第一篇：四年级写景作文讲义
作文入门讲义(四)怎样写景
怎样写景物
景物描写，就是对景和物的描写。景，指的是自然风景：物，指的是动物和静物。此外，社会环境和场面往往与景和物有密切关系，所以，这两个方面也归入景物描写这一章来讲述。
景物描写在文章中是不可缺少的。除了一些专门描写景物的文章外，在一般文章中，景物描写是做为人物、事物的背景而存在的，是为刻画人物服务的。 要把景物写好，写得富有特色，并不容易。老舍先生说过：“把田园木石写美了是比较容易的，任何一个平凡的文人也会编造些‘天朗气清，惠风和畅’这类的句子。把任何景物都能恰当的，简要的，准确的，写成一景，使人读到马上能似身入其境，就不大容易了。这也就是我们所应当注意的地方。”写好了景物，自然有突出主题的作用。
第一节
自然风景的描写
我们在语文课上，常常会学到自然风景描写的文章和段落。描写山川景色、自然风光，这在文章中是常用的，尤其是写景记游的文章，这些描写就更多了。我国古代有些大文学家写过不少有名的山水游记，在描写祖国大好河山的景色方面，有十分突出的成就(如《小石潭记》、《徐霞客游记》等)。在现代文学中，也有些这样的文章(如朱自清的《春》、等)，与古代相比，虽然并不多见，但是，仍然有不少的文章离不开自然风景的描写，这些描写往往交代人物活动、事件发生的自然环境，增强故事的真实性，成为整篇文章重要的组成部分。具体地说，自然风景的描写有衬托和烘托及象征的三个作用。
一、衬托：
这类的自然风景的描写很常见，也容易学习。用自然风景描写体现了气候和条件的恶劣，来突出主人公坚强的意志和决心，对表达文章的主题，就起着衬托的作用。
二、烘托：
我们大概都有这样的体会：当心情好的时候，看见什么都那么顺眼，简直是一片“阳光灿烂”;当心情坏的时候，一切就都改变了形态，变得“一
片灰暗”。
在有的文章里，运用自然风景的描写来直接表达心情：明媚的景色表现心情舒畅;昏暗的景色表现心情苦闷和压抑，这种写法叫烘托。
请看下面这段文字：
如今在海上每晚每晚我都和繁星相对。我把它们认得很熟了。我躺
在舱面上，仰望着天空。深蓝色的天空里正悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是那样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模
糊了，我就像看见无数的萤虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静
寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在眨眼，我
仿佛听见它们在低声说话。这时候我真忘掉了一切。在星的怀抱中我微
笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
——巴金《海行》
大文豪巴金先生这里描写的繁星很有特色。作者乘海轮到巴黎去，描写在舱面上仰望天空的景象，从自己的观察中写，从自己的感受中写。这星空不仅美丽，充满生机，而且从这自然景色的描写中也反映出作者寂寞的心情。
三、象征：
什么是象征呢?
象征就是通过描写一种事物而暗示另一种事物，使读者产生一种联想。
这种方法比较难学，但是，做为爱好写作的同学了解一下也不无益处，如果能尝试一下写点儿象征式的自然风景，当然就更好了。
鲁迅先生的小说《药》，就写了夏瑜烈士坟上的一个花环，他把这个花
环写得非常精细。这就象征性地表现了革命自有后来人的含义。
当然，在写作实践中，常常是把景与物合起来写，称为景物描写。这里是为了方便，才分开讲解的(这一节讲写景，下一节讲写物)。
《思考题》
1.什么是写景?
