第一篇：作业完成情况一览表
学生作业完成情况反馈
贵家长：
你家学生的日的作业没按时完成，望在家及时督促完成。
南阳第二寄读学校
家长反馈
家长意见：
家长签字
学生作业完成情况反馈
贵家长：
你家学生的月日的作业没按时完成，望在家及时督促完成。
南阳第二寄读学校
家长反馈
家长意见：
家长签字
第二篇：学生假期作业完成情况小结
2013--2014 学生假期作业抽查情况小结
高峪镇寺台小学 2014年2月 寺台小学学生寒假作业检查情况小结
为了使学生渡过一个充实、快乐的寒假，我校特意设计了寒假综合实践性作业，2月11日上午，学校组织班主任及部分任课教师对辖区内5个村的344名学生的假期作业进行了检查，现就我校学生作业完成情况反馈如下：
一、好的方面：
1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。
2、学生及家长都能认真对待寒假作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。
3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和读书笔记中可以看出孩子们良好的阅读习惯。
4、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些实践性作业，所以80%的学生书写认真，作业质量较高。
5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐寒假增添了不少情趣。
6、许多家长对我校在作业布置的创新上给予了高度评价，他们对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢，认为孩子到我校后变得孝顺、懂事了，懂得了感恩。
二、不足之外：
1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范;社会实践表还有相当的学生没能按时完成;少数学生没有和老师见面。
2、仍有少部分学生思想上没有重视，时忘带作业的现象仍然存在。
3、个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。
三、改进意见：
1、各科任教师要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。
2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。
3、加强家校联系，保障作业质量。
高峪镇寺台小学
2014年2月
第三篇：家庭作业完成情况调查问卷总结
作业布置与批改是教学过程中的重要环节，是巩固课堂教学效果、培养和发展学生能力的重要措施，是教与学信息交流的重要途径，是教师改进教学的重要依据。为进一步规范教师的教学行为，使各科教师对作业布置与批改有章可循，通过本次问卷发现作业的布置和批改存在如下问题：
作业布置是提高作业质量的首要环节，要充分重视，应做到“四宜三忌”。 四宜：
1、作业布置宜体现科学性。作业内容必须符合“课程标准”和教材的要求、符合学生水平、符合教学目标，体现启发性、典型性、多样性，有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧。
2、作业布置宜体现针对性。既面向全体学生，又关注个体差异，尊重学生学习上的差异性、阶梯性，给学生以选择的权利，提倡“基本作业+弹性作业”模式，不搞“一刀切”，使各层次的学生做有所得。
3、作业布置宜体现适度性。各任课教师应严格遵守上级的有关规定，根据学科的性质和要求布置适量的作业。精心挑选，难易适度，数量适当，使大多数学生经过一定努力能够独立完成(以中等程度学生为准)。除语文、数学、英语、物理、化学以外的其他学科，一律不得布置书面家庭作业。晚间作业不得超过两门总时间不得超过1.5小时，周末每课作业总量不超过1.5小时，各学科作业以教材配套练习、伴你学为主。
4、作业形式宜体现多样性。作业布置可灵活多样，既有巩固性的书面作业，也有口头性、实践性作业。提倡布置开放性、活动性、探究性等动手动脑作业，这类作业缺少。 三忌：
1、忌负担过重。坚决杜绝用作业惩罚学生。
2、忌私自购买练习资料。
3、忌机械重复性作业。 作业批改
作业批改对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用，要做到“四要三忌”：
1、作业批改要及时。应本着对学生负责的原则及时批改作业，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。
2、作业批改要细致。做到逐题批改，防止漏批、错批。教师批改一律用红笔，做到字迹工整，符号简明，有等级、日期或评语。对作业中出现的错误或不足，应用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意。提倡写批改评语，以鼓励学生，指明学生前进的方向。
第四篇：留守儿童作业完成情况调查报告
留守儿童情况调查报告
三渡镇柳田小学是一所村级小学，在校生125人，大部分属于农业人口。本村在外务工人口居多，所以留守儿童数量相对较大。留守儿童问题的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且给正在成长中的未成年人身心健康成长带来巨大影响。在学习方面造成了很大的影响，为关注留守儿童学习情况，我校五年级学生对留守儿童情况进行了调查，有关情况如下：
一、总体现状
1.留守儿童数量较大，在这次调查中，在我校125名儿童中，有55名农村留守儿童，将近占了50%，近几年来的数据显示，为了增收致富，外出务工农民越来越多，随之我校留守儿童的数量也逐年增加。
