发言稿是一种实用性非常强的应用文类型，进行发言稿写作需要遵循一定的写作方法和技巧，这正是很多人写不好发言稿的原因所在。今天小编给大家找来了《小学社团活动发言稿》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：小学社团活动发言稿
小学实践社团家长会发言稿
各位家长朋友们：
大家上午好!非常感谢大家在百忙之中能来到学校参加这次活动。在我们的本次实践活动开始之前，先由我向大家介绍实践社团的特色并且展示本学期取得成果。
(小组特色)众所周知，在新课程改革不断深化的今天，人们已经不仅仅只重视语文、数学、英语等显形课程成绩高低，而且更加重视孩子的综合素质的提高。我们的实践社团摆脱了学科教学的时间限制、教室的空间限制，给学生提供了真正放开手脚参与实践的机会，学生既可以亲自动手制作，也可以亲自参与社会调查、参观、还可参与学校建设如：种植、标语设计等活动，在这些实践活动中，学生的问题意识、创新意识、合作意识和观察能力、动手操作能力、与人交往与合作能力及创新等多方面的能力都有机会得到发展和提高。
(阶段成果展示)本学期我们共安排了
期活动，其中包括观察、种植、设计、参观、制作标本五类。
1、 利用好校园现有资源开展观察活动。学校环境优美，花木共()种，为学生观察探究提供了大量的素材从春天第一朵山桃花的绽放，小草返青老师们就带着孩子们观察，在观察过程中了解各种花木的名称、品性，用文字和图画记录下开花、发芽、结果的时间以及样子，上网查询花木的生长特点的。在此过程中孩子们的观察能力、写作能力，搜集信息能力得到了提升，并且能主动保护学校花草树木，责任感得到加强。
2、 老师带组员们开辟小菜园，带领他们在里面种种蔬菜，培养劳动能力，探究种植的本领。我们在菜园先后种植了()种蔬菜。孩子们全程参与了掘地、播种、浇水、除草、采摘。在此过程中培养了劳动技能，获得了种植知识，也体会到了劳动的乐趣。
为了增强孩子们“学校是我家，变美靠大家”的主人翁意识。我们引导大家观察学校哪些地方还不够完美，我们能为学校建设出哪些力。经调查发现学校厕所浪费水、用完厕所不冲水现象严重。于是开展了“文明如厕”标语设计活动，小组结合设计标语。活动中学生查阅资料，设计标语内容，标语牌图案，提升了综合能力。生生互助提高了合作能力。张贴标语后(学生们不文明现象减少了。 参观社区
3、
4、
由于实践社团是本学期新增的一个社团，我们没有现成的经验借鉴，不可避免的存在一些不足如：活动内容不够丰富、每一期活动联系不够紧密等。希望家长能给我们提出建议。
今后我们将充分利用和开发我校及周边社会环境的教学资源，在实践中培养学生发现问题、思考问题，并通过自主学习和协作更好地解决实际问题提高孩子的综合素质和能力。
第二篇：小学写字教学教研活动发言稿
各位老师：
大家好!
写字教学我们已经坚持了
五、六年了，而且目前也越来越得到领导的重视，把写字教学抓好已经得到了各级领导和全体教师的认可。但是，当前我们的写字教学仍然存在着几个突出问题：
1、在学生的卷面有了明显改善以后，学生的写字水平一直徘徊不前。
2、学生的写字时间没有得到有效保障。每周一节的写字课有的不能认真落实，有的质量不高;每天的20分钟写字时间效率不高，甚至还有的保障不了，仍有做作业的现象。
3、教师的指导能力急待提高。很多教师反映指导不了，本人的写字水平不高;有的写字还行，但指导方法不得当，指导效果不明显。
4、学生的作业量仍然较大，“提笔就是练字时”落实有困难。 为了进一步把写字教学落到实处，教研室加大了督查力度、通报批评力度，同时也针对教师的需要开展一些活动，今天我们就教师的指导策略和大家进行交流。
我们的活动分四部分：一是我就教师指导策略给大家提一些建议，二是观看半小时的写字教学示范课，三是对写字笔画教学进行简单学习，四是讨论交流。希望大家做好记录。
写字教学指导策略
写字是一项重要的基本技能，能体现一个人的文化素养，陶冶人的情操，学生掌握了这项技能，能终身受益。在教学实践中，可以从“写字的姿势、兴趣、技能”等方面着手加以指导。
一、“导”在规范姿势(共5条) 采取如下措施以规范小学生的写字姿势：
1、明危害，养成规范习惯。