2.写景有什么作用，举例说明。
第二节
动物和静物的描写
整篇描写动物和静物的文章，实属少见。而在作文课上，有时语文老师 也让同学们写些动物和静物的作文，比如《我家的小花猫》(写动物)、《可爱的铅笔盒》(写静物)等，目的是在于培养同学们仔细观察和有顺序叙述的习惯。
文学作品中的动物和静物的描写往往是为了突出主题和渲染气氛的，这种描写要求是用简洁的文字，准确、生动而逼真地描绘出物体的形象，给人以身临其境的感觉。
请看下面这段文字：
初秋时节，家乡的亲人给我捎来一篮鸡心枣：一头尖，一头圆，像颗颗小巧玲珑的鸡心;一半青，一半红，青如翠玉，红似玛瑙，亮闪闪地放光„„
——杨福庆《鸡心枣》
文章一开头，就给我们描绘出了鸡心枣的形状、颜色，玲珑可爱。为下文以鸡心枣为线索展开故事做了很好的铺垫。
再看这段文字：
突然，树叶旁边打了一朵浪花，接着一个又肥又圆的脑袋浮了起来。 它先长长地喷了一口气，又迅速地朝四周看了一眼，便轻轻地朝装鱼的网兜游过去。只见它咬住网兜啃了几下，网兜就破了一个洞;接着它又用前爪把破洞支开，把网兜里面的鱼放得一条不剩。然后一返身潜中不见了。我只看准了它像箭一样的脊背上的黑道道和一条扁扁的尾 。
——李子玉《麝鼠黑脊背》
这里作者十分细致地写出了小动物麝鼠的顽皮和狡猾、可爱。
静物也好，动物也好，如果要想描写得生动细致，恰到好处，就需要细心地观察，在文字上还要有一定的基本功。尤其是写静物，既要逼真，又不呆板，是需要一定的方法和技巧的。有经验的作者常常把静态的东西写成动态。比如：鲁迅先生写的石马石羊：“破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里。”(《社戏》)这样，就把静物写活了，使人读了兴趣盎然。
还有许多把动物、静物写好的方法，同学们可以共同讨论，并且在实践中学习和掌握。
《思考题》
1.选一动物，描写出来，然后同学之间互相观摩和推敲。
2.选一静物进行描写。
第三节
环境和场面的描写
在文章中，为了塑造人物、发展故事和表现主题，常常要写到环境和场面。
那么，怎样写好环境与场面呢?
为了讲述方便，我们分开来谈：
一、环境描写：
描写环境，一般是为了铺垫故事和渲染气氛，所以，不是“胡子眉毛一 把抓”，拈来什么写什么，必须要挑选那些与主题和内容有关的事物写。
请看这段文字：
这是一个小小的山村，小得只有六七户人家，而且很穷很破。三个人中，我是唯一的女同志，村长就把我安排在村东头的一户老乡家里。这家的房子是那样的简陋、寒酸——圆木搭起的墙壁上，钉着薄薄的木板，抹在木板外面的碱泥裂了许多口子，乍看好像龟壳上的花纹。
——李缘元《板凳狗》
显然，这是一个十分贫困的家庭。然而，石娃和他的板凳狗就是这家的主人。这里的环境描写为下文的板凳狗舍死救主人做了十分有力的铺垫：狗不嫌家贫。只有贫穷人家才会养出这样善解人意的好狗。
二、场面描写：
描写一个场面，单靠一种方法是难以承担的，往往是叙述、描写(人物、 景物)等表现方式的综合运用;是自然景色、动物静物、和环境等描写手段的集中表现。离开了这些多种方式和手段，就很难把广阔的生活画面展现在读者面前;越是刻画大的场面，就越需要综合。
请看下面的文字：
„„铁人甩开大衣，往起一立，眼里闪着火花：“等什么?立刻就
走!中国几亿人在等着接大庆油哩!”他手一挥：“集合队伍，出发!” 井架旁边，一个班团团围着篝火，一边烤着被汗水和泥浆湿透工衣，一边听铁人战前动员：“同志们：听见没有?那边的钻机没声了„„”
这时，我挨个细瞅着这些连续苦战的无名英雄们。远处隐隐滚过闷雷，
雨前的利风吹拂着他们疲乏的筋骨、汗湿的前胸。一个个睁着布满红丝
的眼，凝望铁人，听着像是从他们心底喷发出来的话音：“有些人听了
老前辈讲长征，就说：‘多么英雄啊!我要早生二十年就好了!’”又
举拳头：又表决心。可一上了阵就腿软了，又说：“唉!我要迟生二十
年就好了!”工人们轰地放声大笑起来。铁人把手向下一劈：“这不是
工人阶级的骨头!依我说，生到现在刚好!今天就是翻雪山，就是过草
地。谁要是红军后代，是毛主席的战士，就迈步走!”钻工们齐声吼道：
“走!”方钻杆上了肩，铁人走在前边喊着号子，几十只脚合成一个拍
子，在雨水中嚓嚓地走去。
——魏钢焰《历史的谱写者》
这是一个激动人心的场面，作者运用了一切表现的方法和技巧，这里有叙述、有描写，还有抒情;这里写了铁人王进喜，也写了钻工的群像„„这个场面描写，对于表现主题和塑造人物，都很重要。
环境和场面描写虽然不是文章的主体，但是却起着重要的陪衬作用，应该充分重视。
《思考题》
1.环境和场面描写有什么作用?
