市初中数学教师信念的调查研究[D].导师:张昆龙.中央民族大学,2021.

[57]李勇刚.中职数学教师课堂教学诊断能力调查研究[D].导师:陈士芹.河北师范大学,2021.

[58]邰晓航.中学数学教师职业倦怠与情绪智力的相关性研究[D].导师:王光生.陕西师范大学,2020.

[59]史益静.核心素养视角下我国小学数学非纸笔测试实施现状研究[D].导师:孔凡哲;王志敏.中南民族大学,2020.

[60]许燕婷.基于STEM教育理念的中学数学教学研究[D].导师:林昌露.福建师范大学,2020.

[61]李冰冰.合肥市初中数学教师MPCK的调查与分析[D].导师:杨刘;黄严生.合肥师范学院,2020.

[62]米志敏.中学数学教师课堂教学情境反应能力及其相关因素研究[D].导师:康玥媛.天津师范大学,2020.

[63]朱林林.初中数学课堂教学中的学科德育调查研究[D].导师:程学汉;李豫威.鲁东大学,2020.

[64]苗洁.小学数学课堂互动时间结构及其优化研究[D].导师:罗建河;汪春华.中南民族大学,2020.

[65]高羽.新课标下高一新生数学学习现状调查研究[D].导师:任咏红.辽宁师范大学,2020.

[66]吴浚含.促进高中数学课堂生成的教学策略研究[D].导师:傅海伦;王秀梅.山东师范大学,2020.

[67]许家明.德育视角下的初中数学教学研究[D].导师:王源昌.云南师范大学,2019.

[68]陈新波.关于初中数学建模教学情况的教师调查问卷分析报告[J].新课程(中学),2019,(05):11.

[69]李雪.小学数学教师课堂教学行为适应问题研究[D].导师:俞爱宗;徐琳.延边大学,2019.

[70]王爱玲.数学师范生专门的学科知识(SCK)及教师效能感之研究[D].导师:熊斌.华东师范大学,2018.

[71]潘婉茹.小学数学教师评价能力研究[D].导师:孔凡哲.东北师范大学,2018.

[72]丛鸣含.翻转课堂在小学数学教学中的应用现状及策略研究[D].导师:任咏红.辽宁师范大学,2018.

[73]李倩.高中数学教师听评课现状调查与研究[D].导师:杨泽忠.山东师范大学,2018.

[74]杨旭端.小学数学教师TPACK发展研究[D].导师:胡典顺.华中师范大学,2017.

[75]张义龙.MPCK视角下对高中数学课堂教学有效性的研究[D].导师:胡典顺.华中师范大学,2017.

[76]孔艳华.小学数学教师教学方法使用情况的问卷调查分析[J].新课程(上),2017,(10):17.

[77]蔡定宏,丁如全.从学生视角看数学教师教学理念的缺失——基于九年级学生开放性问卷调查的分析[J].中学数学教学参考,2017,(27):65-67.

[78]谷士晴.小学教师对数学口试认同情况的调查研究[D].导师:孔凡哲.东北师范大学,2017.

[79]王羽.初升高后学生数学学习中存在的问题及对策研究[D].导师:张明亮;李俊义.河南大学,2016.

[80]刘云.高中数学教科书中探究内容的使用研究[D].导师:宋乃庆;朱维宗.西南大学,2016.

[81]郭素霞.普通高中数学教师教学反思现状的调查研究[D].导师:陈雪梅.河北师范大学,2016.

[82]蔺莹.基于课程难度分析的高中解析几何教学研究[D].导师:张硕.河北师范大学,2016.

[83]杨丽锋.娄烦县初中数学教师数学素养现状调查研究[D].导师:李志河.山西师范大学,2015.

[84]冯举山.职前数学教师的培养研究[D].导师:侯学萍.河南师范大学,2015.

[85]朱龙.职后高中数学教师MPCK发展的实证研究[D].导师:胡典顺.华中师范大学,2014.

[86]唐慧蕾.小学数学教师MPCK发展研究[D].导师:胡典顺.华中师范大学,2014.

[87]肖绍菊,顾金菊.民族地区高中数学新课程实施状况——对黔东南“教师问卷”的调查分析[J].凯里学院学报,2013,(06):175-178.

[88]蔡剑波.民族地区高中数学教师新课程适应性研究[D].导师:钟志勇.中央民族大学,2013.

[89]侯旭琴.义务教育阶段数学测试中的“错题”及其归因分析[D].导师:孔凡哲.东北师范大学,2013.

[90]张海东.中学数学变式教学影响因素研究[D].导师:孙杰远.广西师范大学,2012.

[91]施俊英.高职院校数学实验教学研究[D].导师:傅海伦.山东师范大学,2011.

[92]郝娟.新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践[D].导师:刘新平.陕西师范大学,2010.

[93]易苗.影响高师数学专业师范生讲解技能发展的因素研究[D].导师:孙杰远.广西师范大学,2009.

[94]沙里.中国和也门中学数学教师教育能力的比较研究[D].导师:郭元祥.华中师范大学,2008.

[95]张定强.初中数学教科书建构与评价中的若干问题研究[D].导师:孙名符.西北师范大学,2008.

[96]黄凤丽.对话理念下的高等数学教师课堂提问[D].导师:周莹.广西师范大学,2008.

[97]吴有昌,韩裕娜.面对新课程,我们准备好了吗?——高中数学新课程教师培训问卷调查分析[J].广东教育,2004,(12):30-31.

[98]安志强.中学数学教师面临的挑战及其应对策略[D].导师:李三平.陕西师范大学,2002.

[99]张家兴.影响学生主动建构数学知识的要素的研究[D].导师:裘晓岚.福建师范大学,2001.

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