起始时，教师讲解和示范正确的姿势，学生通过模仿初步掌握要领;在平时的书写练习中，教师还要留心学生的书写姿势，随时提醒学生修正，养成习惯。
在指导和督促中，除了让学生懂得怎样写字是正确的姿势外，还让其明白不正确的写字姿势对身体的危害——易患近视、斜视、驼背、脊椎弯曲等毛病。引领他们反复练习，逐步养成不摆好姿势不动笔写字的习惯。
2、找原因，进行针对指导。
有针对性地进行指导。例如，学生写字时总是头太低，眼睛离桌面太近。部分学生是坐凳太高所致，换上适当的凳子后便解决了问题。 低年级学生小，将手离笔尖 “一寸”的要求,改为“半寸远”。
3、编儿歌，促进规范训练。
为使学生牢记规范的写字姿势，编儿歌教给学生唱：如：“学写字，要注意，肩平背直头摆正，两脚平放有精神，一尺一拳距离要记清，手离笔尖半寸远，写字认真心要静。”这样，时间久了，印象自然也就深刻了。
4、练本领，发挥示范作用。
教师的一言一行、一举一动，无时不在影响着学生，起着潜移默化的作用。所以，在学生面前要自觉地按照正确的姿势进行书写，力求给学生树立一个看得见摸得着的,书面姿势规范的榜样。
5、求配合，做到要求一致。
写字不只是写字课、语文课的活动，它伴随小学生的整个学习过程。为使学生养成姿势正确的写字习惯，班主任要主动与任课教师联系，请他们上课时做到要求一致，督促学生保持正确的写字姿势;并利用开家长会、家访等机会与家长进行沟通，请他们在孩子写字出现错误姿势时，及时地进行纠正，配合学校规范孩子的写字姿势。
二、“导”在激发兴趣(共10条)
兴趣是最好的老师，是成功的起点，是学生学习的不竭动力。培养学生书写兴趣的途径很多，下面提供几点做法。
1、让学生看到进步。
让学生自己去发现兴趣的源头。如在班内有意把学生开始练字的第一张作业保管起来，隐去名字。过一段时间后，粘贴到展示板上，让学生仔细找哪张是自己过去的作业。结果，绝大多数学生都不相信这些作业竟出自他们之手。在一前一后的对比中学生看到了自己的进步，他们练字的热情就会与日俱增。
2、使学生意识到退步。 假期，不少孩子整日迷恋玩耍，忘记练字。抓住孩子写字退步这一明显契机，一开学，就让他们每人写一张作品，然后和上学期末作业一同贴在展示板上，让学生查找写字退步的原因。
3、树立战胜自我的信心。
学生练习了一段时间后，有时会出现停滞不前或越练越倒退的情况，心理学上称之为“高原”现象。在这期间，给他们讲书法家刻苦练字的故事。如: 欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文;文征明天资愚钝，因字差在乡试时被赶出考场。后来,发愤练字，终成一代书法大师等。使他们认识到做任何事都会遇到艰难险阻，克服困难，战胜自我，就能走向成功。
4、树立赶超的榜样。
组织学生观看一些少儿书法作品，并且在班里树立起
一、两个学生学习的榜样。
5、加强观摩交流。
定期组织学生进行观摩活动，既可以让学生体验到成功的愉悦，又有利于他们切磋技艺，取长补短，借以激发学生的书写兴趣。
6.自主摹写，合作提高。
书写是非常个性化的行为，所以写字教学中要注意激发学生的主观能动性。字写得好不好，最主要的取决于学生主观努力。强调自主能动的同时，也要提倡合作交流。比如可以交流读帖的感受，可以交流对某字某笔画的分析，可以交流自己摹写的字，互相提意见，在此基础上共同提高。 7.适当拓展，激发兴趣。
在教学欣赏时，可以根据条件适当扩展，可以让学生看看教材所选碑帖的全貌，还可以提供书法家其他作品的欣赏，或向学生介绍书法家在书法方面的轶闻趣事。
8.适当运用比较的方法。
在教学前预先估计学生在写字中可能出现的问题和不正确的写法，通过直观演示等方法，把病笔与正确的笔画进行对比，指出造成病笔的原因，以帮助学生掌握正确的写法。
教师要注意运用生动有趣的儿歌、直观的图画帮助学生理解笔画、偏旁的特点，如横的形状，像一条横卧着的蚕;捺像足球运动员正在踢球的腿，挺健有力，以此激发学生的学习兴趣。
9.重视发挥评价在促进学生写好字方面的作用。
每课都要安排评价活动环节，内容有自评、互评、师评，目的是发挥多元主体的评价作用。教学中,教师要善于充分利用评价来促进学生把字写好。