2.练习进行场面描写的片断。
2012.09.10 4
第二篇：写景作文(四年级)
学校的花坛
在我们美丽的学校里，有着一个光彩夺目的花坛。
春天到了，花坛中的小草抽出新芽，大榕树绽出了嫩芽，花儿们在沉睡中苏醒。花草树木们使花坛里生机勃勃，建成一道亮丽的风景线。同学们在这美丽的花坛边，可以观赏鲜花，吸取它的香气;还可以在下课后来这里看看绿色，从而提高视力。
夏天，花坛里的榕树给了同学们一个乘凉最好的地方。这个大树不但是同学们的乘凉亭，还是一把可以遮挡风雨的“大伞”。下完夏雨后，眼前呈现出一片绿油油的景象，这绝对是花坛最美丽的一面。
秋天来临之际，树叶渐渐变黄，掉落。一阵凉爽的秋风吹过，黄色的树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。大雁南飞，来到这里，预示着冬天的到来。
冰冷的冬天终于还是来到了，虽说我们广州不会下雪，但是同学们都穿着厚厚的大衣。一到冬天，就没有小动物在活动，之前生机勃勃的花坛变得不引人注目，寒冷的冬天，快点过去吧。
花坛四季的变换，引来不少的感慨，同学们与花坛，是密不可分的呢!我爱学校，更爱学校的花坛!
美丽的花园
我们家门口有一座美丽的花园。花园里有许多花草树木，春天来了，植物都发了芽，有的花已经开了。
首先来报道的是迎春花。它是春天最早开的花，虽然那时天气还很寒冷，但它依然第一个赶着来报道。它的颜色是金黄色的，一团团，一簇簇，挨挨挤挤的，每当我看到迎春花的时候，都觉得它们像一只只的蝴蝶在空中翩翩飞舞。
杏花也紧跟其后，不甘示弱。有一天早上，我看见杏花已经露出了花骨朵儿，像一滴滴的小水珠。下过一阵春雨后，杏花欣然怒放，没过几天，花都开了，一串一串的像冬天吃的糖葫芦，我吃惊极了，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，”这句话果然不错。杏花是白色的，有五瓣，像梅花一样。杏花的味道香香的，我踮起脚尖，离花还有一段距离，迎面扑来了一阵清香，像蜜糖一样甜润，我大叫了一声：“真香啊，真甜啊!”这时，勤劳的小蜜蜂闻到了香气，也赶了过来，在花间忙碌的采蜜，我仿佛看到杏花在迅速成长，真盼望能够早一些结出果实。
花园里的韭菜已经长得很高了，绿绿的，如果现在割下来，就可以吃了。其它的蔬菜还有小白菜、丝瓜、辣椒它们也悄悄的露出了头，在春风的吹拂下随风起舞。
这就是我们家门口美丽的花园，如果同学们有兴趣，我们随时欢迎你们来玩。
家乡的小河
外婆家门前有一条清澈见底的小河。河面长满了碧绿的水草。水草圆圆的，像一朵朵小花，风一吹，他就顺着风漂走了。河中央长着许多芦苇，芦苇上开着芦花，风一吹，它就好像弯着腰跟我点头。
水草旁边经常看到成群的小鱼小虾在水中嬉戏。鸭子也成天在小河中玩耍，它们偶尔会整个头儿钻到水下，翘着两只脚掌，在水中捕捉鱼虾。鱼儿有时游得很快，鸭子垂头丧气的;鱼儿有时则成了鸭子的美食，每当这个时候，鸭子会兴奋地仰着头“嘎嘎”地欢叫着。芦苇则成了鸭子们遮阳的好去处。
小河的夏天是最美最热闹的时候，水中的荷叶荷花随处可见。只可惜那都是水深的地方才会生长，我们眼瞅着饱满的莲子无法采摘。只有等大人们闲暇时间划着小木盆去采摘，我们才能吃到新鲜的莲子。不过没关系，水浅的地方就成了孩子们去暑的“天堂”。我们脱下外衣尽情地在水中玩耍，小河到处都是我们的欢声笑语。
我只是暑假回去几次，现在回想起来还禁不住笑起来!家乡的小河，我多么想念你啊，那有我开心的童年记忆!