2.绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。在被调查的留守儿童中，父母双方外出务工及离异家庭占将近五分之四，五分之一是父母一方外出务工。
3.留守儿童基本能按要求完成学习任务。其中约40%完成情况一般，约32%完成情况较差，只有11%的人完成较好。约16%的孩子没有完成。其中78%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。
4.留守儿童行为习惯欠佳。在受调查的留守儿童中，行为习惯好的占27%，中等占49%，其中，说谎、打架等习惯不好的占24%。
二、存在的问题
1、由于父母常年在外，这些孩子缺乏关爱，导致性格缺陷，对学习厌学。
2、监护人的文化水平不高，没有能力辅导孩子学习，或没有这个意识，重养轻教，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导，对于学生的作业没有帮助，学生在家没有人辅导，不懂的没有人讲解，作业不会做，导致作业完成情况不理想。部分同学经常不完成作业。
3、由于家长长期在外务工，留在家中的单亲也忙于家务与农活，与孩子沟通、交流较少，疏于对孩子的关爱，更谈不上对子女进行应有的家庭教育。因此，留守儿童在生活、学习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多。
4、隔代监管，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活没有时间监护孩子。 监护人对孩子疏于管教，导致孩子们行为习惯养成差。.学习成绩一般。
三、形成原因
1、经济原因，对留守儿童的调查中，发现大多数儿童的父母年龄都不大，学历不高，没有深思熟虑，没有扎实的经济基础就结婚，生活的压力被迫外出务工，孩子留给爷爷奶奶。对孩子缺乏关爱。
2、学历原因，本村都是农村人口，祖辈世代务农为生，大部分的人学历不高，对管教孩子方面没有科学的理念，没有用正确的方式管理孩子，有的索性任其发展，导致留守儿童出现各种问题。
四、措施
1.加大宣传力度，学校高度重视留守儿童，学校每学期组织人员到留守儿童的家里进行宣传，给监护人宣传对管教孩子方面科学的理念，正确的方式管理孩子，多聆听他们的心声，多陪伴孩子。在家每天检查孩子的作业，监督完成。
2、班主任和学校教师对学生多关爱，在教学上多给留守儿童发言的机会，鼓励他们，多关注他们，让他们感受到老师的爱，有针对性的布置作业，让留守儿童找到学习的自信心。更好的完成作业。
3、同学们多关心留守儿童，多和他们交流，和他们一起玩耍，让他们感受到自己并不是一个人，还有一群小伙伴，成绩好的同学多帮助他们，在学习上多交流，共同进步。 通过这次调查，让我们明白留守儿童的现状。留守儿童，是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的社会群体。他们需要爱，需要帮助。父母短期、长期缺位的家庭生活将越来越多。这样，留守儿童的监护与教育的责任就几乎全部落在了学校肩上，任重而道远。
第五篇：小学生作业完成情况调查报告
四·一班 吴灵均 一.调查背景：
在学校我就发现，老师布置的家庭作业有些同学会按时交，有些同学经常拖到第二天放学时老师催促才能交，这是为什么?为了弄明白这种现象形成的原因我采用问卷调查和打电话询问的方式希望得出结果。 二.调查方式：
我根据平时完成作业过程中发生的情况，设置了几个小问题，做成了一张调查问卷。
调查问卷内容如下：
1. 你做作业需要多少时间?
A.一小时之内完成(
) B.一至二小时(
) C.两小时以上(
)
2.在做作业过程中会休息吗?
A.会(
)
B.不会(
)
C.有时会(
)
3.放学后你是立刻做作业还是玩一会再做?
A.立刻做(
)B.玩一会再做(
)C.家长或老师催促再做(
)
4.除了老师布置的作业外还有家长要求的额外作业吗?
A.有(
)
B.无(
)
C.偶尔会有(
)
5.做作业时间的长短是否与作业的难易有关?
A.是(
)
B.否(
)
C不确定(
)
6.你认为平时的家庭作业多吗?
A.多(
)
B.一般(
)
C.少(
)
7.你能按时上交作业吗?
A.能按时交(
)B.有一点点延迟(
)C.催促才交(
) 三.调查过程和结果：
我在学校内、学校附近、小区附近、同学家对部分同学进行调查。
通过问卷和电话询问，我统计出了一些数据，通过对这些数据的分析得出了结果：
1.作业在一小时内完成的人数占45.5%，一至二小时内完成的人数占54.5%。
2.在做作业过程中会休息的人数占45.5%，不休息的人数占9%，有时休息的
人数占45.5%。
3.放学后立刻做作业的人数占45.5%，玩一会再做的人数占45.5%，家长或老
师催促才做的人数占9%。
4.家长要求有额外作业的人数占9%，无额外作业的人数占36%，有时有额外
作业的人数占55%。
5.做作业时间长短与作业难易有关的人数占45.5%，无关的人数占9%，不确
的人数占45.5%。
6.认为平时家庭作业多的人数占9%，一般的占91%。
7.做作业能按时上交的人数占54.5%，有一点点延迟的人数占36.5%，老师催
促才交的人数占9%。 四.结论分析：
完成作业比较快的同学，大部分都是放学后立刻做的，他们几乎没有家长布置的额外作业，做作业的过程中也不休息，一鼓作气地完成。所以他们都能按时上交作业。完成作业比较慢的人大部分是放学后玩一会后才开始做，有些还有家长布置的其他作业，有时途中还要休息一下等原因导致他们完成作业的时间比较长，造成有些不能按时上交作业。 五.合理建议：
1.给自己定一个完成作业的时间，强迫自己在这个时间段内完成。
2.尽量不要在晚饭后做作业，因为那时注意力不宜高度集中。养成回家立刻做作业的习惯，拒绝拖拉。
3.做作业的过程中不要休息或做其他的事，要做到一鼓作气地完成。
4.课堂上要认真听老师讲课，做作业的时候就不会因遇到难题而影响心情，反而会更容易、更快地完成。