特色化现代学校管理论文参考文献

2022-10-29

特色化现代学校管理参考文献

[1]张福平,邬志辉.乡村振兴视域下乡村小规模学校振兴的国际经验[J].比较教育学报,2022,(03):24-36.

[2]王雨馨.高职院校制度文化建设策略研究[D].导师:庞世俊.河北师范大学,2022.

[3]李钟枝.“新中国史教育”培养高中生道路自信的对策研究[D].导师:冉杰.广州大学,2022.

[4]曲腾飞.学校体育多元主体协同治理的价值诉求与路径研究[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(体育管理分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:92-94.

[5]郭梦怡.建党百年来中国学校体育教育的发展历程和经验启示[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(体育社会科学分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:274-276.

[6]宋永志,许嘉禾,王磊.成就、审思与路径:新时代我国学校体育发展的实现理路研究[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:72-74.

[7]高昂,陈志权,张昌,李抒宸,全泽鹏,郑亚雄.优秀传统体育进校园路径选择的SWOT分析及对策研究——以浙江地区为例[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:184-185.

[8]汪如锋,李忠伟,李晓鹏,崔子玄,蔡辰星,周源密.我国普通高校体育治理结构的历史回溯与展望[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:423-425.

[9]马若君,陈大保,李景东.高校体育减脂综合训练课开发与设计研究[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:452-454.

[10]高天恩,郭涵玉,戴红磊.我国学校体育治理体系和治理能力现代化:基本内涵、现状困境、推进路径[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(体育管理分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:147-148.

[11]庄斌.“教会、勤练、常赛”要求下的学校体育协同育人新模式[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(学校体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:445-446.

[12]周文博,肖平.铸牢中华民族共同体意识与民族传统体育高质量发展研究[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(武术与民族传统体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:301-303.

[13]丘颖杰,罗宗宝.地方课程管理视域下上海市中小学体育与健康课程管理的实践研究[A].中国体育科学学会.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(学校体育分会)[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2022:786-787.

[14]钱智,吴也白,宋清,朱咏.上海拔尖创新人才早期培养存在的问题和对策[J].科学发展,2022,(02):15-22.

[15]赵永泉,王璇,田德全.职业本科学校特色建设初探——以山东外国语职业技术大学为例[J].临沂大学学报,2022,(01):42-48.

[16]潘柳菊.健康中国背景下民族传统体育进校园的推进路径研究[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术)、全国学校体育联盟(中华武术).保护·研究·传承——2021年中国体育非物质文化遗产国际会议墙报交流论文集[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术)、全国学校体育联盟(中华武术):中国体育科学学会,2021:379.

[17]杨剑.澜沧拉祜族民族传统武术进校园[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术)、全国学校体育联盟(中华武术).保护·研究·传承——2021年中国体育非物质文化遗产国际会议书面交流论文集[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术)、全国学校体育联盟(中华武术):中国体育科学学会,2021:420.

[18]王冬生,崔久祝,陈程,隋东旭.民族传统体育与学校教育结合的双向发展与路径探析[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术).2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会论文摘要汇编(二)[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术):中国体育科学学会,2021:251-252.

[19]刘利红.民族传统体育文化的缺失与重构[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术).2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会论文摘要汇编(二)[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术):中国体育科学学会,2021:370.

[20]邓雨,罗俊程.基于共生理论的民族传统体育文化与学校教育融合困境与路径研究[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术).2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会论文摘要汇编(一)[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术):中国体育科学学会,2021:184-186.

特色化现代学校管理期刊论文参考文献

[21]陈伟聪.民族传统体育与学校教育融合的必要性[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术).2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会论文摘要汇编(一)[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术):中国体育科学学会,2021:250-251.

[22]李悦.“双减”视域下武术教育优化路径的研究[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术).2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会论文摘要汇编(一)[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术):中国体育科学学会,2021:152.

[23]张馨霞,胡晓东.垃圾分类进校园,生态文明入人心——苏州工业园区第二实验小学垃圾分类教育纪实[J].环境教育,2021,(10):94.

[24].江苏省泰州市姜堰区城西实验学校——根植智能化土壤 搭乘云时代快车[J].江苏教育,2021,(77):2.

[25]付明婷.城镇化进程中乡村学校的文化冲突与调适[D].导师:李德林.青岛大学,2021.

[26]徐艳秋.“1+X”证书制度下中职现代学徒制人才培养模式研究[D].导师:史洁;吕凌云.山东师范大学,2021.

[27]梁志松.湘西州中小学校园足球特色学校足球教师培训现状与对策研究[D].导师:吴湘军.吉首大学,2021.

[28]查玉喜.地方高校内涵式发展研究[D].导师:王坦.山东师范大学,2021.

[29]高亚倩.津沽大学史研究[D].导师:吴洪成.河北大学,2021.

