教师角度看现当代文学论文参考文献
[1]李明珣.民俗文化视野下部编本初中语文教材乡土文学教学研究[D].导师：孙桂荣;王兆贞.山东师范大学,2022.
[2]张丽娟.“中国现当代作家作品研习”任务群教学研究[D].导师：李静.河北师范大学,2022.
[3]陈志刚.基于对标小学语文课堂教学的中国现当代文学课堂教学策略研究[J].文化产业,2021,(25):33-35.
[4]彭馨雨.基于HSK动态作文语料库的语气词“吧”的偏误及教学研究[D].导师：胡建锋.上海师洞笱?,2021.
[5]王涵.高中语文“中国现当代作家作品研习”学习任务群教学设计研究[D].导师：隋清娥.聊城大学,2021.
[6]朱云辉.“新文科”背景下汉语言文学专业课程发展探讨——以《中国现当代文学》课为例[J].汉字文化,2021,(06):36-38.
[7]李振.基于CiteSpace的《骆驼祥子》研究可视化分析(2000-2019)[J].泰山学院学报,2020,(06):88-96.
[8]苗家豪.高中语文教材中国现当代文学作品选编分析[D].导师：姜岚;田泽农.海南师范大学,2020.
[9]李兰.阐幽发微，缘文析疑——《初中语文现代文选讲》荐读[J].语文学习,2020,(04):83-85.
[10]詹丹.重读马致远《天净沙·秋思》[J].语文学习,2020,(03):65-69.
[11]江腊生,谢小平.中国现当代文学课程的研究型教学改革与思考[J].读写月报,2020,(03):15-19.
[12]郭贝贝.保定地方文学资源在高中语文教学中的开发与利用[D].导师：陈斯怀.河北师范大学,2019.
[13]薛婷.基于语文核心素养的初中现代文文本细读教学策略研究[D].导师：李德龙.山西师范大学,2018.
[14]徐田田.人教版初中语文鲁迅选文教学研究[D].导师：杨站军;许琳.河南大学,2018.
[15]赫维.中国现当代文学教学改革研究[J].长江丛刊,2018,(09):278-280.
[16]刘月惠.高校图书馆重点学科信息资源优化配置策略研究[D].导师：孟雪梅.福建师范大学,2017.
[17]姚慧瑄.中学语文鲁迅作品教学现状分析及策略研究[D].导师：吕洋.陕西师范大学,2017.
[18]龙宇飞.本科留学生现当代文学课的教学研究[D].导师：巫晓燕.沈阳师范大学,2016.
[19]张佳.文本细读:中国现当代文学教学改革刍议[J].文学教育(上),2015,(05):84-86.
[20]王程荣.高中语文现当代文学作品阅读教学探微[D].导师：王卫平.辽宁师范大学,2015.
教师角度看现当代文学期刊参考文献
[21]李涓.从教师素质的角度来看现当代文学教学改革[J].衡阳师范学院学报,2015,(02):175-176.
[22]李文霞.拉萨市高中汉语教学现状调查研究[D].导师：次仁央宗.西藏大学,2014.
[23]陈雪.初中语文中国现当代文学经典的教学策略研究[D].导师：杨亦军;靳彤.四川师范大学,2013.
[24]马文杰.长春版初中语文教材现当代散文选文研究[D].导师：李梦.吉林大学,2013.
[25]王倩.大众传媒语境下儿童文学传播障碍归因研究[D].导师：王万森.山东师范大学,2012.
[26]张玉秀.从建构主义角度探讨任务驱动式教学法在中国现当代文学方面课程中的应用[J].海南广播电视大学学报,2008,(02):37-39.
[27]哈赛宁.现代中国文学在埃及[D].导师：高旭东.北京语言大学,2008.
[28]宋秋喜.二十一世纪初期三套初中新课标语文教材比较研究[D].导师：温欣荣.河北师范大学,2008.
[29]丁吴霞.文学的归来[D].导师：朱栋霖.苏州大学,2004.
[30]殷海芳.“逃亡人”的精神留恋[D].导师：汤哲声.苏州大学,2004.
[31]钟媛媛.多维权力播弄下的女性作家[D].导师：刘祥安.苏州大学,2004.
[32]张蕾.砥砺更生[D].导师：刘祥安.苏州大学,2004.
[33]张雅玲.油菜花飞越青苔：林白小说精神意蕴探寻[D].导师：于文秀.黑龙江大学,2004.
[34]翟红.论80年代中国先锋小说的语言实验[D].导师：朱栋霖.苏州大学,2004.
[35]陈金雄.解读与创构[D].导师：席扬.福建师范大学,2003.
[36]李丹宁.荒凉而绚丽的图画：阿成小说文化透视[D].导师：张景超.黑龙江大学,2003.
[37]于东晔.女性主义文学理论在中国[D].导师：朱栋霖.苏州大学,2003.
[38]徐秀明.世界背景下的中国心理小说[D].导师：曹惠民.苏州大学,2003.
[39]陈进华.白先勇短篇小说的叙事艺术[D].导师：曹惠民.苏州大学,2003.
[40]邹琦新.充分发挥学科优势全面提高学生素质[J].邵阳师专学报,1997,(06):76-81+26-95.