无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《科技创新学期活动计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：科技创新学期活动计划
上学期科技活动计划
(2012年——2013第一学期)
为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕市，区，校的科技活动目标，以实践育人为基本途径，从培养学生创新精神作为宗旨，上学期科技活动计划。为学生提供科技创新的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索，敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。同时为了开展好校园科技活动，推动学校科技活动纵向发展，走出一条师生喜爱并卓有成效的科技创新之路，工作计划《上学期科技活动计划》。 因而我们准备在本学期开展如下科技活动：
1.九月份我们将着手两项工作：建立健全的科技组织机构，成立四个科技小组，发明七巧板，科幻画，科普剧每班每组三名学生填在下发的报名表内，九月六日前交上。成立四个科技活动实践班，突出专项特长，进行培训选在三——五年级在九月十日前定下来。九月中旬对科技组和实验班学生进行一次科技培训，准备请市里科技活动顾问来校讲课，培训时间一个小时。对四个小组成员做到双周培训一次，对实验班学生每周培训一次(时间为40分钟)
2.十月份我们准备一次小发明作品征集与评比，二——五年级，每班两件，科幻画每班5幅，规格40*50厘米于10月10日上交活动室，十月中旬对发明小组进行培训讲《发明技法》。十月下旬对实践班七巧活动进行培训，完成市科技馆下达的工作任务。
3.十一月份重点抓好科技实践活动，选出优秀实践活动主题，带学生从点滴起步，投入到科技实践之中。
4.十二月份对科幻画小组成员进行培训讲解创造的主体与构思。
5.一月份总结本学期工作布置寒假活动。《上学期科技活动计划》
第二篇：创新实践协会学期计划
一、 新生的素质拓展活动
二、 协会内部招新
三、 暑期社会实践表彰大会暨换届大会
四、 各院经验交流会
第三篇：2011121学期大学生科技创新中心工作计划
大学生科技创新中心2011-2012上学期安排
1、中南区港澳特区机械创新设计制作大赛10月16-19日机械创新学会牵头
2、第五届全国机械创新设计大赛2011年4月机械创新学会牵头
3、第三届全国工程训练能力竞赛2011年底机械创新学会牵头
4、2011年度全国三维数字化创新设计大赛复赛决赛工图学会牵头
5、2011年度“实验技能大赛(车工)”11月工图学会牵头
6、全国制造业信息化教育培训基地三维软件培训 7---14周工图学会牵头
7、2012年飞思卡尔杯智能汽车竞赛元月报名机器人学会牵头
8、上学期社会实践与科技创新学分统计九月学习部牵头
9、2011年度大学生科研项目申报和往年项目结题 9月28日前学习部牵头
第四篇：创新实践中心学期工作计划
创新实践中心
为进一步培养研究生自主创业意识、增强研究生创业技能、激励研究生创业精神，提高研究生的社会实践能力，为社会培养应用型创新人才，同时进一步促进研究生会高素质的干部队伍的建设。将制定如下计划：
一、建立“研究生之家”暨研究生创业实践基地(见附录1)
二、组织“自强杯”创业计划大赛(见附录2)
三、寒假的社会实践活动(待定)
附录1：
**大学研究生会关于建立“研究生之家”
暨研究生创业实践基地的若干建议
研究生之家的基本工作思路：
一、把握重点，加强理论引导，培养研究生创业意识。
创业中心建立后，将围绕转变就业观念、优惠政策宣传、素质拓展训练、创业能力培训等方面提供前沿的信息发布和理论引导，着力培养研究生的创业意识和创业积极性。
二、联系实际，实行帮扶政策，鼓励研究生自主创业。
联系当前国内的经济形势和金融环境变化，结合聊城当地及我校的现实情况，提供给研究生一系列智力支持，多方面筹措资金，争取更为有利于研究生创业的政策和外部环境，“校内是根据地，校外是主战场”，从宽广的视角和创新的目光来审视研究生群体的创业活动和创业精神，鼓励研究生自主创业。
设立研究生打字复印中心，坚持以服务广大研究生学术科研，方便研究生日常生活为原则，提供这一创业实践平台。
三、重点培养，加强网络建设，搭建创业交流平台。
对思路新颖、有发展前景的项目投入较大的扶持力度和关注程度，将其作为一个亮点来抓，争取做好、做大、做强，建立聊城大学研究生创业网并加入研究生创业爱国交流会(),将所有涉及研究生创业的项目做好记录和归档，并力主建立研究生创业者联盟，便于创业者在网络平台上的活动和交流。
时间：2010年10月
附录2：
“自强杯”创业计划大赛
为丰富我校研究生课外生活，引导广大研究生与社会更进一步接触，激发研究生的创业激情，促进我校精神文明及和谐校园建设，现举办**大学研究生“自强杯”创业计划大赛。
一、“挑战杯”创业计划大赛简介：