四季的公园
在我的脑海中公园里的四季各有特点。
春天来了，春回大地、春暖花开。大雁从南方飞回来了，嫩叶从大树的树干中钻了出来，小草也越长越高，河面上面的冰融化了，逛公园的人慢慢地多了起来。在我的眼里春天是一个绿油油又充满了生气的季节。
夏天的公园生机勃勃，苍绿的颜色铺满了整个公园，湖里的荷花也开了，茂密的树叶挡住了强烈的阳光，树荫下别提有多凉快了!我最喜欢夏天了，因为夏天我可以吃到冰凉的雪糕，还可以快乐地游泳。
秋天的一切都是金黄的，公园的树叶慢慢变黄了像小雨一样“哗啦啦”地落了下来，在落叶上走一走会听到枯叶发出“沙沙沙”的声音。秋天也是一个丰收的季节。
冬天下了雪后的公园是银白色的，顽固的松树上铺了一层厚厚的雪，公园看着就像一片白色的森林，只要抖抖松树就会有雪掉落在你的头上、脸上，冰凉凉的，公园的河水开始结冰，会看到很多划冰的人们。冬天是我们孩子的乐园，我们打雪仗、堆雪人。
四季在公园里都展现出了它们最美丽的一面，也展现出了它们之间的不同。我爱四季!
那片西湖
以前我总是听别人说起过西湖，今天我终于真正的见识到了西湖的美。
初见西湖，感到水是那么平静，几乎没有一点波浪。西湖的水浅极了，清澈见底，犹如一面明晃晃的镜子。摆放在蔚蓝的天空下，显得纯洁、光亮。坐船观景是最好不过的了。看着船桨激起的水花，扩散出一道道波纹，望着两岸桑树如荫的美景，心中有一种说不出的美感。
我还知道一个西湖的传说：相传古时候，天河两岸各住着一位仙子。东边的叫玉龙，西边的叫金凤。他俩十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他们起了个早。玉龙钻进河里，金凤飞向了天空，游呀，飞呀，不知不觉来到一个仙岛上。“玉龙，玉龙!”金凤忽然叫起来，“你看这块石头多漂亮呀!”果真是块光彩夺目的石头!玉龙高兴的说：“金凤，我们发现仙石了，要是能把它磨成一颗圆珠子，我肯定它会变的更加光彩夺目。那时，它也许会成为天地间最宝贵的宝物。”于是，玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河的水，把它洗的更亮，使它变成了天地间最美的东西。这件事被贪心的王母娘娘知道了，她派了一个心腹，在一天夜里偷走了那颗宝珠，并把它锁进深宫。一天，王母娘娘做寿。席间，她把宝物拿出来给众仙开开眼界，众仙无不称奇。玉龙、金凤这天没有参加宴会，但是，正在仙岛上对坐垂泪的他们，忽然觉得天空上有一道亮光直射而来。而且，这光和宝珠放出的光芒像极了。于是，他们顺着光芒来到仙宫，发现宝珠竟在王母娘娘手中。他们气极了，冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去护。这一来，宝珠竟骨碌碌掉向了人间。玉龙、金凤急忙去追，可惜晚了，宝珠已触地，霎时间，它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、
金凤舍不得它，就变成了西子湖畔的两座山峰——玉龙山、凤凰山，日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。
宋代诗人有诗道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
当我们返回时，雾已渐渐散去。远近人物清晰可见，断桥上也热闹起来，湖面上平静如初，偶尔有蜻蜓点水，那小圆晕就一圈一圈的荡漾开去。
西湖就是这么美，美的与众不同。