[30]田园园,洪松松.新型城镇化背景下乡村教育振兴的机遇、挑战与应对[J].继续教育研究,2021,(03):40-44.

[31]贾楠,王楠.校园民族传统体育文化的“六个一”建设[A].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、教育部全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术).2020年全国学校武术改革与发展研讨会论文集[C].中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、教育部全国学校体育联盟(中华武术)、全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(武术):中国体育科学学会,2020:108.

[32]李艳.办健康的教育 育健康的人才——衡阳市蒸湘区大立实验小学“三健教育”简介[J].湖南教育(B版),2020,(10):64.

[33]刘敏.项目式教学在中职学校会计专业《管理会计》的应用[D].导师:钱方明.长春师范大学,2020.

[34]卢琳.广西高校户外运动专门人才培养现状及对策研究[D].导师:杨杰夫(Jeff Yang).广西师范大学,2020.

[35]彭莉.中职学校班级精细化管理的策略研究[D].导师:汪永智.广东技术师范大学,2020.

[36]瞿锦秀.中国百年大学教育遗产资源的管理[D].导师:崔玉平.苏州大学,2020.

[37]牛彦杰.河南省中学校园篮球活动促进策略研究[D].导师:易春燕;王自松.河南大学,2020.

[38]余凯,谢珊.普通高中教育多样化发展的问题分析与政策建议[J].中国教育学刊,2020,(02):40-45.

[39]张兴泉,王亚乒.基于制度环境视角的我国校园足球政策执行偏差研究[A].中国体育科学学会.第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编[C].中国体育科学学会:中国体育科学学会,2019:6065-6067.

[40]张健.基于CIPP的北京市小学校园足球特色学校评价体系构建研究[D].导师:于振峰.福建师范大学,2019.

特色化现代学校管理毕业论文参考文献

[41]刘中伟.以人为本理念下教学管理行为的突围[J].教育艺术,2019,(03):59.

[42]胡思远.高职院校试行现代学徒制的困境及策略[J].宁波职业技术学院学报,2018,(03):9-11.

[43]杜文.我国大学章程同质化问题的法律分析[D].导师:肖冰.东南大学,2018.

[44]肖尔盾.基于满族文化传承的体育课程校本化实施研究[D].导师:陈旭远.东北师范大学,2018.

[45]赖铭强.现代学校制度背景下的中小学章程建设研究[D].导师:张奎力.华中师范大学,2018.

[46]郑志敏.贵阳市云岩区“全国青少年校园足球特色学校(中学)”足球运动开展现状及对策研究[D].导师:徐宏.贵州师范大学,2018.

[47]王战鹰,戴侠男,刘卓.打造酒店业“人才摇篮” 培养一流服务精英[J].招生考试通讯(中考版),2018,(02):60.

[48]褚灵兰.现代治理理念引领学校新发展[J].教育家,2017,(44):46-47.

[49]龚冷西.高职教育经费投入改革研究[D].导师:孙霄兵.西南大学,2017.

[50]邱旻.实施精细化管理,促学校科学发展[J].教育艺术,2017,(08):35-36.

[51]冉崇洪.特色学校建设的实践研究[D].导师:陈刚.四川师范大学,2017.

[52]彭晋婷.从临证用药特色与中医教育视角研究岭南罗氏妇科流派传承特点[D].导师:罗颂平.广州中医药大学,2017.

[53]张飞虹,区绮云.“护理制”班级管理模式的研究与思考[J].广东职业技术教育与研究,2016,(06):152-154.

[54]马淑颖.大学附中特色课程建设研究[D].导师:代蕊华.华东师范大学,2016.

[55]蔡莉芳.基于现代课程理论的学校特色化校本课程的设计与实施[J].中国校外教育,2016,(23):9-10.

[56].宁河区教育局实施“五化”策略 加快教育发展步伐[J].求知,2016,(06):41.

[57]杨晓黎.县级高中非常道发展中教师队伍建设的探究[D].导师:徐虹.华中师范大学,2016.

[58]徐蕾.我国应用技术型大学质量保障研究[D].导师:邱均平.武汉大学,2016.

[59]靖东阁.“教育与宗教相分离”原则下藏区学校教育与寺院教育互补研究[D].导师:孙振东.西南大学,2016.

[60]陈必元.探索小班化优质教育之路[J].湖北教育(综合资讯),2016,(03):22-23.

[61]姜惠清.初中学校特色建设现状研究[D].导师:于松梅.辽宁师范大学,2015.

[62]张雨溪.北京市芳古园小学开设体育舞蹈特色课程的实证研究[D].导师:刘志红.河北师范大学,2015.

[63].苏州工业园区第二实验小学[J].小学科学(教师版),2015,(09):2.