“大学生挑战杯创业、创新计划设计”大赛又称商业计划设计竞赛或“挑战杯创业设计”大赛，竞赛源于美国,是近几年流行于全球高校的重要赛事。竞赛借用风险投资的运作模式，要求参赛者以个人名义或组成优势互补的竞赛小组(团队)，提出一项具有市场前景的产品或服务(如一项新技术产品、新发明、新型服务模式、市场化企业管理组织形式等)，并围绕这一产品或者服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体和深入的包括企业概述、主营业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业、创新计划书，最终通过书面评审和答辩的方式评出获奖者。
二、竞赛时间
2010年11月，评审时间：2010年12月
三、参赛对象
所有在本校就读的全日制研究生。
四、参赛方式
1、参赛学生应组织成竞赛团队(3-7人), 以团队为单位报名参赛。鼓励跨专业组织团队，团队成员的专业应尽量涵盖技术、管理、营销、财会、法律等方面的人员。
2、参加竞赛的团队可以结合自身实际，从以下两种方式中选择参赛的形式： (1)根据竞赛组委会提供的项目完成创业计划书;(2) 围绕个人的创意、产品或服务完成创业计划书。
第五篇：下学期六年级科技文体活动计划
文 章来 源中国教育文摘
一、指导思想 科技文体活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身活动和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程，下学期六年级科技文体活动计划。在新的基础教育课程体系中，科技文体活动具有自己独特的功能和价值，它为每一个学生个性的充分发展创造了究竟，将学生的需要，动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实际能力，结合校本课程及大队部活动等非指定领域，引导学生确定活动主题。 科技文体活动是一种综合的实践性课程，是一种开放的实践性课程，是教师与学生合作开发与实施的，教师和学生既是课程的开发者，又是课程的实施者。 在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，实践活动，转变学生的学习方式和生活方式，利用信息技术等手段，进行多样化的学习活动，包括研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感，态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息能力和创造精神。熟悉家乡的风土人情，物产风貌，培养学生热爱家乡的情感，激发学生发展家乡的责任感，形成自觉保护环境的意识和初步能力。
1、培养学生对社会生活的积极态度和参与科技文体活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些小常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集，学期工作计划《下学期六年级科技文体活动计划》。
5、形成对自然的关怀，对社会、对自我的责任感
1、认真备课、上课，提高教学质量。在每堂课前，必须认真学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，认真备课;在上课时，面向全体学生并区别对待，采用多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。
2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。
3、教育方法得当，尊重学生的自尊心。由于这一阶段常常会因为自己的心理特征而犯这样那样的错误，此时要给予耐心的说服教育，摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。特别要尊重学生的自尊心，而不能对他们采取敌视鄙夷、讥讽嘲笑或挖苦的态度，否则会使他们悲观、失望、自暴自弃。
4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作，提高教学质量;并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作，提高运动技术水平;面向全体学生，因材施教，认真做好体育与健康课的评价工作;加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索教学规律，提高自身的专业素质。
5、科技文体活动课程的实施，为学生打开了一个开放的学习途径。通过科技文体活动，让学生亲身参与实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。
6、学生通过科技文体活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
7、培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题，提高思维能力，学会做事，发展创新精神和科技文体能力。
8、在科技文体活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往，学会与他人共同生活。 文 章来 源中国教育文摘