10. 写字教师要不断提高写字、书法水平，丰富写字、书法知识，起到应有的示范作用。
三、“导”在掌握技能(3个方面)
在写字上，技能、技巧最重要，只有学生掌握了这方面的知识，才能把字写的正确、美观、又有神韵。
(一)掌握观察技能
通过多途径、多层面的训练，引导学生做到:“静心、专心、细心”。
静心——心神平静，即写字时要坐姿端正，凝神静气，把全部心思都用到写字上。
专心——精力集中，即写字时要心无旁鹜，笔无虚发，把所有神情都凝聚于笔端。
细心——用心细密，即写字时要精益求精，一丝不苟，把整个身心都倾注到一笔一画之间。
在帮助学生掌握观察技能上，重点突出以下三点：
1、观察笔画。(形态)
2、观察部件。(特点)
3、观察字形。(结构特点:字形状.大小.宽窄.长短) 每次写字指导，首先要让学生观察分析，然后再动笔写。 用田字格写字时，先让学生准确观察每个字在田字格中的占位、比例等情况，并在心中形成心理图式后，再试写。
(二)掌握运笔技能
字写得好差，重在运笔，基本笔画的训练,应一丝不苟，让学生懂得笔画的位置和形状，体会：起笔，行笔和收笔的运笔方法;以及用笔的轻重，缓急和提按的方法，从而把每个基本笔画写得规范。在运笔指导中多采用直观手段，加强示范. 给学生一个可视、可感、动态的形象。要防止笔画形态的练习只练笔画，不顾及字的整体。因为只有对笔画与笔画的搭配有了认识后，才有可能真正掌握笔画的写法。
(三)掌握结构技能
书写汉字，笔画安排合理，结构平正、匀称极为重要。一般从两方面来指导：
1、感悟结构
采用形象感悟，运用打比方等形象化的手段。
2、把握结构
(1)独体字的训练，重在定准主笔。
教学重点便是让学生认准主笔,摆布好副笔,做到疏而不空,重心平稳。
(2)偏旁部首的训练，重在揭示规律。 (3)合体字的训练，重在把握部件比例
总之，在指导学生写字时，要注重规范学生的书写姿势，激发书写兴趣，掌握书写技能这三方面的指导。
实践证明，在学生的书写训练上，指导是至关重要的，值得大家探讨和研究。
写字教学的基本流程
写字教学的基本流程：欣赏优秀书法作品、巩固(学习)写字姿势、观察分析字形、教师示范、指导学生练习、展示评价学生作业、整理写字用具。
第三篇：威远小学举行优秀作业展评活动发言稿
2014年春季学期威远小学举行优秀作业展评活动
发言稿
为了强化教学管理，规范同学们的作业格式，提高书写能力和作业质量，进一步养成良好的作业习惯，让同学们从同伴身上取长补短，达到了“以展促学，以评促优”的目的，我校决定于本周周三至周五举行学生优秀作业展。
本次活动面向全校各个班级，由每班语数、教师从平时的作业中挑选出书写工整、作业整洁、正确率高、订正及时、保管良好，较为优秀的作业本参加展评，从今天中午开始，同学们以班为单位，在班主任和任课教师的组织下有序地进行参观周三参观班级为
一、二年级，周四是三四年级，周五五年级，下周一到六年级，希望同学们在老师的指导下认真、仔细翻阅每一本作业，从展评中学到怎样书写更规范、更有效，更美观，学到优秀同学良好的学习态度，同时也希望同学们在参观过程中保护好这些作业本，翻阅后整齐的放回原处，不弄脏，不弄坏，在展评的过程中，各班教师能现场为同学们进行点评，指出优点与不足，学习这些同学的优点，避开他们的不足。
要求各班在组织参观后，召开主题班会——“赶超优秀作业”，对参展作业从布置数量、书写质量等方面进行交流讨论，畅谈本次活动的收获与体会，对本次作业展进行总结，四至六年级的同学写出心得体会。 这次作业我们只展出了语文、数学两科，下次我们会将你们其他的作业也进行展出，希望你们认真对待每一科的每一次作业，养成良好的学习、书写习惯，争取下次做得更好，有更多的优秀作业进行参展。
威远中心校 2014年3月
第四篇：小学部庆六一活动总结发言稿
“六一”活动总结发言
老师们、同学们：
在这个春暖花开、姹紫嫣红的日子里,我们又一次共同欢度了了你们最快乐的节日——“六一”国际儿童节。伴随着精彩的节目演出已落下帷幕，在这里,我再次衷心祝愿你们节日快乐、学习进步;还要向受表彰的同学们以及在文体演出中表现突出的同学们，表示热烈的祝贺;更要对辛勤劳作、为我们倾注无私爱心的全体老师们表示诚挚的谢意!你们辛苦了!