夏夜的广场
虽然宁静的夏天过去了，但夏夜的广场人们都记在心里。
广场非常大，树很茂密，好像戴着绿油油的帽子。花朵好像穿着裙子也在看着广场呢!广场还有条椅，但那不是普通的椅子，它如同宝座，坐在那里的人好像都是国王。
最有趣、雄伟、豪华、美丽的是喷泉了，一定要在晚八点去看，因为那时候的喷泉最美丽，不比童话世界的城堡差。
那时候灯光如金银一般不停闪烁，也不比KTV里的灯光差，那时的光最浪漫。
你看，喷泉要喷了，我心里在数“3，2，1!”喷泉一开始先从里往外喷，如舒展的玫瑰竞争开放。第二次先停了一会儿，人们认为放完了，就往前靠近，调皮的喷泉宝宝又开放了，把人们的衣服弄湿了。最美丽的一刻要出现了，喷泉先象花瓣围着花骨朵，突然有一股水向天上喷着，好似金龙出世，遇水重生一般。再瞧，两个大电视旁边的石柱上缠着两条威猛的石龙。
喷泉，广场永远在我心里是最美的。
美丽的北京
假期，爸爸告诉我，他们公司要举行北京游玩，我一听一蹦三尺高，我好激动呀!等啊等，终于到那一天了，我怀着激动的心情和爸爸一起踏上了快乐的旅程，一路上我满脑都想着北京的模样。
到了北京，远远望去，这里绿树成荫、鲜花盛开，一条条长长的马路通向远方，望不到尽头。我一会看看这边、一会看看那边、眼睛竟感觉不够使用了，我真想多长两只眼睛。早上我们先到天安门，天安门广场四周摆放着一个个大花坛，花儿有红的，白的，黄的，紫的，红的似火、白的的似雪„„美丽极了!火红的城墙上挂着毛主席的画像，我注视着，多么慈祥的老爷爷呀!广场中央高高的五星红旗在天安门上空随风飘舞，好壮观呀!天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌、光彩夺目。广场四周彩灯勾画出一幢幢高大的建筑物雄伟轮廓，街道上还有照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯、它们把繁华的大街装扮成了比白天更美丽的“不夜城”，夜晚的北京多么明亮、多么辉煌。
不到长城非好汉，第二天我们去了我最想去的长城，长城像一条巨龙沉睡在山谷中，山谷上长满茂密的树木，几乎看不到石头，我尽情的一步一个台阶的爬着，爬到半山腰我感觉有点累了。停下来往山下一看，真是太美了!茂密的绿树像给山谷铺上一张绿色的地毯，软绵绵的，我真想躺在地毯中美美的睡上一大觉。看着看着我又有信心了，我奋力向峰顶爬去，功夫不负有心人我终于爬上去了。我迫不及待的向四周望去，整座长城弯弯曲曲，山下的人们像一只只蠕动的小蚂蚁。绿树，鲜花美不胜收，我大叫一声，我爬上长城了。突然一阵微
风吹过，我心里好舒服呀!我和爸爸还照了一张相留作纪念，每当我看到这张相片，都会回想北京的美景。当然我们还见到美丽，雄伟的故宫、神奇的海洋世界海洋馆„„
我们满载而归，我已经想快点见到妈妈，给她讲我们在北京的快乐、北京的美景，啊!北京真美呀!我向往北京!
第三篇：四年级写景作文
要求
多观察
按一定顺序写清楚
把握写景的形态、颜色、气味比喻等特点
比喻、拟人、夸张等
先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态(颜色、姿态等)，也要观察它的动态(生长过程、四季变化、刮风下雨等);还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
范文：
美丽的森林公园
森林公园是一个美丽的地方，也是一个空气清新的地方。下面就跟我来看看吧!