[64]于俊玲.丰富博雅文化内涵 打造学校教育特色[J].现代中小学教育,2015,(04):123-124.

[65]郭玲艳.后勤集团企业文化建设路径探析——以西南交通大学为例[J].高校后勤研究,2015,(02):105-107.

[66]苟朝莉.中国公办大学治理结构中的校长与教授“共治”研究[D].导师:顾海良;易连云.西南大学,2015.

[67]尹博.基于文化共生理论的渝东南学校民族文化教育发展研究[D].导师:王德清.西南大学,2015.

[68]刘强.旅游中职教育创新模式研究[D].导师:朱宏斌.西北农林科技大学,2014.

[69]李志超.中国现代高校大学章程研究[D].导师:王秦辉.哈尔滨工程大学,2014.

[70]蔡阳宗,陈旭升.走精品之路 办特色学校——庄浪县职业教育中心特色化办学掠影[J].甘肃教育,2014,(04):12-13.

[71]程红兵.好学校的文化应有更多温暖记忆[J].基础教育论坛,2013,(29):22-23.

[72].《小学教师》《中学教师》《普教研究》2014年彩色四封组合宣传火爆征集[J].现代教育科学,2013,(10):2.

[73]彭建伟.情境之花结出快乐之果[J].人民教育,2013,(Z3):23-25.

[74]张莉莉.基于现代大学制度建设的大学办公部门职能转变[D].导师:袁敬伟.吉林建筑大学,2013.

[75]吴兴荣.强化管理策略,提升学校品牌[J].生活教育,2013,(05):93-94.

[76]徐佳娈.广西新更名大学的发展战略研究[D].导师:黎琳.广西大学,2013.

[77]杨一丹.现代学校管理呼吁“以人为本”[J].科教导刊(上旬刊),2012,(15):164-165.

[78]张皓.基于教学管理视角的我国政府与公立高等学校的权责关系研究[D].导师:吴克昌.华南理工大学,2012.

[79]郭世田.当代中国创新型人才发展问题研究[D].导师:孔令栋.山东大学,2012.

[80]万丽君.走向公平—中国农村学校艺术教育的调查与行动研究[D].导师:尹爱青.东北师范大学,2011.

[81]周佳.中西部地方高校发展中的困惑和路径选择[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版),2011,(04):149-151.

[82]杨志军.女子中学办学特色研究[D].导师:王俭.华东师范大学,2010.

[83]肖金良.综合实践活动:学校文化重塑的有效载体[J].教学与管理,2010,(02):24-26.

[84]王炬.重庆城市带动农村发展模式研究[D].导师:彭珏.西南大学,2009.

[85]范璐.以制度为基石打造环保校园文化[J].思想理论教育,2009,(08):27-29.

[86]余如进.发展现代学校要统筹十个关系[J].基础教育参考,2009,(01):85-87.

[87]余如进.发展现代学校要统筹十个关系[J].江苏教育,2008,(17):23-24.

[88]钱福强.青岛市推进中小学依法自主管理对策研究[D].导师:金传宝.山东师范大学,2007.

[89]陆羿雯.学校发展阶段论视野下的教师资源管理策略研究[D].导师:王俭.华东师范大学,2007.

[90]徐伟.体育赛事市场化研究[D].导师:吴纪饶.江西师范大学,2006.

[91]张娜.论科层制改革与学校自主发展[J].教育发展研究,2006,(16):65-68.

[92]易贤智.创新学校管理模式 强化现代办学特色——监利县玉沙小学办学经验侧记[J].软件导刊,2006,(08):46-47.

[93]杨雯.人民邮电出版社经济与管理类图书发展战略研究[D].导师:张杰.对外经济贸易大学,2006.

[94]罗玲,海洋.特殊群体,特别班级,特色思路,特效管理——现代民办学校班集体建设创新实践探索[J].教育发展研究,2005,(14):85-90.

[95]邵波.核心竞争力:我国大学内部管理体制改革新视角[D].导师:赵忠令.苏州大学,2004.

[96].加强专业建设 办出职教特色——上海市现代职业技术学校饭店服务与管理专业[J].中国职业技术教育,2003,(20):54.

[97]邱延生.试论新课程体系下厦门外国语学校的文化建设[D].导师:杨孔炽.福建师范大学,2003.

[98]梁新华.论图书馆特色化建设[D].导师:荀昌荣.湘潭大学,2003.

[99]代祖良.高等职业技术教育体系的构建及其对策研究[D].导师:段万春;李耀平.昆明理工大学,2002.

[100]蔡芳.民办学校特色管理模式探索[D].导师:孙俊三.湖南师范大学,2002.

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com),转载请保留网址和出处

上一篇:科研工作者绩效考核论文参考文献下一篇:我国国际贸易探究论文参考文献