为了你们能过一个快乐的节日 ,学校千方百计让你们过好“六一”儿童节，特此举办本次活动，不仅是对同学们艺术水平的一次大检阅，也是对我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现同学们的风采和精神风貌提供了一个广阔的舞台。
在这次活动中，同学们的兴趣得到了培养了，情操得到了陶冶，特长得到了发挥，增强了我们的集体荣誉感，几天来,校园里到处充满着喜气与欢乐,到处充满着生机与活力,仿佛花草树木都在载歌载舞,欢庆六一。在整个活动中你们不辜负老师们的希望，充分展示了自己的才华：如歌声甜美的王乐以，滑稽幽默又富有教育意义的相声，无不表现了同学们的智慧和才华。
在本次活动中，教师们表现出很强的凝聚力和高涨的工作热情。他们周密策划，精心组织，悉心指导，确保了活动高效、有序进行，使本次活动得以圆满完成。
同学们，如果说过去的幸福是父母创造的，那么今后的幸福则要你们通过自己的努力去获得，那就是不断获得学习的进步，素质的提高，今天有100名同学分别获得了十项荣誉称号,希望你们保持荣誉、做好表率，模范遵守学校的规章制度，爱护校园环境。也希望全体同学能以他们为榜样，争取在期末表彰时能有你的名字出现。
同学们，在今天这个你们最快乐的日子里，我再一次衷心地祝福你们，愿你们的每一天都像鲜花般灿烂，祝你们学习快乐，天天进步!祝老师们身体健康，工作愉快!
谢谢大家!
2012年6月1日
第五篇：小学生社会实践活动开营仪式学生代表发言稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我感到非常的荣幸能够作为学生代表在这里发言。首先请允许我代表参加本次社会实践活动的全体同学,向仙荣小学社会实践活动基地的领导、教官表示衷心的感谢!同时感谢学校为我们提供了这次实践的机会，让我们得以拥有一个更加丰富多彩的冬季生活。
在严冬刮风的天气下，在蓝天白云的指引下，在同学们的欢声笑语中，我们将开始这次期盼已久的社会实践活动。 “读万卷书，行万里路”，社会实践指引着我们走出校门，走向自然，走进社会，感悟生活……它是一种学校学习的补充和延伸，也是一种更为广泛的学习。在社会实践活动中，我们锻炼才干，更新观念，吸收知识，拉近感情。所以我们要更好的利用这次社会实践活动，在另一个课堂、另一片天地增长知识、锻炼意志、丰富阅历。我相信，我们将与老师、同学以及朋友们共同度过一段难忘的学习生活。我们将通过一系列活动丰富知识，拓宽视野;培养集体主义、团队合作的精神;培养我们自强自立的能力。
在社会实践活动过程中，我们也许会遇到许多的困难，但是“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，只要我们发扬团队精神、互相帮助，我们团队的力量将会让我们战胜一切困难。虽然只有短短的一周，但我们更应该加强纪律观念，因为我们每一个人代表的都是学校的形象，学校是我们每一位同学共同的家园，所以我们应该用严明的组织纪律、良好的精神面貌、文明的行为举止向所有的人展示出我们学校所有学子充满阳光的形象。一周的时间会很快的结束，但是我们充实自己，锻炼自己的路程不会结束.在此，我代表四年级所有同学郑重承诺，我们一定会以饱满的热情投入到这次活动中去，会用我们的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动，这段美好的集体生活也将会成为我们永久而珍贵的记忆，一次宝贵的人生经历，一盏人生道路上永不熄灭的明灯。
隆冬时节，挡不住我们前进的步伐;我们整装待发，朝向实践活动的新天地。同学们，让我们实践活动的旗帜高高飘扬，让我们在阅历和知识的不断积累中，创造出属于自己的天空!