春天，百花齐放，鸟语花香，桃花露出了开心的笑脸，迎春花绽开了娇嫩的花瓣，小草和树木穿上了绿色的衣裳，美丽极了。
夏天，烈日炎炎，树木撑开了自己的雨伞，人们在树下乘凉，可凉快了。还有的人到水库钓鱼，他们盘着腿，双手紧紧地拿着鱼竿，眼晴一眨不眨地盯着水面，只要有一点动静，就马上提起鱼竿，不过经常钓起易拉罐。森林公园是人们避暑的好地方。
秋天到了，落叶纷飞，有的红，有的黄，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中舞蹈。很多人去鸟语林玩，鸟语林里有长着长脖子的丹顶鹤，美丽无比的孔雀，还有强壮的鸵鸟，以及大嘴鸟。
冬天来了，美丽的樱花和耐寒的梅花都开了，就说樱花吧，它分为紫色和白色两种颜色，白色的樱花近看像雪，远看像蝴蝶。美丽极了!
森林公园风景如画，是个郊游的好去处。
校园的秋天
我爱秋天，更爱校园的秋天，每到深秋，这里到处都是美丽的景色。
学校门口的四棵大杨树，像师长一样守在学校门前。树干失去了夏日的去泽，可现在变成暗灰色了，树干上的斑纹像一只只眼睛。树叶有的半黄半绿，有的金黄，还有的已经随着秋风像蝴蝶一样从树妈妈的怀里飘到大地妈妈的怀里。栾树开了花像灯笼，一簇簇，一层层凑在一起，顶在枝头，好像一个宝塔。银杏树秋天深绿的叶子中，露出一点橙黄。
校园的秋天里，花中之王非菊花莫数了。菊一簇簇，一层层。有的像小绒球，有的像小星星，还有的像娃娃的笑脸。菊花旁边还有串红，像小鞭炮一样。还有许许多多不知名的小花像喷了各种各样的香水，随风飘到校园的每个角落。
整个校园在金色的秋天里显得更加美丽，我爱秋天的校园。
第四篇：小学四年级写景作文
小学四年级写景作文：秋色
不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”
秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊!
秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸;黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦;红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼;石榴笑破了肚子;芒果乐弯了腰„„秋天是多么可爱啊!
秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪„„那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发;还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢?看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪!
小学四年级写景作文：秋色
不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”
秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊!
秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸;黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦;红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼;石榴笑破了肚子;芒果乐弯了腰„„秋天是多么可爱啊!
秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪„„那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发;还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢?看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪!
小学四年级写景作文：秋色
不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”
秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊!
秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸;黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦;红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼;石榴笑破了肚子;芒果乐弯了腰„„秋天是多么可爱啊!
秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪„„那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发;还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢?看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪!
第五篇：小学四年级写景作文
春天来了
春天来了!
我们可高兴了，于是我们便到山坡上放起了风筝。小草听到春风姐姐的呼唤声，从土里钻出来了。一阵春风吹过，小草们在风中跳起了欢快的舞蹈，大树光光的树梢上也长出来了嫩嫩的小树芽。青蛙妈妈也在池塘里生出了一群群小蝌蚪，过了几天，蝌蚪们长出了长长的尾巴，他们在池塘里游来游去。就连天上的白云也在欣赏这美丽的风景。小鸟在树上唱着欢快的歌，小鱼在水里用尾巴拍打着水面，小草和小花在春风的吹抚下翩翩起舞。天上的太阳公公也乐得哈哈地笑了起来。
这景色仿佛也在欢迎着春天的到来。
冬天的早晨
早晨的时候，一层蒙蒙的雾笼罩着大地，什么也看不见，就像大地在和我们捉迷藏一样。
吃完早饭，我就高高兴兴的去上学了。在上学的路上，茫茫的雾就像下起了细细的雨似的。小草伸了伸懒腰，抖了抖身上的露水，揉了揉惺松的眼睛，就像个还没睡醒的孩子一样。
到了学校，我放下沉重的书包，到了窗台上往下看，我赞不绝口的说：“哇!”一层层浓浓的雾就像包住了整个操场，一直往前面看，只见来来往往的小学生们一到十米以外的地方连个人影也看不见。
冬天的早晨多美啊!